ABSTRAK

DETYA INDRAWAN. Pengaruh Metode Tutor Sebaya terhadap Kecerdasan

Interpersonal pada Mata Pelajaran IPA Peserta Didik SMPN 216 Jakarta.
SKRIPSI. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Jakarta. 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tutor sebaya terhadap
kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMP. Penelitian ini
dilaksanakan di SMPN 216 Jakarta pada Semester I tahun ajaran 2017/2018.
Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dan didapatkan
sampel sebanyak 60 peserta didik,perhitungan sampel menggunakan rumus Slovin.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain Pretest-Posttest
Only Control Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30
peserta didik padakelas eksperimen yang menggunakan metode tutor sebaya dan 30
peserta didik padakelas kontrol yang menggunakam metode diskusi kelompok.
Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen kecerdasan interpersonal
menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Analisis uji prasyarat yang digunakan
adalah uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan
ujiBartlett baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Analisis pengujian
hipotesis dengan menggunakan gain skor dan uji-t.Berdasarkan hasil perhitungan
pengujian prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Hasil
uji-t yaituterdapat pengaruh metode tutor sebaya terhadap kecerdasan interpersonal
peserta didik kelas VIII SMP pada mata pelajaran IPA dibandingkan dengan
metode diskusi kelompok.

Kata kunci: Metode Tutor Sebaya, Kecerdasan Interpersonal, Metode Diskusi

Kelompok