BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Kreativitas sangat berkaitan dengan prestasi siswa di sekolah. Kreativitas siswa mampu
meraih prestasi yang di inginkan. Kreativitas ini juga mampu mengurangi rasa bosan dalam
kegiatan belajar dan mampu meningkatkan prestasi dalam akademis maupun non akademis.
Siswa dapat menyalurkan kreativitasnya di Organisasi atau Ekstrakulikuler yang ada di
Sekolah. Dengan demikian siswa dapat membanggakan diri sendiri, orang tua,dan
sekolah.Selain itu,Siswa mendapatkan keahlian-keahlian baru dan juga pengalaman yang
bisa dimanfaatkan pada saat perkuliahan nanti.
Saat ini, sudah banyak siswa yang menyalurkan kreativitasnya di berbagai bidang
Organisasi dan Ekstrakurikuler dan menghasilkan berbagai macam prestasi, seperti
Olimpiade Sains Kabupaten di bidang akademik, dan 02SN di bidang non akademik.
Sehubungan dengan itu, karya ilmiah yang berjudul “Hubungan Tingkat Kreativitas
dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMA Negeri 1 Balikpapan” ini perlu di lakukan
pengkajian dalam penelitian.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, masalah yang akan dijadikan fokus penelitian ini
dapat dirumuskan sebagai berikut:
a. Apa hubungan kreativitas siswa SMA Negeri 1 Balikpapan dengan prestasi belajar?
b. Bagaimana hubungan kreativitas siswa di SMA Negeri 1 Balikpapan dengan
prestasi belajar?

1.3. Tujuan Penelitian

Untuk memperjelas arah penelitian ini, dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut:
a. Untuk mengetahui hubungan kreativitas Siswa SMA Negeri 1 Balikpapan dengan
prestasi belajar.
b. Untuk mengetahui tingkat kreativitas Siswa SMA Negeri 1 Balikpapan.

1.3 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini di harapkan dapat memberikan kontribusi bagi para siswa SMA
Negeri 1 Balikpapan dalam menambahkan kreativitas dan prestasi. Hasil penelitian ini
juga di harapkan dapat bermanfaat untuk para siswa untuk selalu bersifat kreatif dalam
kegiatan belajar untuk menggapai prestasi di sekolah. Hasil pendeskripsian”Hubungan
Tingkat Kreativitas dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMA Negeri 1 Balikpapan “ ini
dapat di jadikan sebagai pendoman atau panduan bagi guru dalam memberikan pelajaran.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kreativitas
….
Muhammad Yaumi(2010:2)“Kreativitas merupakan sumber utama makna dalam kehidupan
dengan dua alasan utama. Pertama,kebanyakan sesuatu yang menarik perhatian yang sangat
penting dalam kehidupan adalah hasil dari kreativitas. Apa yang dapat di lihat melalui nilai-
nilai,budaya,teknologi,dan lain-lain merupakan hasil dari kepintaran manusia yang diperoleh
melalui proses belajar. Kedua,kreativitas begitu mempesona sehingga ketika kita melibatkan diri
di dalamnya,kita merasa seolah-olah kita telah berada pada puncak kehidupan yang
sesungguhnya.”
2.2 Belajar
.....
Muhammad Darwis Dasopang(2017:334) “Belajar memaknai sebagai proses perubahan
perilaku sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya. Perubahan perilaku terhadap
hasil belajar continue,fungsional,positif,aktif,dan terarah. Proses perubahan tingkah laku dapat
terjadi dalam berbagai kondisi berdasarkan penjelasan dari para ahli pendidikan dan psikologi.
Adapun pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik,dengan bahan
pelajaran,metode penyampaian,strategi pembelajaran,dan sumber belajar dalam suatu lingkungan
belajar”
2.3 Prestasi Belajar

.....
Fercueren(2011:151) “Prestasi akademis sebagai keberhasilan siswa dalam memenuhi
tujuan jangka pendek atau jangka panjang dalam pendidikan”

Chien(1987:151) berpendapat bahwa “Prestasi belajar adalah perolehan pengetahuan atau

keterampilan yang dikembangkan oleh materi pelajaran, biasanya ditunjukkan dengan nilai tes
atau nilai numeric yang ditugaskan oleh guru”
 BAB 3
METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020,yaitu pada
bulan Februari dilaksanakan kurang lebih dua sampai tiga hari pada tanggal 24-26 Februari di
SMA Negeri 1 Balikpapan
3.2 Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yakni metode
penelitian yang bertujuan hanya menggambarkan fakta-fakta secara apa adanya, tanpa adanya
perlakuan apapun. Data yang dimaksud dapat berupa fakta yang bersifat kualitatif.
3.3 Populasi dan Sampel
Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Balikpapan.
Sampelnya adalah siswa kelas XI dengan jumlah sebanyak 11 orang baik IPA maupun IPS
dengan menggunakan Teknik pengambilan sampel sistem kuisioner atau sistem angket
3.4 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian ini berupa angket. Dalam angket ini telah disusun berbagai
pertanyaan mengenai variable yang diteliti yaitu tingkat kreativitas, dan minat belajar.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data menggunakan metode deskriptif dengan menyebarkan
kuisioner dilakukan dengan cara menyebarkan link kuisioner kepada para siswa SMA Negeri 1
Balikpapan untuk mengetahui bagaimana hubungan kreativitas siswa dengan prestasi belajar di
SMA Negeri 1 Balikpapan.
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 pada bulan Februari dan
dilaksanakan kurang lebih dua sampai tiga hari yaitu pada tanggal 28-1 Maret di SMA Negeri 1
Balikpapan. Penelitian ini diperoleh data yang akan dijelaskan sebagai berikut
4.1.Hasil Penelitian
….
4.1.1. Angket
…….

Indikator Bagaimana tingkat Bagaimana dengan Apakah ada

kreativitas siswa minat belajar siswa hubungan kreativitas
SMA Negeri 1 SMA Negeri 1 dengan minat belajar
Balikpapan Balikpapan siswa SMA Negeri 1
Balikpapan
Responden

Tabel1. Kreativitas Siswa