NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 ANGSANA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH SOAL : 40 SOAL PILAHAN GANDA

KELAS/PROGRAM : XII/MIPA PENULIS : TIM KIMIA
KURIKULUM : 2013 KONDISI KHUSUS
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2021/2021

LEVEL NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
KOGNITIF SOAL
3.1 Menjelaskan metode
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Peserta didik dapat
1 keselamatan dan keamanan X Metode Ilmiah menjelaskan makna C3 1 PG
di laboratorium, serta peran objektif pada karya ilmiah
kimia dalam kehidupan
3.2 Menganalisis
perkembangan model atom
Peserta didik dapat
dari model atom Dalton, Perkembangan
2 X mengemukakan model C3 2 PG
Thomson, Rutherford, model atom
atom menurut John Dalton
Bohr, dan Mekanika
Gelombang
3.3 Menjelaskan
konfigurasi elektron dan Peserta didik dapat
Konfigurasi
pola konfigurasi elektron menentukan jumlah
3 X elektron dan C3 3 PG
terluar untuk setiap elektron pada diagram
diagram orbital
golongan dalam tabel orbitalnya
periodik
Peserta didik dapat
3.4 Menganalisis kemiripan Sistem periodik
4 X menentukan letak unsur C3 4 PG
sifat unsur dalam golongan unsur
pada sistem periodik
dan keperiodikannya
3.5 Membandingkan ikatan Peserta didik dapat
5 ion, ikatan kovalen, ikatan X Ikatan Kimia memprediksi jenis ikatan C5 5 PG
kovalen koordinasi, dan dan rumus molekul unsur
 ikatan logam serta
yang berikatan
kaitannya dengan sifat zat
3.6 Menerapkan Teori
Pasangan Elektron Kulit
Peserta didik dapat
Valensi (VSEPR) dan Teori
6 X Bentuk molekul menentukan bentuk C3 6 PG
Domain elektron dalam
molekul suatu senyawa
menentukan bentuk
molekul
3.7 Menghubungkan
Peserta didik dapat
interaksi antar ion, atom Interaksi antar
7 X menganalisis sifat logam C4 7 PG
dan molekul dengan sifat partikel
berdasarkan sifat fisiknya
fisika zat
Larutan Peserta didik dapat
Elektrolit dan menganalisis data hasil
8 3.8 Menganalisis sifat X C4 8 PG
Larutan percobaan uji daya hantar
larutan berdasarkan daya
Nonelektrolit listrik larutan
hantar listriknya
3.9 Mengidentifikasi reaksi Reaksi Reduksi Peserta didik dapat
reduksi dan oksidasi dan Oksidasi menentukan bilangan
9 X C3 9 PG
menggunakan konsep serta Tata nama oksidasi unsur dalam suatu
bilangan oksidasi unsur Senyawa senyawa/ion
3.10 Menerapkan hukum-
hukum dasar kimia, konsep Peserta didik dapat
massa molekul relatif, Hukum-hukum membuktikan hukum
10 persamaan kimia, konsep X Dasar Kimia kekekalan massa C5 10 PG
mol, dan kadar zat untuk dan Stoikiometri berdasarkan perhitungan
menyelesaikan perhitungan data percobaan
kimia
3.1. Mengidentifikasi reaksi Peserta Didik menjelaskan
pembakaran yang sempurna dampak tentang gas yang berasal
dan tidak sempurna serta pembakaran dari bahan bakar yang tidak
11 XI C2 11 PG
sifat zat hasil pembakaran hidrokarbon sempurna menghasilkan
(CO2, terhadap gas yang dapat meracuni
CO, partikulat karbon) hemoglobin.
 Peserta Didik dapat
3.4 Menjelaskan konsep menjelaskan Perubahan
Persamaan
12 perubahan entalpi reaksi XI entalpi reaksi entalpi C2 12 PG
termokimia
pada tekanan tetap dalam pembentukan ΔHf°
persamaan termokimia Na2SO4 kristal

Diberikan data entalpi

Energi ikatan pembentukan Peserta Didik
13 3.3. Menjelaskan jenis XI C4 13 PG
rata-rata dapat menganalis ∆H
entalpi reaksi, hukum Hess pembakaran C3H8
dan konsep energi ikatan

3.6 Menjelaskan faktor- •Pengertian dan Peserta Didik dapat

14 faktor yang memengaruhi XI pengukuran laju menjabarkan Laju reaksi: C2 14 PG
laju reaksi menggunakan reaksi 2A + 2B  → 3C + D
teori tumbukan
• Hukum laju • Peserta Didik dapat
3.5 Menentukan orde reaksi reaksi dan membuktikan hukum laju
15 dan tetapan laju reaksi XI C5 15 PG
penentuan laju reaksi berdasarkan data
berdasarkan data hasil reaksi percobaan
percobaan
Peserta Didik dapat
3.6. Menjelaskan reaksi Tetapan menetukan Rumusan
16 kesetimbangan di dalam XI C3 16 PG
kesetimbangan tetapan kesetimbangan
hubungan antara pereaksi untuk reaksi
dan hasil reaksi.
3.7 Menganalisis faktor-
faktor yang mempengaruhi
Peserta Didik dapat
pergeseran arah pergeseran
17 XI menganalisis pergeseran C4 17 PG
kesetimbangan dan kesetimbangan
kesetimbangan
penerapannya dalam
industri
3.10 Menjelaskan konsep Peserta Didik dapat
Indikator Asam
18 asam dan basa serta XI menganalisis kertas C4 18 PG
basa
kekuatannya dan laksmus sebagai Indikator
 kesetimbangan
pengionannya dalam asam basa
larutan
3.10 Menjelaskan konsep
asam dan basa serta Peserta Didik
pH asam kuat, basa kuat,
kekuatannya dan dapat
19 XI asam lemah, dan basa C5 19 PG
kesetimbangan memprediksi pH
lemah
pengionannya dalam asam kuat
larutan

Peserta Didik dapat

Titrasi asam
20 3.13 Menganalisis data XI Menganalisis hasil titrasi C4 20 PG
basa
hasil berbagai jenis titrasi asam basa
asam-basa

3.12 Menjelaskan prinsip Prinsip kerja Peserta Didik dapat

21 kerja, perhitungan pH, dan XI larutan menetukan pasangan C3 21 PG
peran larutan penyangga penyangga larutan penyangga
dalam tubuh makhluk hidup
3.14 Mengelompokkan Peserta Didik dapat
berbagai tipe sistem koloid, mengelompokkan pasangan
22 dan menjelaskan kegunaan XI Sifat koloid C4 22 PG
data dari beberapa sifat
koloid dalam kehidupan koloid
berdasarkan sifat-sifatnya
23 3.1 Menganalisis fenomena
sifat koligatif laruan Dibeikan data beberapa
(penurunan tekanan uap, Penerapan sifat peranan sifat koligatif
kenaikan titik didih, koligatif larutan larutan.
enurunan titik beku, dan XII dalam Peserta didik dapat C3 23 PG
tekana osmotic) kehidupan mengidentifikasi penerapan
sehari-hari sifat koligatif larutan dalam
kehidupan sehari-hari.
24 3.2. Membedakan sifat XII Penurunan Disajikan pilihan larutan C3 24 PG
koligatif larutan eektrolit tekanan uap elektrolit dan non elektrolit
 dan non elektrolit dengan molal
tertentu,peserta didik dapat
(∆P) menentukan larutan yang
memiliki tekanan uap
paling kecil.
25 3.3 Menyetarakan Disajikan persamaan reaksi
persamaan reaksi redoks redoks,peserta didik dapat
menjelaskan zat yang
Reaksi
XII mengalami reaksi C2 25 PG
Disproporsinasi
disproporsionasi beserta
perubahan biangan
oksidasinya.
26 3.4 Menganalisis proses Diberikan data potensial
yang terjadi dalam sel sel peserta didik dapat
XII Potensial sel C2 26 PG
Volta dan menjelaskan menghitung diagram sel
kegunaannya yang sesuai
27 3.5 Menganalisis faktor- Disajikan 5 pasangan data
faktor yang mempengaruhi antara benda dan cara
terjadinya korosi dan cara pencegahan korosi, siswa
XII Korosi C3 27 PG
mengatasinya dapat menyesuaikan
pasangan data yang
berhubungan dengan tepat
28 3.6 Menerapkan
stoikiometri reaksi redoks Peserta didik dapat
dan hukum Faraday untuk menentukan massa logam
XII Sel elektrolisis C3 28 PG
menghitung besaran- Natrium yang mengendap
besaran yang terkait sel dikatoda
elektrolisis
29 3.6 Menerapkan
stoikiometri reaksi redoks
dan hukum Faraday untuk Peserta didik dapat
XII Hukum Faraday C2 29 PG
menghitung besaran- menghitung endapan Zn
besaran yang terkait sel
elektrolisis
30 3.7 Menganalisis XII Sifat unsur- Diberikan data C3 30 PG
 kelimpahan, kecenderungan
sifat fisika dan kimia, keletronegatifan 5 buah
manfaat, dan proses unsur, Peserta didik dapat
unsur golongan
pembuatan unsur-unsur menentukan letak unsur
utama
golongan utama (gas mulia, dalam system periodik
halogen, alkali, dan alkali
tanah)
31 3.7 Menganalisis
kelimpahan, kecenderungan
sifat fisika dan kimia, Diberikan data 5 sifat
Sifat unsur-
manfaat, dan proses unsur, peserta didik dapat
XII unsur golongan C2 31 PG
pembuatan unsur-unsur menjelaskan sifat unsur
utama
golongan utama (gas mulia, tersebut
halogen, alkali, dan alkali
tanah)
32 3.8 Menganalisis
Diberikan tabel nama
kelimpahan, kecenderungan
unsur, proses pembuatan
sifat fisika dan kimia,
dan kegunaannya, siswa
manfaat, dan proses XII Kimia unsur C2 32 PG
dapat menyimpulkan
pembuatan unsur-unsur
pasangan yang tepat dari
periode 3 dan golongan
tabel tersebut.
transisi (periode 4)
33 3.8 Menganalisis
kelimpahan, kecenderungan Diberikan pilihan pilihan
sifat fisika dan kimia, beberapa senyawa peserta
manfaat, dan proses XII Kimia unsur didik dapat menyebutkan C2 33 PG
pembuatan unsur-unsur senyawa berdasarkan
periode 3 dan golongan kegunaannya
transisi (periode 4)
34 3.9 Menganalisis struktur, Peserta didik dapat
tatanama, sifat, sintesis, dan XII Alkohol menuliskan jumlah isomer C3 34 PG
kegunaan senyawa karbon posisi
35 3.9 Menganalisis struktur, XII Aldehid dan Diberikan data dua C3 35 PG
tatanama, sifat, sintesis, dan keton senyawa yang memiliki
kegunaan senyawa karbon rumus molekul
 sama,peserta didik dapat
mengidentifiksi senyawa
tersebut.
36 3.10 Menganalisis struktur, Data persamaan reaksi
tata nama, sifat, dan Reasi –reaksi benzene,peserta didik dapat
XII C3 36 PG
kegunaan benzene dan pada Benzena menentukan hasil dan jenis
turunannya reaksi tersebut
37 3.10 Menganalisis struktur, Tatanama Diberikan struktur senyawa
tata nama, sifat, dan senyawa turunan benzene peserta
XII C3 37 PG
kegunaan enzene dan benzene dan didik dapat menuliskan
turunannya turunannya nama senyawa tersebut
38 3.11 Menganalisis struktur, Diberikan 4 data manfaat
tata nama, sifat dan makanan dalam
penggolongan tubuh,peserta didik dapat
XII Protein C3 38 PG
makromolekul menuliskan yang
merupakan manfaat dari
protein
39 3.11 Menganalisis struktur, Diberikan data bahan
tata nama, sifat dan makanan dan jenis
penggolongan karbohidrat dan hasil
makromolekul XII Karbohidrat identifikasi ,peserta didik C3 39 PG
dapat menuliskan pasangan
data yang berhubungan
tepat
40 3.11 Menganalisis struktur, Diberikan data polimer dan
tata nama, sifat dan monomer serta proses
penggolongan pembuatannya,peserta didik
XII Polimer C3 40 PG
makromolekul dapat menentukan
pasangan yang ketiganya
saling berhubungan.