Satuan Pendidikan : SMA ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : X/ Gasal
Jenis Text : Monologue text
Aspek : Menulis
Waktu : 2 x 45’

STANDARKOMPETENSI
 
 

6.      Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSIDASAR
 
 

            6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan
            berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-
            hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Sub Kompetensi Dasar :
Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima
dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk: recount.
INDIKATOR
 
 

6.2.1        Menentukan tema dalam teks narrative

6.2.2        Menentukan kerangka karangan teks narrative
6.2.3        Menjabarkan wacana narrative dalam bentuk paragraf
6.2.4        Merevisi wacana narrative dalam bentuk paragraf
6.2.5        Menuliskan teksnarrative yang sudah benar
TUJUANPEMBELAJARAN
 
 

Di akhir pembelajaran siswa mampu :

6.2.2.2  Menentukan tema teks narrative
6.2.2.3  Menentukan kerangka karangan teks narrative
6.2.2.4  Menjabarkan ide pokok dan kalimat pendukung teks narrative
6.2.2.5  Merevisi wacana narrative dalam bentuk paragraf
6.2.2.6  Menuliskan teks narrative yang sudah benar
MATERIPEMBELAJARAN
 
 

6.2 Narrative Text

 

Generic Structure
1.      Orientation : It set the scene and
introduce the participants (it answers the
question : who,when,what,and where).
2.      Complication : Tells the problems of the story and how the main characters solve them.
3.      Resolution : The crisis is revolved, for better or worse.
Language Features
1.      The use of noun phrases (a beautiful princess, a huge temple )
2.      The use of connectives ( first, before that, then, finally )
3.      The use of adverbial phares of time and place ( in the garden, two ways ago )
4.      The use of simple past tense ( he walk away from the village )
5.      The use of action verb ( walk, slepp, wake up)
6.      The use of saying verb ( say, tell, ask)
7.      The use of thinking verb, felling verbs, verb senses (she fell hungry, she smelt something
burning )
8.     
MODELPEMBELAJARAN
 
 

A.    Teacher Directed

1.      Memperkenalkan struktur teks narrative
2.      Memberi contoh teks narrative
 B.     Guided Construction
Bekerja secara kelompok
1.         Menulis kerangka karangan teks narrative
2.         Memproduksi teks narrative

C.     Free Construction

1.      Menulis sebuah teks narrative dengan topik yang dipilih sendiri secara individu.
 
KEGIATAN PEMBELAJARAN
  I.                   Kegiatan Pendahuluan
-          Greeting
-          Menyiapkan fisik dan psikis siswa
-          Tanya jawab seputar kegiatan yang telah dilakukan
-          Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi
II.                Kegiatan Inti
EKSPLORASI
Teacher Directed
1.      Guru memberikan pertanyaan tuntunan sebagai berikut :
a. Did you remember about our material last week?
b. What it is?
c. Did you remember about the generic structure?
d. Have you ever seen or heard a folktale, fairy tales,fable or legend ?
e. what was your favourite story ?
f. who are the main characters of the story?
2.      Guru memberikan contoh teks narrative
3.      Siswa mengidentifikasi struktur teks
4.      Guru menjelaskan tentang cara membuat teks narrative
5.      Guru menyuruh siswa untuk membentuk kelompok

ELABORASI
Guided Construction
1.      Siswa secara berkelompok membuat kerangka karangan.
2.      Siswa secara berkelompok memproduksi teks narrative sesuai topic yang ditentukan guru.
3.      Siswa mengumpulkan hasil tulisan yang telah dibuat.
Free Consruction
 1.      Menulis sebuah teks narrative dengan topik yang dipilih sendiri secara individu.

KONFIRMASI
1.    Siswa dibantu guru menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam menulis teks pesan
singkat.
2.    Siswa yang menemui kesulitan diberi solusi.

III.             Kegiatan Penutup

1.      Siswa diminta mempelajari rencana materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
2.      Siswa diminta membuat narrative teks sebagai tugas rumah.
SUMBER BELAJAR
 
 

1.      Look Ahead 1

2.      Developing English Competencies
3.      SI & SKL
MEDIA
 
1.      Teks narrative
PENILAIAN
 
  A.    Indikator Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

kompetensi
Menulis teks recount Tes Kinerja Write a narrative text individually

B.     Rubrik Penilaian

1.      Writing Score (jawaban benar mendapat skor maksimum 100)

Kriteria untuk masing-masing score adalah sebagai berikut :

ESL COMPOSITION PROFILE

Student: Date: Topic:
Score Level Criteria Comments
 30-27 EXCELLENT TO VERY GOOD: knowledgeable;
onOrganizati Content substantive; thorough development of thesis; relevant to
26-22 the assigned topic.
GOOD TO AVERAGE: Some knowledge of the subject;
adequate range; limited development of thesis; mostly
20-18 EXCELLENT TO VERY GOOD: fluent expression; ideas
clearly stated / supported; succinct; well-organized; logical
sequencing; cohesive.
17-14 GOOD TO AVERAGE: somewhat choppy; loosely
organized but main ideas stand out; logical but incomplete
UseLanguageyVocabular

20-18 EXCELLENT TO VERY GOOD: sophisticated range;

effective word / idiom choice and usage; word from
mastery; appropriate register.
17-14 GOOD TO AVERAGE: adequate range; occasional errors
of word / idiom form, choice, usage but meaning not
25-22 EXCELLENT TO VERY GOOD: effective complex
constructions; few errors of agreement, tense, number,
word order / function, articles, pronouns, preposition.
21-18 GOOD TO AVERAGE: effective but simple
constructions; minor problems in complex constructions;
5 EXCELLENT TO VERY GOOD: demonstrates mastery of
Mechanics

conventions, few errors of spelling, punctuation,

capitalization, paragraphing.
4 GOOD TO AVERAGE: Occasional errors of spelling,
punctuation, capitalization, paragraphing, but meaning not
Total Score Reader Comments

Mengetahui, .............., ...........................

Kepala SMP ...................... Guru Mata Pelajaran

.......................................... .............................................
 STUDENTS WORKSHEET

TASK 1
Work in group and make narrative text based the topic below,then submit your work.
1.      Malin kundang
2.      Snow white
3.      Sangkuriang

TASK II
Make a narrative text in individually about legend, fairy tales or fable.