LKPD BERBASIS

KONSTRUKTIVISTIK

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
Magister teknologi
SMKN 1 SUTA Fkip unsri 2015
pendidikan
 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

Standar Kompetensi : 8. Memahami konsep larutan elektrolit dan

elektrokimia

Kompetensi Dasar : 8.1. Membedakan larutan elektrolit dan

nonelektrolit

Waktu : 2 kali pertemuan (2 x 90 menit)

Indikator

Peserta didik kelas XI SMKN 1 Suak Tapeh Banyuasin mampu:

1. Mendefinisikan pengertian larutan biner
2. Mendefinisikan pengertian larutan elektrolit
3. Mendefinisikan pengertian larutan nonelektrolit
4. Mendeskripsikan sifat larutan elektrolit
5. Mendeskripsikan sifat larutan non elektrolit
6. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan sifat hantaran
listriknya sejumlah 3 perbedaan
7. Menyebutkan 3 ciri hantaran listrik dalam berbagai larutan disimpulkan
berdasarkan hasil percobaan
8. Membedakan kemampuan larutan elektrolit kuat, larutan elektrolit lemah, dan
larutan nonelektrolit menghantarkan arus listrik
9. Mendeskripsikan penyebab adanya ion-ion dalam larutan yaitu adanya ikatan
ion atau ikatan kovalen polar

Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran menggunakan LKPD berbasis konstruktivistik peserta

didik mampu:
1. Mendefinisikan pengertian larutan biner dengan benar
2. Mendefinisikan pengertian larutan elektrolit dengan benar
3. Mendefinisikan pengertian larutan nonelektrolit dengan benar
4. Mendeskripsikan sifat larutan elektrolit dengan benar
5. Mendeskripsikan sifat larutan nonelektrolit dengan benar
6. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan sifat hantaran
listriknya berdasarkan hasil percobaan dengan tepat.
7. Menyebutkan 3 ciri hantaran listrik dalam berbagai larutan disimpulkan
berdasarkan hasil percobaan dengan tepat
8. Membedakan kemampuan larutan elektrolit kuat, larutan elektrolit lemah, dan
larutan nonelektrolit menghantarkan arus listrik dengan benar
9. Mendeskripsikan penyebab adanya ion-ion dalam larutan yaitu adanya ikatan
ion atau ikatan kovalen polar dengan tepat

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 2

Kegiatan 1: Pengujian Larutan

Gambar 1. Pelarut dan Larutan

(Sumber:http://google.com/materipelajaranlarutanelektrolit)
Amatilah gambar 1. Apakah ada hal-hal yang ingin anda ketahui lebih jauh?
Buatlah pertanyaan sebanyak mungkin dan tuliskan pada bagian kosong berikut
Pelarut dan
ini. zat terlarut
..........................................................................................................................
..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Mari awali kegiatan pembelajaran kita dengan terlebih dahulu mengenal apa itu

Larutan.
Setiap hari kita selalu berinteraksi dengan larutan. Kehidupan kita
sehari-hari tidak terlepas dari kebutuhan pada larutan. Dapatkah kalian
satu hari saja tidak menggunakan air? Tentu tidak
bisa

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 3

Apa itu larutan?

Larutan didefinisikan sebagai campuran homogen yang terdiri dari dua

komponen atau lebih dengan bermacam-macam konsentrasi. Larutan sebagai
campuran yang homogen yakni campuran yang mempunyai komposisi merata di
semua bagian volumenya.

Apa saja komponen dari larutan?

Suatu larutan mengandung dua komponen atau lebih yang disebut zat terlarut
(solut) dan pelarut (solven). Zat terlarut merupakan komponen yang jumlahnya sedikit,
sedangkan pelarut adalah komponen yang terdapat dalam jumlah banyak. Pada
larutan air gula, air merupakan pelarut sedangkan gula merupakan zat terlarut.
Meskipun larutan dapat mengandung banyak komponen, materi ini dibatasi
hanya larutan dengan dua macam komponen yaitu larutan biner. Komponen larutan
biner adalah zat terlarut dan pelarut yang dapat dilihat dalam Tabel 1.

Tabel 1. Contoh-contoh larutan biner

Zat terlarut Pelarut Contoh

Gas Gas Udara, semua campuran gas
Gas Cair Karbon dioksida dalam air
Gas Padat Hidrogen dalam platina
Cair Cair Alkohol dalam air
Cair Padat Raksa dalam tembaga
Padat Padat Perak dalam platina
Padat Cair Garam dalam air

Berdasarkan sifat daya hantar listriknya larutan dapat dibedakan menjadi

larutan yang dapat menghantarkan listrik (elektrolit) dan larutan yang tidak dapat
menghantarkan listrik (nonelektrolit).

Amatilah gambar berikut :

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 4

Gambar 2. Proses Ionisasi berbagai larutan

(Sumber:http://google.com/materipelajaranlarutanelektrolit)
Apakah ada hal-hal yang ingin anda ketahui lebih jauh? Buatlah pertanyaan
sebanyak mungkin dan tuliskan pada bagian kosong
Ion berikut:
positif dan ion
.......................................................................................................................................................
negatif
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Penilaian Praktik : Mengamati dan Merumuskan

pertanyaan tentang larutan

Skor
No. Aspek Deskripsi
Diperoleh Rata-Rata
1 Jumlah Pertanyaan
2 Keterkaitan dengan materi
3 Kedalaman pertanyaan
4 Tingkat berpikir yang tinggi
Jumlah Skor
Skor 1= Kurang, Skor 2 = Cukup, Skor 3 = Tinggi, dan Skor 4 = Sangat
tinggi

Untuk mengetahui sifat daya hantar listrik zat yang larut dalam air dapat
dilakukan dengan menggunakan alat uji elektrolit (Gambar 3).

LKPDLangkah Kerja
Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 5

1. Siapkan alat dan bahan yang terdiri dari :

a. Batre 1,5 Volt sebanyak 4 Buah
b. Kabel 0,5 mm sepanjang 1 meter
c. Lampu lead sebanyak 1 Buah
d. Elektroda 2 Buah (diambil dari batre bekas, dibersihkan dengan air)
e. Selotif/Lakban secukupnya
f. Larutan Hidrogen Klorida 0.5 M, Asam Sulfat 0,5 M, Garam Dapur 1
sendok makan, Kapur tulis 1 batang, Natrium Hidroksida 0,5 M, Gula Pasir
1 sendok makan, Alkohol 70% , Asam Cuka, Oralit dan Minuman Isotonik
(Mizone atau pocari sweet), aquades.
g. Beker gelas 50 ml sebanyak 5 Buah
h. Pipet tetes 5 buah
2. Rangkailah alat uji elektrolit sesuai dengan gambar dan petunjuk!
3. Masukkan masing-masing larutan 30 ml ke dalam beker gelas yang telah
disediakan!
4. Lakukan pengujian terhadap larutan yang telah disediakan dengan alat uji
elektrolit yang sudah dirangkai!
5. Lakukan pengamatan terhadap larutan yang diuji!
6. Catat apa yang terjadi pada larutan yang diuji!
7. Bersihkan terlebih dahulu elektroda dengan aquades sebelum melakukan
pengujian terhadap larutan berikutnya!
8. Lakukan pengujian terhadap larutan selanjutnya!

Petunjuk Cara Merangkai Alat

1. Satukan batre dengan Selotif/Lakban atau dapat menggunakan kotak atau

papan kecil sebagai alas
2. Masing-masing kutub batre hubungkan dengan kabel
3. Pasang lampu pada salah satu bagian tengah kabel
4. Ikatkan elektroda karbon pada setiap ujung kabel
5. Rangkaian alat uji elektrolit siap untuk digunakan

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 6

Gambar 3. Contoh Rangkaian Alat Uji Elektrolit

(Sumber:http://google.com/materipelajaranlarutanelektrolit)
Jika alat dicobakan pada air murni ternyata lampu pada alat uji tidak menyala.
Hal ini menunjukkan bahwa air murni tidak menghantarkan listrik. Jika kedalam air
murni dilarutkan garam dapur (NaCl) maka larutan yang terbentuk dapat
menghantarkan arus listrik dengan baik. Untuk mengetahui daya hantar listrik larutan,
ujilah larutan-larutan yang terdapat pada tabel berikut ini.
Tabel 2. Pengamatan larutan
No Bahan Rumus Pengamatan nyala lampu Pengamatan
Senyawa Menyala Tidak lain
menyala
1. Hidogen Klorida HCl
2. Asam sulfat H2SO4
3. Garam Dapur NaCl
4. Air kapur Ca(OH)2
5. Natrium Hidroksida NaOH
6. Gula pasir C12H22O11
7. Alkohol 70% C2H5OH
8. Asam Cuka CH3COOH
9. Oralit
10. Mizone/Pocari
Sweet
Lampu menyala
dan gelembung
Pertanyaan Diskusi
udara
1. Temukan larutan yang dapat menghantarkan listrik
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 7

................................................................................................Larutan-larutan
tersebut termasuk jenis larutan..........................................................................
2. Temukan larutan yang tidak dapat menghantarkan listrik
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................
Larutan-larutan tersebut termasuk jenis
larutan..........................................................................
3. Apakah sifat-sifat yang membedakan antara larutan elektrolit dan non elektrolit?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................................................
4. Mengapa nelayan dilarang menangkap ikan dengan menggunakan setrum atau
listrik?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................
Penilaian : Mengumpulkan data, mengasosiasikan dan
mengkomunikasikan
Skor
No Aspek Penilaian Deskripsi
Diperoleh Rata-rata
A Ketrampilan Praktik = jumlah
1 Memahami langkah kerja skor/jumlah
2 Pengumpulan Data aspek
3 Menganalisis
4 Menyimpulkan
5 Mengkomunikasikan
Jumlah Skor
B Sikap
1 Kepedulian terhadap lingkungan

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 8

2 Kemandirian = jumlah
3 Tanggung Jawab skor/jumlah
Jumlah Skor aspek

Pengayaan

Berdasarkan hasil pengamatan yang telah anda lakukan kelompokkan larutan

berikut ini.
Nyala terang, redup,
atau tidak menyala

Tabel 3. Pengelompokan Larutan

No Senyawa Elektrolit Kuat Elektrolit Lemah Non Elektrolit

1. HCl
2. H2SO4
3. NaCl
4. Ca(OH)2
5. NaOH
6. C12H22O11
7. C2H5OH
8. CH3COOH
9. Oralit
10. Mizone/Pocari
Sweet

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 9

Kegiatan 2 : Diskusi Kelompok

Lakukan kegiatan diskusi secara berkelompok untuk mengumpulkan informasi dari

berbagai sumber dan menjawab pertanyaan atau melengkapi pertanyaan berikut
Ion sebagai
I. I.Larutan
LarutanElektrolit
Elektrolit penghantar
1. Larutan Elektrolit
adalah..........................................................................................................
..........................................................................................................................
.............................
2. Menurut Arrhenius, larutan elektrolit dapat menghantarkan listrik disebabkan
larutannya
mengandung.....................................................................................................
.......
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.......................................................................................
3. Jika senyawa NaCl dilarutkan ke dalam air maka akan terionosasi
membentuk ion..............................................................dan
ion.......................................................................
Reaksinya : NaCl (aq) ................ (aq) + ................ (aq)
4. Jika dua buah elektroda dihubunngkan ke batere dan dimasukkan ke dalam
larutan NaCl maka akan terjadi gerakan:
a. Ion H+ bergerak ke arah.......................dan membentuk gas H2 dengan
terjadinya gelembung.
Reaksinya: 2H+ (aq) + 2e- .......................... (g)
b. Ion Cl- bergerak ke arah.........................dan
membentuk............................dengan terjadinya gelembung.
Reaksinya: ............. (aq) ............... (g) + 2e-
LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 10

5. Berdasarkan kemampuan daya hantar listriknya, larutan elektrolit dibagi

menjadi dua
yaitu.....................................................dan.......................................................
...................
II.II.Larutan
Larutan Elektrolit
Elektrolit Kuat
Kuat
Sesuai dengan pengujian yang telah dilakukan larutan elektrolit kuat mempunyai
ciri-ciri yaitu:
a. Nyala
lampu.........................................................................................................................
............
b. Gelembung yang terjadi
berjumlah..............................................................................................
c. Contoh larutan elektrolit kuat antara
lain................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................
III.III.Larutan
LarutanElektrolit
Elektrolit Lemah
Sesuai dengan pengujian yang telah dilakukan larutan elektrolit lemah
Lemah
mempunyai ciri-ciri yaitu:
a. Nyala
lampu.......................................................................................................................
..............
b. Gelembung yang terjadi
berjumlah..............................................................................................
c. Contoh larutan elektrolit lemah antara
lain..............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..............................................................
IV.Larutan Non
IV. Larutan Non Elektrolit
Elektrolit
Sesuai dengan pengujian yang telah dilakukan larutan non elektrolit mempunyai
ciri-ciri yaitu:

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 11

a. Nyala
lampu.......................................................................................................................
..............
b. Gelembung yang terjadi
berjumlah..............................................................................................
c. Contoh larutan non elektrolit antara
lain..................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..............................................................
Ikatan Ion

Ikatan ion adalah ikatan yang terjadi akibat perpindahan elektron dari satu atom
ke atom lain (James E. Brady, 1990). Ikatan ion terbentuk antara atom yang
melepaskan elektron (logam) dengan atom yang menangkap elektron (bukan logam).
Atom logam, setelah melepaskan elektron berubah menjadi ion positif. Sedangkan
atom bukan logam, setelah menerima elektron berubah menjadi ion negatif. Antara
ion-ion yang berlawanan muatan ini terjadi tarik-menarik (gaya elektrostastis) yang
disebut ikatan ion (ikatan elektrovalen). Ikatan ion merupakan ikatan yang relatif kuat.
Pada suhu kamar, semua senyawa ion berupa zat padat kristal dengan struktur
tertentu. Senyawa NaCl salah satu contoh ikatan ion, dengan mengunakan lambang
Lewis, pembentukan NaCl digambarkan sebagai berikut.

Nax + Cl Na+ + -
x Cl ● NaCl

NaCl mempunyai struktur yang berbentuk kubus, di mana tiap ion Na+ dikelilingi oleh
6 ion Cl– dan tiap ion Cl– dikelilingi oleh 6 ion Na+.

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 12

Gambar 4. Struktur Kristal NaCl

(Sumber:http://www.goegle.com/strukturkristalNaCl)
Senyawa ion dapat diketahui dari beberapa sifatnya, antara lain:
1. Merupakan zat padat dengan titik leleh dan
titik didih yang relatif tinggi.
Sebagai contoh, NaCl meleleh pada 801 °C.
2. Rapuh, sehingga hancur jika dipukul.
3. Lelehannya menghantarkan listrik. Larutannya dalam air dapat
menghantarkan listrik.
Ikatan Kovalen
Polar

Ikatan kovalen polar adalah ikatan kovalen yang terbentuk ketika elektron
sekutu di antara atom tidak benar-benar dipakai bersama. Hal ini terjadi ketika satu
atom mempunyai elektronegativitas yang lebih tinggi daripada atom yang lainnya.
Atom yang mempunyai elektronegativitas yang tinggi mempunyai tarikan elektron yang
lebih kuat. Akibatnya elektron sekutu akan lebih dekat ke atom yang mempunyai
elektronegativitas tinggi. Dengan kata lain, elektron akan menjauhi atom yang
mempunyai elektronegativitas rendah.
Ikatan kovalen polar menjadikan molekul yang terbentuk mempunyai potensial
elektrostatis. Potensial ini akan membuat molekul lebih polar karena ikatan yang
terbentuk dengan molekul polar lain relatif lemah. Ilustrasi ikatan kovalen polar adalah
sebagai berikut:

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 13

Gambar 5. Ilustrasi ikatan Kovalen

(Sumber:http://google.com/senyawakovalen)
Contoh senyawa kovalen polar adalah air, sulfida, ozon.

Berdasarkan hasil pengamatan yang telah anda lakukan kelompokkan larutan

berikut ini. Ketahui ikatan setiap
Tabel 4. Pengelompokan Senyawa senyawa

Senyawa Kovalen Senyawa Kovalen

No Senyawa Senyawa Ionik
polar nonpolar
1. HCl
2. H2SO4
3. NaCl
4. Ca(OH)2
5. NaOH
6. C12H22O11
7. C2H5OH
8. CH3COOH
9. Oralit
10. Mizone/Pocari
Sweet

Pertanyaan :

1. Pergunakan data pada Tabel 4

Berdasarkan hasil percobaan diantara larutan tersebut, larutan manakah yang
mengandung zat terlarut tergolong
a. Senyawa ion :
……………….....................……………………………….…………..

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 14

b. Senyawa kovalen :
……………..........……………………….........………….…………..
c. Senyawa kovalen tertentu jika dilarutkan dalam air dapat menghasilkan ion-ion.
Senyawa kovalen................................................................yang diuji dapat
menghasilkan ion-ion jika dilarutkan dalam air dan senyawa
kovalen...........................................................tidak menghasilkan ion-ion jika
dilarutkan dalam air.
Senyawa kovalen polar :
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...................
Senyawa kovalen non polar:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
..............................................................................
Dari hasil pengamatan menunjukkan bahwa pada konsentrasi yang sama nyala
lampu pada larutan elektrolit tidak sama, mengapa demikian?
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
..............................................................................
...............................................................................................................
..........................
...............................................................................................................
..........................
3. Jelaskan penyebab adanya ion-ion dalam larutan :
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 15

...............................................................................................................
...................

Berikan contohnya:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
..............................................................................
...............................................................................................................
..........................
...............................................................................................................
..........................
Penilaian : Tugas
Pengetahuan
Skor
No Aspek Penilaian Deskripsi
Diperoleh Rata-rata
A Ketrampilan Praktik = jumlah
1 Memahami larutan elektrolit kuat skor/jumlah
2 Memahami larutan elektrolit lemah aspek
3 Memahami larutan non elektrolit
Jumlah Skor
B Sikap = jumlah
1 Kejujuran skor/jumlah
2 Kemandirian aspek
3 Tanggung Jawab
Jumlah Skor

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 16

Pentingnya ion
pada tubuh
Refllek
si
Setelah melakukan aktivitas seharian atau bekerja di luar ruangan
dengan sengatan terik matahari, kita sering kehausan yang hebat
sehingga sering terjadi dehidrasi atau seseorang yang kena diare
akan mengalami dehidrasi.
a. Mengapa orang yang kehausan atau dehidrasi perlu
menambahkan cairan ke dalam tubuhnya dan akan lebih baik
lagi jika cairan yang ditambahkan adalah cairan yang
mengandung elektrolit?
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
.......................
b. Apa yang harus dilakukan agar tidak terjadi dehidrasi?
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
.......................
LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
 17

Daftar Pustaka

Adelarenda. (2012). Materi Kimia Kelas XII.

http://google.com/materipelajaranlarutanelektrolit. Diakses tanggal 27 Januari 2015.
10.10.

Haryanto, U.T. Modul Kimia untuk SMK/MAK Kelas XI. Jawa Tengah: Viva Pakarindo.

Kimia, J. (2011). Larutan elektrolit dan noneletrolit.

http://google.com/materipelajaranlarutanelektrolit. Diakses tanggal 27 Januari 2015.
10.30.

Mauludin, A. (2012). Larutan elektrolit dan noneletrolit.

http://google.com/materipelajaranlarutanelektrolit. Diakses tanggal 27 Januari 2015.
10.14.

Nugroho, L.A. (2012). Kristal Ionik. http://www.goegle.com/strukturkristalNaCl. Diakses

tanggal 14 Juli 2015. 08.10.

Saidah, A & Purba, M (2014). Kimia Bidang Teknologi dan Rekayasa untuk SMK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.

Sufiaty, A & Damari, A. (2014). Buku Penilaian Autentik Kimia SMA Kelas X. Jakarta:
Erlangga.

Winarto, D. (2012).Ikatan Kovalen.http://google.com/senyawakovalen. Diakses tanggal 27

Januari 2015. 10.30.

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

 18

LKPD Konstruktivistik Kimia SMK Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit