e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha

Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

PENGARUH KEMAMPUAN TEKNIK PERSONAL, PENDIDIKAN DAN

PELATIHAN PENGGUNA SERTA DUKUNGAN MANAJEMEN PUNCAK
TERHADAP KINERJA SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PADA SPPBE
DI KABUPATEN TABANAN

1I Kadek Mia Jayanti, 1I Gede Adi Yuniarta, 2I I Putu Julianto

Jurusan Akuntansi Program S1

Universitas Pendidikan Ganesha
Singaraja, Indonesia

e-mail: {1miajayantikd1@gmail.com, 1gdadi_ak@yahoo.com

2putujulianto@undiksha.ac.id}@undiksha.ac.id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel kemampuan teknik

personal, pendidikan dan pelatihan pengguna serta dukungan manajemen pucak
terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode kuantitatif dengan data primer yang diperoleh dari data kuesioner yang diukur
dengan sekala likert. Penelitian ini dilakukan pada seluruh SPPBE di Kabupaten
tabanan dengan responden sebanyak 40 karyawan. Data penelitian ini dikumpulkan
dengan menggunakan kuisioner yang kemudian diolah dengan menggunakan uji
regresi linier berganda yang di olah menggunakan SPSS versi 17. Hasil penelitian ini
menyatakan bahwa variabel kemampuan teknik personal (X 1) berpengaruh positif dan
signifikan terhadap kinerja sisitem informasi akuntansi, variabel pendidikan dan
pelatihan pengguna (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja sistem
informasi akuntansi, variabel dukungan manajemen puncak (X3) berpengaruh positif
dan signifikan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi, variabel Kemampuan teknik
personal, pendidikan dan pelatihan pengguna, dan dukungan manajemen puncak
secara bersama-sama (X4) berpengaruh positif terhadap kinerja infomasi akuntansi.

Kata kunci: Kinerja Sistem Informasi Akuntansi, Kemampuan Teknik Personal,

Pendidikan dan Pelatihan Pengguna, Dukungan Manajemen Puncak.

Abstract
This study aimed at finding out the the effect of the variables of personal technical skills,
user training and education and top management support on the work performance of
accounting information system. The research method applied was quantitative method.
The data was primary data collected from the data from the questionnaires which was
measured using the Likert scale. This study was conducted to all SPPBE’s (LPG bulk
transpaortation and filling station) in Tabanan regency with respondents as many as 40
employees. The data of this study was collected by distributing questiionaires which
after was analysed by using double linear regression test conducted using SPSS
version 17. The results of the anlysis showed that the variable of personal technical
skills (X1) had positive and significant effect on the work performance of the accounting
information system, the variable of user training and education (X2) had a positive and
significant effect on the work performance of the accounting information system, the
variable of top management support (X3) had a positive and significant effect on the
work performance of the accounting information system, the variable of personal
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

technical skills, user training and education, top management support simultaneously
had positive effect on the work performance of the accounting information system

Key words: the Work Performance of the Accounting Information System, Personal
Technical Skills, User Training and Education, Top Management Support

PENDAHULUAN Knowledge (pengetahuan), Abilities dan

Kinerja SIA yaitu penilaian terhadap Skill. Penelitian ini juga didukung oleh
pelaksanaan SIA yang digunakan pada penelitian dari Anisa (2012) dalam Yesa
suatu perusahaan dalam pencapaiannya (2016), dalam hasil penelitiannya
memberikan informasi akuntansi (keuangan menunjukan bahwa kemampuan teknik
dan manajemen) yang efisien dan akurat personal berpengaruh secara signifikan
sesuai dengan tujuan perusahaan tersebut. secara silmutan dan parsial terhadap
Dalam upaya ini faktor-faktor yang kinerja sistem informasi akuntansi.
mempengaruhi kinerja SIA yang digunakan Berdasarkan uraian di atas maka hipotesis
juga sangat berpengaruh terhadap kualitas yang dapat di rumuskan adalah
informasi yang dijadikan sebagai dasar H1: kemampuan teknik personal
pengambilan keputusan oleh pihak yang berpengaruh positif terhadap kinerja
membutuhkan informasi dan penentu sistem informasi akuntansi.
kesuksesan perusahaan (Anggraeni, 2011). Selain kemampuan teknik personal,
Menurut Srimindarti (2012), kinerja sistem pendidikan dan pelaihan pengguna juga
informasi akuntansi yang baik mampu mempengaruhi kinerja sistem informasi
memenuhi pemakai sistem informasi, akuntansi perusahaan. Kegiatan pelatihan
sehingga dapat membantu pemakai sistem dan pendidikan ditunjukkan untuk melatih
menyelesaikan pekerjaannya. Sebuah dan mengembangkan kema mpuan
sistem informasi diharapkan harus mampu pengguna sistem. Selain itu dapat
memberikan kontribusi yang maksimal mengantisipasi timbulnya kecemasan dan
dalam memecahkan masalah organisasi. penolakan terhadap sistem baru. Indikator
Dalam memecahkan masalah oraganisasi dalam penelitian ini terkait dengan
perusahaan sistem informasi yang baik pendidikan dan pelatihan pengguna adalah
akan dapat meningkatkan efisiensi dan program pelatihan dan pendidikan
proses fisik (adanya pengurangan biaya mengajarkan pemakai sistem yang benar
produksi), dapat meningkatkan akurasi dan pada karyawan, program pelatihan dan
catatan yang berhubungan dengan pendidikna mengajarkan sistem
berbagai macam entitas. terkomputerisasi, kuntungan dari program
Kemampuan teknik personal dalam pelatihan dan pendidikan, program
sistem informasi dibedakan kedalam pelatihan dan pendidikan dalam
kemampuan spesialis dan kemampuan pencapaian keberhasilan kerja dan program
generalis. kemampuan penggunna sistem pelatihan dan pendidikan sesuai dengan
infromasi akuntansi diukur dengan jabatan.
menggunakan rata-rata tingkat pendidikan Penelitian ini didukung oleh
personil (pengguna) sistem informasi penelitian Anggraini (2012) program
akuntansi (Soegiharto, 2001). Tjhai Fung pendidikan dan pelatihan bagi pemakai
(2002) semakin tinggi kemapuan teknik dapat meningkatkan kemampuan untuk
personal sistem informasi akuntansi, akan mengidentifikasi persyaratan informasi
meningkatkan kinerja sistem informasi mereka. Dalam hasil penelitiannya
akuntansi. Penggunaan sistem informasi menunjukan bahwa pendidikan dan
akuntansi yang baik dimulai dari pelatihan berpengaruh secara signifikan
kemampuan teknik personal pemakai terhadap kinerja sistem informasi akuntansi.
sistem informasi yang memadai, sehingga H2: pendidikan dan pelatihan penguna
hal ini akan dapat menghasilkan kinerja berpengaruh positif terhadap kinerja
sistem informasi akuntansi yang baik pula. sistem informasi akuntansi.
Indikator terkait kemampuan teknik Tak hanya pendidikan dan pelatihan
personal dalam penelitian ini adalah pengguna saja, dukungan manajemen
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

puncak juga mampu mempengaruhi kinerja yang diinginkan, dikarenakan pendidikan

sistem informasi akuntansi perusahaan. dan pendidikan terkait sistem informasi
Menurut Fitri (2012) dalam Nurhelmia akuntansi yang belum maksimal.
(2014) menyatakan bahwa manajemen Kurangnya sosialisasi terhadap sistem
puncak memiliki tanggung jawab atas informasi akuntansi yang baru dan
penyediaan pedoman bagi kegiatan sistem perbaharuan sistem informasi yang
informasi. dilakukan manajemen puncak juga masih
Penelitian ini juga didukung oleh diperlukan. Berdasarkan uraian diatas,
penelitian dari Septianingrum (2014) hasil tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian
dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ini adalah untuk mengetahui pengaruh
terdapat pengaruh positif signifikan kemampuan teknik personal terhadap
dukungan top manajement terhadap kinerja kinerja sistem informasi akuntansi (X1),
sistem informasi akuntansi. Berdasarkan untuk mengetahui pengaruh pendidikandan
uraian di atas maka hipotesis yang dapat di pelatihan pengguna terhadap kinerja sistem
rumuskan adalah informasi akuntansi (X2), untuk mengetahui
H3: Dukungan manajemen puncak pengaruh dukungan manajemen puncak
berpengaruh positif terhadap kinerja terhadap sistem informasi akuntansi (X3),
sistem informasi akuntansi. untuk mengetahui kemampuan teknik
Menurut Yongki (2012) dalam Yesa personal, pelatihan dan pendidikan
Putra (2016), Kinerja sistem informasi pengguna serta dukungan manajemen
adalah kualitas sekelompok elemen yang puncak berpengaruh secara positif simultan
terintegrasi dengan maksud yang sama terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
untuk mencapai tujuan, dimana susunan (X4).
dasarnya terdiri dari elemen input, elemen
transformasi dan elemen output. METODE
Sehingga diperlukan beberapa Desain penelitian yang digunakan
faktor yang dapat mempengaruhi kinerja adalah dengan menggunakan metode
sistem informasi akuntansi perusahaan. kuantitatif. Sasaran dalam penelitian ini
Dalam hal ini peneliti hanya berfokus pada adalah untuk mengetahui pengaruh
faktor kemampuan teknik personal, kemampuan teknik personal, pendidikan
pedidikan dan pelatihan pengguna serta dan pelatihan pengguna serta dukungan
dukungan manajemen puncak. Dari uraian manajemen puncak terhadap kinerja sistem
diatas maka hipotesis yang dapat informasi akuntansi. Jenis data yang
dirumuskan adalah digunakan dalam penelitian ini adalah data
H4: Kemampuan teknik personal, kuantitatif yang merupakan data yang
pendidikan dan pelatihan pengguna berbentuk angka atau data yang
serta dukungan manajemen puncak diangkakan.
berpengaruh secara simultan Sumber data yang digunakan
terhadap sistem informasi adalah sumber data primer. Penelitian ini
akuntansi. dilakukan pada seluruh SPPBE yang ada di
Berdasarkan pernyataan diatas Kabupaten Tabanan dengan responden
maka peneliti tertarik meneliti seluruh pegawai yang memegang posisi
SPPBE di Kabupaten Tabanan. Kendala operasional, keuangan, produksi dan
yang terjadi pada SPPBE di Kabupaten pembelian.
Tabanan adalah karyawan masih sering Metode pengambilan sampel
terjadi human eror, kesalahan staf dalam menggunakan total sampling yaitu metode
mengisi dan menyalin data, kesalahan pengambilan sampel yang dimana bila
melakukan perhitungan, kesalahan semua anggota populasi digunakan
pengisian dokumen dan kehilangan serta sebagai sampel. Data penelitian ini akan di
kerusakan dokumen fisik. Pengguna sistem kumpulkan dengan menggunakan
(karyawan) sering merasa kesulitan dalam kuesioner yang kemudian diolah
mengoprasikan sistem informasi akuntansi menggunakan beberapa uji statistik yaitu uji
yang baru menyebabkan informasi yang kualitas data (uji validitas dan uji
dihasilkan menjadi tidak sesuai dengan reliabilitas), uji asumsi klasik (uji normalitas,
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

uji multikolonieritas dan uji
heteroskedastisitas), uji hipotesis (analisis
regresi linear berganda, koefisien
determinasi, uji statistik F dan uji
signifikansi parsial atau uji statistik t).
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Berdasarkan hasil uji statistic
deskriptif dapat dilihat bahwa variabel
kemampuan teknik personal (X1)
mempunyai nilai minimum sebesar 33, nilai
maksimum sebesar 35, nilai mean sebesar
33,93, dan standar deviasi sebesar 0,859.
Ini berarti bahwa terjadi perbedaan nilai
kemampuan teknik pengguna yang diteliti
terhadap nilai rata-rata sebesar 0,859.
Variabel pendidikan dan pelatihan
pengguna (X2) mempunyai nilai minimum
sebesar 18, nilai maksimum sebesar 25,
nilai mean sebesar 21,10, dan standar
deviasi sebesar 1,646. Ini berarti bahwa
terjadi perbedaan nilai pendidikan dan
pelatihan pengguna yang diteliti terhadap
nilai rata-rata sebesar 1,646.
Variabel dukungan manajemen
puncak (X3) mempunyai nilai minimum
sebesar 18, nilai maksimum sebesar 25,
nilai mean sebesar 21,08, dan standar
deviasi sebesar 1,730. Ini berarti bahwa
terjadi perbedaan nilai dukungan
manajemen puncak yang diteliti terhadap
nilai rata-rata sebesar 1,730.
Variabel kinerja SIA (Y) mempunyai
nilai minimum sebesar 39, nilai maksimum
sebesar 51, nilai mean sebesar 45,58, dan
standar deviasi sebesar 3,046. Uji ini
membuktikan bahwa terdapat terjadi
perbedaan nilai kinerja Sistem Informasi
Akuntansi yang diteliti terhadap nilai rata-
rata sebesar 3,046.

Tabel 1.
Hasil Uji Statistik Deskriptif
Std.
N Min Max Mean
Deviation
Kemampuan Teknik 40 33 35 33,93 0,859
Personal (X1)
Pendidikan dan Pelatihan 40 18 25 21,10 1,646
Pengguna (X2)
Dukungan Manajemen 40 18 25 21,08 1,730
Puncak (X3)
Kinerja Sistem Informasi
40 39 51 45,58 3,046
Akuntansi (Y)
Valid N (listwise) 40

Sumber: Data Diolah, 2017

Selain statistik deskriptif juga dengan korelasi bivariate. Terlihat bahwa

dilakukan uji validasi. Pengujian validasi variabel kemampuan teknik personal,
setiap butir pertanyaan kuesioner pendidikan dan pelatihan pengguna,
digunakan analisis item, yang dukungan manajemen puncak, dan kinerja
mengkolerasikan skor setiap butir SIA menunjukkan hasil yang signifikan
pertanyaan. Uji validitas digunakan untuk dengan Sig. (2-tailed) < 0,05 yang berarti
mengukur sah atau valid tidaknya suatu bahwa pernyataan tersebut valid.
kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid Uji kualitas data yang selanjutnya
apabila pertanyaan mampu dilakukan adalah uji reliabilitas . Uji
mengungkapkan sesuatu yang akan diukur reliabilitas adalah alat untuk mengukur
oleh kuesioner tersebut. Apabila korelasi suatu kuesioner yang merupakan indikator
antar masing-masing indikator terhadap dan variabel atau konstruk. Suatu kuesioner
total skor konstruk menunjukkan hasil yang dikatakan reliabel atau handal jika jawaban
signifikan, yaitu bernilai < 0,05 maka seseorang terhadap pernyataan adalah
indikator dinyatakan valid. Hasil uji validitas konsisten dari waktu ke waktu. Reliabilitas

Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)
instrument penelitian dinilai melalui besaran
koefisien Cronbach’c Alpha, yang
menunjukkan konsistensi internal item-item
yang mendasari seexemplar variabel.
Hasil Uji Reliabilitas
No Variabel
1 Kemampuan Teknik Personal
(X1)
2 Pendidikan dan Pelatihan
Pengguna (X2)
3 Dukungan Manajemen Puncak
(X3)
4 Kinerja SIA (Y)
Sumber: Data Diolah, 2017
Berdasarkan tabel 2 hasil uji
reliabilitas masing-masing variabel
menunjukkan nilai Cronbach’c Alpha lebih
besar dari 0,60, sehingga dapat dikatakan
bahwa instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah reliabel.
Setelah uji kualitas data terpenuhi
dilanjutkan dengan uji asumsi klasik. Uji
asumsi klasik yang pertama adalah uji
normalitas. Uji normalitas data bertujuan
untuk menguji apakah nilai residual
berdistribusi normal atau tidak. Uji
normalitas residual dilakukan dengan
Hasil Uji Normalitas
Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp. Sig. (2-tailed)
Sumber: Data Diolah, 2017
Berdasarkan hasil uji normalitas
pada tabel 3 dapat dilihat bahwa nilai
Kolmogorov Smirnov sebesar 0,508 dengan
signifikansi sebesar 0,959 yang berarti nilai
residual terdistribusi secara normal.
Uji asumsi klasik yang ke dua
adalah uji uji multikolinieritas.
multikolinieritas bertujuan untuk mengetahui
ada tidaknya hubungan variabel bebas
yang satu dengan variabel bebas yang
lainnya. Agar dapat mengetahui dan
mendeteksi terdapat atau tidaknya
meultikolonieritas maka dieperlukan uji
asumsi klasik yang kedua yaitu uji F. Untuk
e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Instrumen dinyatakan reliabel bilai nilai
Cronbach’c Alpha lebih besar dari 0,60.
Hasil uji reliabilitas pada penelitian ini
disajikan pada tabel 2 berikut.
Tabel 2
Cronbach’c Alpha Keterangan
0,662 Reliabel
0,770 Reliabel
0,781 Reliabel
0,709 Reliabel
menggunakan one sample kologrov-
smirnov test dan Shapiro wilk, normal
probability plot dengan bantuan program
statistik komputer SPSS versi 17.0 for
windows. Peneliti menggunakan taraf
signifikansi 5%, maka variabel penelitian
dikatakan berdistribusi normal jika nilai
analisis Kolmogorov-Smirnov memiliki
tingkat signifikansi lebih besar dari 0,05.
Hasil uji normalitas pada penelitian ini
disajikan dalam tabel 3 berikut.
Hasil uji normalitas pada penelitian ini
disajikan dalam tabel 3 berikut.
Tabel 3
Unstandardized Residual
0,508
0,959
mendeteksi ada tidaknya multikolinearitas
dalam model regresi dapat dilihat dari
tolerance value atau variance inflation
factor (VIF). Apabila nilai tolerance value
lebih kecil dari 0,10 dan nilai VIF lebih
besar 10, maka terjadi multikoliniaritas.
Uji Apabila nilai tolerance value lebih besar
dari 0,10 dan nilai VIF lebih kecil dari 10,
maka tidak terjadi multikolinieritas.
Pada tablel 4 berikut ini
menggambarkan hasil uji multikolonierutas.
Berdasarkan uji multikolonieritas maka
dapat dilihat Hasil uji multikolinearitas
disajikan pada tabel 4 sebagai berikut.
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

Tabel 4
Hasil Uji Multikolinearitas

Collinearity Statistics
Model
Tolerance
Kemampuan teknik 0,992
Personal
Pendidikan dan 0,961
Pelatihan Pengguna
Dukungan Manajemen 0,957
Puncak
Sumber: Data Diolah, 2017
Berdasarkan data pada tabel 4 hasil
perhitungan Tolerance menunjukkan
variabel kemampuan teknik personal,
pendidikan dan pelatihan pengguna, dan
dukungan manajemen puncak mempunyai
nilai tolerance yang lebih besar dari 0,10.
Hasil perhitungan nilai Variance Inflation
Factor (VIF) juga menunjukkan bahwa
variabel kemampuan teknik personal,
pendidikan dan pelatihan pengguna, dan
dukungan manajemen puncak mempunyai
nilai VIF yang lebih kecil dari 10, sehingga
dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi
multikolinearitas antar variabel independen
dalam model regresi. Uji asumsi klasik yang
ke tiga adalah uji heteroskedastisitas.
Keterangan
VIF
1,008 Bebas Multikolinearitas
1,041 Bebas Multikolinearitas
1,405 Bebas Multikolinearitas
Uji Heteroskedasitas bertujuan
untuk menguji apakah dalam seexemplar
model regresi terjadi ketidaksamaan
varians dari residual suatu pengamatan ke
pengamatan lain (Ghozali, 2006). Pada
penelitian ini, uji heteroskedastisitas
menggunakan uji Glesjer dengan cara
meregresikan antara variabel independen
dengan nilai absolute residualnya. Apabila
nilai signifikansi antara variabel independen
dengan absolute residual lebih besar dari
0,05 maka tidak terjadi masalah
heteroskedastisitas.
Hasil uji heteroskedastisitas pada
penelitian ini disajikan dalam tabel 5
berikut.

Tabel 5
Hasil Uji Heteroskedastisitas

Model Sig.
1 (Constant) 0,555
Kemampuan Teknik Personal 0,935
Pendidikan dan Pelatihan Pengguna 0,524
Dukungan Manajemen Puncak 0,584
Sumber: Data Diolah, 2017

Berdasarkan data pada tabel 5 Setelah uji asumsi klasik terpenuhi

dapat dilihat bahwa masing-masing variabel
independen tidak signifikan secara statistik
memengaruhi variabel dependen nilai
Absolut Residual (AbsRes). Variabel
kemampuan teknik personal mempunyai
nilai sig. sebesar 0,935, variabel pendidikan
dan pelatihan pengguna mempunyai nilai
sig. sebesar 0,524, variabel dukungan
manajemen puncak mempunyai nilai sig.
0,584. Semua variabel mempunyai
probabilitas signifikansi > 0,05, sehingga
dapat disimpulkan model regresi tidak
mengandung adanya heteroskedastisitas.
selanjutnya dilakukan uji hipotesis.
Hipotesis pada penelitian ini diuji dengan
menggunakan model regresi berganda.
Model regresi berganda digunakan untuk
memecahkan rumusan masalah yang ada,
yaitu untuk melihat pengaruh diantara dua
variabel atau lebih. Variabel dependen
pada penelitian ini adalah kinerja sistem
informasi akuntansi. Variabel independen
pada penelitian ini adalah kemampuan
teknik personal, pendidikan dan pelatihan
serta dukungan manajemen puncak.
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

Uji hipotesis yang pertama maka semakin besar variasi dalam

dilakukan adalah uji koefisien determinasi. independen variabel, ini berarti semakin
Koefisien determinasi mengukur seberapa tepat garis regresi tersebut untuk mewakili
jauh kemampuan model dalam hasil observasi yang sebenarnya. Hasil uji
menjelaskan variasi variabel dependen. koefisien determinasi pada penelitian ini
Apabila Adjusted R2 semakin mendekati 1, disajikan dalam tabel 6 berikut.

Tabel 6
Uji Koefisien Determinasi

Model Adjusted R Square

1 0,416
Sumber: Data Diolah, 2017

Berdasarkan data pada tabel 6 simultan terhadap variabel dependen

dapat dilihat bahwa Adjusted R Square (Ghozali, 2011). Uji ini untuk menguji
diperoleh nilai koefisien determinasi apakah model yang digunakan untuk
sebesar 0,416, yang menunjukkan bahwa memprediksi layak atau tidaknya digunakan
variasi variabel kemampuan teknik dengan membandingkan probabilitas (pada
personal, pendidikan dan pelatihan tabel anova tertulis sig) dengan taraf
pengguna, dan dukungan manajemen nyatanya (0,05).
puncak hanya dapat menjelaskan 41,6% a. Jika probabilitas > 0,05, maka model
variasi variabel kinerja sistem informasi ditolak.
akuntansi. Sisanya sebesar 58,4% b. Jika probabilitas < 0,05, maka model
dijelaskan oleh variabel-variabel lain di luar diterima.
model baik yang berasal dari faktor internal Hasil pengujian sebagai berikut
maupun eksternal yang dapat probabilitas memiliki nilai signifikansi
memengaruhi kinerja sistem informasi sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa
akuntansi. model diterima yang berarti variabel
Selajutnya adalah uji statistik F. Uji independen secara bersama-sama
F pada dasarnya menunjukkan apakah berpengaruh terhadap variabel dependen.
semua variabel independen yang Hasil uji statistik F pada penelitian ini
dimasukkan dalam model mempunyai disajikan pada tabel 7 berikut:
pengaruh secara bersama-sama atau

Tabel 7
Hasil Uji Statistik F

Model Sig.
1 (Constant) 0,000
Kemampuan Teknik Personal,
Pendidikan dan Pelatian Pengguna,
Dukungan Manajemen Puncak
Sumber: Data Diolah, 2017

Berdasarkan data pada tabel 7 model diterima yang berarti variabel

dapat dilihat bahwa model diterima yang independen secara bersama-sama
berarti variabel independen secara berpengaruh terhadap variabel dependen.
bersama-sama berpengaruh terhadap Selanjutnya dilakukan uji statistik t
variabel dependen. dapat dilihat bahwa yang menunjukkan seberapa jauh pengaruh
probabilitas memiliki nilai signifikansi satu variabel penjelas dan independen
sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa secara individu dalam menjelaskan variansi
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)
variabel dependen. Keputusan statistik
hitung dan statistik tabel dapat diambil
keputusan berdasarkan probabilitas,
dengan dasar pengambilan keputusan:
a. Apabila probabilitas > tingkat
signifikan (0,05), maka H0 diterima
dan Ha ditolak. Artinya tidak ada
pengaruh signifikan dari variabel
Tabel 8
Hasil Uji Statistik t
Model
1 (Constant)
Kemampuan Teknik Personal
Pendidikan dan Pelatihan Pengguna
Dukungan Manajemen Puncak
Sumber: Data Diolah, 2017
Berdasarkan data pada tabel 8
dapat dilihat bahwa semua variabel
independen yang diuji mempunyai
pengaruh yang signifikan. Hal ini dapat
dilihat dari probabilitas signifikansinya lebih
kecil daripada 0,05.
Variabel kemampuan teknik
personal mempunyai nilai signifikansi
sebesar 0,020 variabel pendidikan dan
pelatihan mempunyai nilai signifikansi
sebesar 0,016, dan variabel dukungan
manajemen puncak mempunyai nilai
signifikansi sebesar 0,000, Sehingga
semua variabel independen mempunyai
pengaruh signifikan terhadap variabel
dependen karena nilai signifikansi lebih
kecil dari 0,05.
Pembahasan
Pengaruh Kemampuan Teknik Personal
Terhadap Kinerja Sistem Informasi
Akuntansi
Berdasarkan hasil uji regresi linier
berganda didapatkan bahwa koefisien
regresi kemampuan teknik personal
sebesar 1,059 yang berarti bahwa apabila
terdapat penambahan kemampuan teknik
personal sebesar 1 tingkat, maka kinerja
sistem informasi akuntansi akan meningkat
sebesar 1,059 tingkat. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa variabel kemampuan
teknik personal berpengaruh positif
terhadap efektivitas kinerja sistem informasi
akuntansi. Semakin tinggi kemampuan
independen secara individual
terhadap variabel dependen.
b. Apabila probabilitas < tingkat
signifikan (0,05), maka H0 ditolak dan
Ha diterima. Artinya ada pengaruh
signifikan dari variabel independen
secara individual terhadap variabel
dependen.
Sig.
0,210
0,020
0,016
0,000
teknik personal, maka kinerja sistem
informasi akuntansi akan semakin tinggi.
Hasil uji statistik t menunjukkan nilai
signifikansi variabel kemampuan teknik
personal sebesar 0,020 atau lebih kecil
daripada 0,05. Hal tersebut menunjukkan
bahwa variabel kemampuan teknik personal
(X1) berpengaruh secara signifikan
terhadap efektivitas kinerja sistem informasi
akuntansi. Dengan demikian hipotesis
pertama (H1) dapat diterima yaitu
kemampuan teknik personal berpengaruh
terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
Hasil penelitian ini sejalan dengan
penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Daryani (2013), yang menunjukkan bahwa
kemampuan teknik personal berpengaruh
positif terhadap kinerja sistem informasi
akuntansi pada Bank Perkreditan Rakyat di
Kabupaten Boyolali. Hasil penelitian
Nurhelmia (2014) juga menyatakan bahwa
kemampuan teknik personal berpengaruh
signifikan terhadap kinerja pemakai. Hasil
penelitian ini juga sejalan dengan penelitian
Yesa (2016) yang menyatakan bahwa
kemampuan teknik personal berpengaruh
terhadap kinerja sistem informasi akuntansi.
Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan
Pengguna Terhadap Kinerja sistem
informasi akuntansi
Berdasarkan hasil uji regresi linear
berganda, koefisien regresi variabel
Pendidikan dan Pelatihan Pengguna
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)
didapatkan sebesar 0,584 yang berarti
bahwa apabila terdapat penambahan
Pendidikan dan Pelatihan Pengguna
sebesar 1 tingkat, maka kinerja sistem
informasi akuntansi akan meningkat
sebesar 0,584. Hasil tersebut menunjukkan
bahwa Pendidikan dan Pelatihan Pengguna
berpengaruh positif terhadap kinerja sistem
informasi akuntansi.
Hasil uji statistik t menunjukkan nilai
signifikansi variabel Pendidikan dan
Pelatihan Pengguna sebesar 0,016 atau
lebih kecil daripada 0,05. Hal ini
menunjukkan bahwa variabel Pendidikan
dan Pelatihan Pengguna (X2) mempunyai
pengaruh yang signifikan terhadap kinerja
sistem informasi akuntansi. Dengan
demikian hipotesis kedua (H2) diterima yaitu
Pendidikan dan Pelatihan Pengguna
berpengaruh terhadap kinerja sistem
informasi akuntansi.
Hasil penelitian ini konsisten dengan
penelitian sebelumnua yakni hasil penelitian
Septianingrum (2014) juga menyatakan
bahwa pendidikan dan pelatihan pengguna
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kinerja sistem informasi akuntansi pada
BPJS Ketenagakerjaan Semarang dan D.I
Yogyakarta. Hasil penelitian ini juga
konsisten dengan hasil penelitian
sebelumnya yang dilakukan oleh
Dharmawan dan Ardianto (2017) yang
menyatakan bahwa program pelatihan dan
pendidikan pengguna berpengaruh
terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
pada Karyawan Perusahan Retail
Consumer Goods Wilayah Tanggerang dan
Bintaro.
Pengaruh Dukungan Manajemen
PuncakTerhadap Kinerja sistem
informasi akuntansi
Berdasarkan hasil uji regresi linear
berganda diperoleh nilai koefisien regresi
variabel Dukungan Manajemen
Puncaksebesar 0,871 yang berarti bahwa
apabila terdapat penambahan Dukungan
Manajemen Puncak sebesar 1 satuan,
maka kinerja sistem informasi akuntansi
akan meningkat sebesar 0,871. Hasil ini
menunjukkan bahwa semakin besar
Dukungan Manajemen Puncak yang
diterima, maka kinerja sistem informasi
akuntansi akan semakin dan memadai.
Hasil uji statistik t menunjukkan nilai
signifikansi variabel Dukungan Manajemen
Puncaksebesar 0,000 atau lebih kecil
daripada 0,05. Hal tersebut menunjukkan
bahwa variabel Dukungan Manajemen
Puncak(X3) berpengaruh secara signifikan
terhadap efektivitas kinerja sistem informasi
akuntansi. Dengan demikian hipotesis
ketiga (H3) dapat diterima yaitu Dukungan
Manajemen Puncakberpengaruh terhadap
efektivitas kinerja sistem informasi
akuntansi.
Hasil analisisi ini menunjukkan
bahwa besaran nilai dukungan manajemen
puncak sangat mempengaruhi kinerja
sistem informasi akuntansi. Hasil penelitian
ini selaras dengan penelitian terdahulu
yang dilakukan oleh Septianingrum (2014)
yang menyatakan bahwa dukungan top
management berpengaruh positif dan
signifikan terhadap kinerja sistem informasi
akuntansi pada BPJS Ketenagakerjaan
Semarang dan D.I Yogyakarta. Hasil
penelitian Dharmawan dan Ardianto (2017)
juga menyatakan bahwa dukungan
manajemen puncak berpengaruh terhadap
kinerja sistem informasi akuntansi pada
Karyawan Perusahan Retail Consumer
Goods Wilayah Tanggerang dan Bintaro.
Pengaruh Kemampuan Teknik Personal,
Pendidikan dan Pelatihan Pengguna
serta Dukungan Manajemen Puncak
Terhadap Kinerja sistem informasi
akuntansi
Berdasarkan hasil uji F
menunjukkan bahwa probabilitas memiliki
nilai signifikansi sebesar 0,000 atau lebih
kecil daripada 0,05. Hal ini menunjukkan
variabel kemampuan teknik personal (X1),
pendidikan dan pelatihan pengguna (X2),
dan dukungan manajemen puncak (X3)
secara bersama-sama berpengaruh
terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
(Y).
Suatu sistem informasi yang
dibangun oleh perusahaan diarahkan untuk
mencapai tujuan perusahaan secara
keseluruhan yaitu membangun keunggulan
kompetitif dalam memenangkan persaingan
global dunia usaha. Suatu sistem
diharapkan dapat menambah value atau
nilai yang signifikan bagi perusahaan dan
bagi output yang dihasilkan, dapat
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

memberikan informasi yang dibutuhkan pengaruh terhadap kinerja sistem informasi

oleh pihak-pihak yang berkepentingan bagi akuntansi. Peneliti selanjutnya juga
perusahaan secara tepat waktu. diharapkan dapat memperluas penelitian
dengan menambah jumlah sampel
Berdasarkan pemaparan di atas, misalnya SPPBE se-Bali, sehingga hasil
dijelaskan bahwa kemampuan teknik penelitian akan lebih baik.
personal, pendidikan dan pelatihan Kedua bagi SPPBE di Kabupaten
pengguna, dan dukungan manajemen Tabanan diharapkan mampu
puncak dapat berpengaruh secara meningkatkan dukungan manajemen
bersama-sama terhadap kinerja sistem puncak terhadap kinerja sistem informasi
informasi akuntansi. Hasil penelitian ini akuntansi. Sesuai dengan hasil penelitian
sejalan dengan penelitian sebelumnya yang dinyatakan bahwa dukungan manajemen
dilakukan oleh Septianingrum (2014) yang puncak mempunyai pengaruh yang paling
menyatakan bahwa dukungan top signifikan terhadap kinerja sistem informasi
management dan pendidikan pelatihan akuntansi. Selain itu juga diharapkan tetap
pengguna berpengaruh secara bersama- memperhatikan kemampuan teknik
sama terhadap kinerja sistem informasi personal dan pendidikan pelatihan
akuntansi pada BPJS Ketenagakerjaan pengguna.
Semarang dan D.I Yogyakarta.

Simpulan DAFTAR PUSTAKA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Anggraeni, Putri Nanda. 2012. Faktor-
menguji dan mendapat bukti empiris Faktor yang Mempengaruhi
pengaruh kemampuan teknik personal, Kinerja Sistem Informasi
pendidikan dan pelatihan pengguna serta Akuntansi di Lingkungan
dukungan manajemen puncak terhadap Pemerintah Daerah Serdang
kinerja sistem informasi akuntansi pada Berdagai. Jurnal Telaah Akuntansi
SPPBE di Kabupaten Tabanan . Dari hasil (JUTA). Vol.14, No. 02, Hal: 55-57
pengujian statistik dan menggunakan
regresi liner berganda dapat ditarik Amalia, Luciana Spica dan Briliantien,
kesimpulan sebagai berikut: (1) Irmaya. 2007. Faktor-Faktor Yang
kemampuan teknik personal memiliki Mempengaruhi Kinerja Sistem
hubungan yang positif pada kinerja sistem Informasi Akuntansi Pada Bank
informasi akuntansi. (2) pendidikan dan Umum Pemerintah Di Wilayah
pelatihan pengguna memiliki hubungan Surabaya Dan Sidoarjo. Jurnal
yang positif terhadap kinerja sistem STIE Perbanas Surabaya. Vol. 02,
informasi akuntansi. (3) dukungan No. 15, Hal: 13-21.
manajemen pucak berpengaruh positif
terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Astuti, Puji dan Dharmadiaksa. 2014.
(4) Kemampuan teknik personal, Pengaruh Efektivitas Penerapan
pendidikan dan pelatihan pengguna, dan Sistem Informasi Akuntansi,
dukungan manajemen puncak secara Pemanfaatan dan Kesesuaian
bersama-sama berpengaruh terhadap Tugas Terhadap Kinerja
kinerja sistem informasi akuntansi. Karyawan. E-Jurnal Akuntansi
Universitas Udayana, Vol. 9, No.
Saran 2, Hal: 373-384.
Berdasarkan hasil penelitian dan
simpulan di atas, adapun saran yang dapat Daryani. 2013. Faktor-Faktor yang
diberikan. Mempengaruhi Kinerja Sistem
Bagi peneliti selanjutnya disarankan Informasi Akuntansi (Survei Pada
agar dapat memperbanyak variabel selain Bank Perkreditan Rakyat di
kemampuan teknik personal, pendidikan Kabupaten Boyolali). Skripsi.
dan pelatihan pengguna, dan dukungan Universitas Muhammadiyah
manajemen puncak yang mempunyai Surakarta.
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

Dharmawan dan Ardianto. 2017. Pengaruh Sistem informasi Akuntansi.

Kemuktakhiran teknologi, Skripsi. Universitas Hasanhuddin.
Kemampuan Teknik Personal
Sistem Informasi, Program Putra, Yesa. 2016. Pengaruh Partisispasi
Pelatihan Penggunaan dan Pemakai dan Kemampuan Teknik
Dukungan Manajemen Puncak Personal Akuntansi Terhadap
Terhadap Kinerja Sistem Kinerja Sistem Informasi
Informasi Akuntansi (Studi Empiris Akuntansi (Studi Empiris BUMN
Pada Karyawan Perusahaan pada Kota Padang Provinsi
Retail Consumer Goods Wilayah Sumatera Barat). Skripsi.
Tanggerang Dan Bintaro). Skripsi. Universitas Negeri Padang.
Universitas Multimedia Nusantara.
Septianingrum, Putri Aryani. 2014.
Fani, Luh Nanda Yogita. 2015. Pengaruh Pengaruh Dukungan Top
Kecanggihan Teknologi Informasi, Manajement, Kemampuan
Kemampuan, Kemampuan Tenik Pengguna Serta Adanya Pelatihan
Pemakai, Dan Dukungan Dan Pendidikan Pengguna
Manajemen Puncak Terhadap Terhadap Kinerja Sistem
Kinerja Sistem Informasi Informasi Akuntansi (Studi Kasus
Akuntansi. Skripsi. Jurusan Pada BPJS Ketenagakerjaan
Akuntansi Program S1. Fakultas Semarang Dan D.I Yogyakarta).
Ekonomi dan Bisnis Universitas Skripsi. Universitas Negeri
Pendidikan Ganesha. Yogyakarta.

Srimindarti, Ceacilia & Elen, Puspitasari.

Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis
2012. Kinerja Sistem Informasi
Multivariate dengan Program
Akuntansi (SIA) ditinjau dai
SPSS. Cetakan IV. Semarang:
Kepuasan Pemakai dan Pemakai
Badan Penerbit Universitas
SIA yang dipengaruhi oleh
Diponegoro.
Partisipasi, Kemampuan,
Pelatihan dan Pendidikan
Mardiana. 2014. Analisis Faktor-Faktor
Pemakai SIA dalam Proceeding
yang Mempengaruhi Kinerja
for Call Paper. Pekan Ilmiah
Sistem Informasi Akuntansi (SIA)
Dosen FEB-UKWS. Salatiga. Vol.
Pada Lembaga Perkreditan Desa
4, No. 3, Hal: 517-530.
(LPD) di Kecamatan Susut.
Skripsi. Universitas Pendidikan
Soegiharto. (2001). Influence Factors
Ganesha.
Affecting the performance of
Accounting Information System.
Nugerahmawati, Astuti. 2013. Pengaruh
Gajah Mada International Journal
Partisipasi Pemakai Sistem
of Business. Vol. 3, No. 2, Hal:
Informasi, Kemampuan Pemakai
177-202.
Sistem Informasi, Ukuran
Organisasi Terhadap Kinerja
Sulatrini, Luh Putu. 2014. Faktor-Faktor
Sistem Informasi Akuntansi
Yang Berpengaruh Terhadap
Dengan Kompleksitas Tugas
Kinerja Sistem Informasi
Sebagai Variabel Moderating
Akuntansi Dengan Kompleksitas
(Studi Pada PT PLN Persero
Tugas Sebagai Variabel Moderasi
Distribusi Jawa Barat dan Banten.
Studi Empiris PT PLN
Skripsi. Bandung: Program Studi
(PERSERO) Distribusi Area Bali
Akuntansi Fakultas Ekonomi,
Utara. Skripsi. Universitas
Universitas Pasudan.
Pendidikan Ganesha.
Nurhelmia. 2014. Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Kinerja Pemakai
 e-Journal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan Akuntansi Program S1 (Vol: 8 No: 2 Tahun 2017)

Tjhai, Fung Jen. 2002. Faktor-Faktor Yang

Mempengaruhi Kinerja Sistem
Informasi Akuntansi. Jurnal Bisnis
dan Akuntansi. Vol. 4, No. 2, Hal:
135-154.

Umar, Husein. 2005. Metode Penelitian

Untuk Skripsi dan Tesis
Bisnis.Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.