KISI-KISI PENULISAN SOAL US KIMIA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SMAN 1 CIKIDANG Jumlah Soal : 40

Mata Pelajaran : KIMIA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 120 Menit Penulis : Evi Sri Nurhayati A, S.Pd M.Pd

NO LEVEL BENTUK NO.

KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.2 Memahami model atom Dalton, X Perkembangan Diberikan gambar model atom sesuai perkembangan, LK1 PG 1
Thomson, Rutherfod, Bohr, dan teori Atom peserta didik dapat memilihkan 2 gambar yang sesuai
mekanika gelombang dengan penemunya.
2 3.3 Memahami cara penulisan X Konfigurasi Disajikan konfigurasi elektron dan diagram orbital LK2 PG 2
konfigurasi table on dan pola elektron dan suatu unsur, siswa dapat menentukan letak unsur
konfigurasi table on terluar untuk setiap diagram orbital tersebut dalam SPU
golongan dalam table periodik
3 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur X Disajikan satu buah unsur tak sebenarnya beserta nomor LK 2 PG 3
Sistem Periodik
dalam golongan dan keperiodikannya atom dan nomor massanya, peserta didik dapat
Unsur
menentukan konfigurasi electron, golongan dan periode
unsure tersebut
4 3.6 Menerapkan Teori Pasangan X Bentuk Molekul Diberikan lambang unsur dan nomor atom unsur, peserta LK2 PG 4
Elektron Kulit Valensi (VSEPR) dan didik dapat menentukan bentuk molekul senyawa
Teori Domain elektron dalam berdasarkan teori VSEPR
menentukan bentuk molekul
5 3.8 Menganalisis sifat larutan X Larutan Diberikan 6 data hasil percobaan daya hantar listrik LK2 PG 5
berdasarkan daya hantar listriknya elektrolit dan larutan, peserta didik dapat mengklasifikasikan larutan
nonelektrolit berdasarkan hantarannya.
6 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar X Persamaan Peserta didik dapat menuliskan persamaan reaksi LK2 PG 6
kimia, konsep massa molekul relatif, reaksi setara antara aluminium dengan besi (III) oksida
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar pada proses termit pengelasan rel kereta api
zat untuk menyelesaikan perhitungan
kimia
7 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar X Hukum-Hukum Peserta didik dapat menentukan perbandingan massa LK2 PG 7
kimia, konsep massa molekul relatif, Dasar Kimia unsur dalam senyawa sesuai hukum Proust, jika
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar diberikan data hasil percobaan reaksi unsur-unsur
zat untuk menyelesaikan perhitungan pembentuk senyawa.
kimia
8 3.2. Menjelaskan proses XI Minyak Bumi Diberikan tabel fraksi hasil penyulingan minyak bumi LK1 PG 8
pembentukan dan teknik pemisahan dan kegunaannya. Peserta didik dapat menentukan
fraksi-fraksi minyak bumi serta pasangan yang tepat dari fraksi minyak bumi dan
kegunaannya kegunaannya tersebut.
9 3.9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Kimia Karbon Diberikan 5 rumus kimia senyawa organik dan LK3 PG 9
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa anorganik, peserta didik dapat menuliskan tata nama
karbon (haloalkana, amina, alkanol, senyawa dengan tepat
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
10 4.1 Menalar kemiripan dan X Sifat-Sifat Disajikan tabel data beberapa unsure dengan jari jari LK3 PG 10
keperiodikan sifat unsur berdasarkan Periodik Unsur atomnya dan titik didih unsure tersebut, peserta didik
data sifat-sifat periodik unsur dapat menyimpulkan sifat periodic unsur tersebut.
11 3.9 Menentukan bilangan oksidasi unsur X Reaksi Redoks Peserta didik dapat menetukan bilangan oksidasi unsur LK3 PG 11
untuk mengidentifikasi reaksi reduksi dari suatu senyawa
dan oksidasi serta penamaan senyawa

12 4.5. Menentukan perubahan XI Termokimia Diberikan persamaan reaksi yang disertai gambar ikatan LK3 PG 12
entalpi berdasarkan data kalorimetri, kovalen senyawanya dan data energi ikatan rata-rata,
entalpi pembentukan, atau energi peserta didik dapat menhitung perubahan entalpi reaksi.
ikatan berdasarkan hukum Hess
13 3.7. Menentukan orde reaksi dan XI Laju Reaksi Diberikan data percobaan laju reaksi berdasarkan LK2 PG 13
tetapan laju reaksi berdasarkan data persamaan reaksinya, perserta didik dapat menentukan
hasil percobaan. persamaan laju reaksi untuk reaksi tersebut.
14 3.9. Menganalisis faktor-faktor XI Pergeseran Diberikan reaksi kesetimbangan pembuatan gas LK2 PG 14
yang mempengaruhi pergeseran arah Kesetimbangan ammonia dengan proses Haber bosh, peserta didik dapat
kesetimbangan dan penerapannya menentukan factor yang mempengaruhi kesetimbangan
dalam industri. kea rah produk
15 4.8 Mengolah data untuk menentukan XI Menghitung Kc Diberikan persamaan reaksi kesetimbangan dan LK3 PG 15
nilai tetapan kesetimbangan suatu dan Kp diketahui jumlah mol pereaksi dan hasil reaksi pada saat
reaksi setimbang, peserta didik dapat menghitung harga tetapan
kesetimbangan Kc dan Kp
16 3.10. Memahami konsep asam dan XI Teori Asam Peserta didik dapat menyimpulkan pernyataan yang LK2 PG 16
basa serta kekuatannya dan Basa benar menurut konsep Bronsted Lowry, dari persamaan
kesetimbangan pengionannya reaksi yang diberikan
dalam larutan
17 3.13. Menentukan konsentrasi XI Titrasi Asam Diberikan data hasil titrasi basa kuat dengan asam lemah, LK3 PG 17
larutan asam atau basa berdasarkan Basa peserta didik dapat menghitung massa dari basa kuat
data hasil titrasi asam basa yang bereaksi
18 4.11. Melakukan percobaan untuk XI Hidrolisis Diberikan data pengujian larutan garam dengan uji LK2 PG 18
menunjukkan sifat asam basa berbagai Garam lakmus, peserta didik dapat menentukan garam yang
larutan garam mengalami hidrolisis berdasarkan data uji lakmus
tersebut
19 3.11. Menganalisis kesetimbang an XI Hidrolisis Diberikan data volume dan konsentrasi asam dengan LK3 PG 19
ion dalam larutan garam dan Garam basa, peserta didik dapat menghitung pH campuran asam
mengitung pH-nya dan basa tersebut
20 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, XI Larutan Peserta didik dapat menyebutkan senyawa/ion yang LK1 PG 20
perhitungan pH, dan peran larutan Penyangga bersifat penyangga dalam cairan intrasel darah
penyangga dalam tubuh makhluk
hidup
21 3.14. Memprediksi terbentuknya XI Kelarutan dan Diberikan Ksp suatu garam, volume dan konsentrasi dua LK3 PG 21
endapan dari suatu reaksi Ksp senyawa garam, peserta didik dapat memprediksi
berdasarkan kesetimbangan kelarutan kemungkinan yang terjadi jika kedua garam tersebut
dan data hasil kali kelarutan (Ksp) dicampurkan
22 3.15. Mengelompokkan berbagai XI Sistem Koloid Diberikan data berupa tabel tentang penerapan zat, LK1 PG 22
tipe sistem koloid, menjelaskan sifat- peranan dan sifat koloid, peserta didik dapat menentukan
sifat koloid dan penerapannya dalam pasangan data yang ketiganya berhubungan secara tepat
kehidupan sehari-hari
23 3.2. Membedakan sifat koligatif XII
Sifat Koligatif
Peserta didik diberikan grafi P.T dari larutan glukosa LK3 PG 23
larutan elektrolit dan larutan non dan larutan KBr yang mempunyai konsentrasi
larutan
elektrolit sama.Peserta didik dapat membedakan pennetu
perbedaan titk didih dua buah larutan yang berbeda
jenisnya.
24 3.2. Membedakan sifat koligatif XII Tekanan Osmotik Diberikan gambar dan wacana tentang proses LK3 PG 24
larutan elektrolit dan larutan non pengolahan air laut menjadi air murni melalui proses
elektrolit osmosis balik, peserta didik dapat menyimpulkan
dengan tepat proses yang terjadi setelah pemberian
tekanan osmosis dengan harga tertentu pada
sejumlah air laut pada suhu tertentu.
25 3.2. Membedakan sifat koligatif XII Kenaikan Titik Diberikan 4 rumus kimia yang berbeda ( nonelektrolit, LK3 PG 25
larutan elektrolit dan larutan non Didih Biner, terner, quarterner) dan konsentrasi larutannya
elektrolit yang berbeda. Peserta didik dapat mengurutkan
 berdasarkan kenaikan titik didihnya.
26 3.4 Menganalisis proses yang terjadi XII Sel Volta Diberikan 5 buah gambar rangkaian sel volta, peserta LK2 PG 26
dan melakukan perhitungan zat atau didik dapat menentukan gambar , notasi sel dan harga E 0
listrik yang terlibat pada suatu sel sel yang tepat
Volta serta penerapannya dalam
kehidupan
27 3.6 Menerapkan stoikiometri XII Hukum Faraday Diberikan gambar proses penyepuhan kunci yang terbuat LK3 PG 27
reaksi redoks dan hukum Faraday dari besi oleh emas beserta data yang lain, peserta didik
untuk menghitung besaran-besaran dapat menghitung massa logam emas yang melapisi
yang terkait sel elektrolisis kunci besi tersebut
28 3.5 Menganalisis faktor-faktor yang XII Korosi Logam Diberikan 5 data hasil percobaan tentang korosi pada LK2 PG 28
mempengaruhi terjadinya korosi dan (Faktor penyebab besi, siswa dapat menentukan factor factor penyebab
cara mengatasinya Korosi) korosi
29 3.7 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan tabel nama mineral dan proses pengolahannya. LK1 PG 29
kelimpahan, kecenderungan sifat Peserta didik dapat menjodohkan nama mineral dan
fisik dan sifat kimia, manfaat, proses pengolahan yang benar berdasarkan data pada
dampak, proses pembuatan unsur- tabel tersebut
unsur golongan utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan alkali tanah)
30 3.7 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan data lima unsur beserta sifatnya, peserta didik LK1 PG 30
kelimpahan, kecenderungan sifat dapat menentukan pasangan yang tepat antata unsur
fisik dan sifat kimia, manfaat, dengan sifatnya
dampak, proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan alkali tanah)
31 3.8 Menganalis kelimpahan, XII Kimia Unsur Di berikan beberapa senyawa golongan utama perioda 3 LK2 PG 31
kecenderungan sifat fisik dan sifat dan transisi (yg berhubungan dengan pengobatan
kimia, manfaat, dampak, dan proses kesehatan tubuh), peserta didik dapat menentukan nama
pembuatan unsur periode 3 dan unsur dan kegunaan senyawa tersebut untuk kesehatan tubuh.
golongan transisi (periode 4)
32 3,9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Senyawa Peserta didik dapat menentukan reaksi yang merupakan LK1 PG 32
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Karbon reaksi eliminasi
karbon (haloalkana, amina, alkanol,
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
33 3,9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Senyawa Diberikan gambar percobaan reaksi suatu alkohol dengan LK2 PG 33
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Karbon asam karboksilat, peserta didik dapat menuliskan
karbon (haloalkana, amina, alkanol, senyawa yang terbentuk dari reaksi tersebut
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
34 3,9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Senyawa Diberikan tabel nama senyawa karbon dan kegunaannya, LK2 PG 34
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Karbon peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat
karbon (haloalkana, amina, alkanol, antara nama senyawa, kegunaan dan gugus fungsinya
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
35 3.10 Menganalisis struktur, tata XII Benzena Diberikan rumus struktur senyawa turunan benzena, LK2 PG 35
nama, sifat, dan kegunaan benzena peserta didik dapat memberi nama rumus struktur
dan turunannya senyawa turunan benzena tersebut
36 3.10 Menganalisis struktur, tata XII Benzena Diberikan data 4 senyawa turunan benzena dengan LK2 PG 36
nama, sifat, dan kegunaan benzena kegunaannya, peserta didik dapat menentukan pasangan
dan turunannya yang tepat dari data tersebut
37 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Makromolekul Peserta didik dapat menunjukkan ikatan peptida pada LK2 PG 37
nama, sifat dan penggolongan reaksi polimerisasi asam amino membentuk protein
makromolekul (polimer, karbohidrat,
protein, dan lemak)
38 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Makromolekul Diberikan data hasil percobaan uji protein pada beberapa LK2 PG 38
nama, sifat dan penggolongan sampel makanan, peserta didik dapat menentukan
makromolekul (polimer, karbohidrat, makanan berprotein yang mengandung cincin benzena
protein, dan lemak) berdasarkan data tersebut
39. 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Polimer Diberikan 5 data polimer dalam tabel , peserta didik LK2 PG 39
nama, sifat dan penggolongan dapat menentukan pasangan yang benar antara nama
makromolekul (polimer, karbohidrat, polimer, monomer dan polimerisasinya
protein, dan lemak)
40 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Makromolekul Diberikan empat sifat makromolekul, peserta didik dapat LK1 PG 40
nama, sifat dan penggolongan menentukan makromolekul yang mempunyai sifat
makromolekul (polimer, karbohidrat, tersebut
protein, dan lemak)

KISI-KISI PENULISAN SOAL US KIMIA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SMAN 1 CIKIDANG Jumlah Soal : 40
Mata Pelajaran : KIMIA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 120 Menit Penulis : Evi Sri Nurhayati A, S.Pd M.Pd

NO LEVEL BENTUK NO.

KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
. KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.2 Memahami model atom Dalton, X Perkembangan Diberikan gambar model atom sesuai perkembangan, LK1 PG 1
Thomson, Rutherfod, Bohr, dan teori Atom peserta didik dapat memilihkan 2 gambar yang sesuai
mekanika gelombang dengan penemunya.
2 3.3 Memahami cara penulisan X Konfigurasi Disajikan konfigurasi elektron dan diagram orbital LK2 PG 2
konfigurasi table on dan pola elektron dan suatu unsur, siswa dapat menentukan letak unsur
konfigurasi table on terluar untuk setiap diagram orbital tersebut dalam SPU
golongan dalam table periodik
3 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur X Disajikan satu buah unsur tak sebenarnya beserta nomor LK 2 PG 3
Sistem Periodik
dalam golongan dan keperiodikannya atom dan nomor massanya, peserta didik dapat
Unsur
menentukan konfigurasi electron, golongan dan periode
unsure tersebut
4 3.6 Menerapkan Teori Pasangan X Bentuk Molekul Diberikan lambang unsur dan nomor atom unsur, peserta LK2 PG 4
Elektron Kulit Valensi (VSEPR) dan didik dapat menentukan bentuk molekul senyawa
Teori Domain elektron dalam berdasarkan teori VSEPR
menentukan bentuk molekul
5 3.8 Menganalisis sifat larutan X Larutan Diberikan 6 data hasil percobaan daya hantar listrik LK2 PG 5
berdasarkan daya hantar listriknya elektrolit dan larutan, peserta didik dapat mengklasifikasikan larutan
nonelektrolit berdasarkan hantarannya.
6 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar X Persamaan Peserta didik dapat menuliskan persamaan reaksi LK2 PG 6
kimia, konsep massa molekul relatif, reaksi setara antara batu karbit dengan air menghasilkan
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar gas etuna dan air kapur
zat untuk menyelesaikan perhitungan
kimia
7 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar X Hukum-Hukum Peserta didik dapat menentukan perbandingan massa LK2 PG 7
kimia, konsep massa molekul relatif, Dasar Kimia unsur dalam senyawa sesuai hukum Proust, jika
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar diberikan data hasil percobaan reaksi unsur-unsur
zat untuk menyelesaikan perhitungan pembentuk senyawa.
kimia
8 3.2. Menjelaskan proses XI Minyak Bumi Diberikan tabel fraksi hasil penyulingan minyak bumi LK1 PG 8
 pembentukan dan teknik pemisahan dan kegunaannya. Peserta didik dapat menentukan
fraksi-fraksi minyak bumi serta pasangan yang tepat dari fraksi minyak bumi dan
kegunaannya kegunaannya tersebut.
9 3.9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Kimia Karbon Diberikan 5 rumus kimia senyawa organik dan LK3 PG 9
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa anorganik, peserta didik dapat menentukan pasangan
karbon (haloalkana, amina, alkanol, yang tepat antara nama senyawa, rumus kimia, serta jenis
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam senyawanya
alkanoat, dan alkil alkanoat)
10 4.2 Menalar kemiripan dan X Sifat-Sifat Disajikan tabel data beberapa unsur dengan jari jari LK3 PG 10
keperiodikan sifat unsur berdasarkan Periodik Unsur atomnya dan titik didih unsur tersebut, peserta didik
data sifat-sifat periodik unsur dapat menyimpulkan sifat periodik unsur tersebut.
11 4.5. Menentukan perubahan XI Termokimia Diberikan persamaan reaksi yang disertai gambar ikatan LK3 PG 11
entalpi berdasarkan data kalorimetri, kovalen senyawanya dan data energi ikatan rata-rata,
entalpi pembentukan, atau energi peserta didik dapat menhitung perubahan entalpi reaksi.
ikatan berdasarkan hukum Hess
12 3.9 Menentukan bilangan oksidasi unsur X Reaksi Redoks Peserta didik dapat menetukan bilangan oksidasi unsur LK3 PG 12
untuk mengidentifikasi reaksi reduksi dari suatu senyawa
dan oksidasi serta penamaan senyawa

13 3.7. Menentukan orde reaksi dan XI Laju Reaksi Diberikan data percobaan laju reaksi berdasarkan LK2 PG 13
tetapan laju reaksi berdasarkan data persamaan reaksinya, perserta didik dapat menentukan
hasil percobaan. persamaan laju reaksi untuk reaksi tersebut.
14 3.9. Menganalisis faktor-faktor XI Pergeseran Diberikan reaksi kesetimbangan, peserta didik dapat LK2 PG 14
yang mempengaruhi pergeseran arah Kesetimbangan menentukan arah pergeseran kesetimbangan, jika pada
kesetimbangan dan penerapannya reaksi kesetimbangan tersebut ditambahkan salah satu
dalam industri. ion pereaksi
15 4.8 Mengolah data untuk menentukan XI Menghitung Kc Diberikan persamaan reaksi kesetimbangan dan LK3 PG 15
nilai tetapan kesetimbangan suatu dan Kp diketahui jumlah mol pereaksi dan hasil reaksi pada saat
reaksi setimbang, peserta didik dapat menghitung harga tetapan
kesetimbangan Kc dan Kp
16 3.10. Memahami konsep asam dan XI Teori Asam Peserta didik dapat menyimpulkan pernyataan yang LK2 PG 16
basa serta kekuatannya dan Basa benar menurut konsep Bronsted Lowry, dari persamaan
kesetimbangan pengionannya reaksi yang diberikan
dalam larutan
17 3.13. Menentukan konsentrasi XI Titrasi Asam Diberikan data hasil titrasi basa kuat dengan asam lemah, LK3 PG 17
 larutan asam atau basa berdasarkan Basa peserta didik dapat menghitung massa dari basa kuat
data hasil titrasi asam basa yang bereaksi
18 4.11. Melakukan percobaan untuk XI Hidrolisis Diberikan data pengujian larutan garam dengan uji LK2 PG 18
menunjukkan sifat asam basa berbagai Garam lakmus, peserta didik dapat menentukan garam yang
larutan garam mengalami hidrolisis berdasarkan data uji lakmus
tersebut
19 3.11. Menganalisis kesetimbang an XI Hidrolisis Diberikan data volume dan konsentrasi asam dengan LK3 PG 19
ion dalam larutan garam dan Garam basa, peserta didik dapat menghitung pH campuran asam
mengitung pH-nya dan basa tersebut
20 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, XI Larutan Peserta didik dapat menyebutkan senyawa/ion yang LK1 PG 20
perhitungan pH, dan peran larutan Penyangga bersifat penyangga dalam cairan ekstrasel darah
penyangga dalam tubuh makhluk
hidup
21 3.14. Memprediksi terbentuknya XI Kelarutan dan Diberikan Ksp suatu garam, volume dan konsentrasi dua LK3 PG 21
endapan dari suatu reaksi Ksp senyawa garam, peserta didik dapat memprediksi
berdasarkan kesetimbangan kelarutan kemungkinan yang terjadi jika kedua garam tersebut
dan data hasil kali kelarutan (Ksp) dicampurkan
22 3.15. Mengelompokkan berbagai XI Sistem Koloid Diberikan data berupa tabel tentang penerapan zat, LK1 PG 22
tipe sistem koloid, menjelaskan sifat- peranan dan sifat koloid, peserta didik dapat menentukan
sifat koloid dan penerapannya dalam pasangan data yang ketiganya berhubungan secara tepat
kehidupan sehari-hari
23 3.2. Membedakan sifat koligatif XII
Sifat Koligatif
Peserta didik diberikan grafik P.T dari larutan glukosa LK3 PG 23
larutan elektrolit dan larutan non dan larutan KBr yang mempunyai konsentrasi
larutan
elektrolit sama.Peserta didik dapat membedakan pennetu
perbedaan titk didih dua buah larutan yang berbeda
jenisnya.
24 3.2. Membedakan sifat koligatif XII Tekanan Osmotik Diberikan gambar dan wacana tentang proses LK3 PG 24
larutan elektrolit dan larutan non pengolahan air laut menjadi air murni melalui proses
elektrolit osmosis balik, peserta didik dapat menyimpulkan
dengan tepat proses yang terjadi setelah pemberian
tekanan osmosis dengan harga tertentu pada
sejumlah air laut pada suhu tertentu.
25 3.2. Membedakan sifat koligatif XII Kenaikan Titik Diberikan 4 rumus kimia yang berbeda ( nonelektrolit, LK3 PG 25
larutan elektrolit dan larutan non Didih Biner, terner, quarterner) dan konsentrasi larutannya
elektrolit yang berbeda. Peserta didik dapat mengurutkan
berdasarkan kenaikan titik didihnya.
26 3.4 Menganalisis proses yang terjadi XII Sel Volta Diberikan 5 buah gambar rangkaian sel volta, peserta LK2 PG 26
dan melakukan perhitungan zat atau didik dapat menentukan gambar , notasi sel dan harga E 0
listrik yang terlibat pada suatu sel sel yang tepat
Volta serta penerapannya dalam
kehidupan
27 3.6 Menerapkan stoikiometri XII Hukum Faraday Diberikan gambar proses penyepuhan kunci yang terbuat LK3 PG 27
reaksi redoks dan hukum Faraday dari besi oleh emas beserta data yang lain, peserta didik
untuk menghitung besaran-besaran dapat menghitung massa logam emas yang melapisi
yang terkait sel elektrolisis kunci besi tersebut
28 3.5 Menganalisis faktor-faktor yang XII Korosi Logam Diberikan gambar paku/Besi yang dililit oleh 5 LK2 PG 28
mempengaruhi terjadinya korosi dan (Faktor penyebab logam lain, Peserta didik dapat mengurutkan dari
cara mengatasinya Korosi) yang paling lambat sampai paling cepat terjadi
korosi pada paku/besi tersebut.
29 3.7 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan tabel nama unsur, nama mineral dan LK1 PG 29
kelimpahan, kecenderungan sifat kegunaannya. Peserta didik dapat menjodohkan pasangan
fisik dan sifat kimia, manfaat, data yang ketiganya berhubungan dengan tepat
dampak, proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan alkali tanah)
30 3.7 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan lima sifat unsur, peserta didik dapat LK1 PG 30
kelimpahan, kecenderungan sifat menentukan sifat unsur golongan halogen
fisik dan sifat kimia, manfaat,
dampak, proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan alkali tanah)
31 3.8 Menganalis kelimpahan, XII Kimia Unsur Di berikan beberapa senyawa golongan utama perioda 3 LK2 PG 31
kecenderungan sifat fisik dan sifat dan transisi (yg berhubungan dengan pengobatan
kimia, manfaat, dampak, dan proses kesehatan tubuh), peserta didik dapat menentukan nama
pembuatan unsur periode 3 dan unsur dan kegunaan senyawa tersebut untuk kesehatan tubuh.
golongan transisi (periode 4)
32 3,9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Senyawa Diberikan lima reaksi kimia organik, peserta didik dapat LK1 PG 32
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Karbon menentukan reaksi yang merupakan reaksi eliminasi
karbon (haloalkana, amina, alkanol,
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
33 3,9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Senyawa Diberikan gambar percobaan reaksi suatu alkohol dengan LK2 PG 33
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Karbon asam karboksilat, peserta didik dapat menuliskan
karbon (haloalkana, amina, alkanol, senyawa yang terbentuk dari reaksi tersebut
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
34 3,9 Menganalisis struktur, tata nama, XII Senyawa Diberikan tabel nama senyawa karbon dan kegunaannya, LK2 PG 34
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Karbon peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat
karbon (haloalkana, amina, alkanol, antara nama senyawa, kegunaan dan gugus fungsinya
alkoksialkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
35 3.10 Menganalisis struktur, tata XII Benzena Diberikan rumus struktur senyawa turunan benzena, LK2 PG 35
nama, sifat, dan kegunaan benzena peserta didik dapat memberi nama rumus struktur
dan turunannya senyawa turunan benzena tersebut
36 3.10 Menganalisis struktur, tata XII Benzena Diberikan data 4 senyawa turunan benzena dengan LK2 PG 36
nama, sifat, dan kegunaan benzena kegunaannya, peserta didik dapat menentukan pasangan
dan turunannya yang tepat dari data tersebut
37 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Makromolekul Diberikan data hasil percobaan uji bahan makanan LK2 PG 37
nama, sifat dan penggolongan dengan pereaksi iod dan biuret, peserta didik dapat
makromolekul (polimer, karbohidrat, menentukan bahan makanan yang mengandung glikogen
protein, dan lemak) dan protein
38 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Makromolekul Diberikan lima kegunaan makromolekul, peserta didik LK1 PG 38
nama, sifat dan penggolongan dapat menentukan kegunaan protein
makromolekul (polimer, karbohidrat,
protein, dan lemak)
39. 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Makromolekul Peserta didik dapat menunjukkan ikatan peptida pada LK2 PG 39
nama, sifat dan penggolongan reaksi polimerisasi asam amino membentuk protein
makromolekul (polimer, karbohidrat,
protein, dan lemak)
40 3.11 Menganalisis struktur, tata XII Polimer Diberikan 5 data polimer dalam tabel , peserta didik LK2 PG 40
nama, sifat dan penggolongan dapat menentukan pasangan yang benar antara nama
makromolekul (polimer, karbohidrat, polimer, monomer dan polimerisasinya
protein, dan lemak)