PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TENGAH

UPTD PELAYANAN PAUD DAN DIKDAS KECAMATAN BATUKLIANG

TAMAN KANAK-KANAK PGRI LENDANG TAMPEL
Alamat: Lendang tampel, Desa Beber, Kec. Batukiang, Lombok Tengah, NTB. Kode Pos.83552.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/
HARI/TANGGAL :
KELOMPOK USIA : B-2 (Usia 4-5TAHUN)
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : POHON
Materi dalam kegiatan
1. Adab menanam dan merawat pohon
2. Gerakan pohon ditiup angin
3. Macam-macam tanaman jenis pohon
4. Pohon berbuah dan tidak berbuah
5. Perkembangbiakan pohon
6. Beradaftasi dengan lingkungan
7. Suku kata awal/akhir nama pohon
8. Mengulang kalimat
9. Menggambar pohon
Materi yang masuk dalam pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Saling menghormati (toleransi) agama
3. Terbiasa mentaati aturan
4. Menunjukkan rasa ingin tau dengan berani bertanya
5. Berani tampil di depan umum
6. Menjaga kebersihan lingkungan
7. Kebiasaan mengucap terima kasih
8. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
9. Mengembalikan mainan pada tempatnyamasuk dalam SOP bermain
10. Mengucapkan Hamdalah masuk dalam SOP penutupan
11. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
Alat dan Bahan
Gambar berpola pohon,dedaunan, kata-kata, pensil, kertas.
Pembukaan (40 menit)
1. Berbaris
2. Tepuk Islam
3. Doa sebelum belajar.
4. Mengenalkan aturan bermain.
5. Berdiskusi tentangAdab menanam dan merawat pohon, dan kegiatan yang disukai anak.
6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa syukur terhadap Allah SWTyang telah menciptakan
pohon.
Inti (100 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.
2. Guru berdiskusi dengan anak tentang macam-macam jenis pohon.
3. Guru mempersilakan anak mengelompokkan menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
4. Anak melakukan kegiatan bermainsesuai dengan yang diminati dan gagasannya.
Kegiatan 1 :Mengurutkan pola gambar bagian-bagian tanaman
Kegiatan 2 :Mengelompokkan daun berdasarkan bentuknya
 Kegiatan 3 :Menghubungkan gambar dengan kata (bagian – bagian tanaman)
5. Anak menunjukkan bagian-bagian tanaman pohon
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
Penutup (40 menit)
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,
dll.
3. Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan kepada orang
tuanya tentangmanfaat pohon.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Tepuk Islam
6. Membaca Hamdalah dan berdoa setelah belajar.

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian :
Program
KD INDIKATOR
Pengembangan
- Anak mulai terbiasa bersyukur kepada Allah SWT
1.1 - Anak mulai terbiasa melakukan kegiatan-kegiatan sebagai
1.2 bentuk saling hormat-menghormati
2.13 - Anak mulai terbiasa mentaati aturan
NAM
3.1- 4.1 - Anak mulai dapat membaca kalimah Hamdalah dan Salam
3.2- 4.2 - Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Anak dapat bersikap sesuaiadab menanam dan merawat
pohon
- Anak mulai terbiasa menjaga kebersihan lingkungan
2.1 - Anak mulai dapat melakukan gerakan menyerupai pohon
FM 3.3-4.3 ditiup angin
3.4-4.4 - Anak dapat menyebutkan macam-macam tanaman jenis
pohon
- Anak mulai terbiasa memanfaatkan bagian-bagian pohon
2.3 - Anak mulai dapat menemukan pohon sebagai tempat rumah
3.5-4.5 burung
KOG 3.6-4.6 - Anak mulai dapat menyebutkan pohon berbuah dan tidak
3.7-4.7 berbuah
3.8-4.8 - Anak dapat membedakan jenis-jenis pohon
- Anak dapatmengungkapkan cara perkembangbiakan pohon
2.5 - Anak mulai terbiasa menceritakan pengalamannya
2.6 - Anak mulai terbiasa mengembalikan mainan pada tempatnya
SOSEM
2.12 - Anak mulai terbiasa merawat pohon
3.13-4.13 - Anak dapat beradaptasi dengan lingkungannya
- Anak mulai terbiasa memberi/menjawab salam
2.14 - Anak mulai terbiasa mengucapkan terima kasih
BHS 3.10- 4.10 - Anak mulai dapat menyebutkan suku kata awal/akhir nama
3.11- 4.11 pohon
- Anak dapat mengulang beberapa kalimat
- Anak mulai mampu melakukan gerakan menyerupai pohon
2.4
SENI ditiup angin
3.15-4.15
- Anak dapat menggambar pohon
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan :
- Skala capaian perkembangan (rating scale)dan catatan hasil karya, dengan format penilaian
terlampir :

Mengetahui,
Lendang Tampel juli 2019
Kepala TK PGRI lendangg Tampel Guru Kelompok,

MASTUNAH,.S.Pd.I SITI SERI MUSTIKA S.Pd.I

 PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TENGAH
UPTD PELAYANAN PAUD DAN DIKDAS KECAMATAN BATUKLIANG
TAMAN KANAK-KANAK PGRI LENDANG TAMPEL
Alamat: Lendang tampel, Desa Beber, Kec. Batukiang, Lombok Tengah, NTB. Kode Pos.83552.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/
HARI/TANGGAL :
KELOMPOK USIA : B-2 (Usia 4-5TAHUN)
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : POHON
Materi dalam kegiatan
2. Adab menanam dan merawat pohon
3. Gerakan pohon ditiup angina
4. Macam-macam tanaman jenis pohon
5. Pohon berbuah dan tidak berbuah
6. Perkembangbiakan pohon
7. Beradaftasi dengan lingkungan
8. Suku kata awal/akhir nama pohon
9. Mengulang kalimat
10. Menggambar pohon
Materi yang masuk dalam pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Saling menghormati (toleransi) agama
3. Terbiasa mentaati aturan
4. Menunjukkan rasa ingin tau dengan berani bertanya
5. Berani tampil di depan umum
6. Menjaga kebersihan lingkungan
7. Kebiasaan mengucap terima kasih
8. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
9. Mengembalikan mainan pada tempatnya masuk dalam SOP bermain
10. Mengucapkan Hamdalah masuk dalam SOP penutupan
11. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
Alat dan Bahan
Kayu balok,dedaunan, spidol, pensil, kertas.
Pembukaan
1. Berbaris
2. Tepuk Islam
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentangmanfaat pohon, dan kegiatan yang disukai anak.
6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa syukur terhadap Allah SWT yang telah menciptakan
pohon.
Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.
2. Guru berdiskusi dengan anak tentang pohon berbuah dan tidak berbuah.
3. Guru mempersilakan anak mengelompokkan menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
4. Anak melakukan kegiatan bermainsesuai dengan yang diminati dan gagasannya.
Kegiatan 1 :Membuat topi dari daun-daunan
 Kegiatan 2 :Bermain dengan balok-balok
Kegiatan 3 :Mengurutkan bilangan sesuai jumlah pohon
5. Anak menirukan gerakan pohon tertiup angin
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,
dll.
3. Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan kepada orang
tuanya tentangperkembangbiakan pohon.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Tepuk Islam
6. Membaca Hamdalah dan berdoa setelah belajar.

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian :
Program
KD INDIKATOR
Pengembangan
- Anak mulai terbiasa bersyukur kepada Allah SWT
1.1 - Anak mulai terbiasa melakukan kegiatan-kegiatan sebagai
1.2 bentuk saling hormat-menghormati
2.13 - Anak mulai terbiasa mentaati aturan
NAM
3.1- 4.1 - Anak mulai dapat membaca kalimah Hamdalah dan Salam
3.2- 4.2 - Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Anak dapat bersikap sesuai adab menanam dan merawat
pohon
- Anak mulai terbiasa menjaga kebersihan lingkungan
2.1 - Anak mulai dapat melakukan gerakan menyerupai pohon
FM 3.3-4.3 ditiup angin
3.4-4.4 - Anak dapat menyebutkan macam-macam tanaman jenis
pohon
- Anak mulai terbiasa memanfaatkan bagian-bagian pohon
2.3 - Anak mulai dapat menemukan pohon sebagai tempat rumah
3.5-4.5 burung
KOG 3.6-4.6 - Anak mulai dapat menyebutkan pohon berbuah dan tidak
3.7-4.7 berbuah
3.8-4.8 - Anak dapat membedakan jenis-jenis pohon
- Anak dapat mengungkapkan cara perkembangbiakan pohon
2.5 - Anak mulai terbiasa menceritakan pengalamannya
2.6 - Anak mulai terbiasa mengembalikan mainan pada tempatnya
SOSEM
2.12 - Anak mulai terbiasa merawat pohon
3.13-4.13 - Anak dapat beradaptasi dengan lingkungannya
- Anak mulai terbiasa memberi/menjawab salam
2.14 - Anak mulai terbiasa mengucapkan terima kasih
BHS 3.10- 4.10 - Anak mulai dapat menyebutkan suku kata awal/akhir nama
3.11- 4.11 pohon
- Anak dapat mengulang beberapa kalimat
- Anak mulai mampu melakukan gerakan menyerupai pohon
2.4
SENI ditiup angin
3.15-4.15
- Anak dapat menggambar pohon
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan :
- Skala capaian perkembangan (rating scale)) dan catatan hasil karya, dengan format
penilaian terlampir :

Mengetahui,
Lendang Tampel juli 2019
Kepala TK PGRI lendangg Tampel Guru Kelompok,

MASTUNAH,.S.Pd.I SITI SERI MUSTIKA,. S.Pd.I

 PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TENGAH
UPTD PELAYANAN PAUD DAN DIKDAS KECAMATAN BATUKLIANG
TAMAN KANAK-KANAK PGRI LENDANG TAMPEL
Alamat: Lendang tampel, Desa Beber, Kec. Batukiang, Lombok Tengah, NTB. Kode Pos.83552.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/
HARI/TANGGAL :
KELOMPOK USIA : B-2 (Usia 4-5TAHUN)
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : POHON
Materi dalam kegiatan
1. Adab menanam dan merawat pohon
2. Gerakan pohon ditiup angina
3. Macam-macam tanaman jenis pohon
4. Pohon berbuah dan tidak berbuah
5. Perkembangbiakan pohon
6. Beradaftasi dengan lingkungan
7. Suku kata awal/akhir nama pohon
8. Mengulang kalimat
9. Menggambar pohon
Materi yang masuk dalam pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Saling menghormati (toleransi) agama
3. Terbiasa mentaati aturan
4. Menunjukkan rasa ingin tau dengan berani bertanya
5. Berani tampil di depan umum
6. Menjaga kebersihan lingkungan
7. Kebiasaan mengucap terima kasih
8. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
9. Mengembalikan mainan pada tempatnya masuk dalam SOP bermain
10. Mengucapkan Hamdalah masuk dalam SOP penutupan
11. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
Alat dan Bahan
Kayu titian,tempurung kelapa, potongan bambu, pentungan.
Pembukaan
1. Berbaris
2. Tepuk Islam
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentangperkembangbiakan pohon, dan kegiatan yang disukai anak.
6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa syukur terhadap Allah SWT yang telah menciptakan
pohon.
Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.
2. Guru berdiskusi dengan anak tentang beberapa jenis pohon.
3. Guru mempersilakan anak mengelompokkan menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
4. Anak melakukan kegiatan bermainsesuai dengan yang diminati dan gagasannya.
Kegiatan 1 :Berjalan di atas papan titian dari kayu
Kegiatan 2 :Berjalan di atas tempurung kelapa
 Kegiatan 3 :Bermain kentongan dari bambu

5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

6. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,
dll.
3. Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan kepada orang
tuanya tentangcara merawat/memelihara pohon.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Tepuk Islam
6. Membaca Hamdalah dan berdoa setelah belajar.

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian :
Program
KD INDIKATOR
Pengembangan
- Anak mulai terbiasa bersyukur kepada Allah SWT
1.1 - Anak mulai terbiasa melakukan kegiatan-kegiatan sebagai
1.2 bentuk saling hormat-menghormati
2.13 - Anak mulai terbiasa mentaati aturan
NAM
3.1- 4.1 - Anak mulai dapat membaca kalimah Hamdalah dan Salam
3.2- 4.2 - Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Anak dapat bersikap sesuai adab menanam dan merawat
pohon
- Anak mulai terbiasa menjaga kebersihan lingkungan
2.1 - Anak mulai dapat melakukan gerakan menyerupai pohon
FM 3.3-4.3 ditiup angin
3.4-4.4 - Anak dapat menyebutkan macam-macam tanaman jenis
pohon
- Anak mulai terbiasa memanfaatkan bagian-bagian pohon
2.3 - Anak mulai dapat menemukan pohon sebagai tempat rumah
3.5-4.5 burung
KOG 3.6-4.6 - Anak mulai dapat menyebutkan pohon berbuah dan tidak
3.7-4.7 berbuah
3.8-4.8 - Anak dapat membedakan jenis-jenis pohon
- Anak dapat mengungkapkan cara perkembangbiakan pohon
2.5 - Anak mulai terbiasa menceritakan pengalamannya
2.6 - Anak mulai terbiasa mengembalikan mainan pada tempatnya
SOSEM
2.12 - Anak mulai terbiasa merawat pohon
3.13-4.13 - Anak dapat beradaptasi dengan lingkungannya
- Anak mulai terbiasa memberi/menjawab salam
2.14 - Anak mulai terbiasa mengucapkan terima kasih
BHS 3.10- 4.10 - Anak mulai dapat menyebutkan suku kata awal/akhir nama
3.11- 4.11 pohon
- Anak dapat mengulang beberapa kalimat
- Anak mulai mampu melakukan gerakan menyerupai pohon
2.4
SENI ditiup angin
3.15-4.15
- Anak dapat menggambar pohon

2. Teknik Penilaian yang akan digunakan :

- Skala capaian perkembangan (rating scale)) dan catatan hasil karya, dengan format penilaian
terlampir :

Mengetahui,
Lendang Tampel juli 2019
Kepala TK PGRI lendangg Tampel Guru Kelompok,

MASTUNAH,.S.Pd.I SITI SERI MUSTIKA S.Pd.I

 PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TENGAH
UPTD PELAYANAN PAUD DAN DIKDAS KECAMATAN BATUKLIANG
TAMAN KANAK-KANAK PGRI LENDANG TAMPEL
Alamat: Lendang tampel, Desa Beber, Kec. Batukiang, Lombok Tengah, NTB. Kode Pos.83552.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II/
HARI/TANGGAL :
KELOMPOK USIA : B-2 (Usia 4-5TAHUN)
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : POHON
Materi dalam kegiatan
1. Adab menanam dan merawat pohon
2. Gerakan pohon ditiup angina
3. Macam-macam tanaman jenis pohon
4. Pohon berbuah dan tidak berbuah
5. Perkembangbiakan pohon
6. Beradaftasi dengan lingkungan
7. Suku kata awal/akhir nama pohon
8. Mengulang kalimat
9. Menggambar pohon
Materi yang masuk dalam pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Saling menghormati (toleransi) agama
3. Terbiasa mentaati aturan
4. Menunjukkan rasa ingin tau dengan berani bertanya
5. Berani tampil di depan umum
6. Menjaga kebersihan lingkungan
7. Kebiasaan mengucap terima kasih
8. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
9. Mengembalikan mainan pada tempatnya masuk dalam SOP bermain
10. Mengucapkan Hamdalah masuk dalam SOP penutupan
11. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
Alat dan Bahan
Daun kelapa/bilah bambu,pelepah pisang, pensil, kertas.
Pembukaan
1. Berbaris
2. Tepuk Islam
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentangcara merawat/memelihara pohon, dan kegiatan yang disukai anak.
6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa syukur terhadap Allah SWT yang telah menciptakan
pohon.
Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.
2. Gurumenyebutkan huruf vokal dan konsonan beserta contoh kalimat sederhananya, dan
meminta anak mengulanginya.
3. Guru mempersilakan anak mengelompokkan menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
4. Anak melakukan kegiatan bermainsesuai dengan yang diminati dan gagasannya.
 Kegiatan 1 :Menganyam dengan daun kelapa/bilah-bilah bambu
Kegiatan 2 :Membuat mainan dengan pelepah pisang (kuda – kudaan)
Kegiatan 3 :Menggambar bentuk pohon kelapa
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,
dll.
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Tepuk Islam
5. Membaca Hamdalah dan berdoa setelah belajar.
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian :
Program
KD INDIKATOR
Pengembangan
- Anak mulai terbiasa bersyukur kepada Allah SWT
1.1 - Anak mulai terbiasa melakukan kegiatan-kegiatan sebagai
1.2 bentuk saling hormat-menghormati
2.13 - Anak mulai terbiasa mentaati aturan
NAM
3.1- 4.1 - Anak mulai dapat membaca kalimah Hamdalah dan Salam
3.2- 4.2 - Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Anak dapat bersikap sesuai adab menanam dan merawat
pohon
- Anak mulai terbiasa menjaga kebersihan lingkungan
2.1 - Anak mulai dapat melakukan gerakan menyerupai pohon
FM 3.3-4.3 ditiup angin
3.4-4.4 - Anak dapat menyebutkan macam-macam tanaman jenis
pohon
- Anak mulai terbiasa memanfaatkan bagian-bagian pohon
2.3 - Anak mulai dapat menemukan pohon sebagai tempat rumah
3.5-4.5 burung
KOG 3.6-4.6 - Anak mulai dapat menyebutkan pohon berbuah dan tidak
3.7-4.7 berbuah
3.8-4.8 - Anak dapat membedakan jenis-jenis pohon
- Anak dapat mengungkapkan cara perkembangbiakan pohon
2.5 - Anak mulai terbiasa menceritakan pengalamannya
2.6 - Anak mulai terbiasa mengembalikan mainan pada tempatnya
SOSEM
2.12 - Anak mulai terbiasa merawat pohon
3.13-4.13 - Anak dapat beradaptasi dengan lingkungannya
- Anak mulai terbiasa memberi/menjawab salam
2.14 - Anak mulai terbiasa mengucapkan terima kasih
BHS 3.10- 4.10 - Anak mulai dapat menyebutkan suku kata awal/akhir nama
3.11- 4.11 pohon
- Anak dapat mengulang beberapa kalimat
- Anak mulai mampu melakukan gerakan menyerupai pohon
2.4
SENI ditiup angin
3.15-4.15
- Anak dapat menggambar pohon
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan :
- Skala capaian perkembangan (rating scale)) dan catatan hasil karya, dengan format penilaian
terlampir :

Mengetahui, Lendang Tampel juli 2019

Kepala TK PGRI lendangg Tampel Guru Kelompok,

MASTUNAH,.S.Pd.I SITI SERI MUSTIKA S.Pd.I