( RPP )
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami keunikan atom karbon melalui model senyawa yang dirakit
menggunakan molymod.
2. Membandingkan senyawa organik dan senyawa anorganik berdasarkan sifat-
sifatnya.
3. Membedakan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai karbonnya dan jenis ikatan
antar atom karbonnya.
4. Menuliskan rumus struktur molekul, tata nama IUPAC, serta memahami
kegunaan dan sumber alkana, alkena dan alkuna dalam kehidupan sehari-hari.
5. Memahami keisomeran pada alkana alkena, dan alkuna.
6. Membedakan suatu senyawa hidrokarbon berdasarkan sifat fisis dan kimianya.
7. Memahami komposisi dan pembentukan minyak bumi, gas alam dan batu bara.
8. Memahami proses pemurnian minyak bumi dengan proses distilasi bertingkat.
9. Menjelaskan beberapa hasil penggunaan minyak bumi dan gas bumi (gas alam).
B. Materi Pembelajaran
Senyawa karbon, hidrokarbon, keisomeran, sifat-sifat hidrokarbon, minyak dan gas
bumi (gas alam).
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi dan penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
a. Kegiatan Awal dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru memberi salam.
2. Guru memimpin siswa untuk berdo’a.
3. Guru mengabsens siswa.
4. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan menanyakan kepada
siswa tentang senyawa karbon
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai secara lisan
kepada siswa.
b. Kegiatan Inti dalam Pembelajaran ( 60 menit)
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai senyawa organik dan
anorganik dengan sikap rasa ingin tahu.
2. Peserta didik merakit model suatu senyawa untuk menunjukkan keunikan
atom karbon yang diberikan oleh guru bersama kelompoknya dengan sikap
kerjasama.
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi dengan sikap
bertanggungjawab.
4. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai
tertinggi.
c. Kegiatan Akhir dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru membimbing siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari apa yang
telah dipelajari hari ini.
2. Menutup kegiatan pembelajaran dan menginformasikan kepada siswa
tentang materi selanjutnya yang akan dibahas agar siswa dapat
mempelajari di rumah dan memberikan pekerjaan rumah.
3. Mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam
Pertemuan Ke-4
a. Kegiatan Awal dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru memberi salam.
2. Guru memimpin siswa untuk berdo’a.
3. Guru mengabsens siswa.
4. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan menanyakan kepada
siswa tentang penggolongan hidrokarbon serta alkana dan alkena.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai secara lisan
kepada siswa.
b. Kegiatan Inti dalam Pembelajaran ( 60 menit)
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rumus umum alkana,
tata nama, serta sumber dan kegunaan alkuna dengan sikap rasa ingin tahu.
2. Peserta didik mendiskusikan soal tentang alkuna yang diberikan oleh guru
bersama kelompoknya dengan sikap kerjasama.
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi dengan sikap
bertanggungjawab.
4. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai
tertinggi.
c.Kegiatan Akhir dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru membimbing siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari apa yang
telah dipelajari hari ini.
2. Menutup kegiatan pembelajaran dan menginformasikan kepada siswa
tentang materi selanjutnya yang akan dibahas agar siswa dapat mempelajari
di rumah dan memberikan pekerjaan rumah.
3. Mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam
Pertemuan Ke-5
a. Kegiatan Awal dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru memberi salam.
2. Guru memimpin siswa untuk berdo’a.
3. Guru mengabsens siswa.
4. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan menanyakan kepada
siswa tentang sifat-sifat fisis hidrokarbon.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai secara lisan
kepada siswa.
b. Kegiatan Inti dalam Pembelajaran ( 60 menit)
1.Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sifat-sifat fisis
hidrokarbon, diantaranya wujud pada suhu kamar, dan kelarutan dalam air
dengan sikap rasa ingin tahu.
2. Peserta didik mendiskusikan soal tentang sifat-sifat fisis hidrokarbon
bersama kelompoknya dengan sikap kerjasama.
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi dengan sikap
bertanggungjawab.
4. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai
tertinggi.
c.Kegiatan Akhir dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru membimbing siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari apa yang
telah dipelajari hari ini.
2. Menutup kegiatan pembelajaran dan menginformasikan kepada siswa
tentang materi selanjutnya yang akan dibahas agar siswa dapat mempelajari
di rumah dan memberikan pekerjaan rumah.
3. Mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam
Pertemuan Ke-6
a. Kegiatan Awal dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru memberi salam.
2. Guru memimpin siswa untuk berdo’a.
3. Guru mengabsens siswa.
4. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan menanyakan kepada
siswa tentang komposisi dan pembentukan minyak bumi, gas alam dan batu
bara, serta pengolahan minyak bumi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai secara lisan
kepada siswa.
b. Kegiatan Inti dalam Pembelajaran ( 60 menit)
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penggunaan minyak
bumi dan gas alam dalam industri petrokimia, diantaranya bensin, nafta dan
gas alam dengan sikap rasa ingin tahu.
2. Peserta didik mendiskusikan penggunaan beberapa hasil pengolahan
minyak bumi dan gas alam bersama kelompoknya dengan sikap kerjasama.
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi dengan sikap
bertanggungjawab.
4. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai
tertinggi.
c.Kegiatan Akhir dalam Pembelajaran (15 menit)
1. Guru membimbing siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari apa yang
telah dipelajari hari ini.
2. Menutup kegiatan pembelajaran dan menginformasikan kepada siswa
tentang materi selanjutnya yang akan dibahas agar siswa dapat mempelajari
di rumah dan memberikan pekerjaan rumah.
3. Mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam
E. Sumber Belajar
a. Buku Kimia SMK Kelas XII
b. Lembar kerja
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran