RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Sains

Kelas : 2 Terbilang

Bilangan murid : 34 orang

Masa : 10.15 pagi – 10.45 pagi

Tarikh : 20 Jun 2019

Tema : Sains Fizikal

Tajuk : Elektrik

Standard Kandungan : 7.1 Litar Elektrik

Standard Pembelajaran : 7.1.3 Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan sel
kering, mentol, suis dan wayar penyambung.

7.1.4 Meramal sebab mentol tidak menyala dalam litar yang

dibina.

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar sudah belajar mengenai komponen elektrik pada sesi
pengajaan yang lepas.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Murid dapat membina satu litar elektrik lengkap dengan

menggunakan sel kering, mentol, suis dan wayar
penyambung.
2. Murid dapat menyatakan fungsi 2 daripada 3 komponen
yang digunakan dalam sebuah litar lengkap.
3. Murid dapat menyatakan 2 sebab mengapa sesuatu litar
tersebut tidak menyala.
 EMK : Kerjasama, Kepimpinan, Nilai Murni, Keyakinan Diri

Kemahiran Berfikir Kritis : Membuat Gambaran Mental, Menghubungkait, Menganalisis.

Kemahiran Saintifik : Meramalkan, Memerhati, , Mengelaskan, Berkomunikasi.

Bahan bantu mengajar : suis, Mentol, Wayar Pemyambung, Sel Kering,

FASA/MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN

 PEMBALAJARAN

1. Guru bertanyakan khabar kepada Bahan Bantu

murid di dalam kelas. Mengajar
Pengetahuan Sedia 2. Guru bertanyakan semula apa yang 1
Ada yang lepas telah mereka belajar pada sesi lepas.
digunakan untuk 3. Guru bertanyakan kepada mereka Kemahiran Saintifik
ORIENTASI
menarik minat pelajar. adakah mereka ingin membuat lampu :
5 MINIT
bernyala ? 1. Meramalkan
Menggunakan Lampu 4. Guru mengingatkan semula
Syiling di dalam komponen yang telah mereka belajar Kemahiran
makmal untuk dan fungsinya dalam litar elektrik. Berfikir :
menarik minat pelajar. 1. Menghubungkait

1. Guru mengeluarkan komponen Bahan Bantu

Demotrasi sebenar iaitu Sel Kering, Mentol, dan Mengajar
pemasangan litar Suis dan menunjukkannya kepada 1. Sel kering
elektrik yang lengkap pelajar. 2. Mentol
PENCETUSAN ditunjukkan kepada 2. Setiap komponen tersebut dipasang 3. Suis
IDEA pelajar. bagi membina satu litar elektrik yang 4. Wayar
10 MINIT lengkap. Penyambung
3. Litar elektrik dengan nyalaan mentol
ditunjukkan kepada para pelajar. EMK :
4. Litar elektrik yang sama digunakan 1. Sains dan
dengan cara yang salah dengan tiada Teknologi
nyalaan mentol ditunjukkan semula ke 2. Kreativiti dan
pada pelajar. Inovasi
5. Guru bertanyakan kepada pelajar 3. Nilai Murni
mengapa mentol tersebut tidak
menyala.
6. Murid menyatakan ramalan mengapa
mentol tersebut tidak menyala. Kemahiran Saintifik
7. Gutu menulis setiap ramalan yang :
diterima oleh pelajar di papan hitam. 1. Mentafsir
 data
2. Memerhati

Kemahiran Berfikir:
1. Membanding
dan
Membezakan
.
2. Membuat
kesimpulan.
3. Menghubung
kaitkan

Bahan Bantu
. Mengajar
1. Guru menyatakan kepada murid 1. Sel Kering
megapa litar yang sama tersebut tidak 2. Mentol
menyalakan mentol. 3. Suis
PENSTRUKTURA 2. Guru membetulkan ramalan yang 4. Wayar
N SEMULA IDEA Penyambung
salah yang dikemukan oleh pelajar.
5 MINIT

EMK
1. Kerjasama
2. Keyakinan
3. Nilai Murni

Kemahiran Saintifik
 :
1. Meramalkan

Kemahiran
Berfikir :
1. Mengumpul
dan
mengelaskan
.
2. Menganalisis

Bahan Bantu
1. Guru membahagikan murid kepada
Mengajar
beberapa kumpulan.
APLIKASI IDEA 1. Sel Kering
2. Murid di arahkan untuk mengambil
15 MINIT 2. Mentol
alatan yang disediakan untuk
3. Suis
membina sebuah litar elekrik yang
4. Wayar
lengkap.
Penyambung
3. Guru hanya bertindak sebagai
EMK
fasilitator sepanjang sesi dijalankan.
1. Kerjasama
4. Guru akan bertanyakan ramalan
2. Kepimpinan
mereka sekiranya litar tidak bernyala.
3. Nilai Murni
4. Keyakinan
Diri

Kemahiran
Saintifik :
 1. Berkomunika
si
2. Meramalkan
3.

Kemahiran Berfikir
Kritis:
1. Menganalisis
2. Membuat
kesimpulan

1. Guru memberi sticky note kepada

setiap pelajar.
2. Gur mengarahkan pelajar untuk
REFLEKSI
menulis apa yang mereka belajar
5 MINIT
pada hari tersebut.
3. Guru meminta murid menampal sticky
note di kad manila yang disediakan.

Refleksi :

Ulasan Pensyarah :