Anda di halaman 1dari 30

(PERTEMUAN I Oleh Rudi Prasetyo)

Mata Pelajaran : Kimia


Kelas/Semester : Kelas X/ Semester Ganjil
Materi Pembelajaran : Isotop, isobar, dan isoton.
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, ikatan


kimia
II. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
sifat-sifat unsur, massa atom relatif dan sifat-sifat periodik
unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya,
melalui pemahaman konfigurasi elektron
III. Indikator
A Kognitif
1 Produk

a. Menentukan jumlah proton, electron dan neutron atom suatu unsur berdasarkan
nomor atom atau sebaliknya.
b. Menentukan jumlah proton, electron dan neutron atom suatu unsur
berdasarkan nomor massa atau sebaliknya.
c. Mengelompokkan atom-atom unsur berdasarkan isotop.
d. Mengelompokkan atom-atom unsur berdasarkan isoton.
e. Mengelompokkan atom-atom unsur berdasarkan isobar.
f. Menjelaskan pengertian isotop.
g. Menjelaskan pengertian isoton.
h. Menjelaskan pengertian isobar.

2 Proses

a. Mengkaji nomor atom melalui table periodic unsur.


b. Mengkaji nomor massa melalui table periodic unsur.
c. Mengidentifikasi susunan atom (jumlah proton, elektron dan neutron)
berdasarkan nomor atom.
d. Mengidentifikasi susunan atom (jumlah proton, elektron dan neutron)
berdasarkan nomor massa.
e. Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop.
f. Mengidentifikasi unsur ke dalam isobar.
g. Mengidentifikasi unsur ke dalam isoton.

B Afektif
1. Karakter
a Logis
b Berpikir kreatif

1
c Bekerja teliti
d Peduli
e Tanggung jawab
f Teliti
g Kejujuran
2. Keterampilan sosial
a. Bertanya
b. Menjawab pertanyaan
c. Mengemukakan pendapat
d. Mempertahankan pendapat
e. Menanggapi pendapat orang lain
f.Pendengar yang baik
g. Berkomunikasi
h. Kerjasama

PENDAHULUAN

Apakah kalian mengetahui nomor atom dan nomor massa suatu unsur H, C, dan O?

KEGIATAN 1
Perhatikan Sistem Periodik Unsur dibawah ini!

2
Dalam Sistem Periodik Unsur di atas, pada unsur Zn yang terdapat dalam SPU berapakah
jumlah protonnya . . . . . . . . dan jumlah elektronnya . . . . . . . . Jumlah proton dan jumlah
elektron menunjukkan . . . . . . . . . . . . . ., sedangkan jumlah proton ditambah dengan
jumlah neutron menunjukkan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
C
6

Pada atom C diatas, berapakah nomor atomnya . . . . . . . . . . . . . Nomor atom


menunjukkan jumlah . . . . . . . . . . . . . . dan jumlah . . . . . . . . . . . . . . Berdasarkan atom C
diatas, berapakah nomor massanya . . . . . . . . . . . Nomor massa menunjukkan
jumlah . . . . . . . . . . . . . . . ditambah dengan jumlah neutron. Sedangkan nomor massa
dikurang dengan nomor atom merupakan jumlah . . . . . . . . . . . . . .

KEGIATAN 2
A
Z X

KETERANGAN :
X = Lambang atom (lambang unsur)
Z = Nomor atom = jumlah proton (p) = jumlah elektron (e)
A = Nomor massa = jumlah proton (p) + jumlah neutron (n)

Berdasarkan keterangan diatas, maka :

3
2 Nomor atom adalah .
.
.


3 Nomor massa adalah


Berdasarkan keterangan diatas ;


Z = p = e, sedangkan A = p + n, maka :
p = - ..
n = . - ..
Tentukan jumlah proton, elektron, dan neutron atom berikut :
1 12
1H 6C
a. c.

16 23
O Na
b. 8
d. 11

Jawab :

....

12 13
C
6 6C

Dari unsur-unsur diatas, perbedaan apa yang terlihat dari data diatas

.
Kedua unsur diatas merupakan isotop, jadi apa yang dimaksud dengan isotop

24 24
11 Na 12 Mg

Dari unsur-unsur diatas, perbedaan apa yang terlihat dari data diatas

.
4
Kedua unsur diatas merupakan isobar, jadi apa yang dimaksud dengan isobar

.
15 16
7N 8O

Dari unsur-unsur diatas, perbedaan apa yang terlihat dari data diatas

.
Kedua unsur diatas merupakan isoton, jadi apa yang dimaksud dengan isoton

(PERTEMUAN II Oleh Istiqomah Y)


LEMBAR KERJA SISWA
STRUKRUR ATOM BOHR

Mata Pelajaran : Kimia


Kelas/Semester : Kelas X/ Semester Ganjil
Materi Pembelajaran : Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur,


ikatan kimia.

II. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
sifat-sifat unsur, massa atom relatif dan sifat-sifat periodik
unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya,
melalui pemahaman konfigurasi elektron

III. Indikator
A. Kognitif
i. Produk:
a. Menggambarkan model atom Bohr.
b. Mendefinisikan lintasan stationer.
c. Menjelaskan urutan tingkatan energy lintasan electron.
5
d. Menjelaskan perpindahan electron dari satu kulit ke kulit lain.
e. Menjelaskan urutan pengisian electron pada setiap kulit.
f. Menentukan jumlah electron maksimum pada setiap kulit
g. Menuliskan konfigurasi electron.
h. Menentukan electron valensi suatu atom berdasarkan konfigurasi electron

ii. Proses:

a. Mengkaji spectrum atom hydrogen sebagai dasar struktur atom Bohr.


b. Menelaah teori atom Bohr melalui gambar yang ditampilkan oleh guru
c. Menyimpulkan model atom Bohr berdasarkan gambar struktur atomnya.
d. Mendiskusikan cara menentukan konfigurasi suatu atom.
e. Mendiskusikan cara menentukan electron valensi suatu atom.

1 Setiap siswa harus membaca LKS ini dengan seksama.


2 Diskusikan setiap pertanyaan dan permasalahan yang ada dalam
LKS ini melalui diskusi dengan sesama anggota kelompok
3 Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti mintalah
bantuan guru untuk menjelaskannya.
3.

KEGIATAN 1(STRUKTUR ATOM BOHR)

Pada tahun 1913, Bohr menggunakan teori kuantum Planck untuk mengungkapkan
postulat atomnya.
1. Berdasarkan gambar diatas, ...................dalam atom hanya dapat berada pada
tingkat energi tertentu atau pada ...................... tertentu yang disebut
.............berbentuk lingkaran dengan jari jari tertentu yang disebut
juga ..................... Setiap kulit ditandai dengan suatu bilangan yang
disebut .................................. (n) dimulai dari yang paling dalam, n = 1, 2, 3, 4

6
2. Elektron dapat berpindah dari...........................ke kulit lainnya. Perpindahan
elektron ke kulit yang lebih luar diserrtai .................energi, sebaliknya, perpindahan
elektron kekulit yang lebih dalam disertai .......................energi.

KEGIATAN 2 (KONFIGURASI ELEKTRON)

Kulit K 1 proton Kulit K 2 proton


Dan 2
neutron
Inti
Inti

elektron
1
Atom Hidrogen ( 1 H )
4
Atom Helium ( 2 He )

Kulit L (1 elektron)

Kulit K (2 elektron)
Inti

3p
4n
15p1
6n

4
Atom Litium ( 2 He )
Kulit K (2

Kulit L (8
Kulit M (5 elektron)

31
Atom Fosfor ( 15 P )

Dari gambar pesebaran elektron dalam atom hidrogen, helium, litium dan fosfor,
konfigurasi elektronnya dapat ditulis sebagai berikut :

Kulit K L M
Unsur
1
1H

4
2 He
4
2 He
31
15 P

7
1. Tuliskan konfigurasi elektron dari unsur unsur berikut :
a. O (Z = 8)
b. Ca (Z = 20)
c. Ga (Z = 31)
d. Cl (Z = 17)
2. Elektron valensi untuk golongan utama adalah elektron yang terdapat pada kulit
terluar. Tentukan elektron valensi dari unsur unsur pada soal nomor 1!

(PERTEMUAN III oleh Anggi Saputra)

Mata Pelajaran : Kimia


Kelas/Semester : Kelas X/ Semester Ganjil
Materi Pembelajaran : Sifat-Sifat Unsur
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur,


ikatan kimia.
II. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
sifat- sifat unsur, massa atom relatif dan sifat-sifat
periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari

8
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi
elektron
III. Indikator
A. Kognitif
2. Produk:

a) Menjelaskan sifat logam dan non logam suatu unsur.

b) Menentukan unsur-unsur yang bersifat logam dan non logam.

c) Menjelaskan wujud suatu unsur dalam SPU.

d) Menentukan unsur-unsur yang berwujud gas, cair atau padat pada suhu kamar.

e) Menjelaskan kemiripan sifat unsur segolongan.

2. Proses:
a) Mengkaji table periodic unsur untuk mempelajari sifat-sifat unsur (logam,
nonlogam, metalloid).

b) Mengkaji table periodic unsur untuk mengetahui wujud suatu unsur.

c) Mengkaji table periodic unsur untuk mengatahui kemiripan sifat unsur segolongan.

B. Afektif
1. Karakter

a) Logis

b) Teliti

c) Cermat

2. Keterampilan sosial

a) Bertanya

b) Mengemukakan pendapat

c) Pendengar yang baik

d) Berkomunikasi

e) Kerjasama

9
Pendahuluan
Sejak zaman dahulu kala, orang-orang sudah mulai mengelompokkan unsur-unsur kedalam
beberapa golongan yaitu golongan logam dan non-logam. Mengapa harus ada
pengelompokkan tersebut??Apa manfaatnya??

Kegiatan 1
Perhatikan Gambar Sistem Periodik Unsur dibawah ini!

Unsur-unsur logam memiliki ciri-ciri yaitu mengkilap, mudah ditempa, penghantar


panas dan listrik yang baik, serta pada suhu kamar umumnya berwujud padat. Sedangkan
unsur-unsur non-logam memiliki ciri-ciri yaitu ............., ........................, ............................,
serta ..............
Mari kita perhatikan gambar SPU diatas!
Unsur-unsur logam dan nonlogam dibatasi oleh suatu garis tangga dibagian tengah sistem
periodik (perhatikan garis tebal yang ada si SPU). Unsur-unsur yang termasuk kedalam
golongan logam adalah unsur-unsur yang terletak di sebelah ......... garis batas. Sedangkan
unsur-unsur yang terletak di sebelah ........ garis batas merupakan unsur-unsur ...............
10
Unsur-unsur disekitar garis batas memiliki sifat peralihan yaitu memiliki sifat ........
maupun sifat .......... Unsur-unsur tersebut digolongkan sebagai Metaloid.
Yang termasuk unsur logam adalah ........................................................................................
..................................................................................................................................................
Yang termasuk unsur nonlogam adalah ..................................................................................
..................................................................................................................................................
Sedangkan unsur-unsur yang tergolong kedalam metaloid adalah ........................................
..........................................................

Kegiatan 2
Perhatikan Sistem Periodik Unsur dibawah ini!

Wujud suatu unsur dibedakan menjadi 3 macam, yaitu Padat, Cair, dan Gas. Wujud suatu
unsur sangat bergantung pada titik leleh dan titik didihnya. Jika suatu unsur memiliki titik
leleh diatas suhu kamar, maka unsur tersebut akan berwujud .......... pada suhu kamar.
Sedangkan jika suatu unsur memiliki titik leleh dibawah suhu kamar namun titik didihnya
diatas suhu kamar, maka unsur tersebut akan berwujud ........ pada suhu kamar. Namun, jika
suatu unsur memiliki titik leleh serta titik didih dibawah suhu kamar, maka unsur tersebut
akan berwujud ......... pada suhu kamar.

Pada SPU diatas, warna menunjukan wujud unsur tersebut pada suhu kamar. Warna biru
menunjukkan bahwa unsur tersebut berwujud Padat pada suhu kamar. Warna orange
menunjukkan bahwa unsur tersebut berwujud ......... pada suhu kamar. Sedangkan warna
kuning menunjukkan unsur tersebut berwujud ......... pada suhu kamar.
11
Unsur-unsur yang memiliki wujud padat pada suhu kamar adalah .........................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Unsur-unsur yang memiliki wujud cair pada suhu kamar
adalah ........., ..........., ........., ........., & ............ Sedangkan yang memiliki wujud gas pada
suhu kamar
adalah .................. ....................................................................................................................
..............................

Kegiatan 3
Perhatikan kembali gambar SPU!
Dalam SPU modern dikenal istilah Golongan dan Periode. Unsur-unsur yang segolongan
didasarkan pada ..................... sedangkan untuk periode didasarkan pada .........................
Kemiripan sifat yang seperti apa yang dijadikan dasar penggolongan unsur-unsur tersebut?

Maksud dari unsur-unsur segolongan bukanlah artinya memiliki sifat yang identik,
melainkan hanya mirip. Unsur-unsur tersebut mungkin mempunyai sifat yang sama, tetapi
kadarnya berbeda.
Mari kita tinjau beberapa golongan yaitu golongan VIII A (gas mulia) & VII A (halogen)

Golongan VIIIA terdiri dari ...., ...., ...., ...., ...., & ...... Golongan ini disebut gas mulia
karena semua unsur dalam golongan ini berupa gas yang sangat stabil, sehingga sangat ......
bereaksi dengan unsur lain. Berikut ini adalah beberapa data sifat fisis unsur-unsur gas
mulia.

Nama Elektron Valensi Titik Leleh(0C) Titik Didih(0C) Rumus Kimia


Helium 2 -272,2 -268,9 He
Neon 8 -248,6 -246,0 Ne
Argon 8 -189,4 -185,9 Ar
Kripton 8 -157, 2 -153,4 Kr
Xenon 8 -111,8 -108,1 Xe
Radon 8 -71 -62 Rn

1. Jika kita amati data diatas, titik leleh dan titik didih dari unsur-unsur
sangatlah ........... (jika dibandingkan dengan titik leleh air = 00C dan titik didihnya
= 1000C).
2. Semua unsur golongan gas mulia memiliki kulit terluar yang ........(telah/belum)
terisi penuh. Hal inilah yang menyebabkan unsur-unsur gas mulia sangat .........
bereaksi dengan unsur lain (dengan kata lain tidak reaktif).

Golongan VIIA terdiri ....., ....., ....., ......, & ...... Halogen memiliki arti pembentuk garam.
Jadi, apabila unsur-unsur halogen direaksikan dengan logam akan membentuk ............
Berikut ini adalah beberapa data sifat fisis unsur-unsur gas mulia.

Nama Elektron Rumus


Warna Kereaktifan Sifat
Valensi Kimia
Fluorin 7 F2 Kuning muda Sangat reaktif Racun

12
Klorin 7 Cl2 Hijau muda Reaktif Racun
Bromin 7 Br2 Merah Reaktif Racun
iodin 7 I2 Hitam/ungu Kurang reaktif Racun

Berdasarkan data diatas :


1. Unsur-unsur halogen memiliki elektron valensi ..... sehingga hanya
memerlukan 1 elektron tambahan untuk mencapai kestabilan seperti gas mulia.
2. Unsur-unsur halogen ditemukan dialam berupa molekul ..........
(diatomik/monoatomik), ........... (berwarna/tidak berwarna), dan bersifat .......
(racun/tidak).
3. Semua unsur halogen bereaksi dengan tipe yang sama, namun dengan
kereaktifan yang ......... . Dimana kereaktifan halogen berkurang dari Fluorin ke
Iodin.

PENGUASAAN KONSEP
1. Tentukan wujud dan tergolong logam, nonlogam, atau metaloidkah unsur-unsur
dibawah ini:
a. P d. N
b. C e. Cl
c. B f. Ag
2. Tuliskan kemiripan sifat-sifat unsur golongan VIIIA!

13
(PERTEMUAN IV Oleh Anggi Saputra)

Mata Pelajaran : Kimia


Kelas/Semester : Kelas X/ Semester Ganjil
Materi Pembelajaran : Massa Atom Relatif
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur,


ikatan kimia.
II. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
sifat- sifat unsur, massa atom relatif dan sifat-sifat
periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi
elektron
III. Indikator
C. Kognitif
3. Produk:

f) Menjelaskan pengertian massa atom relatif.

g) Menghitung massa atom relatif suatu unsur.

h) Menentukan golongan & periode suatu unsur berdasarkan konfigurasi electron.

2. Proses:
d) Menyimpulkan pengertian massa atom relatif berdasarkan analogi

e) Mempelajari cara penentuan massa atom relative suatu unsur.

f) Menghubungkan konfigurasi electron dari beberapa unsur dengan letak nya dalam
SPU.

g) Menenemukan hubungan konfigurasi electron dengan letak suatu unsur dalam SPU.

D. Afektif
1. Karakter

d) Logis

e) Bekerja teliti

14
f) Teliti

2. Keterampilan sosial

f) Bertanya

g) Menjawab pertanyaan

h) Mengemukakan pendapat

i) Mempertahankan pendapat

j) Menanggapi pendapat orang lain

k) Pendengar yang baik

l) Kerjasama

Pendahuluan

Pernahkah kalian menyebut teman kalian itu gemuk, kurus, tinggi, pendek, hitam, putih
ataupun sebutan lainnya?Apakah orang dikatakan hitam itu mutlak hitam?Bagaimana
kalau orang yang berkulit hitam tersebut kita bandingkan dengan orang-orang Negro?Tentu
kalian akan mengatakan bahwa orang Negro tersebut relatif lebih hitam dibanding teman
kalian tadi.

MARI KITA BEREKSPERIMEN!


Kegiatan 1
Bagaimana ya cara para ahli kimia menentukan massa atom suatu unsur??
Mari kita lakukan percobaan!

BAHAN ALAT
1. 100 butir biji jagung 1. Neraca
2. 100 butir biji kedelai
3. 100 butir beras
4. 100 butir kacang tanah
15
5. 100 butir kacang merah

LANGKAH-LANGKAH
1. Timbanglah masing-masing 100 biji sampel biji-bijian.
2. Catatlah data yang kalian dapat.
3. Lengkapilah tabel yang tersedia.

KEGIATAN 1

Tabel 1 (hasil Pengamatan)

Jenis Massa Massa Massa 1


Biji-Bijian 100 butir rata-rata/butir butir relatif
Jagung
Kedelai
Beras
Kacang tanah
Kacang merah

*Untuk massa 100 butir merupakan massa hasil pengukuran dari masing-masing 100 butir biji
*Untuk massa rata-rata/butir adalah massa 100 butir dibagi dengan 100
*Ikuti langkah dibawah untuk menentukan massa 1 butir relatif

MARI KITA MENGHITUNG.......

Massa rata-rata/butir jagung : ...................................................................................


...................................................................................
Massa rata-rata/butir kedelai : ...................................................................................
...................................................................................

Massa rata-rata/butir beras : ...................................................................................


...................................................................................
Massa rata-rata/butir kacang tanah : ...................................................................................
...................................................................................
Massa rata-rata/butir kacang merah : ...................................................................................
...................................................................................

Dari kelima sampel biji-bijian, kita sepakat untuk menggunakan massa 1 butir biji .............
(misalkan kesepakatan adalah massa 1 butir biji jagung) sebagai standar.(*buatlah kesepakatan
dengan teman kelompokmu)

Sekarang kita menghitung massa 1 butir relatif dari masing-masing jenis biji-bijian
terhadap massa 1 butir biji standar.

Massaratarata/butir biji sampel


Massa1 butir relatif biji sampel=
massa ratarata/butir biji standar

16
Massa 1 butir jagung relatif : ...................................................................................
...................................................................................
Massa 1 butir kedelai relatif : ...................................................................................
...................................................................................
Massa 1 butir beras relatif : ...................................................................................
....................................................................................
Massa 1 butir kacang tanah relatif : ...................................................................................
...................................................................................
Massa 1 butir kacang merah relatif : ...................................................................................
...................................................................................

LENGKAPILAH KOLOM DATA PADA TABEL 1!

Massa 1 butir biji relatif adalah massa rata-rata 1 butir biji........... dibanding dengan
massa rata-rata 1 butir jenis biji yang disepakati sebagai ............

Atom memiliki massa yang begitu kecil. Untuk mempermudah dalam melakukan
perhitungan, forum kimiawan dunia sepakat menjadikan massa 1/12 massa atom C-12
sebagai massa atom standar, sehingga didapatkan massa atom relatif dari masing-masing
atom setiap unsur.

Analog dengan massa 1 butir biji relatif, maka


Massa atom relatif adalah

.

Jika kita tuliskan dalam persamaan menjadi :

.
Massa atomrelatif unsur X =
..

Kegiatan 2
Masih ingatkah kalian apa yang dimaksud dengan
konfigurasi elektron??
Coba kalian ingat kembali....................

MARI KITA BERFIKIR......................

17
Apakah ada hubungan antara konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam
SISTEM PERIODIK UNSUR ?

MARI CARI TAHU............

Unsur-unsur golongan IIA terdiri dari unsur Be, Mg, Ca, Sr, Ba, & Ra.
Mari kita tentukan konfigurasi elektron dari masing-masing unsur tersebut.

4Be : ....................................................................
12Mg : ....................................................................
20Ca : ....................................................................
38Sr : ....................................................................
56Ba : ....................................................................
Berdasarkan konfigurasi elektron atom-atom unsur diatas, dapat dilihat bahwa dari unsur
Be sampai Ba memiliki kesamaan yaitu .........................................

Sekarang perhatikan kembali SPU kalian, mari kita tentukan letak masing-masing unsur
diatas dalam Sistem Periodik Unsur.

4Be 12Mg 20Ca


Perioda : ...... Perioda : ...... Perioda : ......
Golongan : ...... Golongan : ...... Golongan : ......

38Sr 56Ba
Perioda : ...... Perioda : ......

18
Golongan : ...... Golongan : ......

Sekarang lengkapi pula pertanyaan dibawah ini :

4Be 12Mg 20Ca


Jumlah kulit : ...... Jumlah kulit : ...... Jumlah kulit : ......
Elektron Valensi : ...... Elektron Valensi : ...... Elektron Valensi : ......

38Sr 56Ba
Jumlah kulit : ...... Jumlah kulit : ......
Elektron Valensi : ...... Elektron Valensi : ......

TERNYATA!
Jumlah kulit sama dengan ..........................., sedangkan elektron valensi sama
dengan ................... Berdasarkan hal tersebut kita dapat menyatakan bahwa Jumlah kulit
itu menyatakan ............ suatu unsur dalam SPU, sedangkan elektron valensi itu
menyatakan ................... suatu unsur dalam SPU.

Jadi, hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam SPU adalah .
.
.....

PENERAPAN KONSEP
1. Tuliskan konfigurasi elektron dari unsur-unsur dibawah ini dan tentukan letaknya
dalam SPU berdasarkan konfigurasi elektronnya.
a. 17Cl
b. 8O
c. 11Na
2. Massa rata-rata 1 atom suatu unsur (unsur X) adalah 4,037 x 10-23 gram, sedangkan
massa 1 atom C-12 adalah 1,99268 x 10-23 gram. Berapa massa atom relatif (Ar)
unsur X tersebut?

(PERTEMUAN V Oleh Riestania F)


Nama :
Kelas :

19
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : Kelas X/Semester Ganjil
Materi Pembelajaran : Sistem Periodik Unsur
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan
kimia

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-
sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur
dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya melalui
pemahaman konfigurasi elektron.

Indikator :

Mendefinisikan pengertian jari-jari atom.

Menjelaskan kecenderungan jari-jari atom dalam system periodic dalam satu golongan
maupun dalam satu periode.

Mendefinisikan pengertian energi ionisasi.

Menjelaskan kecenderungan energy ionisasi dalam system periodic dalam satu


golongan maupun dalam satu periode.

PENDAHULUAN

Sistem periodik adalah sifat yang berubah secara beraturan sesuai kenaikan nomor atom,
yaitu dari kiri ke kanan dalam satu periode, atau dari atas ke bawah dalam satu golongan.
Sifat-sifat periodik yang akan dibahas meliputi; jari-jari atom, dan energi ionisasi.

KEGIATAN 1 (Jari-jari atom)

Apa itu Jari-jari atom? Perhatikan gambar di bawah ini!

20
Berdasarkan gambar disamping, apa yang dimaksud
dengan jari-jari

lingkaran? ................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
......................................

Berdasarkan gambar di samping. Apa yang dimaksud dengan jari-jari


atom? .......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...............................

Tabel 1. Jari-jari atom

21
Perhatikan data tabel di atas, dalam satu golongan dari atas ke bawah bagaimanakah
kecenderungan jari-jari atomnya?
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Dalam satu periode, dari kiri ke kanan bagaimanakah kecenderungannya?


..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Apa yang menyebabkan kecenderungan tersebut? Perhatikan gambar jari-jari atom


dalam satu golongan berikut!

Berdasarkan gambar di atas, bagaimana jumlah kulit dalam satu golongan dari Jumlah
kulit dalam satu golongan dari atas ke bawah semakin _________, sehingga daya tarik
inti atom terhadap elektron-elektronnya semakin __________. Hal ini menyebabkan
dalam satu golongan jari-jari atom _______________.

22
Berdasarkan gambar di atas, dari kiri ke kanan dalam satu periode jumlah kulit
_______, akan tetapi muatan inti ___________. Daya tarik inti atom terhadap
elektron-elektron semakin _________. Sehingga jarak inti atom terhadap elektron
terluar semakin ________. Hal ini menyebabkan dalam satu periode jari-jari atom
semakin ________.

KEGIATAN 2 (Energi Ionisasi)

Apa itu energi ionisasi? Perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar di samping, apa yang dimaksud


dengan energi ionisasi?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..

23
Tabel 2. Energi Ionisasi

Tabel di atas adalah data energi ionisasi dalam sistem periodik, dalam satu golongan dari
atas ke bawah bagaimanakah kecenderungan energi ionisasinya?
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Dalam satu periode, dari kiri ke kanan bagaimanakah kecenderungan energi ionisasinya?
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Apa yang menyebabkan kecenderungan tersebut?

Dalam satu golongan, Jari-jari atom dari atas ke bawah akan semakin ______. Muatan
inti atom dari atas ke bawah akan semakin_________. Semakin besar jari-jari maka
daya tarik inti atom terhadap elektron terluar semakin ________. Sehingga
kecenderungan energi ionisasi dalam satu golongan dari atas ke bawah semakin
_________.

24
Dalam satu periode, Jari-jari atom dari kiri ke kanan akan semakin________. Muatan
inti atom dari kiri ke kanan semakin ________ . Semakin besar muatan inti atom maka
daya tarik inti terhadap elektron terluar semakin ________. Dan kecenderungan energi
ionisasi dalam satu periode dari kiri ke kanan akan semakin _________.

KESIMPULAN

Jari-jari atom adalah________________________________________________


________________________________________________________________

Kecenderungannya :

1. Dalam satu golongan____________________________________________


_____________________________________________________________

2. Dalam satu periode_____________________________________________


_____________________________________________________________

Energi ionisasi adalah_______________________________________________


________________________________________________________________

Kecenderungannya :

1. Dalam satu golongan____________________________________________


_____________________________________________________________

2. Dalam satu periode_____________________________________________


_____________________________________________________________

(PERTEMUAN VI Oleh Riestania F)


Nama :
Kelas :

25
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : Kelas X/Semester Ganjil
Materi Pembelajaran : Sistem Periodik Unsur
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan
kimia

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-
sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur
dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya melalui
pemahaman konfigurasi elektron.

Indikator :

1. Mendefinisikan pengertian afinitas elektron.

2. Menjelaskan kecenderungan afinitas elektron dalam system periodic dalam


satu golongan maupun dalam satu periode.

3. Mendefinisikan pengertian keelektronegatifan.

4. Menjelaskan kecenderungan keelektronegatifan dalam system periodic


dalam satu golongan maupun dalam satu periode.

PENDAHULUAN

Sistem periodik adalah sifat yang berubah secara beraturan sesuai kenaikan nomor atom,
yaitu dari kiri ke kanan dalam satu periode, atau dari atas ke bawah dalam satu golongan.
Sifat-sifat periodik yang akan dibahas meliputi; afinitas elektron, dan keelektronegatifan.

KEGIATAN 3 (Afinitas Elektron)

Apa itu Afinitas elektron? Perhatikan gambar berikut!


Berdasarkan gambar disamping, apa itu afinitas
elektron?

26
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Tabel 3. Afinitas Elektron

Keterangan :
Tanda positif (+) : penyerapan energi pada saat menangkap elektron.
Tanda negatif (-) : pelepasan energi pada saat menangkap elektron.
Perhatikan data tabel di atas (data yang bertanda negatif), dalam satu golongan dari atas ke
bawah bagaimanakah kecenderungan afinitas elektronnya?
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Dalam satu periode, dari kiri ke kanan bagaimanakah kecenderungan afinitas elektronnya?

27
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Apa yang menyebabkan kecenderungan tersebut?

Semakin banyak energi yang dilepaskan, maka semakin besar kemampuan suatu unsur
untuk menangkap elektron untuk menjadi ion negatif.
Dalam satu golongan dari atas ke bawah, muatan inti akan ________, jari-jari atom
makin ______, dan gaya tarik inti terhadap elektron yang ditangkap makin
_________. Akibatnya afinitas elektron _________.

Dalam satu periode dari kiri ke kanan, muatan inti akan _________, sedang jumlah
kulit ________ menyebabkan gaya tarik inti terhadap elektron yang ditangkap makin
_______. Akibatnya afinitas elektron cenderung __________.

KEGIATAN 4 (Keelektronegatifan)

Apa itu Keelektronegatifan? Perhatikan Gambar berikut!


Berdasarkan gambar di samping, apa yang
dimaksud dengan keelektronegatifan?

_____
_____
_____
_____
_____
Tabel 4. Keelektronegatifan

28
Perhatikan data tabel di atas, dalam satu golongan dari atas ke bawah bagaimanakah
kecenderungan keelektronegatifannya?
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Dalam satu periode, dari kiri ke kanan bagaimanakah kecenderungan


keelektronegatifannya?
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................

Apa yang menyebabkan kecenderungan tersebut?

Dalam satu golongan dari atas ke bawah, jumlah muatan inti __________, jumlah kulit
__________, maka kemampuan inti untuk menarik elektron menjadi _________.
Akibatnya keelektronegatifan unsur makin _________.

Dalam satu periode dari kiri ke kanan, muatan inti ________, jumlah kulit ______,
menyebabkan gaya tarik inti terhadap elektron makin ________. Akibatnya
kemampuan atom untuk menarik elektron makin ________.

KESIMPULAN

Afinitas elektron adalah_____________________________________________


________________________________________________________________

Kecenderungannya :

3. Dalam satu golongan____________________________________________


_____________________________________________________________

4. Dalam satu periode_____________________________________________


_____________________________________________________________

Keelektronegatifan adalah___________________________________________
________________________________________________________________

29
Kecenderungannya :

3. Dalam satu golongan____________________________________________


_____________________________________________________________

4. Dalam satu periode_____________________________________________


_____________________________________________________________

30