STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR METODE JIGSAW TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG

METODE KONTRASEPSI JANGKA PANJANG (MKJP) PADA WANITA USIA SUBUR (WUS)

I. Pengantar

Pokok bahasan : Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

Sasaran : Wanita usia subur yang terdaftas di Poskesdes Desa

Tambakploso Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan

Hari /tanggal : Februari 2020

Waktu : 110 Menit

Tempat : Balai Desa Tambakploso Kecamatan Turi Kabupaten

Lamongan

II. Tujuan

Setelah dilakukan pembelajaran atau diskusi selama 100 menit, diharapkan

Wanita usia subur dapat meningkatkan pengetahuan tentang metode kontrasepsi

jangka panjang (MKJP).

III. Materi Pengajaran

1. Pengertian Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

2. Indikasi Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

3. Kontraindikasi Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

4. Efek samping Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

5. Tempat pemasangan Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

6. Kelebihan dan kekurangan Metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP)

IV. Metode

Pembelajaran atau diskusi dilakukan dengan metode jigsaw yang merupakan

pemberian metode pembelajaran yang mendorong peserta aktif dan saling

membantu dalam menguasai materi untuk mencapai hasil yang maksimal, dengan
cara peserta dibagi dalam kelompok kecil dan materi dibagi dalam sub-sub

pokok bahasan.

V. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan awal (Pre Test)

No Tahapan waktu Kegiatan Penyaji Peserta

1. Pembukaan 5 1. Salam 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam

menit 2. Sambutan dari 2. Memberikan 2.Mendengarkan

ketua sambutan sambutan

3. Perkenalan 3. Memperkenalkan penyaji

diri diri 3. Mendengarkan

4. Menyampaikan 4. Menyampaikan 4. Mengetahui

maksud dan tujuan maksud dan

tujuan dari tujuan dari

pembelajaran pembelajaran
2. Pretest 20meni 1.Penjelasan 1.Peneliti 1.Mengisi lembar

t cara pengisian menjelaskan batas kuesioner dengan

kuesioner waktu dan cara batas waktu yang

pengisian kuesioner telah ditentukan

3. Penutupan 5meni Pengumpulan Peneliti mengambil Peserta

t lembar kuesioner kuesioner dari mengumpulkan

peserta lembar kuesioner

Kegiatan inti

No Tahapan Waktu Kegiatan Penyaji Peserta

1. Pembukaan 5 menit 1. Salam 1. Mengucapkan 1.Menjawab salam

2. Sambutan salam 2.Mendengarkan

dari penyaji 2. Memberikan penyaji

3. Perkenalan sambutan 3.Mengetahui

 dari 3. Memperkenalkan nama penyaji

penyampai diri 4.Mengetahui

materi 4.Menyampaikan maksud dan

4. Menyampaikan tujuan dari tujuan dari

maksud dan pembelajaran pembelajaran

tujuan dari

pembelajaran
2. Pembentukan 15 Penjelasan Menjelaskan pokok Menjalankan
instruksi dari
kelompok menit pokok permasalahan pemateri

ahli dan permasalahan Tentang metode

kelompok tentang Metode kontrasepsi jangka

asal Kontrasepsi panjang dan

Jangka Panjang Mengelompokkan

dan Pembentukan peserta menjadi 5

kelompok Serta kelompok kecil

pembagiaan sub- dengan anggota 6

sub topik orang (kelompok

materi asal), kemudian

tiap kelompok

diberikan sub

topik materi,

kelompok 1 & 2

topik materi IUD

kelompok 2 & 3

topik materi

Implant dan
 kelompok 5 topik

materi MOW.

Kemudian masing-

masing kelompok

menunjuk 2 orang

dari anggota

kelompok untuk

menjadi wakil yang

dikelompokkan

menjadi 1 kelompok

yaitu kelompok

ahli dan 5

kelompok awal

disebut kelompok

asal (tidak ada

kriteria menjadi

kelompok ahli dan

kelompok asal)
3. Diskusi 20menit Penyampaian hasil Pemateri membantu Kelompok ahli

kelompok ahli diskusi dari menjelaskan dan berdiskusi dan

masing-masing berdiskusi tentang mendengarkan

anggota untuk semua sub topik pembahasan

membahas semua metode kontrasepsi pemateri tentang

sub topik materi jangka panjang ke metode kontrasepsi

tentang metode kelompok ahli sampai jangka panjang ke

kontrasepsi jangka semua anggota kelompok ahli

 panjang kelompok memahami

semua sub topik materi

tentang metode

kontrasepsi jangka

panjang
4. Penyampaian 20menit Penyampaian 2 perwakilan anggota Kelompok asal

materi dari materi tentang (kelompok ahli) mendengarkan dan

kelompok ahli semua sub topik kembali ke kelompok berdiskusi dengan

ke kelompok metode masing-masing untuk kelompok ahli

asal kontrasepsi jangka menjelaskan dan tentang semua sub

panjang ke berdiskusi tentang topik metode

kelompok asal semua sub topik kontrasepsi jangka

metode kontrasepsi panjang sampai

jangka panjang ke benar-benar

kelompok asal memahami

Kegiatan akhir

No Tahapan Waktu Kegiatan Penyaji Peserta

1. Posttest 20 Posttest 1. Peneliti 1. Mengisi lembar

menit menjelaskan batas kuesioner dengan

waktu dan cara batas waktu yang

pengisian ditentukan

kuesioner
2. Penutup 5 Penutupan 1.Menjelaskan 1.Mendengarkan

menit acara kesimpulan kesimpulan

penyuluhan 2.Memberikan salam 2.Menjawab salam

penutup
VI. Evaluasi

1. Evaluasi individu

2. Kontrak waktu sudah tepat dengan kelompok masyarakat

3. Media sudah disiapkan yaitu leaflet

4. Evaluasi proses

1) Media dapat digunakan dengan baik

2) Pendidikan kesehatan dapat dilakukan sesuai waktu.

3) Partisipasi peserta yang hadir

4) Peserta dapat mengikuti sampai selesai

5. Evaluasi hasil

1) Evaluasi dilakukan secara langsung dengan Tanya jawab dan posttest

2) Setelah dilakukan pembelajaran, diharapkan pengetahuan Wanita usia

subur dapat meningkat pengetahuan tentang metode kontrasepsi jangka

panjang .