KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS 1

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No Kompetensi Dasar Kls/ Materi Level Indikator Soal No.

Kognitif
Smt Soal

1 3.1 Menganalisis makna
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
Xl/1 QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Analisis
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
Disajikan gambaran beberapa pongan 1PG
ayat dari QS Al-Maidah/5: 48, QS An-
Nisa/4: 59, dan QS At-Taubah/9: 105
serta hadits tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan dan etos
kerja , peserta didik dapat menganalisis
lafadz dan terjemah yang sesuai pada
kolom yang tersedia

2 3.1 Menganalisis makna
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
Xl/1 QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Aplikasi
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
Disajikan gambaran ayat tentang kerja 2 PG
keras, peserta didik dapat
mengidentifikasi hukum bacaan dari
ayat tersebut

3 3.1 Menganalisis makna Xl/1 QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Identifikasi Disajikan ilustrasi permainan kartu 3 PG
 QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
4 3.1 Menganalisis makna Xl/1
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
5 3.1 Menganalisis makna Xl/1
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
6 3.1 Menganalisis makna Xl/1
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Pemahaman
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Penerapan
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Pemahaman
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
potongan ayat dari QS Al-Maidah/5:
48, QS An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105, peserta didik dapat
mengidentifikasi kartu yang berisi
lafadz dengan harkat yang benar
Disajikan lafadz dari QS At-Taubah/9: 4 PG
105 yang belum lengkap bacaannya,
peserta didik dapat menentukan lafadz
yang tepat untuk mengisi potongan ayat
yang kosong
Disajikan ilustrasi kisah penerapan QS 5PG
AL-Maidah/5: 48, peserta didik dapat
menentukan perilaku penerapan QS
AL-Maidah/5: 48 dari pilihan yang ada
Disajikan ilustrasi pelanggaran QS An- 6PG
Nisa/4: 59 dalam dunia pendidikan,
peserta didik dapat menyebutkan
terjemah dari potongan ayat QS An-
Nisa/4: 59
7 3.1 Menganalisis makna Xl/1
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
8 3.1 Menganalisis makna Xl/1
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
9 3.1 Menganalisis makna Xl/1
QS Al-Maidah/5: 48, QS
An-Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
10 3.3. Menganalisis makna Xl/1
iman kepada kitab-kitab
Allah Swt.
11 3.3. Menganalisis makna Xl/1
iman kepada kitab-kitab
QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Aplikasi
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Pemahaman
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
QS Al-Maidah/5: 48, QS An- Hafalan
Nisa/4: 59, dan QS At-
Taubah/9: 105 serta hadits
tentang taat pada aturan,
kompetisis dalam kebaikan
dan etos kerja
Makna iman kepada kitab- Analisis
kitab Allah SWT.
Makna iman kepada kitab- Analisis
kitab Allah SWT.
Disajikan gambaran penerapan QS Al- 7 PG
Maidah/5: 48, peserta didik dapat
menyebutkan hukum bacaan dari QS
Al-Maidah/5: 48
Disajikan gambaran potongan ayat QS 8 PG
Al-Maidah/5: 48, peserta didik dapat
menyebutkan terjemah yang tepat dari
lafadz tersebut
Disajikan gambaran acak QS An-Nisa: 1
59, peerta didik dapat mengurutkan Essay
potongan ayat agar menjadi ayat yang
sempurna
Disajikan gambaran dakwah nabi Isa, 9 PG
peserta didik dapat menyebutkan
pengikut nabi Isa yang membangkang
Disajikan ilustrasi sejarah turunnya 10 PG
kitab-kitab Allah, peserta didik dapat
 Allah Swt. menganlisis tujuan turunnya kitab-kitab
Allah

12 3.3. Menganalisis makna Xl/1 Makna iman kepada kitab- Aplikasi Disajikan gambaran mukjzat para nabi 11 PG
iman kepada kitab-kitab kitab Allah SWT. dan rasul, peserta didik dapat
Allah Swt. menganalisis kitab yang turun pada
nabi dan rasul yang dimaksud

13 3.3. Menganalisis makna Xl/1 Makna iman kepada kitab- Identifikasi Disajikan gambaran nabi dan Rasul 12 PG
iman kepada kitab-kitab kitab Allah SWT. ayng mendapatkan suhuf, peserta didik
Allah Swt. dapat mengidentifikasi dalil yang
menunjukkan suhuf tersebut

14 3.3. Menganalisis makna Xl/1 Makna iman kepada kitab- Pemahaman Disajikan gambaran isi salah satu kitab 13 PG
iman kepada kitab-kitab kitab Allah SWT. Allah, peserta didik dapat
Allah Swt. menyebutkan kitab Allah dan isinya
yang turun sebelum AL-Qur’an

15 3.3. Menganalisis makna Xl/1 Makna iman kepada kitab- Identifikasi Disajikan gambaran turunnya beberapa 14 PG
iman kepada kitab-kitab kitab Allah SWT. kitab Allah, peserta didik dapat
Allah Swt. menejlaskan sasaran tujuan turunnya
kitab sebelum AL-Qur’an

16 3.3. Menganalisis makna Xl/1 Makna iman kepada kitab- Penjelasan Disajikan gambaran definisi iman, 15 PG
iman kepada kitab-kitab kitab Allah SWT. peserta didik dapat menjelaskan definisi
Allah Swt. iman secara bahasa dan istilah

17 3.3. Menganalisis makna Xl/1 Makna iman kepada kitab- Penerapan Disajikan gambaran kitab-kitab Allah, 2
iman kepada kitab-kitab kitab Allah SWT. peserta didik dapat menyebutkan Essay
Allah Swt. perilaku yang menerapkan iman pada
kitab-kitab Allah
18 1.8 Menerapkan ketentuan Xl/1 Ketentuankhutbah, Pemahaman Disajikan narasi tentangbeberapasholat 16 PG
 khutbah, tablig, dan
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
.
19 1.8 Menerapkan ketentuan Xl / 1
khutbah, tablig, dan
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
.
20 1.8 Menerapkan ketentuan XI / 1
khutbah, tablig, dan
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
.
21 1.8 Menerapkan ketentuan XI / 1
khutbah, tablig, dan
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
. dapatmenganalisaartimetodebilkhikmah
22 1.8 Menerapkan ketentuan XI/1
khutbah, tablig, dan
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
tabligdandakwah yang harusadakhutbahnya, peserta didik
dapat menyebutkan
dapatmengetahuisholat yang
tidakmenggunakankhutbah
Ketentuankhutbah, Aplikasi Disajikan narasitentangseorang yang 17 PG
tabligdandakwah menjadikhotib, peserta didik dapat
menunjukkan salah satu
syaratseseoranguntukmenjadikhotib.
Ketentuankhutbah, Penalaran Disajikan 18PG
tabligdandakwah potonganhadisttentangdakwah, peserta
didik dapat mengetahuimakna yang
terkandungdarihadisttersebut
Ketentuankhutbah, Penalaran Disajikan 19PG
tabligdandakwah narasitentangmetodedakwahsesuaidenga
n QS. An Nahl 125 peserta didik dapat
menganalisis
Ketentuankhutbah, Pemahaman Disajikan 20 PG
tabligdandakwah narasitentangmetodeberdakwah
pesertadidikdapatmenentukanmetodeda
kwah
 .

23 1.8 Menerapkan ketentuan XI/1 Ketentuankhutbah, Penalaran Disajikan syaratseorangdai, peserta 21 PG

khutbah, tablig, dan tabligdandakwah. didik dapat mengidentifikasihaltersebut
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
.

24 1.8 Menerapkan ketentuan X I/ 1 Ketentuankhutbah, Pemahaman Disajikan 22 PG

khutbah, tablig, dan tabligdandakwah narasitentangmetodeberdakwah, peserta
dakwah di masyarakat didik dapat
sesuai dengan syariat
memaknaimetodedakwahmau’idlatulkh
Islam
asanah

25 1.8 Menerapkan ketentuan X I/ 1 Ketentuankhutbah, Aplikasi Disajikan 1

khutbah, tablig, dan
dakwah di masyarakat
sesuai dengan syariat
Islam
tabligdandakwah narasitentangetikaseorangmubaligh, Essay
peserta didik dapat
menyebutkanetikadalamberdakwah

26 4.10menyajikan kaitan XI / 1 PerkembanganperadabanIsla Pemahaman Disajikan gambarantentangkejayaan 23 PG

antara perkembangan mpadamasakejayaan Islam
peradaban Islam pada masa (masaBaniUmayyah- padamasabaniumayyahdanbaniAbbasiy
kejayaan dengan prinsip- Abbasiyah)
ah, peserta didik dapat
prinsip yang
mempengaruhinya menentukanwaktuterjadinyakejayaanter
sebut

27 4.10menyajikan kaitan X I/ 1 PerkembanganperadabanIsla Pemahaman Disajikan tentangkholifah yang 24 PG

antara perkembangan mpadamasakejayaan terbaikpadamasabaniUmayahpesertadidi
peradaban Islam pada masa (masaBaniUmayyah-
 kejayaan dengan prinsip- Abbasiyah) kdapatmenyebutkannya
prinsip yang
mempengaruhinya
28 4.10menyajikan kaitan X I/ 1 PerkembanganperadabanIsla Penalaran Disajikan 25 PG
antara perkembangan mpadamasakejayaan tentngstetment,tentangbeberapausahaun
peradaban Islam pada masa (masaBaniUmayyah- tukmeraihkemajuanpemerintahbaniUma
kejayaan dengan prinsip- Abbasiyah)
yah, peserta didik dapat
prinsip yang
mempengaruhinya menjelaskanmengidentifikasiusaha-
usahatersebut

29 4.10menyajikan kaitan XI / 1 PerkembanganperadabanIsla Penalaran Disajikan 26PG

antara perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan dengan prinsip-
prinsip yang
mempengaruhinya
30 4.10menyajikan kaitan XI /1
antara perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan dengan prinsip-
prinsip yang
mempengaruhinya
31 4.10menyajikan kaitan X I/1
antara perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan dengan prinsip-
prinsip yang
mempengaruhinya
mpadamasakejayaan IlmuwanmuslimpadamasabaniAbbasiya
(masaBaniUmayyah- h, peserdidik dapat menyebutkan
Abbasiyah)
ilmuwan di bidangkedokteran
PerkembanganperadabanIsla Pemahaman Disajikan salah satu perguruantinggi 27 PG
mpadamasakejayaan yang lengkappadamasabaniAbbasiyah,
(masaBaniUmayyah- peserta didik dapat menyebutkan nama
Abbasiyah)
PT tersebut
PerkembanganperadabanIsla Pemahaman Disajikannarasitentangpemerintahankho 28 PG
mpadamasakejayaan lifah Al
(masaBaniUmayyah- Makmunsebagaipusatkebudayaandanil
Abbasiyah)
mupengetahuan,, yang
menyebabkanadabangsamongol yang
tidaksenangdanmengadakanpenyeranga
n,peserta didik dapat menyebutkan
nama pimpinanmongol yang
 menyerangnya

32 4.10menyajikan kaitan X I/ 1 PerkembanganperadabanIsla Pemahaman Disajikan tokohI khulafaur rasyidin 29 PG

antara perkembangan mpadamasakejayaan yang terakhir
peradaban Islam pada masa (masaBaniUmayyah-
kejayaan dengan prinsip- Abbasiyah)
prinsip yang
mempengaruhinya
33 3.9. Menelaah prinsip- XI / I Pemahaman  Disajikan Ayat tentang prinsip PG
prinsip dan praktik
ekonomi syari’ah. 30,31,
Prinsip-prinsip dan praktek  Pengertian dari riba dari bahasa.
ekonomi dalam Islam. 36
transaksi ekonomi dalam  Macam- macam praktek ekonomi
Islam syari’ah

34 2.9 Bekerjasama dalam XI / I Pemahaman  Disajikan terkait dengan kerjasama PG

menegakkan prinsip-
ekonomi syari’ah.
35,
Prinsip-prinsip dan praktek  Macam-macam transaksi dengan
prinsip dan praktik
transaksi ekonomi dalam menyebutkan harga dasar 38, 39
ekonomi sesuai syariat
Islam  Kerjasama antara penggarap
Islam.
saswah dengan pemulik lahan

35 1.9 Menerapkan prinsip XI / I Pemahaman  Disajikan hukum dan syarat PG

ekonomi dan
transaksi ekonomi syari’ah.
32, 37
Prinsip-prinsip dan praktek  Hukum menimbun barang dengan
muamalah sesuai
transaksi ekonomi dalam maksud di perjual belikan kembali
dengan ketentuan
Islam  Istilah terkait dengan jual beli dan
syariat Islam.
macam-macamnya

36 4.9Mempresentasikan XI / I Prinsip-prinsip dan praktek Pemahaman  Disajikan terkait prinsip-prinsip PG

transaksi ekonomi dalam ekonomi syari’ah
prinsip-prinsip dan 33,
Islam
 praktik ekonomi 34.
dalam Islam. ESSA
Y5

37 1.5 Meyakini bahwa Islam XI / I pemahaman  Adanya mafhum mukhalafah PG 44

mengharuskan umatnya
secara bahasa dari istilah syaja’ah
untuk memiliki sifat
Syaja’ah (berani Syaja’ah (berani membela
membela kebenaran) kebenaran)
dalam mewujudkan
kejujuran

38 2.5 Menunjukkan sikap XI / I pemahaman  Disajikan faktor penyebab dari PG

Syaja’ah(berani
sikap syaja’ah
45,
 Ciri-ciri orang bersikap syaja’ah
membela kebenaran)
Syaja’ah (berani membela dan
dalam mewujudkan
kebenaran)
kejujuran. essay
4

39 3.5 Menganalisis makna XI / I Pemahaman  Disajikan pernyataan pengertian PG

Syaja’ah(berani
syaja’ah dan hukumnya
40, 42
 Disebutkan macam-macam bentuk
membela kebenaran)
Syaja’ah (berani membela syaja’ah
dalam kehidupan sehari-
kebenaran)
hari

40 4.5 Menyajikan kaitan XI / I Syaja’ah (berani membela aplikasi  Contoh perilaku sehari-hari yang PG
kebenaran) menunjukkan sikap syaja’ah
antara Syaja’ah(berani 41, 43
membela kebenaran)
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
keimanan seseorang