Nama : Farradina Shaula Agustina

NIM : 4301417033

Rombel : Pendidikan Kimia 17-C

1. Apabila dikaitkan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, jelaskan fungsi penting dari
suatu kegiatan penelitian, beri contoh secara nyata!
Jawaban :
• Membantu manusia untuk meningkatkan kemampuannya dalam
menginterpretasikan fenomena-fenomena yang terjadi didalam masyarakat dan sekitarnya,
yang bersifat kompleks dan saling berkait,
• Mempermudah dalam pencapaian tujuan yang diharapkan,
• Sebagai pemberi rekomendasi,
• Sebagai alat perencanaan untuk melakukan kegiatan selanjutnya,
• Dapat mengatasi atau menjawab persoalan-persoalan yang dihadapi,
• Sebagai alat dalam pengambilan keputusan,
• Sebagai media untuk perkembangan ilmu pengetahuan, melalui penelitian yang
dijalankan dapat ditemukan sesuatu yang baru ataupun penyempurnaan pengetahuan yang
telah ada,
• Sebagai alat dalam pengambilan kesimpulan untuk pemecahan masalah,
• Membantu persoalan kehidupan sehari-hari setidaknya lewat penelitian dapat
diperolehnya jawaban yang sedang dihadapi, baik untuk pengembangan sektor usaha
maupun meningkatkan pendapatan,
• Begitupun halnya dalam menunjang kelancaran proses pembangunan ataupun
kesulitan mengatasi masalah usaha, melalui penelitian yang telah dijalankan dapat
diberikannya jalan keluar dari persoalan yang sedang dihadapi, sehingga dapat keluar dari
krisis yang terjadi.
2. Seorang mahasiswa program studi Pendidikan Kimia S1 ingin meningkatkan hasil
belajar dan proporsi ketuntasan belajar pada siswa kelas XI di SMA Sukamaju dengan
menerapkan metode baru. Berdasarkan survey yang telah dilakukan diperoleh data
pendukung bahwa proporsi ketuntasan belajar klasikal belum mencapai ketuntasan
standar, nilai rerata di bawah KKM= 70, pembelajaran masih Teacher centered,
sehingga aktivitas siswa rendah, belum dilaksanakan praktikum dalam pembelajaran
tersebut. Nilai siswa diambil dari ulangan harian semata.
a. Jenis Penelitian apa yang tepat untuk meneliti hal di atas? Apa alasannya?
Jawaban :
Jenis penelitian diatas merupakan penelitian eksperimen. Karena untuk
meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan siswa dibutuhkan suatu metode baru
dalam pembelajaran. Maka dibuatlah penelitian eksperimen untuk meneliti
pengaruh dari suatu perlakuan dalam metode pembelajaran yang baru tersebut.
b. Tulis variabel penelitiannya!
 Jawaban :
Variabel bebas = pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning
menggunakan praktikum aplikatif.
Variabel terikat = hasil belajar dan kemampuan berpikir siswa pada materi pokok
koloid siswa kelas XI IPA yang dinyatakan dengan nilai tes.
c. Tulis Hipotesisnya!
Jawaban :
Ho : Pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning menggunakan
praktikum aplikatif tidak efektif meningkatkan hasil belajar dan kemampuan
berpikir siswa pada materi pokok koloid siswa kelas XI IPA yang dinyatakan
dengan nilai tes.
Ha : Pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning menggunakan
praktikum aplikatif efektif meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir
siswa pada materi pokok koloid siswa kelas XI IPA yang dinyatakan dengan nilai
tes.
d. Tulis Instrumen pengumpul data!
Jawaban :
Instrumen pengumpul data menggunakan metode dokuementasi, metode tes,
lembar observasi dan angket. Metode dokumentasi digunakan untuk penentuan
sampel. Instrumen yang digunakan adalah silabus, RPP, soal pretes dan postes,
lembar observasi dan angket.
e. Tulis teknik analisis data yang digunakan lengkap dengan formulanya!
Jawaban :
Uji instrumen meliputi uji validitas dan uji reliabilitas.
 Uji validitas butir soal instrumen kognitif dengan rumus r point biserial.

 Uji reliabilitas butir soal instrumen kognitif dengan rumus KR21.

 r11 = reliabilitas instrumen
Vt = varians skor total
k = banyaknya butir pertanyaan
M = skor rata-rata
Uji reliabilitas instrumen lembar observasi menggunakan reliabilitas raters.

Dilakukan dalam 2 siklus, pengambilan data dilakukan dengan instrumen teruji

dalam bentuk tes ranah kognitif, lembar observasi ranah afektif dan lembar
observasi ranah psikomotorik. Data hasil penelitian di analisis dengan
menggunakan pencapaian hasil belajar klasikal. Penelitian dianggap berhasil jika
minimal 24 dari 30 siswa tuntas memenuhi KKM (>75).

3. Jika data nilai posttest dan pretest kimia dari kelas eksperimen seperti pada tabel :

a. Tulis hipotesis untuk rerata, dan proporsi ketuntasan dari penerapan metode
baru berbantuan media simulasi animsi!
Jawaban :
 H0= Tidak ada perbedaan rata rata antara nilai pretest dan posttest
yang artinya tidak ada pengaruh penggunaan metode simulasi media
animasi dalam meningkatkan hasil belajar Kimia pada siswa kelas XI
SMA Sukamaju
 Ha= Ada perbedaan rata rata antara nilai pretest dan posttest yang
artinya ada pengaruh penggunaan metode simulasi media animasi
dalam meningkatkan hasil belajar Kimia pada siswa kelas XI SMA
Sukamaju
b. Ujilah hipotesis tersebut berdasarkan nilai rerata dan ketuntasan klasikal standar =
75% dengan asumsi populasi berdistribusi normal, α = 5%
Jawaban :

Uji Hipotesis
T-Test

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 Pre Test 56.67 12 11.742 3.390

 Post Test 72.50 12 8.919 2.575

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1 Pre Test & Post Test 12 .260 .414

Paired Samples Test

Paired Differences

95% Confidence
Interval of the
Difference

Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower

Pair 1 Pre Test - Post Test -15.833 12.762 3.684 -23.942

Paired Samples Test

Paired Differences

95% Confidence
Interval of the
Difference

Upper t df Sig. (2-tailed)

Pair 1 Pre Test - Post Test -7.724 -4.298 11 .001

c. Bagaimana kesimpulan penelitian tersebut?

Jawaban :

Kesimpulan
Pada table “ Paired Sample Statistic” karena nilai rata-rata hasil belajar pada Pre Test 56,67 <
Post Test 72,50, maka itu artinya secara deskriptif ada perbedaan rata-rata hasil belajar antara
Pre Test dengan hasil Pos Test. Selanjutnya untuk membuktikan apakah perbedaan tersebut
benar-benar nyata (signifikan) atau tidak, maka kita perlu menafsirkan hasil uji paired sample
t test yang terdapat pada tabel output “Paired
4. Buat rancangan penelitian yang tentu sudah saudara rencanakan. Buat dalam Tabel, secara
singkat, Minimal ada: Judul, Rumusan masalah, variable penelitian, aspek dan indikator yang
diteliti, serta pustaka terbaru (Nulisnya ikut gaya Harvard Style, MLA Style, APA Style atau
gaya yang lain) yang dipertimbangkan setiap variabel, aspek dan indikator.
Jawaban :