PERAN PERAWAT DALAM PEMBERIAN EDUKASI

PADA PASIEN DIABETES MELITUS TIPE 2

DI RSUP H. ADAM MALIK MEDAN

SKRIPSI

OLEH
WAHYU FAJRIMI
111121012

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2013

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara
 PRAKATA

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah_Nya

yang telah memberikan kekuatan dan kesempatan kepada penulis untuk dapat

menyelasaikan skripsi penelitian ini dengan judul “Peran Perawat dalam

Pemberian Edukasi pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 di RSUP H. Adam Malik

Medan”.

Skripsi penelitian ini terlaksana karena arahan, masukan, dukungan dan

koreksi dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis mengucapkan

terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M. Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara.

2. Ibu Erniyati, S. Kp, MNS selaku pembantu dekan 1 Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara.

3. Ibu Yesi Ariani, S. Kep, Ns, M. Kep selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan pengetahuan, bimbingan, dorongan secara moral, masukan, dan

arahan yang sangat membantu sehingga penyusunan skripsi ini dapat

diselesaikan.

4. Ibu Rosina BR. Tarigan, S. Kep, Ns, Sp. KMB, CWCC, selaku penguji I dan

Bapak Asrizal S.Kep, Ns, WOC (ET) N, selaku penguji II yang telah

memberikan masukan serta saran dan yang telah memvalidasi intrumen

penelitian ini.

Universitas Sumatera Utara

5. Bapak Ikhsanudin A. H, Skp, MNS selaku dosen pembimbing akademik yang

telah memberikan bimbingan selama saya menyelesaikan akademik di

Fakultas Keperawatan USU.

6. Seluruh dosen dan staf pengajar serta civitas akademika Fakultas

Keperawatan USU yang telah memberikan bimbingan selama perkuliahan.

7. Ayah saya Drs. Sandarusin dan Ibu saya Emi Wati, S. pdi selaku orang tua

penulis, terimakasih yang tak terhingga untuk Papa dan Mama yang

senantiasa mencurahkan cinta dan kasih sayang serta dukungan yang besar

kepada ananda selama ini. Terima kasih atas doa papa dan mama, kekuatan

doa kalian adalah semangat untuk Ori. Semoga Allah senantiasa memberikan

keimanan dan berkah umur untuk papa dan mama.

8. Suami saya tercinta Agus Irwanda, ST yang selalu memberikan kasih sayang

dan motivasi kepada penulis sehingga mampu menghadapi segala hambatan

dan rintangan yang penulis hadapi selama menyusun skripsi ini.

9. Adik-adik saya Hajrul Muttaqin, Nurul Amri, Annita Raihan, Desmi Sayati

dan Muhammad Rizqi (cepat menyusul kakak ya), terimakasih atas motivasi

dan kasih sayang yang sudah diberikan pada penulis.

10. Sahabat-sahabat saya yang selama ini menemani dikala suka dan duka,

terimakasih untuk hari-hari yang dilewati, dan teman-teman seperjuangan

saya angkatan 2011 di Fakultas Keperawatan USU.

Universitas Sumatera Utara

11. Direktur Rumah Sakit Dr. Pirngadi Medan yang telah mengizinkan peneliti

melakukan uji reliabilitas dan validitas.

12. Direktur Rumah Sakit H. Adam malik Medan yang telah mengizinkan peneliti

untuk melakukan survey awal dan penelitian.

13. Kepala Ruangan dan para perawat RA1 dan RA2 yang telah membantu dan

memberikan kemudahan bagi peneliti dalam melaksanakan penelitian.

Akhir kata penulis berharap, skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pengembangan ilmu pengetahuan di bidang keperawatan dan pihak-pihak yang

membutuhkan dan penulis sangat mengharapkan adanya saran yang bersifat

membangun untuk perbaikan yang lebih baik dimasa yang akan datang.

Medan, Februari 2013

Penulis

Universitas Sumatera Utara

 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan ............................................................................. i

Prakata ................................................................................................. ii
Daftar Isi ................................................................................................... .. v
Abstrak ..................................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1
1.2 Pertanyaan Penelitian ...................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................ 7
1.3.1 Tujuan Umum ........................................................................ 7
1.3.2 Tujuan Khusus ....................................................................... 7
1.4 Manfaat penelitian .......................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Diabetes Melitus ........................................................................... 10
2.1.1 Definisi ................................................................................. 10
2.1.2 Klasifikasi............................................................................. 11
2.1.3 Etiologi ................................................................................. 12
2.1.4 Patofisiologi.......................................................................... 13
2.1.5 Manifestasi Klinik................................................................ 14
2.1.6 Diagnosis ............................................................................. 15
2.1.7 Komplikasi ........................................................................... 17
2.1.8 Penatalaksanaan ................................................................... 21
2.2 Peran Perawat ............................................................................... 30
2.2.1 Peran Care Giver (Pemberi Asuhan Keperawatan) ............. 31
2.2.2 Peran Client Advocate (Pembela Pasien) ............................. 31
2.2.3 Peran Educator (Pendidik)................................................... 32
2.2.4 Peran Coordinator (Kordinator) .......................................... 32
2.2.5 Peran Collaborator (Kolaborasi) ......................................... 32
2.2.6 Peran Consultan (Konsultan) ............................................... 32
2.2.7 Peran Change agen (Pembaharu) ........................................ 33
2.3 Pemberian Edukasi pada Klien..................................................... 33
2.3.1 Pengertian Edukasi .............................................................. 34
2.3.2 Standar Untuk Pendidikan Klien ......................................... 35
2.3.3 Tujuan Edukasi Pada Klien.................................................. 36
2.3.4 Proses Pendidikan Kesehatan pada Pasien .......................... 37
2.3.5 Hambatan dan Rintangan Perawat Sebagai Edukator.......... 41

Universitas Sumatera Utara

BAB III KERANGKA PENELITIAN
3.1 Kerangka Penelitian ..................................................................... 43
3.2 Definisi Operasional ..................................................................... 44

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN

4.1 Desain Penelitian........................................................................... 46
4.2 Populasi dan sampel ...................................................................... 46
4.2.1 Populasi ............................................................................... 46
4.2.2 Sampel ................................................................................. 46
4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................... 47
4.4 Pertimbangan Etik ........................................................................ 47
4.5 Instrumen Penelitian .................................................................... 48
4.6 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ...................................... 49
4.7 Pengumpulan Data ....................................................................... 50
4.8 Analisa Data ................................................................................. 51

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 53
5.2 Pembahasan .................................................................................. 60

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan ................................................................................... 68
6.2 Saran ............................................................................................. 69

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
a. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
b. Instrumen Penelitian
c. Uji Validitas
d. Uji Reliabilitas
e. Data Hasil Penelitian
f. Curiculum Vitae
g. Surat Izin Survey Awal
h. Surat Ijin Studi Pendahuluan
i. Surat Ijin Penngumpulan Data
j. Surat Selesai Melaksanakan Uji Validitas Dan Reliabilitas
k. Surat Ijin Pengambilan Data
l. Surat Selesai Penelitian

Universitas Sumatera Utara

 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Defenisi Operasional .......................................................................... 45

Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Dan Persentase Karakteristik Responden Yang

Mengalami Diabetes Melitus Tipe 2 di Ruang Rawat Inap RSUP H.
Adam Malik Medan ........................................................................... 54

Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Dan Persentase Peran Perawat Dalam Pemberian
Edukasi Pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 di Ruang Rawat Inap
RSUP H. Adam Malik Medan ........................................................... 55

Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Dan Persentase Peran Perawat Dalam Pemberian
Edukasi Pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 di RSUP H. Adam
Malik Medan Berdasarkan Jenis Materi ............................................ 56

Universitas Sumatera Utara

Judul : Peran Perawat dalam Pemberian Edukasi pada Pasien
DM Tipe 2 di RSUP H. Adam Malik Medan
Peneliti : Wahyu Fajrimi
Nim : 111121012
Fakultas : Keperawatan Sumatera Utara
Tahun Akademik : 2011/2012

ABSTRAK

Peran perawat sebagai edukator sangat dibutuhkan oleh pasien DM tipe 2

karena merupakan penyakit kronis yang memerlukan perilaku penanganan
mandiri yang khusus seumur hidup. Perencaan pemberian edukasi yang baik dan
konfrehensif serta sesuai dengan kebutuhan pembelajaran pasien akan mengurangi
biaya pelayanan kesehatan, dan meningkatkan kualitas pelayanan.
Penelitian ini adalah deskriptif yang bertujuan untuk mengidentifikasi peran
perawat dalam pemberian edukasi pada pasien DM tipe 2 di RSUP H. Adam
Malik Medan. Sebanyak 38 orang pasien DM tipe 2 yang sedang dirawat inap dan
memenuhi kriteria penelitian direkrut menjadi responden dengan menggunakan
teknik accidental sampling. Data dikumpulkan dari pasien dengan menggunakan
kuesioner.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (92,1%)
menyatakan peran perawat masih buruk dan hanya sebagian kecil responden
(7,9%) yang menyatakan peran perawat baik. Dengan diketahuinya peran perawat
dalam pemberian edukasi pada pasien DM tipe 2 ini diharapkan agar kinerja
perawat ruangan dapat ditingkatkan lagi dengan cara memberikan pelatihan
kepada para perawat tentang edukasi pada pasien DM tipe 2, kepala ruangan
bersama perawat ruangan membuat format edukasi sesuai materi edukasi DM tipe
2, membuat jadwal pemberian edukasi secara teratur, dan mengevaluasi setiap
edukasi yang telah diberikan sehingga dapat meningkatkan kualitas mutu
pelayananan kesehatan yang diberikan.

Kata kunci : Peran Perawat, Edukasi, DM Tipe 2

Universitas Sumatera Utara

Title : The Role of Nurses in Providing Patient Education
in Type 2 Diabetes Mellitus in RSUP H. Adam
Malik Medan
Researcher : Wahyu Fajrimi
Nim : 111121012
Faculty : Nursing North Sumatr
Academic Year : 2011/2012

ABSTACT

The role of the nurse as an educator is needed by patients with diabetes

mellitus as a chronic disease that requires self-management behaviors that
particular lifetime. Planning the provision of good education and konfrehensif and
according to the learning needs of patients will reduce health care costs, and
improve service quality.

This is a descriptive study aimed to identify the role of the nurse in the
delivery of education in type 2 diabetes mellitus patients in RSUP H. Adam Malik
Medan. A total of 38 people with diabetes mellitus type 2 patients who are
hospitalized and met the study criteria were recruited respondents using accidental
sampling technique. Data were collected from patients using a questionnaire.

The results showed that the majority of respondents (92.1%) stated that the
role of nurses is still poor and only a minority of respondents (7.9%), which states
the role of a good nurse. By knowing the role of the nurse in the delivery of
education in patients with type 2 diabetes is expected that the performance can be
improved further room nurses by providing training to nurses about education in
patients with diabetes mellitus, the head of the room to make the format of
education, educational administration schedule on a regular basis, and evaluate
every education has been given so as to improve the quality of health care quality
pelayananan given.

Keywords: Role of Nurses, Education, Type 2 Diabetes Mellitus

Universitas Sumatera Utara