RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI TAMAN

KANAK-KANAK PERTIWI AL-WUSTHA DENGAN METODE AL-BARQY

N Minggu Aktivitas Anak Sumb

Pokok Bahasan Media
o /Bulan er
1. I / Juli Mengenalkan huruf - Menjelaskan, mengulang membaca Hal 1-8 - Papan
hijaiyyah tunggal yang yang ada pada papan tulis, tulis
berbaris atas (Fathah) menyusun kartu huruf hijaiyyah dan - Buku tulis
dengan menggunakan menulis kembali huruf hijaiyyah - Kartu
metode kata lembaga yang berbaris atas tunggal satu huruf
yaitu setiap kata persatu. hijaiyyah
lembaga terdiri dari 4 - Buku
suku kata huruf Al-Barqy
hijaiyyah disusun
menjadi satu kata yang
bermakna.
Misalnya : a-da-ra-ja

2. 2 /Juli Mengenalkan huruf - Menyusun kartu huruf hijaiyyah, Hal 9- - Papan

hijaiyyah tunggal yang mengulang membaca yang ada 10 tulis
berbaris bawah pada papan tulis, dan menulis - Buku tulis
(Kasroh) dan berbaris kembali huruf hijaiyyah yang - Kartu
depan (dhommah) berbaris bawah dan depan tunggal huruf
huruf hijaiyyah yang satu persatu. hijaiyyah
digabungkan menjadi - Buku
satu kata yang Al-Barqy
bermakna.
3. 3 Mengenalkan huruf - Menyusun kartu huruf hijaiyyah, Hal. - Papan
 /Agustus hijaiyyah yang berbaris mengulang membaca yang ada 11-12 tulis
tanwin an-in-un pada papan tulis, dan menulis - Buku tulis
kembali huruf hijaiyyah yang - Kartu
berbaris tanwin. huruf
hijaiyyah
- Buku
Al-Barqy
4. 4 dan Mengenalkan bentuk - Mengulang membaca yang ada Hal. - Papan
5 huruf hijaiyyah pada papan tulis dengan bimbingan 13-22 tulis
/Agustus bersambung yang guru, dan menulis kembali huruf - Buku tulis
terdiri dari 3 huruf hijaiyyah yang bersambung. - Buku
hijaiyyah Al-Barqy

5. 6 Mengenalkan huruf - Mengulang membaca huruf Hal. - Papan

/Agustus hijaiyyah yang yang hijaiyyah yang berbaris panjang 23-28 tulis
berbaris panjang yang telah dimulai guru pada papan - Buku tulis
panjang (mad) tulis, anak menulis kembali huruf - Buku
yang ada pada papan tulis. Al-Barqy

6. 7/ Mengenalkan tanda - Anak memperhatikan penjelasan Hal - Papan

Septem berhenti (sukun) dan guru, kemudian anak mengulang 29-40 tulis
ber qalqalah kembali bacaan yang telah dibaca - Buku tulis
oleh guru dan anak menulis huruf - Buku
yang ada pada papan tulis. Al-Barqy

7. 8/ Mengenalkan tanda - Anak memperhatikan penjelasan Hal - Papan

Septem tasdid guru, kemudian anak mencobakan 41-43 tulis
ber membaca bacaan yang telah dibaca - Buku
oleh guru. Al-Barqy
8. 9/ Mengenalkan huruf - Anak menyusun kartu huruf Hal. 44 - Papan
Septem hijaiyah dimulai dari a hijaiyyah dimulai dari a sampai ya tulis
ber sampai ya secara - Anak membaca huruf-huruf yang - Buku tulis
berurutan telah disusunnya sesuai dari mana - Buku
asal bunyi huruf tersebut. Al-Barqy
- Anak menulis kembali huruf a
sampai ya

9. 10 / Mengenalkan huruf - Anak mengulang kembali bacaan Hal. - Papan

Septem syamsiah dan huruf yang telah dibacakan oleh guru 45-48 tulis
ber qamariah - Anak sendiri-sendiri mengulang - Buku
bacaan Al-Barqy

10 11 Mengenalkan tanda - Anak mengulang kembali bacaan Hal. - Papan

/Oktober panjang (mad) 2 yang telah dibacakan oleh guru. 49 tulis
sampai 5 harkat - Anak meniru menulis huruf hijaiyya - Buku tulis
pada halaman 49 - Buku
Al-Barqy

11 12 Mengenalkan huruf- - Anak mengulang kembali bacaan Hal. - Papan

. /Oktober huruf yang di lewatkan yang telah dibacakan oleh guru 50-51 tulis
ketika membaca. Alif- terlebih dahulu. - Buku
waw- ya- lam - Masing-masing anak mencobakan Al-Barqy
bacaan dengan bimbingan dari
guru.
12 13 / Mengenalkan tanda - Anak mengulang kembali bacaan Hal.52 -
. Oktober Musykilatulqiraa`ah yang telah dibacakan oleh guru Papantulis
- terlebih dahulu. - Buku tulis
- Masing-masing anak mencobakan - Buku
bacaan dengan bimbingan dari Al-Barqy
guru.
- Anak meniru tulisan pada halaman
52

Mengenalkan huruf - Anak mengulang kembali bacaan Hal. 53 - Papan

Muqaththa’ah atau yang telah dibacakan oleh guru tulis
huruf-huruf potongan terlebih dahulu. - Buku
- Masing-masing anak mencobakan Al-Barqy
bacaan dengan bimbingan dari
guru.

13 14 Mengenalkan tanda - Anak mengulang kembali bacaan Hal. - Papan

. /Oktober waqaf yang telah dibacakan oleh guru 54-57 tulis
terlebih dahulu. - Buku tulis
- Masing-masing anak mencobakan - Buku
bacaan dengan bimbingan dari Al-Barqy
guru.
- Anak membaca kemudian meniru
tulisan.

15 15 / Membaca Surat Al- - Anak mengulang kembali bacaan Hal. - Papan

. Novemb Fatihah dan membaca yang telah dibacakan oleh guru 58-59 tulis
er Surat-surat lainnya terlebih dahulu. - buku tulis
- Masing-masing anak mencobakan - Buku
 bacaan dengan bimbingan dari Al-Barqy
guru.
- Anak meniru tulisan al - fatihah

16 16/Nove Mengajarkan anak cara - Anak mencobakan menulis bentuk- Hal. -

. mber menyambung huruf- bentuk huruf hijaiyyah tunggal 60-61 Papantulis
huruf hijaiyyah kemudian anak mencoba - Buku tulis
menyambung tulisan huruf - Buku Al-
hijaiyyah tunggal Barqy

RENCANA PROGAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR`AN

DI TAMAN KANAK-KANAK SEMESTER I TAHUN 2013
JL.SOEKARNO HATTA GANTING
 Oleh
Nama/NIM : Novia Indriani / 1107880
Dosen Pembimbing : Syahrul Ismet, S.Ag

UNIVERSITAS NEGERI PADANG