KATAPENGANTAR

Puj
isy
ukurkamipanj
atkankehadi
ratAl
l
ahSWTy
angmanat
elah
member
ikankami
semuakekuat
anser
takel
ancar
andal
am meny
elesai
kan
makal
ah mat
a kul
i
ah Bahasa I
ndonesi
ayang ber
judul“
Ket
erampi
l
an
Ber
bahasa”dapatsel
esaiseper
tiwakt
uyang t
elah kamir
encanakan.
Ter
susunny
amakal
ahi
nit
ent
uny
ati
dakl
epasdar
iber
bagaipi
haky
ang
t
elahmember
ikanbant
uansecar
amat
eri
ldanmor
il
,bai
ksecar
alangsung
maupun t
idakl
angsung.Ol
eh kar
enai
tu penul
i
smengucapkan t
eri
ma
kasi
h kepada Teman-
teman y
ang t
elah membant
u dan member
ikan
dor
ongansemangatagarmakal
ahi
nidapatdi
sel
esai
kan
Sel
ain unt
ukmenambah wawasan dan penget
ahuan  
peny
usun,
makal
ah i
nidi
susun unt
uk memenuhisal
ah sat
utugas Mat
a Kul
i
ah
BahasaI
ndonesi
a.Makal
ahi
nimembahast
ent
angkal
i
matef
ekt
if
.
Takadagadi
ngy
angt
akr
etakPeny
usunmeny
adar
ibahwamakal
ah
i
nimasi
hjauhdar
ikesempur
naanbai
kdar
ibent
ukpeny
usunanmaupun
mat
eri
nya.Kr
it
ikkonst
rukt
ifdar
ipembaca sangatpeny
usun har
apkan
unt
ukpeny
empur
naanmakal
ah-
makal
ahsel
anj
utny
a.

Pekanbar
u,12Sept
ember2018

Kel
ompok2

1
BahasaI
ndonesi
a
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR 1
DAFTARI
SI 2
BABIPENDAHULUAN 3
1.
1 Lat
arBel
akang 3
1.
2 RumusanMasal
ah 3
1.
3 Tuj
uan 4
BABI
I 5
PEMBAHASAN 5
2.
1 Penger
ti
anKet
erampi
l
anBer
bahasa 5
2.
2 Manf
aatKet
erampi
l
anBer
bahasa 8
2.
3 Aspek-
aspekKet
erampi
l
anBer
bahasa 10
2.
3.1 Mendengar
kan/
Meny
imak 10
2.
3.2 Ber
bicar
a 12
2.
3.3 Membaca 14
2.
3.4 Menul
i
s 15
2.
4 HubunganBer
bicar
adenganMeny
imak 17
2.
5 HubunganMeny
imakdenganMembaca 19
2.
6 HubunganMembacadenganMenul
i
s 20
2.
7 HubunganMenul
i
sdenganBer
bicar
a 21
BABI
II 23
PENUTUP 23
DAFTARPUSTAKA 24

2
BahasaI
ndonesi
a
 BABI
PENDAHULUAN

1.
1 Lat
arBel
akang
BahasaI
ndonesi
amer
upakansal
ahsat
ucabangi
l
mudal
am
r
anahpendi
dikan,bai
kdar
imul
ait
ingkatSD(
Sekol
ahDasar
),SMP
(
Sekol
ah Menengah Per
tama)
,SMA (
Sekol
ah Menengah At
as)
bahkansampait
ingkatPer
gur
uanTi
nggi
.Di
manaBahasaI
ndonesi
a
memi
l
ikikedudukansangatpent
ingdi
dal
amny
a.DenganBahasa
I
ndonesi
asebagaikal
angant
erpel
ajarki
tadi
arahkanunt
uksel
alu
ber
sikap i
l
miah.Sel
aini
tu,Bahasa I
ndonesi
a menj
adibagi
an
pent
ingdal
am t
erci
ptany
asuat
ukar
yai
l
miahkar
enadi
dal
amny
a
bany
ak menj
elaskan at
uran-
atur
an,si
stemat
ika-
sist
emat
ika dan
kai
dah-
kai
dah penul
i
sanny
a. Adapun dal
am per
encanaan dan
pel
aksanaant
erkai
tmat
akul
i
ahBahasaI
ndonesi
a,dal
am di
skusi
y
angt
elahber
langsungsel
ama4(
empat
)per
temuany
angl
alut
elah
di
bahas mengenai Ket
erampi
l
an Ber
bahasa y
ang mel
i
put
i:
Ket
erampi
l
an Membaca,Ket
erampi
l
an Meny
imak,Ket
erampi
l
an
Ber
bicar
a dan Ket
erampi
l
an Menul
i
s. Di
mana dal
am di
skusi
t
ersebutmahasi
swa dan mahasi
swihar
usmampu member
ikan
sol
usi
dar
imasal
ah-
masal
ahy
angt
elahdi
tent
ukansebel
umny
a.

1.
2 RumusanMasal
ah
Adapunr
umusanmasal
ahy
angakanpenul
i
spapar
kany
ait
u:
1.Apay
angdi
maksuddenganket
erampi
l
anber
bahasa?
2.Apay
angdi
maksuddenganmeny
imakdanber
bicar
a?
3.Apay
angdi
maksuddenganmny
imakdanmembaca?
4.Apay
angdi
maksuddenganber
bicar
adanmembaca?

3
BahasaI
ndonesi
a
1.
3 Tuj
uan
Adapunt
ujuany
angdi
har
apkanpenul
i
syai
tuagarpembaca
menger
tiat
aupunmenget
ahuiket
erampi
l
anber
bahasay
angbai
k
dan benar y
ang mel
i
put
iket
erampi
l
an meny
imak,membaca,
ber
bicar
a,danmengakt
ual
i
sasi
kanket
erampi
l
anekspr
esil
i
sandan
ekspr
esi
tul
i
s.

4
BahasaI
ndonesi
a
 BABII
PEMBAHASAN

2.
1 Penger
ti
anKet
erampi
l
anBer
bahasa
Mar
iki
ta per
hat
ikan kehi
dupan dal
am masy
arakat
.Anggot
a-
anggot
a suat
u masy
arakat sal
i
ng ber
hubungan dengan car
a
ber
komuni
kasi
.Secar
a seder
hana,pr
oses komuni
kasit
ersebut
dapatdi
gambar
kansebagai
ber
ikut
.
Pengi
ri
m Pener
ima
encoder
( ) decoder
( )

Trans
2 Pesan encodi
ng - Lambang decondi
ng
lambang(bunyi
tul
isan) misi pesan(bunyit
uli
san)
3

Gambar1.
1
Di
agr
am Komuni
kasi
Sat
uAr
ah
Seper
tidi
gambar
kanmel
aluidi
agr
am diat
as,sipengi
ri
m pesan
akt
ifmemi
l
ihpesany
angakandi
sampai
kan,memf
ormul
asi
kanny
a
dal
am wuj
ud l
ambang-
lambang ber
upa buny
i/t
uli
san. Pr
oses
demi
ki
andi oses encodi
sebutpr ng.Kemudi
an,l
ambang-
lambang
ber
upa buny
i/t
uli
san t
ersebut di
sampai
kan kepada pener
ima.
Sel
anj
utny
a,sipener
ima pesan akt
ifmener
jemahkan l
ambang-
l
ambangber
upabuny
i/t
uli
sant
ersebutmenj
adimaknasehi
ngga
pesant
ersebutdapatdi
ter
imasecar
aut
uh.Pr
osest
ersebutdi
sebut
oses decodi
pr ng.Jadi
,kedua bel
ah pi
hak y
ang t
erl
i
batdal
am
komuni
kasit
ersebuthar
ussama-
samamemi
l
ikiket
erampi
l
an,
yai
tu
sipengi
ri
m har
usmemi
l
ikiket
erampi
l
anmemi
l
ihl
ambang-
lambang
(
buny
i/t
uli
san)gunameny
ampai
kanpesan,dansipener
imahar
us
t
erampi
lmember
imaknat
erhadapl
ambang-
lambang(
buny
i/t
uli
san)
y
angber
isipesany
angdi
sampai
kansipengi
ri
m pesan.Mel
i
hat
pr
oses komuni
kasi seper
ti di
l
uki
skan di muka,ket
erampi
l
an

5
BahasaI
ndonesi
a
 ber
bahasa dapatdi
kel
ompokkan ke dal
am dua kat
egor
i,y
akni
aspek r
esept
if dan aspek pr
odukt
if
. Aspek r
esept
if ber
sif
at
pener
imaanat
aupeny
erapan,seper
tiy
angt
ampakpadakegi
atan
meny
imak dan membaca.Sement
ara aspek pr
odukt
ifber
sif
at
pengel
uar
anat
aupemr
oduksi
anbahasa,bai
kli
sanmaupunt
ert
uli
s
sebagai
manay
angt
ampakdal
am kegi
atanber
bicar
adanmenul
i
s.
Dal
am ber
komuni
kasi
,sipengi
ri
m mungki
nmeny
ampai
kanpesan
ber
upapi
ki
ran,per
asaan,f
akt
a,kehendakdenganmenggunakan
l
ambangl
ambangbuny
ibahasay
angdi
ucapkan.
Dengankat
alai
n,dal osesencodi
am pr ngsipengi
ri
m mengubah
pesanmenj
adibent
uk-
bent
ukbahasay
angber
upabuny
i-
buny
iyang
di
ucapkan,Sel
anj
utny
a,pesany
angdi
for
mul
asi
kandal
am wuj
ud
buny
ibuny
i(bahasal
i
san)t
ersebutdi
sampai
kankepadapener
ima.
Akt
ivi
tast
ersebutbi
asaki
takenaldengani
stahakt
i
l ivi
tasber
bicar
a.
Dipi
hakl
ain,sipener
imamel
akukanakt
ivi
tas decodi
ng ber
upa
pengubahanbent
uk-
bent
ukbahasay
angber
upabuny
i-
buny
ili
san
menj
adipesansesuaidenganmaksud sipengi
ri
mny
a.Akt
ivi
tas
t
ersebutbi
asaki
tasebutdengani
sti
l
ahmendengar
kan(
meny
imak)
.
Adapul
apengi
ri
m meny
ampai
kanpesani
tudenganmenggunakan
l
ambang-
lambang ber
upa t
uli
san.Dal oses encodi
am pr ng,si
pengi
ri
m mengubahpesanmenj
adibent
uk-
bent
ukbahasat
ert
uli
s,
kemudi
andi
ki
ri
mkankepadapener
ima.Akt
ivi
tast
ersebutbi
asaki
ta
sebutdengani
sti
l
ahmenul
i
s.Kemudi
an,sipener
imadal
am pr
oses
decodi
ng ber
upay
a memaknaibent
uk-
bent
ukbahasa t
ert
uli
sit
u
sehi
nggapesandapatdi
ter
imasecar
aut
uh.Akt
ivi
tast
ersebutki
ta
kenal dengan i
sti
l
ah membaca. Dal
am keny
ataan, akt
ivi
tas
komuni
kasidal
am wuj
udber
bicar
a,mendengar
kan,menul
i
s,dan
membacat
idakl
ahseseder
hanagambar
anpadaGambar1.
1,y
ang
ber
sif
atsat
uar
ah.Komuni
kasiy
angt
erj
adiser
ingpul
aber
sif
at2
ar
ah,
seper
tit
ergambardal
am Gambar1.
2ber
ikuti
ni.

6
BahasaI
ndonesi
a
 Trans
Pesan encodi
ng - Lambang decondi
ng
4 l
ambang pesan
misi

Trans
Lambang econdi
ng - Lambang econdi
ng
l
ambang misi pesan

Gambar1.
2
Di
agr
am Komuni
kasi
DuaAr
ah
Bahkan,komuni
kasiser
ingpul
ater
jadidal
am wuj
udmul
ti
arah,
seper
tidi
gambar
kandal
am di
agr
am ber
ikuti
ni.
A

B C D

Gambar1.
3
Di
agr
am Komuni
kasi
Mul
ti
arah
Komuni
kasisesungguhny
ater
jadidal
am suat
u kont
eks
kehi
dupan y
ang di
nami
s,dal
am suat
u kont
eks buday
a.Dal
am
komuni
kasiy
angsesungguhny
a,ket
ikamel osesencodi
akukanpr ng
sipengi
ri
m ber
adadal
am suat
ukont
eksy
angber
upar
uang,wakt
u,
per
an,ser
takont
eksbuday
ayangmenj
adil
atarbel
akangpengi
ri
m
danpener
ima.Keber
hasi
l
ansuat
ukomuni
kasisangatber
gant
ung
osesencodi
kepadapr ngdandecodi
ngy
angsesuaidengankont
eks

7
BahasaI
ndonesi
a
 komuni
kasi
nya.
Seseor
ang di
kat
akan memi
l
iki ket
erampi
l
an ber
bahasa
dal
am posi
sisebagaipengi
ri encoder
m pesan( ),j
i
kadal
am pr
oses
encodi
ng i
ater
ampi
lmemi
l
ihbent
uk-
bent
ukbahasay
ang t
epat
,
sesuaidengankont
ekskomuni
kasi
.Kemudi
an,i
adapatdi
kat
akan
memi
l
ikiket
erampi
l
anber
bahasadal
am posi
sisebagaipener
ima
decoder
pesan( ),j
i
kadal osesdecodi
am pr ngi
amampumengubah
bent
uk-
bent
uk bahasa y
ang di
ter
imany
a dal
am suat
u kont
eks
komuni
kasimenj
adipesan y
ang ut
uh,y
ang i
sidan maksudny
a
sama dengan maksud si pengi
ri
mny
a. Seseor
ang di
kat
akan
memi
l
iki ket
erampi
l
an ber
bicar
a apabi
l
a y
ang ber
sangkut
an
t
erampi
lmemi
l
ihbuny
i-
buny
ibahasa(
ber
upakat
a,kal
i
mat
,ser
ta
t
ekanandannada)secar
atepatser
tamemf
ormul
asi
kanny
asecar
a
t
epatpul
agunameny
ampai
kanpi
ki
ran,per
asaan,gagasan,f
akt
a,
per
buat
andal
am suat
ukont
ekskomuni
kasit
ert
ent
u.Kemudi
an,
seseor
angdi
kat
akant
erampi
lmendengar
kan(
meny
imak)apabi
l
a
y
angber
sangkut
anmemi
l
ikikemampuanmenaf
sir
kanmaknadar
i
buny
i-
buny
ibahasa(
ber
upakat
a,kal
i
mat
,tekanan,dannada)y
ang
di
sampai
kanpembi
car
adal
am suat
ukont
ekskomuni
kasit
ert
ent
u.
Sel
anj
utny
a,seseor
ang di
kat
akanmemi
l
ikiket
erampi
l
anmenul
i
s
bi
l
ayang ber
sangkut
an dapatmemi
l
ih bent
uk-
bent
uk bahasa
t
ert
uli
s(ber
upakat
a,kal
i
mat
,par
agr
af)ser
tamenggunakanr
etor
ika
(
organi
sasi t
uli
san) y
ang t
epat guna mengut
arakan pi
ki
ran,
per
asaan,gagasan,f
akt
a.Ter
akhi
r,seseor
angdi
kat
akant
erampi
l
membacabi
l
ayangber
sangkut
andapatmenaf
sir
kanmaknadan
bent
uk-
bent
uk bahasa t
ert
uli
s(ber
upa kat
a,kal
i
mat
,par
agr
af,
or
gani
sasi
tul
i
san)y
angdi
bacany
a.

2.
2 Manf
aatKet
erampi
l
anBer
bahasa
Dapatdi
bay
angkan apabi
l
a ki
tat
idak memi
l
ikikemampuan

8
BahasaI
ndonesi
a
 ber
bahasa.Ki
tat
idakdapatmengungkapkanpi
ki
ran,t
idakdapat
mengekspr
esi
kan per
asaan,t
idak dapatmeny
atakan kehendak,
at
aumel
apor
kanf
akt
a-f
akt
ayangki
taamat
i.Dipi
hakl
ain,
kit
ati
dak
dapatmemahamipi
ki
ran,per
asaan,gagasan,dan f
akt
ayang
di
sampai
kanol
ehor
angl
ainkepadaki
ta.Jangankant
idakmemi
l
iki
kemampuan seper
tiy
ang di
kemukakan diat
as,ki
ta pun akan
mengal
amiber
bagaikesul
i
tan apabi
l
a ket
erampi
l
an ber
bahasa
My
ang ki
ta mi
l
ikit
ergol
ong r
endah.Sebagaigur
u,ki
ta akan
mengal
amikesul
i
tandal
am meny
aji
kanmat
eripel
ajar
ankepada
peser
ta di
dik bi
l
a ket
erampi
l
an ber
bicar
ayang ki
ta mi
l
ikit
idak
memadai
.Dipi
hakl
ain,par
asi
swapunakanmengal
amikesul
i
tan
dal
am menangkap dan memahamipel
ajar
an y
ang di
sampai
kan
gur
uny
a.Gur
uti
dakmemi
l
iki
ket
erampi
l
anber
bicar
ayangmemadai
,
sebal
i
kny
a si
swa t
idak memi
l
iki kemampuan mendengar
kan
denganbai
kmakapr
oseskomuni
kasipungagaldi
l
akukan.Begi
tu
j
ugapenget
ahuandankebuday
aant
idakakandapatdi
sampai
kan
dengan sempur
na,bahkan t
idakakan dapatdi
war
iskan kepada
gener
asiber
ikut
nya apabi
l
a ki
tat
idak memi
l
ikiket
erampi
l
an
menul
i
s. Sebal
i
kny
a, ki
ta t
idak akan dapat memper
oleh
penget
ahuany
angdi
sampai
kanpar
apakart
erdahul
uapabi
l
aki
ta
t
idak memi
l
ikiket
erampi
l
an membaca y
ang memadai
.Bany
ak
cont
oh l
ainy
ang menunj
ukkan bet
apa pent
ingny
a ket
erampi
l
an
ber
bahasa dal
am kehi
dupan.Bagiseor
ang manaj
ermi
sal
nya,
ket
erampi
l
anber
bicar
amemegangper
anpent
ing.I
ahany
abi
sa
mengel
ola kar
yawan di depar
temen at
au or
gani
sasi y
ang
di
pimpi
nny
a apabi
l
a i
a memi
l
iki ket
erampi
l
an ber
bicar
a.
Kepemi
mpi
nanny
apunbar
uakanber
hasi
lbi
l
adi
dukungpul
aol
eh
ket
erampi
l
an mendengar
kan,membaca,dan j
uga menul
i
syang
ber
kai
tandenganpr
ofesi
nya.Sebal
i
kny
a,j
abat
ansebagaiseor
ang
manaj
ert
idakakanper
nahdapatdi
rai
hapabi
l
ayangber
sangkut
an

9
BahasaI
ndonesi
a
 t
idak dapat mey
aki
nkan ot
ori
tas y
ang ber
kai
tan mel
alui
ket
erampi
l
anny
aber
bicar
adanmenul
i
s.
Pr
ofesi
-pr
ofesi di bi
dang hubungan masy
arakat
,
pemasar
an/
penj
ual
an,pol
i
tik,hukum (
jaksa,haki
m,pengacar
a)
adal
ah cont
oh-
cont
oh bi
dang peker
jaan y
ang mensy
arat
kan
di
mil
i
kiny
a ket
erampi
l
an ber
bahasa, bai
k aspek ber
bicar
a,
meny
imak,membaca,danmenul
i
s.Masi
hbany
akl
agicont
ohl
ain
y
ang t
idak dapat di
sebut
kan sat
u per sat
u di si
ni,y
ang
menunj
ukkan bet
apa pent
ingny
a ket
erampi
l
an ber
bahasa bagi
ber
bagai
aspekkehi
dupan.

2.
3 Aspek-
aspekKet
erampi
l
anBer
bahasa
Sehubungandenganpenggunaanbahasa,
ter
dapatempataspek
ket
erampi
l
an ber
bahasa y
ang bi
asa di
gunakan unt
uk
ber
komuni
kasi
,yai
tu mendengar
kan (
meny
imak)
, ber
bicar
a,
membaca,danmenul
i
s.Tabelber
ikuti
nimeny
aji
kankeempatj
eni
s
ket
erampi
l
ant
ersebut
.
Tabel
1.1
EmpatJeni
sKet
erampi
l
anBer
bahasa
Li
san Tul
i
s

Resept
if Mendengar
kan Membaca

Pr
odukt
if Ber
bicar
a Menul
i
s

2.
3.1 Mendengar
kan/
Meny
imak
Mendengar
kan adal
ah ket
erampi
l
an memahami
bahasal
i
sany
angber
sif
atr
esept
if
.Yangdi
maksuddengan
ket
erampi
l
an mendengar
kan disi
nibukan ber
art
ihany
a
sekadarmendengar
kan buny
i-
buny
ibahasa mel
aluial
at

10
BahasaI
ndonesi
a
 pendengar
anny
a, mel
ainkan sekal
i
gus memahami
maksudny
a.Ol
eh kar
enai
tu,i
stah mendengar
i
l kan ser
ing
di
i
dent
ikkan dengan meny
imak. I
sti
l
ah
mendengar
kan/
meny
imak ber
bedadar
iist
iah mendengar
l .
Meski
pun samasama menggunakan al
at pendengar
an,
mendengar
kanber
bedadenganmendengar
.Padakegi
atan
mendengart
idakt
ercakupunsurkesengaj
aan,konsent
rasi
,
at
au bahkan pemahaman. Sement
ara pada kegi
atan
mendengar
kant
erdapatunsur
-unsurkesengaj
aan,di
l
akukan
denganpenuhper
hat
iandankonsent
rasiunt
ukmemper
oleh
pemahamany
angmemadai
.Dal
am bahasaper
tama(
bahasa
i
bu)
,ki
tamemper
olehket
erampi
l
anmendengar
kanmel
alui
pr
osesy
angt
idakki
tasadar
iyangdi
sebutdenganpr
oses
aqui
si
ti
on (
pemer
olehan)
,bukan mel
al oses l
uipr ear
ning
(
pembel
ajar
an)
.Ol
ehkar
enai
tu,ki
tapunt
idakmeny
adar
i
begi
tu kompl
eksny
a pr
oses pemer
olehan ket
erampi
l
an
mendengar
kant
ersebut
.Ber
ikuti
nisecar
asi
ngkatdi
saj
i
kan
deskr
ipsimengenaiaspek-
aspeky
angt
erkai
tdal
am upay
a
bel
ajarmemahamiapay
angki
tadengar
kandal
am bahasa
kedua.
Ada dua j
eni
s si
tuasidal
am mendengar
kan,y
ait
u
si
tuasi mendengar a i
kan secar nter
akt
if dan si
tuasi
mendengar anoni
kansecar nter
akt
if
.Mendengar
kansecar
a
i
nter
akt
ift
erj
adi dal
am per
cakapan t
atap muka dan
per
cakapandit
eleponat
auy
angsej
eni
sdengani
tu.Dal
am
mendengar
kanj
eni
siniki
tasecar
aber
gant
ianmel
akukan
akt
ivi
tasmendengar
kandanber
bicar
a.Ol
ehkar
enai
tu,ki
ta
memi
l
ikikesempat
an unt
uk ber
tany
a guna memper
oleh
penj
elasan,memi
ntal
awan bi
car
a mengul
ang apa y
ang
di
ucapkan ol
ehny
a,at
au mungki
n memi
ntany
a ber
bicar
a

11
BahasaI
ndonesi
a
 agak l
ebi
hlambat
.Cont
oh si
tuasi
-si
tuasimendengar
kan
noni
nter
akt
if
,yai
tumendengar
kanr
adi
o,TV,f
il
m,khot
bah,
at
aumendengar
kandal
am acar
a-acar
aser
emoni
al.
Dal
am si
tuasimendengar
kannoni
nter
akt
ift
ersebut
,
ki
tat
idakdapatmemi
ntapenj
elasandar
ipembi
car
a,t
idak
bi
sa memi
nta pembi
car
a mengul
angi apa y
ang
di
ucapkanny
a, dan t
idak bi
sa memi
nta pembi
car
aan
di
per
lambat
.Ber
ikuti
niadal
ah ket
erampi
l
an-
ket
erampi
l
an
mi
kroy
angt
erl
i
batket
ikaki
taber
upay
aunt
ukmemahami
apay
angki
tadengar
,yai
tupendengarhar
us:
1.meny
impan/
mengi
ngat unsur bahasa y
ang di
dengar
menggunakan day
aingatj shor
angka pendek ( t-
ter
m
memor
y);
2. ber
upay
amembedakanbuny
i-
buny
iyangmembedakan
ar
tidal
am bahasat
arget
;
3. meny
adar
iadany
a bent
uk-
bent
uk t
ekanan dan nada,
war
nasuar
adani
ntonasi
;meny
adar
iadany
areduksi
bent
uk-
bent
ukkat
a;
4.membedakandanmemahami
art
ikat
a-kat
ayangdi
dengar
;
5.mengenalbent
uk-
bent
ukkat
ay t
angkhusus(ypi
calwor
d-
or
derpat
ter
ns)
;
6.mendet
eksikat
a-kat
a kunciy
ang mengi
dent
if
ikasi
kan
t
opi
kdangagasan;
7.menebakmaknadar
ikont
eks;
8.mengenal
kel
as-
kel
askat
a(gr
ammat
icalwor
dcl
asses)
;
9.meny
adar
ibent
uk-
bent
ukdasarsi
ntaksi
s;
10.
mengenal per
angkat
-per
angkat kohesi r
f (ecogni
ze
cohesi
vedev
ices)
;
11.mendet
eksiunsur
-unsurkal
i
matseper
tisubj
ek,pr
edi
kat
,
obj
ek,

12
BahasaI
ndonesi
a
 pr
eposi
si,
danunsur
-unsurl
ainny
a.

2.
3.2 Ber
bicar
a
Dal
am ket
erampi
l
an ber
bicar
a di
kenal t
iga j
eni
s
si
tuasi ber
bicar
a, y
ait
u i
nter
akt
if
, semi
i
nter
akt
if
, dan
noni
nter
akt
if
.Si
tuasi
-si
tuasiber
bicar
aint
erakt
if
,mi
sal
nya
t
erj
adipadaper
cakapansecar
atat
apmukadanber
bicar
a
mel
aluit
elepon.Kegi
atanber
bicar
adal
am si
tuasii
nter
akt
if
i
nimemungki
nkanadany
aper
gant
ianper
an/
akt
ivi
tasant
ara
ber
bicar
a dan mendengar
kan. Di sampi
ng i
tu,si
tuasi
i
nter
akt
ifi
nimemungki
nkanpar
apel
akukomuni
kasiunt
uk
memi
nta kl
ari
fi
kasi
, pengul
angan kat
a/kal
i
mat
, at
au
memi
ntal
awanbi
car
aunt
ukmemper
lambatt
empobi
car
a,
danl
ain-
lai
n.Kegi
atanber
bicar
adal
am si
tuasii
nter
akt
ifi
ni
di
l
akukansecar
atat
apmukal
angsung,ber
sif
atduaar
ah,
at
aubahkanmul
ti
arah.Kemudi
an,
adapul
asi
tuasiber
bicar
a
y
angt
ergol
ongsemi
i
nter
akt
if
,mi
sal
nyadal
am ber
pidat
odi
hadapanumum,kampany
e,khut
bah/
cer
amah,danl
ain-
lai
n,
bai
kyang di
l
akukanmel
aluit
atap mukasecar
alangsung
namun ber
langsung secar
a sat
u ar
ah.Dal
am si
tuasii
ni,
audi
ensmemangt
idakdapatmel
akukani
nter
upsit
erhadap
pembi
car
aan, namun pembi
car
a dapat mel
i
hat r
eaksi
pendengardar
iekspr
esiwaj
ahdanbahasat
ubuhmer
eka.
Beber
apa si
tuasiber
bicar
a dapat di
kat
akan bet
ul-
bet
ul
ber
sif
atnoni
nter
akt
ifj
i
kapembi
car
aandi
l
akukansecar
asat
u
ar
ah dan t
idak mel
aluit
atap muka l
angsung,mi
sal
nya
ber
pidat
omel
aluir
adi
oat
aut
elev
isi
.Pi
dat
okenegar
aany
ang
di
sampai
kanmel
aluisi
arant
elev
isiat
aur
adi
oter
masukke
dal
am j
eni
sini
.Ber
ikuti
nibeber
apaket
erampi
l
anmi
kroy
ang
har
usdi
mil
i
kiol
ehsipembi
car
adal
am mel
akukanakt
ivi
tas

13
BahasaI
ndonesi
a
 ber
bicar
a,ant
aral
ain:
1.mengucapkan buny
i-
buny
iyang ber
beda secar
ajel
as
sehi
nggapendengardapatmembedakanny
a;
2.menggunakant
ekanan,nada,ser
tai
ntonasisecar
ajel
as
dant
epatsehi
nggapendengardapatmemahamiapay
ang
di
ucapkanpembi
car
a;
3.menggunakan bent
uk-
bent
uk kat
a,ur
utan kat
a,ser
ta
pi
l
ihankat
ayangt
epat
;
4.menggunakanr
egi
sterat
aur
agam bahasay
angsesuai
dengan si
tuasi komuni
kasi dan pel
aku komuni
kasi
(
hubunganant
arapembi
car
adanpendengar
);
5.meny
ampai
kankal
i
mat
-kal
i
matut t
ama(hemai
nsent
ence
const
it
uent
s)denganj
elasbagi
pendengar
;
6.ber
upay
amengemukakani
de-
ideat
aui
nfor
masi
tambahan
gunamenj
elaskani
de-
ideut
ama;
7.ber
upay
aagarwacanaber
paut
ansecar
aser
asisehi
ngga
pendengar mudah mengi
kut
i pembi
car
aan
ht
( t
p:/
/www.
sil
.or
g/l
i
ngual
i
nks)
.
Ji
kahal
-haly
anghar
usdi
per
hat
ikanol
ehpembi
car
a
t
adiki
takl
asi
fi
kasi
kan,ki
tadapatmengel
ompokkanhaldi
at
askedal
am t
igaaspek,
yakni
(a)aspeki
sipembi
car
aan;
(b)
aspek bahasa (
bagai
mana i
sii
tu di
sampai
kan)
;dan (
c)
aspekper
for
mansi(
gest
urt
ubuh,
mimi
k,danekspr
esidal
am
meny
ampai
kani
sipembi
car
aan)
.

2.
3.3 Membaca
Ket
erampi
l
anmembacat
ergol
ongket
erampi
l
any
ang
ber
sif
at akt
if
resept
if
. Akt
ivi
tas membaca dapat
di
kembangkansecar
ater
sendi
ri
,ter
pisahdar
iket
erampi
l
an
mendengar
kan dan ber
bicar
a.Namun,pada masy
arakat

14
BahasaI
ndonesi
a
 y
angmemi
l
ikit
radi
sil
i
ter
asiy
angt
elahber
kembang,ser
ing
kal
i ket
erampi
l
an membaca di
kembangkan secar
a
t
eri
ntegr
asidenganket
erampi
l
anmeny
imakdanber
bicar
a.
Ket
erampi
l
an membaca t
erbagike dal
am dua kl
asi
fi
kasi
,
y
akni(
a)membacaper
mul
aan,dan(
b)membacal
anj
utan.
Kemampuan membaca per
mul
aan di
tandai ol
eh
kemampuan mel
ek hur
uf,y
aknikemampuan mengenal
i
l
ambang-
lambangt
uli
sdandapatmembuny
ikanny
adengan
benar
.
Padaf
asei
ni,pemahamani
sibacaanbel
um begi
tu
t
ampak kar
ena or
ient
asipembaca l
ebi
h ke pengenal
an
l
ambangbuny
ibahasa.Sement
arapadamembacal
anj
ut,
kemampuan membaca di
t eh kemampuan mel
andaiol ek
wacana.Ar
ti
nya,pembacabukanhany
asekadarmengenal
i
l
ambang t
uli
s, bi
sa membuny
ikanny
a dengan l
ancar
,
mel
ainkan j
uga dapatmemet
iki
si/
makna bacaan y
ang
di
bacany
a. Penekanan membaca l
anj
ut t
erl
etak pada
pemahamani
sibacaan,bahkanpadat
ingkatt
inggihar
us
di
ser
tai dengan kecepat
an membaca y
ang memadai
.
Ket
erampi
l
an-
ket
erampi
l
anmi
kroy
angt
erkai
tdenganpr
oses
membacay
anghar
usdi
mil
i
kipembi
car
a,adal
ah
1.mengenal
sist
em t
uli
sany
angdi
gunakan;
2.mengenal
kosakat
a;
3.menent
ukan kat
a-kat
a kunciy
ang mengi
dent
if
ikasi
kan
t
opi
kdangagasanut
ama;
4.menent
ukan maknakat
a-kat
a,t
ermasukkosakat
a,dar
i
kont
ekst
ert
uli
s;
5.mengenalkel
askat
agr
amat
ikal
:kat
abenda,kat
asi
fat
,
dansebagai
nya;
6.menent
ukankonst
it
uen-
konst
it
uendal
am kal
i
mat
,seper
ti

15
BahasaI
ndonesi
a
 subj
ek,
predi
kat
,obj
ek,
danpr
eposi
si;
7.mengenal
bent
uk-
bent
ukdasarsi
ntaksi
s;
8.mer
ekonst
ruksidanmeny
impul
kansi
tuasi
,tuj
uan-
tuj
uan,
danpar
ti
sipan;
9.menggunakanper
angkatkohesi
fleksi
kaldangr
amat
ikal
gunamenar
ikkesi
mpul
an-
kesi
mpul
an;
10.
menggunakan penget
ahuan dan per
angkat
-per
angkat
kohesi
fleksi
kaldangr
amat
ikalunt
ukmemahamit
opi
k
ut
amaat
aui
nfor
masi
utama;
11.
membedakani
deut
amadar
idet
ail
-det
ail
yangdi
saj
i
kan;
12.
menggunakanst
rat
egimembacay
angber
bedat
erhadap
t
ujuan-
tuj
uanmembacay
angber
beda,seper
tiski
mmi
ng
unt
ukmencar
iide-
ideut
amaat
aumel
akukanst
udisecar
a
mendal ht
am ( t
p:/
/www.
sil
.
org/
li
ngual
i
nks)
.

2.
3.4 Menul
i
s
Ket
erampi
l
anmenul
i
smer
upakanket
erampi
l
any
ang
ber
sif
at akt
if
-pr
odukt
if
. Ket
erampi
l
an i
ni di
pandang
mendudukihi
erar
kiy
angpal
i
ngr
umi
tdankompl
eksdiant
ara
j
eni
s-j
eni
s ket
erampi
l
an ber
bahasa l
ainny
a. Mengapa?
Akt
ivi
tasmenul
i
sbukanl
ahsekadarhany
ameny
ali
nkat
a-
kat
a dan kal
i
mat
-kal
i
mat
; mel
ainkan menuangkan dan
mengembangkan pi
ki
ranpi
ki
ran, gagasan-
gagasan, i
de,
dal
am suat
ust
rukt
urt
uli
sany
angt
erat
ur,l
ogi
s,si
stemat
is,
sehi
nggamudahdi
tangkapol
ehpembacany
a.Samaseper
ti
hal
nya dengan ket
erampi
l
an membaca, ket
erampi
l
an
menul
i
spundapatdi
kl
asi
fi
kasi
kankedal
am duakat
egor
i,
y
akni(
a)menul
i
s per
mul
aan dan (
b)menul
i
slanj
utan.
Menul
i
sper
mul
aansesungguhny
aident
ikdenganmel
uki
s
gambar
. Pada f
ase i
ni,si penul
i
sti
dak menuangkan

16
BahasaI
ndonesi
a
 i
de/
gagasan, mel
ainkan hany
a sekadar mel
uki
s at
au
meny
ali
n gambar
/l
ambang buny
ibahasakedal
am wuj
ud
l
ambang-
lambang t
ert
uli
s. Pada awal
-awal memasuki
per
sekol
ahan,par
asi
swadi
l
ati
hmenul
i
sper
mul
aany
ang
pr
oses pembel
ajar
anny
a ser
ing di
siner
giskan dan
di
i
ntegr
asi
kan dengan kegi
atan membaca per
mul
aan.
Kegi
atanmenul
i
syangsesungguhny
amer
upakanakt
ivi
tas
cur
ahi
de,cur
ahgagasan,y
angdi
nyat
akansecar
ater
tul
i
s
mel
aluibahasat
uli
s.Ber
ikuti
niket
erampi
l
an-
ket
erampi
l
an
mi
kroy
angdi
per
lukandal
am menul
i
s,dimanapenul
i
sper
lu
unt
uk:
1.menggunakanor
togr
afi
denganbenar
,ter
masukdi
sini
penggunaanej
aan;
2.memi
l
ihkat
ayangt
epat
;
3.menggunakanbent
ukkat
adenganbenar
;
4.mengur
utkankat
a-kat
adenganbenar
;
5.menggunakanst
rukt
urkal
i
maty
angt
epatdanj
elasbagi
pembaca;
6.memi
l
ihgenr
etul
i
sany
angt
epat
,sesuaidenganpembaca
y
angdi
tuj
u;
7.mengupay
akan i
de-
ide at
au i
nfor
masiut
ama di
dukung
secar
ajel
asol
ehi
de-
ideat
aui
nfor
masi
tambahan;
8.mengupay
akan,t
erci
ptany
a par
agr
af,dan kesel
uruhan
t
uli
sankoher
ensehi
nggapembacamudahmengi
kut
ijal
an
pi
ki
ranat
aui
nfor
masi
yangdi
saj
i
kan;
9.membuatdugaan seber
apa bany
ak penget
ahuan y
ang
di
mil
i
kiol
eh pembaca sasar
an mengenaisubj
ek y
ang
di
tul
i
sdanmembuatasumsimengenaihal
-haly
angbel
um
mer
ekaket
ahui
danpent
ingunt
ukdi
tul
i
s

17
BahasaI
ndonesi
a
2.
4 HubunganBer
bicar
adenganMeny
imak
Menur
utBr
ooks dal
am Tar
igan (
1994:
3),ber
bicar
a dan
mendengar
kan mer
upakan kegi
atan komuni
kasidua ar
ah y
ang
ber
sif
at l
angsung. Apabi
l
a ki
ta amat
i per
ist
iwa-
per
ist
iwa
komuni
kasiy
angt
erj
adidal
am masy
arakat
,per
nyat
aanBr
ooksi
tu
benarunt
ukper
ist
iwakomuni
kasidal
am si
tuasii
nter
akt
if
,seper
ti
di
agr
am ber
ikuti
ni.

A B

Gambar1.
4
Di
agr
am Komuni
kasi
Int
erakt
if
Kegi
atankomuni
kasii
nter
akt
ifseper
tidi
l
uki
skandal
am di
agr
am
diat
as,t
erj
adiant
art
eman,ant
arapembel
idanpenj
ual
,at
audal
am
suat
u di
skusikel
ompok.Dal
am hali
ni,A ber
bicar
a dan B
mendengar
kan.Set
elahi
tugi
l
iranBber
bicar
adanAmendengar
kan.
Namun,
adapul
adal
am suat
ukont
ekskomuni
kasii
tut
erj
adidal
am
si
tuasinoni
nter
akt
if
,yai
tusat
upi
haksaj
ayangber
bicar
adanpi
hak
l
ain hany
a mendengar
kan.Agarl
ebi
hjel
as,si
tuasikomuni
kasi
t
ersebutdi
gambar
kandal
am di
agr
am ber
ikuti
ni.

B,
C,D,
E

A F,
G,H,
I

Gambar1.
5
Di
agr
am Komuni
kasi
Noni
nter
akt
if
Akt
ivi
taskomuni
kasiseper
tiy
angdi
l
uki
skandal
am Gambar1.
5
diat
as,mi
sal
nyadal
am kegi
atankhot
bahdimasj
i
d,pi
dat
odal
am
suat
uacar
aper
ayaanhar
i-
har
ibesar
,ber
kampany
e,at
auber
bicar
a

18
BahasaI
ndonesi
a
 dal
am suat
uacar
asi
aranber
it
atel
evi
si.Disi
ni,hany
asat
upi
hak
y
angber
bicar
a.Pi
hakl
ainhany
amendengar
kan.
Dawsondal
am Tar
igan(
1994:
3)menj
elaskanhubunganant
ara
ber
bicar
adanmendengar
kan,
seper
tiber
ikuti
ni.
1.Uj
aranbi
asany
adi
pel
ajar
imel
aluipr
osesmendengar
kandan
pr
osesmeni
ru.Dengandemi
ki
an,mat
eriy
angdi
dengar
kandan
di
rekam dal
am i
ngat
an ber
pengar
uh t
erhadap kecakapan
ber
bicar
aseseor
ang,
2.Uj
aran seseor
ang mencer
minkan pemakai
an bahasa di
l
i
ngkungankel
uar
gadanmasy
arakatt
empat
nyahi
dup,
misal
nya
dal
am penggunaani
ntonasi
,kosakat
a,danpol
a-pol
akal
i
mat
.
3.Upay
a y
ang di
l
akukan unt
uk meni
ngkat
kan kemampuan
mendengar
kanber
art
ipul
amembant
umeni
ngkat
kankual
i
tas
ber
bicar
a.
4.Buny
isuar
ayang di
dengarmer
upakan f
akt
orpent
ing y
ang
ber
pengar
uh t
erhadap kemampuan ber
bicar
a seseor
ang
(
ter
utama anak-
anak)
.Ol
eh kar
ena i
tu,suar
a dan mat
eri
pembi
car
aany
angber
kual
i
tasbai
kyangdi
dengardar
iseor
ang
gur
u,t
okoh-
tokoh,at
au dar
ipemuka-
pemuka agama,dar
i
r
ekaman-
rekamanat
aucer
it
a-cer
it
ayangber
nil
ait
inggi
,sangat
membant
uanakat
auseseor
angy
angsedangbel
ajarber
bicar
a.
Gunamel
engkapipembi
car
aanki
tamengenaihubunganant
ara
ber
bicar
adanmendengar
kan,ber
ikuti
nidi
papar
kandi
agr
am
hubungant
ersebutmenur
utTar
igan(
1994:
4)denganbeber
apa
modi
fi
kasi
.

19
BahasaI
ndonesi
a
 Meny
imak Si
fat Ber
bicar
a

Langsung I
nter
akt
if Langsung/t
idak
l
angsung
Apr
esi
ati
f I
nter
akt
if
Pr
odukt
if
Resept
if
ekspr
esi
f
f
ungsi
onal

Gambar1.
6
Di
agr
am HubunganBer
bicar
adanMendengar
kan

2.
5 HubunganMeny
imakdenganMembaca
Seper
tit
elahdi
singgungpadabagi
ant
erdahul
u,mendengar
kan
dan membaca sama-
sama mer
upakan ket
erampi
l
an ber
bahasa
y
ang ber
sif
at r
esept
if
. Mendengar
kan ber
kai
tan dengan
penggunaanbahasar
agam l
i
san,sedangkanmembacamer
upakan
akt
ivi
tasber
bahasar
agam t
uli
s.I
nisej
alandenganpenj
elasany
ang
di
kemukakanol
ehTar
igan(
1994:
4)mel
alui
diagr
am ber
ikuti
ni.

Mendengar
kan Li
san(
hasi
lber
bicar
a)

Resept
if

(
mener
imai
nfor
masi
)

Membaca Tul
i
san(
hasi
lmenul
i
s)

20
BahasaI
ndonesi
a
 Gambar1.
7
Di
agr
am HubunganMendengar
kandanMembaca
Dal
am Gambar1.
7,bukanhany
amenggambar
kanhubungan
ant
ara mendengar
kan dan membaca, mel
ainkan j
uga
memper
li
hat
kan kai
tan ant
ara meny
imak dan ber
bicar
a ser
ta
membacadanmenul
i
s.

2.
6 HubunganMembacadenganMenul
i
s
Tel
ah di
kemukakan pada bagi
an t
erdahul
u bahwa bai
k
membacamaupunmenul
i
smer
upakanakt
ivi
tasber
bahasar
agam
t
uli
s. Menul
i
s mer
upakan kegi
atan ber
bahasa y
ang ber
sif
at
pr
odukt
if
,sedangkan membaca mer
upakan kegi
atan ber
bahasa
y
ang ber
sif
atr
esept
if
.Seseor
ang menul
i
s guna meny
ampai
kan
gagasan,
per
asaanat
aui
nfor
masi
dal
am bent
ukt
uli
san.Sebal
i
kny
a,
seseor
ang membaca guna memahamigagasan,per
asaan at
au
i
nfor
masiy
ang di
saj
i
kan dal
am bent
uk t
uli
san t
ersebut
.Dal
am
menuangkan gagasan mel
aluikegi
atan menul
i
s,pal
i
ng t
idak
t
erdapatt
igat
ahapany
angdi
l
akukanpenul
i
s,y
akniper
encanaan,
penul
i
san,dan r
evi
si.Ket
ika sipenul
i
s meny
usun per
encanaan
mengenaiapa y
ang hendak di
tul
i
sny
a,ser
ing kal
idi
but
uhkan
bany
ak i
nfor
masiunt
uk bahan t
uli
sanny
ait
u.Sal
ah sat
u car
a
menghi
mpuni
nfor
masii
tudi
l
akukanmel
aluiakt
ivi
tasmembaca.
Akt
ivi
tasmembacadanmenul
i
sdapatdi
i
bar
atkansebagaiber
ikut
.
Sebel
um bi
sa mengal
i
rkan ai
rdar
igent
ong,seseor
ang har
us
mengi
sigent
ongny
ater
lebi
h dahul
u dengan ai
r.Ti
dakmungki
n
seseor
ang dapatmenuangkan ai
rdar
igent
ong j
i
ka gent
ongny
a
kosong.Akt
ivi
taspengi
sianai
rkedal
am gent
ongdapatdi
set
arakan
dengankegi
atanmembaca.Sement
araakt
ivi
tasmenuangkanai
r

21
BahasaI
ndonesi
a
 dar
igent
ongdapatdi
set
arakandengankegi
atanmenul
i
s.
Sel
anj
utny
a,dal
am pr
osespenul
i
sansipenul
i
sacapkal
ipul
a
mel
akukan bongkar
-pasang unt
uk t
uli
sanny
ait
u.Disana-
sini
di
l
akukanr
evi
siunt
ukbagi
an-
bagi
ant
uli
sany
angdi
rasany
ati
dak
sesuaidengan gagasan y
ang akan di
sampai
kanny
a.Kegi
atan
bongkar
-pasang t
uli
san i
nidi
per
lukan akt
ivi
tas membaca,l
alu
menul
i
skembal
isecar
aber
ulang-
ulang.Jadi
,tampakj
elasbahwa
kemampuanmembacapent
ingsekal
ibagipr
osesmenul
i
s(Wr
ay,
1994:
96-
97)
.
Sebal
i
kny
a pul
a,dal
am kegi
atan membaca,t
erut
ama dal
am
membacapemahaman at
au membacaunt
ukkepent
ingan st
udi
,
ser
ingkal
iki
tahar
usmenul
i
scat
atan-
cat
atan,bagan,r
angkuman,
dankoment
armengenaii
sibacaangunamenunj
angpemahaman
ki
tat
erhadapi
sibacaan.Bahkan,kadang-
kadangki
tamer
asaper
lu
unt
ukmenul
i
slapor
anmengenaii
sibacaangunaber
bagii
nfor
masi
kepadapembacal
ainat
auj
ust
rusekadarmemper
kuatpemahaman
ki
tamengenaii
sibacaan.Sel
aini
tu,mungki
npul
aki
tat
erdor
ong
unt
ukmenul
i
sresensiat
aukr
it
ikt
erhadapsuat
utul
i
sany
angt
elah
ki
ta baca.Ber
dasar
kan gambar
an diat
as,t
ampakj
elasbahwa
ant
araakt
ivi
tasmembacadanmenul
i
sbegi
tuer
atkai
tanny
adal
am
kegi
atanber
bahasa.

2.
7 HubunganMenul
i
sdenganBer
bicar
a
Andat
ent
user
ingmenghadi
riacar
asemi
nar
,bahkanmungki
n
per
nahmenj
adipemakal
ahny
a.Seor
angpembi
car
adal
am semi
nar
bi
asany
adi
mint
amenul
i
ssebuahmakal
aht
erl
ebi
hdul
u.Kemudi
an,
y
angber
sangkut
andi
mint
ameny
aji
kanmakal
ahi
tusecar
ali
san
dal
am suat
ufor
um.Sel
anj
utny
a,peser
tasemi
narakanmenanggapi
i
sipembi
car
aansipemakal
aht
ersebut
.Dal
am ber
pidat
opun(
sal
ah
sat
u j
eni
s akt
ivi
tas ber
bicar
a) seseor
ang di
tunt
ut membuat

22
BahasaI
ndonesi
a
 per
encanaandal
am bent
ukt
uli
san.Unt
ukpi
dat
o-pi
dat
oyangt
idak
t
erl
alur
esmimungki
n sipembi
car
a cukup menul
i
skan secar
a
si
ngkatpokok-
pokoky
angakandi
bicar
akani
tusebagaiper
siapan.
Dal
am suat
upi
dat
oresmi(
misal
nyapi
dat
okenegar
aan)
,pembi
car
a
di
tunt
ut menul
i
s naskah pi
dat
ony
a secar
a l
engkap. Pi
dat
o
kenegar
aanbi
asany
adi
l
akukanmel
aluipembacaant
eksnaskah
pi
dat
oyangsudahdi
per
siapkansebel
umny
a.Dal
am keduaj
eni
s
akt
ivi
tasber
bicar
aseper
tiy
angdi
kemukakandiat
as,t
ampakj
elas
ket
erkai
tan ant
ara akt
ivi
tas menul
i
s dan ber
bicar
a. Kegi
atan
menul
i
sdi
l
akukan guna mendukung akt
ivi
tasber
bicar
a.Bahkan
dal
am suat
usemi
nar
,keempataspekket
erampi
l
anber
bahasai
tu
di
l
ibat
kan secar
a si
mul
tan.Suby
akt
o-Nababan (
1993:
153) dan
Tar
igan (
1994:
10)menj
elaskan bahwa bai
k ber
bicar
a maupun
menul
i
smer
upakankegi
atanber
bahasay
ang ber
sif
atpr
odukt
if
.
Ber
bicar
amer
upakankegi
atanber
bahasar
agam l
i
san,sedangkan
menul
i
smer
upakan kegi
atan ber
bahasa r
agam t
uli
s.Kemudi
an,
kegi
atanmenul
i
spadaumumny
amer
upakankegi
atanber
bahasa
t
ak l
angsung,sedangkan ber
bicar
a pada umumny
a ber
sif
at
l
angsung.I
niber
art
iada j
uga kegi
atan menul
i
syang ber
sif
at
l
angsung,mi
sal
nyakomuni
kasit
uli
sdenganmenggunakant
elepon
sel
uler (
SMS) dan dengan menggunakan i
nter chat
net ( ti
ng)
.
Sebal
i
kny
a,ada pul
a kegi
atan ber
bicar
a secar
ati
dak l
angsung,
mi
sal
nyamel
aluipengi
ri
manpesansuar
amel
aluit
eleponsel
uler
.
Suby
akt
o-Nababan(
1993:
153)ber
upay
amenj
elaskankai
tanant
ara
menul
i
s dan ber
bicar
a dengan menggunakan gambardi
agr
am
ber
ikuti
ni.
Ket
erangan:

Menyusun
Suara
Konsep(i
de) bunyi encodi
ng
(Speech,
soun
menjadi
d)
kat
a,frase

23
BahasaI
ndonesi
a
Menyusun
hur
uf-hur
uf
Konsep(
ide)
menjadi
kal
i
mat ,
Kemampua
nprodukt
if

encodi
ng Tul
i
san

M:
menul
i
s
B:
ber
bicar
a
Gambar1.
8
Di
agr
am Menul
i
sdanBer
bicar
a

BABII
I
PENUTUP

3.
1 Kesi
mpul
an

Dar
i pemapar
an di
atas dapat di
simpul
kan bahwa
Ket
erampi
l
anBer
bahasamer
upakanhaly
angpent
ingbagiseor
ang
pel
ajar khususny
a, kar
ena dengan menguasai ket
erampi
l
an
ber
bahasa seseor
ang akan l
ebi
h mudah dal
am menangkap
pel
ajar
andanmemahamisuat
umaksud.Ket
erampi
l
anber
bahasa
mel
i
put
ibeber
apaaspeky
ait
u:

1.Ket
erampul
anmeny
imak
2.Ket
erampi
l
anber
bicar
a
3.Ket
erampi
l
anmembaca
4.Ket
erampi
l
anmenul
i
s
5.Ket
erampi
l
anekspr
esi
li
sandanekspr
esi
tul
i
s

24
BahasaI
ndonesi
a
 25
BahasaI
ndonesi
a
 DAFTARPUSTAKA

Car
ter
, d.1993.I
Ronal ntr
oduci
ngAppl
i
edLi
ngui
sti
cs.London:Pengui
n
Engl
i
sh.FourBasi
cLanguageSki
l
ls.Ter
sedi
apada.
ht
tp:
//www.
sil
.or
g/l
i
ngual
i
nks.

Suby
akt
o-Nababan.1993.Met
odol
ogiPengaj
aranBahasa.Jakar
ta:
Gr
amedi
aPust
akaUt
ama

Tar
igan,
Henr
yGunt
ur.1979.Membacasebagai
Suat
uKet
erampi
l
an
Ber
bahasa.Bandung:Pener
bitAngkasa

Tar
igan,
Henr
yGunt
ur.1994.Meny
imaksebagaiSuat
uKet
erampi
l
an
Ber
bahasa.Bandung:Pener
bitAngkasa.

Wr
ay,
Dav
id.1998.Li
ter
acy&Awar
eness.London:Hodder&St
ought
on
Educat
ional
.

26
BahasaI
ndonesi
a