Instrumen Monev Pendampingan Pembuatan RPP Siklus ke Satu

No Aspek yang Diamati Catatan

1 Persiapan
a. Koordinasi dengan pihak dinas untuk
membantu pelaksanaan pendampingan
b. Menyusun rencana tindakan secara
sistematis
c. Menyiapkan pedoman atau panduan
2 yang digunakan dalam penyusunan
RPP
d. Membuat instrument monev
pendampingan guru dalam menyusun
RPP

Pelaksanaan
3 a. Kegiatan sesuai dengan Jadwal yang
telah direncanakan
b. Kehadiran peserta pendampingan
c. Melaksanakan program pendampingan
d. Memberikan fasilitas pada guru sasaran
dalam penyusunan RPP
e. Sabar dan tabah dalam mendampingi
guru saat menyusun RPP
f. Merevisi RPP yang telah disusun oleh
guru sasaran
g. Menindak lanjuti hasil pendampingan

Hasil
a. Kemampuan mengarahkan dan
mengerakan teman sejawat dalam
pendampingan
b. Mampu bekerja sama dengan teman
yang didampingi
c. Memiliki rasa optimis pantang
menyerah untuk mencapai
keberhasilan
d. Guru paham cara menyusun RPP
e. Guru mampu membuat RPP dengan
 baik dan benar

Padang Panjang , Nopember

2016

Kepala Bidang TK/SD

NASRUL, SH, M.Si

NIP. 19691015 198903 1
003
 Instrumen Monev Pendampingan Pembuatan RPP Siklus ke

dua

No PERTANYAAN/PERNYATAAN Sangat Baik Cukup Kurang

Baik Baik baik
1 Jadwal pendampingan diinformasikan kepada guru
bimbingan

2 Persetujuan antara pendamping dengan guru

bimbingan

3 Keterlibatan pengawas TK/SD dalam proses

pendampingan penyusunan RPP

4 Penjelasan sasaran dan tujuan pendampingan kepada

guru bimbingan
5 Kesesuaian pertemuan pendampingan sebanyak 2
kali pada siklus 1 dan 2
6 Penggunaan metode pendampingan dengan metode
bimbingan teknis
7 Pendamping menyediakan buku panduan dalam
penyusunan RPP

8 Pendamping memberikan layanan yang responsif

terhadap proses pelaksanaan bimbingan
9 Pendamping memberikan penjelasan tentang manfaat
pendampingan dan hasil dari pembuatan RPP
10 Pendamping mengkomunikasikan segala bentuk
kekurangan dan perkembangan dalam proses
bimbingan
11 Pendamping menggunakan komunikasi yang baik
dalam setiap proses
12 Pendamping selalu mendokumentasikan proses
bimbingan
13 Pendamping mempunyai target waktu dalam
penyelesaian penyusunan RPP

14 Pendamping memberikan fasilitas kebutuhan dalam

proses bimbingan
15 Pendamping selalu berpenampilan menarik dan
energik dalam proses bimbingan

16 Pendamping memberikan refleksi dan tindak lajut

untuk proses bimbingan yang akan dilakukan

Faktor – faktor kendala dalam proses melakukan pemanfaatan KIT IPA SD.

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

Faktor – fakktor kemajuan dan manfaat yang didapat dari proses bimbingan .

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Saran / pesan / kesan untuk proses pendampingan / bimbingan

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
..........................................................................................

Padang Panjang , Nopember

2016

Kepala Bidang TK/SD

NASRUL, SH, M.Si

NIP. 19691015 198903 1
003
 Instrumen Monef Pendampingan Pembuatan RPP Siklus ke Dua

No Aspek yang Diamati Catatan

1 Kegiatan berjalan sesuai jadwal
2 Kehadiran peserta pendampingan
3 Pelaksanaan kegiatan pendampingan
4 Kemampuan pendamping (peserta OJL)
mengarahkan dan menggerakkan teman
sejawat pembuatan RPP
5 Kemampuan pendamping (peserta OJL)
mengembangkan program-program
inovatif yang bisa meningkatkan
6 kefektifan sekolah.
Kemampuan pendamping (peserta OJL)
memberdayakan guru junior dalam
pembuatan RPP

Padang Panjang, Nopember

2016

Kepala Bidang TK/SD

NASRUL, SH, M.Si

NIP. 19691015 198903 1
003

Daftar Hadir Pendampingan Pembuatan RPP

 Pendamping : Yuneldi,S.Pd.

NIP : 19720617 199603 1 003

Pembimbing : Edwar, S.Pd

NIP : 19660520 198603 1 005

Jabatan : Pengawas TK/SD

Pelaksana Monev : Nasrul, SH, M.Si

NIP : 19691015 198903 1 003

Jabatan : Kepala Bidang TK/SD

Siklus ke Satu

NO Tanggal/Bula 20/10 22/10 24/10 25/ Tanda

n 1 Tanga
Nama 0 n
1 Kasmini, S.Pd

2 Andriani, S.Pd

Padang Panjang, Nopember 2016

Mengetahui Cakep / Pemandu
Kepala Bidang TK/SD

Nasrul, SH, M.Si Yuneldi,S.Pd

NIP.19691015 198903 1 003 NIP.19720617 199603 1
003

Daftar Hadir Pendampingan Pembuatan RPP

Pendamping : Yuneldi,S.Pd.

NIP : 19720617 199603 1 003

 Pembimbing : Edwar, S.Pd

NIP : 19660520 198603 1005

Jabatan : Pengawas TK/SD

Pelaksana Monev : Nasrul, SH, M.Si

NIP : 19691015 198903 1 003

Jabatan : Kepala Bidang TK/SD

Siklus dua

NO Tanggal/Bulan 01/11 03/11 05/1 09/11 Tanda

1 Tangan
Nama

1 Kasmini, S.Pd

2 Andriani, S.Pd

Padang Panjang, Nopember 2016

Mengetahui Cakep/Pemandu
Kepala Bidang TK/SD

Nasrul, SH, M.Si Yuneldi,S.Pd

NIP.19691015 198903 1 003 NIP.19720617 199603 1
003

JADWAL KEGIATAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN RPP

NO Hari/Tanggal Kegiatan Keterangan

1 Kamis Pembukaan dan ulasan
20-10-2016 tentang RPP oleh
 Pengawas TK/SD
2 Sabtu Penulisan komponen RPP
22-10-2016 dan merumuskan
Indikator sesuai dengan
materi yang akan
diajarkan
3 Senin Merumuskan Tujuan
24-10-2016 pembelajaran yang
sesuai dengan materi
yang akan diajarkan

a. Rabu c. Kegiatan pada pendampingan

26-10-2016 Merevisi RPP yang sudah
b. dibuat oleh guru sasaran ,dan
menyempurnakan RPP sesuai
saran pendamping
4 Selasa/01-11-
Pembuatan RPP
2016
5 Senin/05-11-
Pembuatan RPP
2016
6 Rabu/09-11-
Pembuatan RPP
2016
7 Sabtu/11-11-
Revisi/Penyempurnaan RPP
2016
8 Senin/14-11-
Finalisai penyusunan RPP
2016
Padang Panjang, Nopember
2016
Mengetahui Cakep / Pemandu
Kepala Bidang TK/SD

Nasrul, SH, M.Si Yuneldi,S.Pd

NIP. 19691015 198903 1 003 NIP.19720617 199603 1 003