RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL KELAS 5 SAINS

TARIKH / HARI ISNIN MASA 7.50 – 9.10 PAGI
BIDANG 2 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN 2.4 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
TAJUK Kewajipan terhadap keluarga membentuk kesejahteraan keluarga.

PENGETAHUAN Murid menghormati ahli keluarga

SEDIA ADA
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran & pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Murid dapat meramalkan kesan positif sekiranya setiap ibu bapa di Malaysia bertanggungjawab
(KOGNITIF)
2. Murid menerima dan menghargai jasa ibu bapa (AFEKTIF)
3. Murid mencipta kas selamat hari ibu/bapa (PERLAKUAN)
AKTIVITI  IMBAS KEMBALI  LATIHAN  LATIHAN  LAIN-
PENGAJARAN DAN  PENERANGAN BERKUMPULAN INDIVIDU LAIN
PEMBELAJARAN  KOOPERASI  DEMONSTRASI  SEMAKAN  ______
(PdP)  PERBINCANGAN  SUMBANG SARAN  ______

BAHAN BANTU  BUKU TEKS  INTERNET  RADIO/TV  LAIN-

BELAJAR (BBB)  MODUL  PROJEKTOR  BUKU CERITA LAIN
 POWER POINT  MODEL  BUKU LATIHAN  ______
 ______

ELEMEN MERENTAS  KREATIVITI DAN  BAHASA  TMK

KOKURIKULUM INOVASI  PATRIOTISME  KEUSAHAWANAN
(EMK)  PENDIDIKAN  SAINS DAN  NILAI MURNI
ALAM SEKITAR TEKNOLOGI
KBAT/ i-THINK  PETA BULATAN  PETA BUIH  PETA BUIH  PETA
 PETA DAKAP  PETA AIR BERGANDA POKOK
 PETA PELBAGAI  PETA
ALIR TITI

PENILAIAN  LEMBARAN KERJA  PEMERHATIAN  LISAN  PROJEK

(PdP)  HASIL KERJA  KUIZ  TUGASAN

 ………………./………… orang murid hadir

 ………………/ ……….. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan.
 ………………/ ……….. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan.

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran  Mesyuarat/Kursus

ditangguhkan kerana:  Program Sekolah
 Mengiringi Murid
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Am
 Aktiviti PdP di bawa ke …………………………………………………………………………………………………………

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL KELAS 5 SAINS
TARIKH / HARI RABU MASA 11.35 – 12.10 TENGAHARI
BIDANG 1 NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI 1.11 RASIONAL
TAJUK MENYELASAIKAN MASALAH SECARA OBJEKTIF DAN MENYELURUH. “PERTIMBANGAN RASIONAL
PENYELASAIAN TERBAIK”
PENGETAHUAN PELAJAR ADA PENGALAMAN MENOLAK PENGARUH-PENGARUH NEGATIF
SEDIA ADA
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran & pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 4. Murid dapat menyatakan cara penyelesaian masalah yang sistematik dan menghuraikan kesan
akibat penyelesaian kurang pertimbangan (KOGNITIF)
5. Murid menyedari kepentingan penyelesaian maslah secara sistematik (AFEKTIF)
6. Murid menyediakan carta aliran langkah-langkah menyelesaikan masalah secara sistematik
(PERLAKUAN)
AKTIVITI  IMBAS KEMBALI  LATIHAN  LATIHAN  LAIN-
PENGAJARAN DAN  PENERANGAN BERKUMPULAN INDIVIDU LAIN
PEMBELAJARAN  KOOPERASI  DEMONSTRASI  SEMAKAN  ______
(PdP)  PERBINCANGAN  SUMBANG SARAN  ______

BAHAN BANTU  BUKU TEKS  INTERNET  RADIO/TV  LAIN-

BELAJAR (BBB)  MODUL  PROJEKTOR  BUKU CERITA LAIN
 POWER POINT  MODEL  BUKU LATIHAN  ______
 ______

ELEMEN MERENTAS  KREATIVITI DAN  BAHASA  TMK

KOKURIKULUM INOVASI  PATRIOTISME  KEUSAHAWANAN
(EMK)  PENDIDIKAN  SAINS DAN  NILAI MURNI
ALAM SEKITAR TEKNOLOGI
KBAT/ i-THINK  PETA BULATAN  PETA BUIH  PETA BUIH  PETA
 PETA DAKAP  PETA AIR BERGANDA POKOK
 PETA PELBAGAI  PETA
ALIR TITI

PENILAIAN  LEMBARAN KERJA  PEMERHATIAN  LISAN  PROJEK

(PdP)  HASIL KERJA  KUIZ  TUGASAN

 ………………./………… orang murid hadir

 ………………/ ……….. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan.
 ………………/ ……….. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan.

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran  Mesyuarat/Kursus

ditangguhkan kerana:  Program Sekolah
 Mengiringi Murid
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Am
 Aktiviti PdP di bawa ke …………………………………………………………………………………………………………

CATATAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN