RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Jiwan

Mata Pelajaran : Produk Kreatif
Kelas/Semester : XI
Alokasi Waktu : 1x 50 menit x 1 pertemuan

A
Kompetensi Inti
.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B
Kompetensi Dasar
.
3.3 Menerapkan dokumen administrasi usaha

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3. 3 Indikator KD pada KI-3
3.3.1 Menjelaskan pengertian dokumen administrasi
3.3.2 Menguraikan peran dan tujuan dokumen administrasi
3.3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis dokumen administrasi usaha
3.3.4 Menjelaskan kegunaan dokumen administrasi usaha
3.3.5 Menguraikan kebutuhan dokumen administrasi usaha

D Tujuan Pembelajaran
3.3.1. Setelah berdiskusi peserta didik dapat menjelaskan pengertian dokumen administrasi
3.3.2 . Setelah berdiskusi peserta didik dapat menguraikan peran dan tujuan dokumen
administrasi
3.3.3. Setelah berdiskusi peserta didik dapat mengidentifikasi jenis dokumen administrasi
usaha
3.3.4. Setelah berdiskusi peserta didik dapat menjelaskan kegunaan dokumen administrasi
usaha
3.3.5. Setelah berdiskusi peserta didik dapat menguraikan kebutuhan dokumen administrasi
usaha

E Materi Pembelajaran :
Materi pembelajaran pada Modul
1. Pengertian dokumen administrasi
2. Peran dan tujuan dokumen administrasi
3. Jenis dokumen administrasi usaha
4. Kegunaan dokumen administrasi usaha
5. Kebutuhan dokumen administrasi usaha

E Model/ Metode Pembelajaran :

Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan scientific. Metode diskusi , tanya jawab dan
 Descovery Learning
F Media,Alat Bahan Pembelajaran
1.Laptop
3.PPT
4.Papan Tulis
G Sumber Belajar
1. Internet
2. Buku Teks Pembelajaran
Pertemuan 1 (1 x 15 menit )
a. Kegiatan pendahuluan/awal :
NO GURU
1  Mengucapkan salam dan Meminta salah
satu siswa untuk memimpin doa
 Mengintruksikan Menyanyikan lagu
Kebangsaan Indonesia Raya
 Memperhatikan kebersihan di dalam
kelas dan sekitarnya untuk
menciptakan lingkungan yang bersih
dan sehat.
 Mempresentasi siswa
● Mengamati untuk mengidentifikasi
dan merumuskan masalah tentang
pengertian, peran, tujuan, jenis-jenis,
kegunaan, dan kebutuhan dokumen
administrasi usaha
● Mengumpulkan data tentang
pengertian, peran, tujuan, jenis-jenis,
kegunaan, dan kebutuhan dokumen
administrasi usaha
● Mengolah data tentang konsep
pengertian, peran, tujuan, jenis-jenis,
kegunaan, dan kebutuhan dokumen
administrasi usaha
 Menyampaikan IPK Produk kreatif
KD-3.3
 Menyampaikan Tujuan pembelajaran
Produk kreatif KD- 3.3
 Menggali informasi/ mengumpulkan
respon dari siswa sebelum
melaksanakan pelajaran tentang :
 Dokumen Administrasi Usaha
 Memberi mativasi /reward dalam
kerajinan dan semangat belajarnya
WAKT
U
SISWA
(Menit
)
 Menjawab salam dan berdoa 1
bersama ( religius )
 Memimpin dan menyanyi 2
bersama ( cinta tanah air )
 Mengambil sampah radius
1 meter masing-masing dari 2
diri siswa di dalam kelas
(peduli lingkungan)
 Siswa menjawab 1
● Mendengarkan masalah
tentang pengertian, peran,
tujuan, jenis-jenis, kegunaan,
dan kebutuhan dokumen
administrasi usaha
 Mendengarkan tentang
pengertian, peran, tujuan, jenis-
3
jenis, kegunaan, dan kebutuhan
dokumen administrasi usaha
● Mencatat dan mendenganrkan
tentang konsep pengertian,
peran, tujuan, jenis-jenis,
kegunaan, dan kebutuhan
dokumen administrasi usaha
 Siswa mendengarkan dan
bertanya bila ada yang kurang 2
jelas (rasa ingin tahu)
 Siswa mendengarkan dan
bertanya bila ada yang kurang 1
jelas
 Memberikan pendapat sesuai
dengan pengetahuan yang 2
dimilikya tentang :
 Dokumen Administrasi Usaha
 Menerima reward untuk
meningkatkan semangat 1
belajarnya
 JUMLAH WAKTU PENDAHULUAN
b. Kegiatan Inti
NO GURU
Fase 1 : Pemberian stimulus
Guru meminta siswa untuk melihat
bahan tayangan slide/video dan
membaca modul Pengertian dokumen
administrasi usaha
Guru menugaskan siswa membuat
catatan dari tayangan dan bacaan buku
Jika ada peserta didik yang mengalami
masalah, guru mempersilahkan peserta
didik lain untuk memberikan tanggapan.
Bila diperlukan, guru memberikan
bantuan secara klasikal
Fase 2 : Identifikasi masalah
Guru menugaskan siswa untuk
mendiskusikan tentang Pengertian
dokumen administrasi usaha
Guru menugaskan siswa untuk
mengidentifikasi masalah utama apa
dalam pengertian dokumen administrasi
usaha
Guru menugaskan siswa untuk membuat
pertanyaan tentang pengertian dokumen
administrasi usaha
Fase 3 : Pengumpulan data
Guru mengintruksikan Peserta didik
secara berkelompok berdiskusi
membahas permasalahan berdasarkan
Pengertian dokumen administrasi usaha
Guru meminta siswa untuk Menjelaskan
Fase 4 : Pengolaan data/ pembuktian
Guru menugaskan siswa untuk
Mendemontrasikan Pengertian dokumen
administrasi usaha sesuai dengan prinsip
kerja secara santun dan menghargai
pendapat orang lain
Fase 5 : Menarik kesimpulan/
generalisasi
Guru menugaskan siswa untuk menilai
hasil mengevaluasi Pengertian dokumen
15
WAKTU
SISWA
(Menit)
Siswa melihat bahan tayang dan
membaca modul yang disajikan
oleh Guru (gemar membaca)
Siswa mencatat hasil menyimak
bahan tayangan dan bacaan modul
Bertanya kepada guru bila
mengalami suatu masalah
5
Duduk berkelompok Siswa
menyampaikan pada kelompok
lain dan menanggapinya berkaitan
tentang Pengertian dokumen
administrasi usaha
(bersahabat/komunikatif)
Siswa diskukusi mengidentifikasi
masalah-masalah mengenai
pengertian dokumen administrasi
usaha
Siswa membuat pertanyaan
tentang pengertian dokumen
administrasi usaha
5
Siswa mengidentifikasi masalah-
masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru
mengenai Pengertian dokumen
administrasi usaha (kerja keras)
Siswa menggali informasi
prosedur tentang Pengertian
dokumen administrasi usaha
(kreatif)
5
Siswa Mendemontrasikan
Pengertian dokumen administrasi
usaha sesuai dengan prinsip kerja
secara santun dan menghargai
pendapat orang lain (menghargai
prestasi)
5
Siswa untuk menilai hasil
mengevaluasi pengertian
 administrasi usaha
Guru menugaskan siswa untuk membuat
laporan setelah selesai mengevaluasi
Pengertian dokumen administrasi usaha
JUMLAH WAKTU KEGIATAN INTI
dokumen administrasi usaha
(mandiri)
Siswa membuat laporan setelah
selesai mengevaluasi Pengertian
dokumen administrasi usaha
(tanggung jawab)
20

c. Kegiatan penutup/ akhir

WAKTU
NO GURU SISWA
(Menit)


 Guru menyimpulkan materi yang telah
diberikan
1  Memberikan umpan balik materi yang
diberikan
 Memberikan penilaian terhadap siswa
 Memberikan Remidi siswa yang belum
kompeten
 Memperhatikan kebersihan di
dalam kelas dan sekitarnya untuk
menciptakan lingkungan yang
bersih dan sehat.
 Mengabsen siswa
 Mengintruksikan Menyanyikan lagu
Kebangsaan Indonesia Raya
2  Memimpi doa penutup
Jumlah Waktu Kegiatan Penutup
 Siswa juga menyimpulkan
hasil yang telah diperoleh
 Siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan
15
 Mengambil sampah radius
1 meter masing-masing dari
diri siswa di dalam kelas
Memperhatikan
Memimpin dan menyanyi
bersama (cinta tanah air)
 Melaksanakan (religius)
15

H Penilaian :
1. Indikator Pencapaian Kompetensi :
a. Teknik Penilaian :
1) Penilaian Pengetahuan (Test Tulis)
2) Penilaian Kompetensi Ketrampilan
3) Penilaian Sikap
b. Bentuk Instrumen :
1) Soal Essay
2. Instrumen Penilaian : ( soal, kunci jawaban, pedoman penilaian ) terlampir

Mengetahui, Madiun, Januari 2020

Dosen Pembimbing Guru Mata Pelajaran
YAHYA REKA WIRAWAN,M.Pd NOVENDA RIANO SAPUTRA
NIDN NIM 1702107006