Anda di halaman 1dari 6

No DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI KET.

WAKTU
1. PENDAHULUAN 4 menit
1. Berdoa dan memeriksa kehadiran siswa
2. Siswa menerima informasi materi serta tujuan pembelajaran
3.      Apersepsi
a. Guru memperlihatkan kepada siswa korek api gas.
b. Guru menanyakan kepada siswa isi dari korek api gas, apakah termasuk golongan senyawa hidrokarbon?
c. Salah satu siswa mencoba menyalakan korek api gas tersebut dan siswa lain mengamati.
d. Guru menanyakan kepada siswa apa yang terjadi saat korek api gas tersebut menyala.
e. Siswa diingatkan apakah sudah membaca materi pelajaran mengenai dampak pembakaran senyawa hidrokarbon
seperti yang ditugaskan pada pertemuan sebelumnya atau belum, jika belum siswa diberi waktu sebentar untuk
membaca materi mengenai dampak pembakaran senyawa hidrokarbon.
2. KEGIATAN INTI 14 menit Tatap
1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari 3-4 orang. muka
2.     Siswa dibagikan lembar diskusi yang berisi pertanyaan yang akan didiskusikan berdasarkan video mengenai
dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan yang ditayangkan.
3.      Siswa menyaksikan video yang ditayangkan oleh guru.
4.      Guru menanyakan kepada siswa apakah ada yang ingin ditanyakan video mengenai dampak pembakaran
hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan. Adakah yang kurang jelas dari video yang ditayangkan serta
apakah video perlu diulang?
5. Siswa melakukan diskusi mengenai dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan.
6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
7. Guru memberikan penguatan kepada siswa mengenai materi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan
3. PENUTUP 2 menit Penuga
1. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil diskusi. san
2. Siswa diberikan tugas untuk dikumpul pada pertemuan selanjutnya. terstruk
tur
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran            : Kimia


Kelas/Semester            : XI/ 1
Tahun Ajaran              : 2014-2015
Waktu Pengamatan     : 20 menit

Indikator perkembangan sikapreligius,tanggung jawab,peduli,responsif, dansantun


1.      BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas
2.      MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada  usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum
ajeg/konsisten
3.      MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada  usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas yang  cukup sering dan mulai
ajeg/konsisten
4.      MK (membudaya) jika menunjukkan adanya  usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.


No Nama Religius Tanggug jawab Peduli Responsif Santun
Sisw M M M M B M M M M
BT MB BT MB MT MB BT MB BT MB MK
a T K T K T K T K T
1.
2.
3.
4.
5.
...

Keterangan
1          BT= kurang
2          MT= sedang
3          MB= baik
4          MK= sangat baik
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran: KIMIA
Kelas/Program : XI/IPA
Kompetensi     : K4

Observasi Jml
Kinerja Presentasi
Skor
No Nama Siswa
jjr Disl tgjwb peduli Krjsm juml Prnsrt Visual Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1.       
2.       
3.       
4.       
5.       
6.       
7.       
8.       
9.       
10.   
11.   
12.   
13.   
14.   
15.   
16.   
17.   
18.   
19.   
20.   
21.   

Keterangan pengisian skor


4.  Sangat tinggi
3.  Tinggi
2.  Cukup tinggi
1.  Kurang

PresentasiKelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab

3 Metode Penyajian