PROGRAM KOKULIKULER PENDUKUNG KURIKULUM

MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA 1 SURAKARTA

FINANCIAL TRAINNING
Disusun guna melengkapi tugas Ujian Akhir Semester Ganjil mata kuliah
Pengembangan Kurikulum

Dosen Pengampu : Leny Noviani, S.Pd, M.Si

Disusun Oleh :
1. Lyly Sajidah Bestari /K7617048
2. Maya Rohmantika Sari /K7617051
Kelas B

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2019
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL....................................................................................................... i
DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii

BAB 1 PENGANTAR
A. Konsep Program Financial Training ...................................................................... 1
B. Tujuan Program Financial Training ....................................................................... 3
C. Manfaat Program Financial Training ..................................................................... 3
BAB 2 IMPLEMENTASI KEGIATAN
A. Persiapan ................................................................................................................. 4
1. Pembentukan Tim ............................................................................................. 4
2. Bentuk Sosialisasi .............................................................................................. 5
3. Persiapan Sarana & Prasarana ........................................................................... 6
B. Pelaksanaan Program Financial Training ............................................................... 7
C. Monitoring dan Evaluasi Program Financial Training ........................................... 18
BAB 3 STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN
A. Program Financial training terintegrasi dengan Mata Pelajaran Ekonomi ............ 19
BAB 4 PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................................. 20
B. Saran ....................................................................................................................... 20

LAMPIRAN........................................................................................................................ 21
1. Pembagian Kelompok & Tema Stand “Financial Expo” ................................. 21
2. Aplikasi Self Financial Management................................................................. 22
3. Format Laporan Self Financial Management .................................................... 23
4. Indikator penilaian Self Financial Management ................................................ 23
5. Indikator penilaian Fintech dengan digital money ............................................ 24
6. Indikator penilaian Fintech dengan Dana Reksa ............................................... 24
7. Indikator penilaian Pameran “Financial Expo” ................................................ 25

ii0
 BAB 1
PENGANTAR

A. Konsep Program Financial Training

Di Indonesia masih minim pengetahuan tentang keterampilan masyarakat dalam
literasi finansial sehingga mengakibatkan rendahnya pemanfaatan produk jasa perbankan
dan nonperbankan hal ini berakibat terhadap masih banyaknya masyarakat yang terjebak
dalam praktik pemanfaatan jasa keuangan ilegal serta perilaku yang instan membuat
masyarakat terjebak pada skema investasi bodong berkedok penggandaan uang. Selain itu,
tingginya praktik korupsi dan suap di sejumlah lembaga dan korporat mencederai rasa
keadilan masyarakat yang menimbulkan ketidakpercayaan masyarakat kepada pemerintah
sebagai pengelola negara. Literasi tidak lagi dipahami hanya sebagai transformasi individu
semata, tetapi juga sebagai transformasi sosial. Rendahnya tingkat literasi sangat
berkorelasi dengan kemiskinan, baik dalam arti ekonomi maupun dalam arti yang lebih
luas.
Melihat berbagai masalah dan tantangan yang dihadapi dalam uraian sebelumnya,
literasi finansial merupakan solusi dan peluang untuk mengatasi kondisi ekonomi saat ini.
Literasi memperkuat kemampuan individu, keluarga, dan masyarakat untuk mengakses
kesehatan, pendidikan, serta ekonomi dan politik.Literasi finansial adalah pengetahuan dan
kecakapan untuk mengaplikasikan pemahaman tentang konsep dan risiko, keterampilan
agar dapat membuat keputusan yang efektif dalam konteks finansial untuk meningkatkan
kesejahteraan finansial, baik individu maupun sosial, dan dapat berpartisipasi dalam
lingkungan masyarakat. Selain itu, Forum Dunia (World Economy Forum) 2015 telah
memberikan gambaran tentang keterampilan abad ke-21 yang sebaiknya dimiliki oleh
seluruh bangsa di dunia. Keterampilan tersebut meliputi literasi dasar, kompetensi, dan
karakter.
Secara umum literasi tidak lagi diartikan sebagai kegiatan baca tulis, tetapi
memiliki makna yang lebih luas yang mencakup pemahaman yang baik terhadap berbagai
aspek kehidupan. UNESCO mengartikan literasi atau keaksaraan sebagai rangkaian
kesatuan dari kemampuan menggunakan kecakapan membaca, menulis, dan berhitung
sesuai dengan konteks yang diperoleh dan dikembangkan melalui proses pembelajaran dan

1
penerapan di sekolah, keluarga, masyarakat, dan situasi lainnya yang relevan untuk remaja
dan orang dewasa. Dalam tiga dekade terakhir, pemahaman tentang cakupan literasi telah
berkembang, yang meliputi (a) literasi sebagai suatu rangkaian kecakapan membaca,
menulis, dan berbicara; kecakapan berhitung; dan kecakapan dalam mengakses dan
menggunakan informasi; (b) literasi sebagai praktik social yang penerapannya dipengaruhi
oleh konteks; (c) literasi sebagai proses pembelajaran dengan kegiatan membaca dan
menulis menjadi medium untuk merenungkan, menyelidik, menanyakan, dan mengkritisi
ilmu dan gagasan yang dipelajari; (d) literasi sebagai teks yang bervariasi menurut subjek,
genre, dan tingkat kompleksitas bahasa.
Otoritas Jasa Keuangan (OJK) juga memberikan penekanan mengenai pentingnya
inklusi finansial sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari literasi finansial. Pengertian
inklusi finansial sendiri adalah sebuah proses yang menjamin kemudahan akses,
ketersediaan, dan penggunaan sistem keuangan formal untuk semua individu. Literasi
finansial sebagai salah satu literasi dasar menawarkan seperangkat pengetahuan dan
keterampilan untuk mengelola sumber daya keuangan secara efektif untuk kesejahteraan
hidup sekaligus kebutuhan dasar bagi setiap orang untuk meminimalisasi, mencari solusi,
dan membuat keputusan yang tepat dalam masalah keuangan.
Literasi finansial juga memberikan pengetahuan tentang pengelolaan dan
pemanfaatan sumber daya sebagai amunisi untuk pembentukan dan penguatan sumber
daya manusia Indonesia yang kompeten, kompetitif, dan berintegritas dalam menghadapi
persaingan di era globalisasi dan pasar bebas dan juga sebagai warga negara dan warga
dunia yang bertanggung jawab dalam pelestarian alam dan lingkungan dalam pemenuhan
kebutuhanhidup dan kesejahteraan. Sehingga dapat disimpulkan melalui peningkatan
literasi keuangan indicidu maka juga akan meningkatkan perekonomian Negara. Literasi
Keuangan mencakup beberapa aspek menurut Chen dan Volpe yaitu: 1)Pemahaman
pengetahuan dasar tentang keuangan pribadi, 2) Tabungan dan Pinjaman, 3)Asuransi, dan
4) Investasi seperi pengetahuan tentang suku bunga, risiko investasi, dan produk-produk
investasi.
Melihat pentingnya literasi finansial untuk generasi saat ini, maka Kami membuat
sebuah program yaitu Financial Trainning yang bertujuan untuk meningkatkan literasi
finansial khususnya di era digital saat ini. Financial Training adalah media kegiatan peserta

2
 didik untuk lebih memperdalam dan menghayati materi pembelajaran Ekonomi di Digital
Era saat ini, yang telah kita ketahui teknologi di bidang Ekonomi sudah berkembang
dengan pesat sehingga diperlukannya program Financial Trainning guna membuka
wawasan dalam hal pemanfaatan Financial Technology. Kegiatan ini diwajibkan kepada
peserta didik kelas 11 jurusan IPS di SMA, Financial Tranning ini menitikberatkan pada
efisiensi Self Financial Management dan juga Financial Technology saat ini yang terdiri
dari dana reksa, dan digital Money. Dalam kegiatam program kokulikuler ini peserta didik
akan mendapatkan fasilitas berupa : pembinaan oleh guru dan Pembina khusus dari luar
yang professional dalam bidangnya, sehingga dalam hal ini Program Financial Tranning
menghasilkan output Pameran presentasi Financial Expo.
Program Financial Tranning sangat bermanfaat untuk warga sekolah karena Output
yang dihasilkan tidak hanya dirasakan oleh peserta didik kelas 11 jurusan IPS saja, tetapi
melalui diadakannya pameran Financial Expo hal ini menjadikan warga sekolah juga dapat
mengetahui, memahami, dan berperan aktif tentang Self Financial Management dan juga
financial technology . Output kegiatan kokuliker ini dikemas dengan Acara pameran yang
edukatif dan menarik.
B. Tujuan Program Financial Trainning
1. Peserta didik dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang efisiensi Self
Financial Management di digital era saat ini.
2. Peserta didik dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang finantial
Technology di digital era saat ini.
3. Peserta didik dapat menyajikan ilmu tentang Self Financial Management dan juga
financial technology melalui Pameran

C. Manfaat Program Financial Trainning

1. Peserta didik mempunyai pengetahuan dan pemahaman tentang efisiensi Self Financial
Management di digital era saat ini.
2. Peserta didik mempunyai pengetahuan dan pemahaman tentang finantial Technology
di digital era saat ini.
3. Peserta didik menyajikan ilmu tentang Self Financial Management dan juga financial
technology melalui Pameran

3
 BAB II
IMPLEMENTASI KEGIATAN

A. Persiapan
1. Pembentukan Tim
Kepala Sekolah Penanggung a. Bertanggung jawab terhadap
Jawab pelaksanaan program kegiatan
b. Mengkoordinasikan seluruh kegiatan
c. Mengawasi operasional
d. Melakukan Evaluasi
Wakil Kepala Ketua a. Menyusun rencana kegiatan
Sekolag bidang Pelaksana b. Mengkoordinasikan jobdesk setiap
Kurikulum tim
c. Mengarahkan anggota dalam
melaksanakan kegiatan
d. Mengadakan rapat rutin
Staff TU Sekretaris a. Membuat administrasi pendukung
kegiatan
Staff TU Bendahara a. Merencanakan anggaran kegiatan
b. Membuat Laporan keuangan
kegiatan.
c. Menjalin kerjasama dengan pihak
luar perihal dana untuk mendukung
kegiatan Financial Training
Guru Ekonomi Koordinator a. Mensosialisasikan kegiatan
Kegiatan Financial Trainning bekerjasama
dengan pengurus OSIS
b. Menyiapkan pembicara untuk
pembinaan di setiap kegiatan yang
akan dilaksanakan

4
 c. Membuat rundown kegiatan.
d. Mengatur dan mengkoordinasikan
keberjalanan acara
Guru Ekonomi Koordinator a. Menyiapkan perlengkapan untuk
Logistik setiap kegiatan dibantu oleh
pengurus OSIS
b. Menyediakan konsumsi untuk setiap
kegiatan

2. Bentuk Sosialisasi
Kokuliker kegiatan yang dimaksudkan untuk lebih memperdalam dan menghayati
materi pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler didalam kelas
yakni mata pelajaran Ekonomi dengan hal ini sifat dari kokurikuler adalah wajib dan
diikuti oleh seluruh peserta didik kelas 11 jurusan IPS di SMA sebanyak 90 siswa dari
3 kelas, sehingga bentuk sosialisasinya berupa :
a. Guru ekonomi mendatangi setiap kelas 11 jurusan IPS untuk menjelaskan program
Financial Training. Menjelaskan tentang rundown acara kegiatan, waktu
pelaksanaan, dan iyuran biaya yang dibutuhkan yakni sebesar Rp. 30.000
b. Guru mewajibkan setiap peserta didik untuk mengikuti kegiatan Finacial Training
dengan dilampirkan surat pemberitahuan kegiatan yang ditujukan untuk orangtua,
dan telah ditanda tangani oleh kepala sekolah dan komite sekolah.
c. Tim coordinator kegiatan membuat poster tentang keberlangsungan kegiatan
Financial Training dan ditempelkan di setiap kelas 11 jurusan IPS.
d. Peserta didik wajib mengkonfirmasi kehadiran ke Guru penanggung jawab setiap
kelas, jika peserta didik tidak dapat menghadiri kegiatan wajib menyatakan surat
ijin orang tua.

5
3. Persiapan Sarana dan Prasarana
a. Kegiatan Orientasi :
- Tempat : Aula Sekolah
- Alat : LCD, Laptop, Mic Speaker
- Dalam kegiatan orientasi peseerta hanya wajib membawa alat tulis
b. Kegiatan materi Self Financial Management
- Tempat : Aula Sekolah
- Alat : LCD, Laptop, Mic Speaker
- Dalam kegiatan Self Financial Management peserta didik wajib membawa
smartphone dan mendownload aplikasi yang akan diarahkan guna
mengaktualilasi dan praktek langsung bagaimana cara memanejemen
keuangan pribadi atau individu
c. Kegiatan materi financial technologi digital money.
- Tempat : Aula Sekolah
- Alat : LCD, Laptop, Mic Speaker, Kertas manila, Spidol
- Dalam kegiatan financial technologi peserta didik wajib membawa alat
tulis dan smartphone guna melihat berbagai macam digital money yang
ada di Indonesia serta peserta didik diharapkan dapat langsung
mempraktekan bagaimana cara penggunaan dari digital money yang ada.
Kertas manila dan spidol digunakan untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang digital money
d. Kegiatan materi bersama Dana Reksa
- Tempat : Aula Sekolah
- Alat : LCD, Laptop, Mic Speaker, Kartu game simulasi
investasi, Flipchart, Spidol
- Dalam kegiatan bersama Dana Reksa peserta didik wajib membawa alat
tulis. Kartu game simulasi investasi digunakan untuk permainan investasi
setelah materi dipaparkan
e. Kegiatan diskusi kolaborasi antar kelas
- Tempat : Aula Sekolah
- Alat : LCD, Laptop, Mic Speaker

6
 - Dalam kegiatan diskusi antar kelas peserta didik wajib membawa alat tulis
dan alat lainnya yang mendukung untuk diskusi antar kelas guna
menyiapkan bahan bahan apa saja yang dibutuhkan dalam pameran
Financial Expo nantiya. Kegiatan ini difokuskan untuk peserta didik saling
berdiskusi dan berkolaborasi agar Pameran Financial Expo berjalan
edukatif dan menarik.

f. Pameran
- Tempat : Aula Sekolah
- Alat : Stand tanpa Atap, Meja, Kuri, Speaker, Mic, MMT,
Alat music (Hiburan), Perlengkapan dekorasi panggung
- Dalam pameran setiap kelas akan dibagi menjadi 5 kelompok sehingga
terdapat 20 kelompok stand pameran yang harus disiapkan. Dekorasi
panggung menggunakan MMT dan beberapa pelengkapang dekorasi
pendukung untuk lainnya untuk memperindah panggung serta alat music
yang digunakan untuk menghibur pengunjung pameran.

B. Pelaksanaan Financial Training

Pelaksanaan Financial Training mengusung bentuk workshop dimana pembicara
memaparkan materi kemudian dilanjutkan dengan sesi Tanya jawab. Pembicara juga
mengajak peserta didik praktek langsung maupun bermain game simulasi. Setelah materi
dan diskusi selesai maka diberikan penugasan untuk melihat sejauh mana pemahaman
peserta didik akan materi yang disampaikan. Berikut rundown kegiatan Financial
Training:
Kegiatan 1: Orientasi Kelas
Tanggal Waktu Kegiatan PJ Keterangan
22 Februari 07.30-08.00 Persiapan Koordinator Briefing panitia dan
2020 Kegiatan mempersiapkan
sarana prasarana
acara

7
 08.00-08.30 Registrasi Guru Ekonomi
Peserta mengabsen peserta
didik
08.30-08.40 Pembukaan Acara dibuka oleh
MC yaitu dari
pengurus OSIS
08.40-08.50 Sambutan Kepala sekolah
Kepala Sekolah memberikan
sambutan sekaligus
membuka acara
secara resmi
08.50-10.30 Memperkenalkan Ketua Pelaksana
konsep Financial menjelaskan kepada
Training peserta didik latar
belakang
diadakannya Finacial
training. Selanjutnya
juga kegiatan apa saja
yang akan dilakukan
di Financial
Training.
10.30-11.00 Tanya Jawab Peserta dapat
bertanya tentang
beberapa hal yang
kurang dipahami
kepada ketua
pelaksana
11.00-11.15 Penutupan MC menutup acara
hari pertama
Kegiatan 2: Self Financial Management Class
Tanggal Waktu Kegiatan PJ Keterangan

8
29 Februari 07.30-08.00 Persiapan Koordinator Briefing panitia dan
2020 Kegiatan mempersiapkan
sarana prasarana
acara
08.00-08.30 Registrasi Guru Ekonomi
Peserta mengabsen peserta
didik
08.30-08.40 Pembukaan Acara dibuka oleh
MC yaitu dari
pengurus OSIS
08.40-11.00 Pemaparan Materi Self Financial
materi Self Management akan
Financial dipaparkan oleh Guru
Management Ekonomi. Self
Financial
Management
merupakan
kemampuan untuk
mengelola keuangan
pribadinya. Materi
Self Financial
Management
meliputi menentukan
skala prioritas
kebutuhan, membagi
pengeluaran menjadi
beberapa post, serta
membuat laporan
keuangan pribadi
melalui aplikasi.

9
11.00-11.30 Tanya Jawab Peserta dapat
bertanya tentang
beberapa hal yang
kurang dipahami
kepada pemateri
11.30-12.30 ISHOMA
12.30-14.00 Praktik mencatat Guru memberikan
laporan contoh sekaligus
keuangan membimbing
sederhana bagaimana mencatat
laporan keuangan
sederhana dengan
aplikasi di
smartphone,
sehingga peserta
didik diharapkan
dapat selalu mencatat
pengeluarannya
setiap hari.
14.00-14.30 Penutup MC menutup
kegiatan hari ini.
Guru ekonomi
memberikan
penugasan agar
setiap siswa
membuat laporan
kegitan Self
Financial
Management seuai
dengan format yang
dibagikan.

10
Kegiatan 3 : Financial Technology Digital Money
Tanggal Waktu Kegiatan PJ Keterangan
7 Maret 07.30-08.00 Persiapan Koordinator Briefing panitia dan
2020 Kegiatan mempersiapkan
sarana prasarana
acara

08.00-08.30 Registrasi Guru Ekonomi

Peserta mengabsen peserta
didik
08.30-08.40 Pembukaan Acara dibuka oleh
MC yaitu dari
pengurus OSIS
08.40-09.50 Pemaparan Materi Financial
materi 1. Technology Digital
Financial Money yang pertama
Technology akan dipaparkan oleh
digital money Pembina khusus dari
luar sekolah yakni
Kepala Regional
Sales and Partnership
Gojek cabang Solo .
Financial
Technology Digital
Money merupakan
materi tentang jasa
keuangan yang sudah
berkembang dengan
teknologi sehingga
yang awalnya

11
 konvensional
menjadi lebih
modern dan berbasis
digital.
09.50-11.00 Pemaparan Materi Financial
Materi II Technology Digital
Money yang kedua
akan dipaparkan oleh
Pembina khusus dari
luar sekolah yakni
Dosen dari FKIP
UNS Kresna Bayu
Sangka, S.E, M.M,
Ph.D yang
professional dan
berpengalaman luas
dalam bidang
keuangan dan
teknologi
11.00-11.30 Tanya Jawab Peserta dapat
bertanya tentang
beberapa hal yang
kurang dipahami
kepada pembicara
11.30-12.30 ISHOMA
12.30-13.00 Pembuatan Guru memberikan
Kelompok & arahan untuk
Arahan Tugas pembagian kelompok
(Dilampirkan)
sekaligus memberi
peserta didik kertas

12
 manila dan spidol
untuk membuat mind
mapping tentang
macam digital
money.
13.00-14.00 Disscusion Peserta didik secara
sesion berkelompok
membuat mind
mapping tentang
macam digital money
dan beberpa
kelompok yang
terpilih
mempresentasikan
mind mapping yang
telah dibuat
14.00-14.30 Penutup MC menutup
kegiatan ketiga pada
hari ini..
Kegiatan 4 :Fintech bersama Danareksa
Tanggal Waktu Kegiatan PJ Keterangan
14 Maret 07.30-08.00 Persiapan Koordinator Briefing panitia dan
2020 Kegiatan mempersiapkan
sarana prasarana
acara
08.00-08.30 Registrasi Guru Ekonomi
Peserta mengabsen peserta
didik
08.30-08.40 Pembukaan Acara dibuka oleh
MC yaitu dari
pengurus OSIS

13
08.40-11.00 Pemaparan Materi Financial
materi 1. Technology Dana
Financial Reksa akan
Technology dipaparkan oleh
bersama Dana Pembina khusus dari
Reksa luar sekolah yakni
dari Galeri Investasi
Dana Reksa .
Financial
Technology bersama
Dana Reksa
merupakan materi
tentang pentingnya
melihat peluang
untuk berinvestasi
dimasa depan.
Pemateri
menjelaskan
pengetahuan dasar
mengenai pasar
modal yang dapat
menjadi bekal peserta
didik dalam mata
pelajaran Ekonomi
Bab Pasar Modal.
11.00-11.30 Tanya Jawab Peserta dapat
bertanya tentang
beberapa hal yang
kurang dipahami
kepada pembicara
11.30-12.30 ISHOMA

14
 12.30-14.00 Praktik bermain Pembicara dan guru
Game Card membimbing peserta
simulasi didik bermain
Investasi simulasi berinvestasi.
14.00-14.30 Penutup MC menutup
kegiatan hari ini.
Guru ekonomi
memberikan
penugasan agar
setiap siswa
membuat laporan
presentasi kegitan
tentang Pasar Modal
seuai dengan materi
yang telah
disampaikan.
Kegiatan 5 : Colaboration Class
Tanggal Waktu Kegiatan PJ Keterangan
21 Maret 07.30-08.00 Persiapan Koordinator Briefing panitia dan
2020 Kegiatan mempersiapkan
sarana prasarana
acara
08.00-08.30 Registrasi Guru Ekonomi
Peserta mengabsen peserta
didik
08.40-09.00 Berkumpul Peserta didik
dengan masing – diarahkan untuk
masing berkumpul secara
Kelompok berkelompok guna
membahas dan

15
 berdiskusi lebih
lanjut
09.00-11.00 Disscucion Antar kelompok
session diharapkan saling
berkolaborasi dan
mempersiapkan
bahan serta materi
untuk persiapan
pameran.
11.00- 11.30 Tanya Jawab Peserta dapat
bertanya tentang
beberapa hal yang
kurang dipahami
kepada ketua
pelaksana dan guru
ekonomi
11.30-11.45 Penutupan MC menutup acara
kegiatan
collaboration class.
Kegiatan 6 : Pameran “Financial Expo”
Tanggal Waktu Kegiatan PJ Keterangan
29 Maret 07.30-08.00 Persiapan Koordinator Briefing panitia dan
2020 Kegiatan mempersiapkan
sarana prasarana
acara. Peserta
mempersiapkan stad
expo sesuai dengan
kratifitas masing-
masing

16
08.00-08.30 Registrasi Guru Ekonomi
Peserta mengabsen peserta
didik
08.40-08.50 Sambutan Kepala sekolah
Kepala Sekolah memberikan
sambutan sekaligus
membuka acara
secara resmi
0850-12.00 Acara Pameran Kegiatan pameran
sekaligus hiburan diidi oleh 15 stand
dengan tema umum
stand yaitu Self
Financial
Management dan
fintech yang telah
dibagi sebelumnya.
Di setiap stand
nantinya ada peserta
didik yang berperan
untuk menjelaskan
tentang standnya,
sehingga diharapkan
warga sekolah lain
dapat mengenal lebih
dalam tentang literasi
finansial. Di acara
pameran ini juga
terdapat hiburan yang
diisi oleh warga
sekolah yang

17
 mempunyai minat
dan bakat tertentu.
12.00-12.00 Penutup MC menutup acara
pameran.

C. Monitoring dan Evaluasi

Kegiatan montoring dan evaluasi sangat penting dilakukan agar tujuan dari
program kegiatan yang akan dilakasanakan dapat tercapai. Monitoring untuk kegiatan
Financial Training dilaksan oleh Kepala Sekolah selaku penanggung jawab, Wakil
Kepala Sekolah Kurikulum selaku ketua pelaksana dan guru ekonomi selaku tim
pelaksana. Monitoring dilakukan dengan cara melakukan pengawasan secara berkala
pada setiap kegiatan yang berlangsung sehingga dapat diketahui bagaimana keberjalanan
setiap kegiatan tersebut apakah telah sesuai dengan perencanaan atau tidak.Kegiatan
monitoring juga dilaksanakan melalui rapat evaluasi setelah kegiatan selesai, guna
mengetahui dan mengevaluasi kekurangan dan kelebihan selama kegiatan berlangsung.
Evaluasi dilakukan untuk menilai pemahaman peserta didik terkait materi yang
telah disampaikan oleh pemateri atau pembicara. Evaluasi dilaksanakan setelah kegiatan
materi disampaikan. Evaluasi pertama untuk kegiatan Self Financial Management
peserta didik diminta untuk membuat hasil pencatatan laporan keuangan pribadi melalui
aplikasi smartphone dan hasilnya dikumpulkan kepada guru ekonomi setiap kelas dalam
bentuk softfile PDF (Contoh aplikasi dan laporan terlampir)
Evaluasi kedua untuk kegiatan Financial Technology Digital Money yaitu dengan
peserta didik untuk mengumpulkan hasil tugas membuat Mind mapping macam digital
money di Indonesia (Indikator Penilaian Terlampir). Evaluasi ketiga untuk kegiatan
Financial Technology dengan Dana Reksa dilakukan dengan pemberian penugasan
kepada peserta didik untuk membuat laporan kegiatan yang telah dilakukan bersama
Dana Reksa . (Indikator Penilaian Terlampir).
Evaluasi terakhir adalah evaluasi mengenai pelaksaan pameran “Financial Expo”
penilaian dilakukan dengan cara guru berkeliling sepanjang stand pameran dan menilai
penampilan dan bagaimana setiap kelompok mempresentasikan kepada para pengunjung
pameran (Indikator Penilaian Terlampir).

18
 BAB III
STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN

Financial training merupakan kegiatan kokurikuler berupa serangkaian kegiatan

yaitu Self Financial Management, financial technologi dengan digital money, financial
technology dengan dana reksa, dan ditutup dengan acara pameran keuangan/ financial
expo. Kegiatan pertama berupa pemaparan dan praktik Self Financial Management
terintegrasi dengan mata pelajaran ekonomi kelas X bab manajemen. Dimana dalam materi
manajemen ditekankan bagaiamana cara mengelola atau mengarahkandiri sendiri dan
orang lain agar dapat mencapai tujuan utama organisasi atau perusahaan, melalui proses
perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan
mengelola (controlling) sumber daya yang ada secara efektif dan efisien. Self Financial
Management merupakan praktik langsung dari materi managemen yaitu bagaiaman
merencanakan, mengelola, dan mencatat arus keuangan diri sendiri.
Kegiatan kedua yaitu financial technology dengan digital money terintegrasi
dengan mata pelajaran ekonomi kelas X bab system pembayaran dan alat pembayaran.
Digital money merupakan salah satu bentuk system dan alat pembayaran di Indonesia.
Melalui kegiatan financial training ini, peserta didik dapat memahami lebih dalam lagi
bagaimana system pembayaran digital saat ini diterapkan di Indonesia dengan
mendatangkan pembicara professional di bidangnya.
Kegiatan terakhir yaitu financial technology dengan dana reksa terintegrasi dengan
mata pelajaran ekonomi kelas XI bab pasar modal. Dana reksa merupakan salah satu pasar
modal yang ada di Indonesia yang memperjual belikan saham. Peserta didik di kegiatan
Financial Training dapat belajar secara langsung di ahlinya bagaimana keuntungan
berinvestasi dengan saham dan menentukan cara berinvestasi yang menguntungkan. Pada
akhirnya total penilaian dari Financial training akan ditambahkan pada penilaian mate
pelajaran ekonomi kelas XI jurusan IPS semester 1.

19
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Melihat berbagai masalah dan tantangan yang dihadapi di Indonesia tentang masih
minimnya pegetahuan Financial maka Financial Trainning adalah media kegiatan yang
idel untuk diberikan pada peserta didik di bangku Sekolah Menengah Atas untuk lebih
memperdalam dan menghayati materi Financial yang diintegrasikan dalam mata
pembelajaran Ekonomi di Digital Era saat ini, yang telah kita ketahui teknologi di bidang
Ekonomi sudah berkembang dengan pesat sehingga diperlukannya program Financial
Training guna membuka wawasan dalam hal pemanfaatan Financial Technology. Kegiatan
Financial Training ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas peserta didik yang
berupa pameran “Financial Expo” dimana peserta didik saling berkolaborasi dan
berkompetisi untuk menampilkan booth pameran yang dikemas dengan edukatif dan
semenarik mungkin.

B. Saran
Saran untuk program kegiatan penunjang kurikulum mata pelajaran ekonomi ini
adalah sebaiknya kegiatan “Financial Training” ini dilakukan rutin dalam setiap tahunnya.
Tidak hanya dilakukan pada periode – periode tertentu saja karena mengingat perencanaan,
pelakasanaan, hingga output yang dihasilkan sangat bermanfaat dan diperlukan untuk
bekal peserta didik dimasa yang akan datang. Dan lebih menambah dan mengembangkan
variasi materi karena literasi financial cakupannya sangat luas dan berkembang pada setiap
tahunnya, sehingga diharapkan pihak Sekolah dapat terus mengupdate hal – hal tesrsebut.

20
 LAMPIRAN
Pembagian kelompok dan tema stand financial expo
Kelompok 1 = Self Financial Management
Kelompok 2 = Self Financial Management
Kelompok 3 = Self Financial Management
Kelompok 4 = Self Financial Management
Kelompok 5 = Self Financial Management
Kelompok 6 = Financial Tecnologi dengan Digital Money
Kelompok 7 = Financial Tecnologi dengan Digital Money
Kelompok 8 = Financial Tecnologi dengan Digital Money
Kelompok 9 = Financial Tecnologi dengan Digital Money
Kelompok 10 = Financial Tecnologi dengan Digital Money
Kelompok 11 = Financial Tecnologi dengan Dana Reksa
Kelompok 12 = Financial Tecnologi dengan Dana Reksa
Kelompok 13 = Financial Tecnologi dengan Dana Reksa
Kelompok 14 = Financial Tecnologi dengan Dana Reksa
Kelompok 15 = Financial Tecnologi dengan Dana Reksa

21
Aplikasi Self Financial Management

22
Format Laporan Self Financial Management

Indikator Penilaian Self Financial Management

Nama
No Absen / Kelas
Skor
Indikator Penilaian Penugasan Mind Map Total
1 2 3 4 5
1. Kelengkapan isi
2. Ketepatan isi
Penilaian Jumlah total x 10 = (Nilai maksimal 100)

Skor
Indikator Penilaian Sikap Sangat Total
Kurang Baik
baik
1. Disiplin
2. Kerja sama
3. Kritis dalam bertanya/diskusi

23
Indikator Penilaian Financial Tecnologi dengan Digital Money

Nama
No Absen / Kelas
Skor
Indikator Penilaian Penugasan Mind Map Total
1 2 3 4 5
3. Kelengkapan isi
4. Kreatifitas penyajian
Penilaian Jumlah total x 10 = (Nilai maksimal 100)

Skor
Indikator Penilaian Sikap Sangat Total
Kurang Baik
baik
4. Disiplin
5. Kerja sama
6. Kritis dalam bertanya/diskusi

Indikator Penilaian Financial technology dengan Dana reksa

Nama
No Absen / Kelas
Skor
Indikator Penilaian Penugasan Laporan Kegiatan Total
1 2 3 4 5
1. Kelengkapan isi
2. Kreatifitas pengembangan isi
Penilaian Jumlah total x 10 = (Nilai maksimal 100)

Skor
Indikator Penilaian Sikap Sangat Total
Kurang Baik
baik
1. Disiplin
2. Kerja sama
3. Kritis dalam bertanya/diskusi

24
Indikator Penilaian Financial Expo

Nama
No Absen / Kelas
Skor
Indikator Penilaian Financial Expo Total
1 2 3 4 5
1. Kelengkapan materi
2. Ketepatan materi
3. Kreatifitas penyajian
4. Cara presentasi materi
Penilaian Jumlah total x 5 = (Nilai maksimal 100)

Skor
Indikator Penilaian Sikap Sangat Total
Kurang Baik
baik
1. Disiplin
2. Kerja sama

25