MENCIPTAKAN

PROSES
PEMBELAJARAN
BERBASIS
KARAKTER
 LET’S GO DISCUSSION WITH SGD

Sebutkan bagaimana cara mencetak pendidikan

berkarakter pada
1. Anak Pra Sekolah
2. Anak PAUD, TK
3. Anak SD
4. Anak SMP
5. Anak SMA
6. Mahasiswa
Pendidikan karakter adalah
suatu penanaman nilai karakter
kepada peserta didik supaya
mempunyai karakter yang baik.
Fungsi :
Kurikulum merupakan alat untuk
mencapai tujuan pendidikan
nasional yang harus dilaksanakan
oleh guru dan murid di sekolah
agar terlaksan proses belajar
mengajar dengan baik dalam
rangka mencapai tujuan
 APA PENDIDIKAN KARAKTER?

Pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti,

pendidikan moral, pendidikan watak yang
bertujuan mengembangkan kemampuan peserta
didik untuk memberikan keputusan baik-buruk,
memelihara apa yang baik & mewujud-kan
kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari
dengan sepenuh hati.
(Rencana Aksi Nasional Pendidikan Karakter, 2010)
MEMBANGUN KARAKTER BUKAN
PEKERJAAN SEDERHANA, PERLU
PROSES LAMA.

KARAKTER ADALAH RANGKAIAN

KEBIASAAN MANUSIA.

SOW A HABIT REAP A CHARACTER

Pendidikan karakter bukan hanya sekedar
mengajarkan
mana yang benar dan mana yang salah.
Lebih dari itu, pendidikan karakter adalah
usaha menanamkan kebiasaan‐kebiasaan
yang baik
 BERBAGAI ISTILAH

o KARAKTER

o AKHLAK
PERILAKU
o MORAL

o WATAK

7
 IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER
• Disiplin waktu
• Mengucapkan salam memasuki ruang
kelas
• Berdo’a sebelum membuka pelajaran
• Mengecek kehadiran siswa
• Memastikan bahwa setiap
siswa datang tepat waktu
• Menegur siswa yang datang
terlambat dengan sopan
• Mendo’akan siswa yang tidak hadir
karena sakit atau karena halangan
lainnya
• Mengaitkan
materi/kompetensi yang akan
dipelajari dengan karakter.
• Menyampaikan cakupan
materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
1.Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya, toleran dan hidup rukun
dengan pemeluk agama lain

11
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
1.Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya, toleran dan hidup rukun
dengan pemeluk agama lain
2. Jujur Perilaku yang yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan

12
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
1.Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya, toleran dan hidup rukun
dengan pemeluk agama lain
2. Jujur Perilaku yang yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan
3. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama,
suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang
berbeda dari dirinya

13
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
1.Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya, toleran dan hidup rukun
dengan pemeluk agama lain
2. Jujur Perilaku yang yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan
3. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama,
suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang
berbeda dari dirinya
4. Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh
pada berbagai ketentuan dan peraturan

14
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
1.Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya, toleran dan hidup rukun
dengan pemeluk agama lain
2. Jujur Perilaku yang yang selalu dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan, dan pekerjaan
3. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama,
suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang
berbeda dari dirinya
4. Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh
pada berbagai ketentuan dan peraturan
5. Kerja Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh
Keras dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,
serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya
15
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki

16
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki
7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas

17
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki
7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas
8. Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama
Demokratis hak dan kewajiban dirinya dan orang lain

18
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki
7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas
8. Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama
Demokratis hak dan kewajiban dirinya dan orang lain
9. Rasa Ingin Upaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas
Tahu dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar

19
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki
7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas
8. Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama
Demokratis hak dan kewajiban dirinya dan orang lain
9. Rasa Ingin Upaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas
Tahu dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar
10.Semangat Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang
Kebangsa menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas
an kepentingan diri dan kelompoknya

20
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
11. Cinta Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan
Tanah Air kesetiaan, kepedulian, terhadap bahasa

21
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
11. Cinta Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan
Tanah Air kesetiaan, kepedulian, terhadap bahasa
12.Mengharg Sikap dan tindakan menghasilkan sesuatu yang berguna
ai Prestasi bagi masyarakat

22
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
11. Cinta Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan
Tanah Air kesetiaan, kepedulian, terhadap bahasa
12.Mengharg Sikap dan tindakan menghasilkan sesuatu yang berguna
ai Prestasi bagi masyarakat
13.Bersahab Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara,
at bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain

23
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
11. Cinta Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan
Tanah Air kesetiaan, kepedulian, terhadap bahasa
12.Mengharg Sikap dan tindakan menghasilkan sesuatu yang berguna
ai Prestasi bagi masyarakat
13.Bersahab Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara,
at bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain
14. Cinta Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang
Damai lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya

24
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
11. Cinta Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan
Tanah Air kesetiaan, kepedulian, terhadap bahasa
12.Mengharg Sikap dan tindakan menghasilkan sesuatu yang berguna
ai Prestasi bagi masyarakat
13.Bersahab Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara,
at bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain
14. Cinta Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang
Damai lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya
15. Gemar Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca
Membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya

25
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
16. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah
Lingkunga kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan
n mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki
kerusakan alam yang sudah terjadi

26
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
16. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah
Lingkunga kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan
n mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki
kerusakan alam yang sudah terjadi
17. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan
Sosial pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan

27
 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

NILAI DESKRIPSI
16. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah
Lingkunga kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan
n mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki
kerusakan alam yang sudah terjadi
17. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan
Sosial pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan
18. Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas
Tanggung- dan kewajibannya yang seharusnya dia lakukan
jawab terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam,
sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa

28
 Penerapan Nilai Karakter Perguruan Tinggi di Indonesia
12 Pengembangan Karater STAR, dengan 5 Nilai Karakter
(Menyayangi Sesama, Berlaku Jujur, (Kemandirian, kreatif,
Bertanggungjawab, Menegakkan Disiplin, Berlaku inovatif,kepercayaan dan
Adil, Berkolaborasi dan Bersatu, Meningkatan kepemimpinan mahasiswa,
Kreativitas, Belajar dan Berilmu, Mencegah Motivasi tinggi untuk belajar,
Kemungkar, Menjaga Kedamain dan Mensyukuri Patrap Triloka Dasar: Ing
Nikmat dan Berlaku Sabar). ngarsa san tulada
UPI-YPTK (keteladanan), Ing Madya
Mangun Karsa
(pemberdayaan), Tut Wuri
9 Pilar Pendidikan Karater Handayani (pengendalian),
(Cinta Tuhan dan Kebenaran, Keharmonisasian dalam
komunikasi Akademik, Sinergi
Bertanggungjawab, disipilin dan mandiri, bagi para pemangku
Mempunyai Amanah, Bersikap hormat dan kepentingan. Dosen dapat
santun, Mempunyai rasa kasih sayang, ditingkat karakter dengan:
kepedulian dan mampu bekerjasama dengan SCAN: semangat, cinta
aktualisasi dan nurani dan
orang lain, Percaya diri, kreatif dan pantang PACE: peduli, aktualisasi,
menyerah, Mempunyai rasa keadilan dan sikap cinta dan educakasi).
kepemimpinan , Baik dan rendah hati dan
Mempunyai toleransi dan Cintai Damai).
UNIMED UGM
29
 Penerapan Pendidikan Karakter di
Perguruan Tinggi di Indonesia
UNCEN
3 Nilai Karakter ITS 3 Sehat, 36 Sempurna:
yaitu (CAK) : Pikiran, Hati dan Badan
(Jujur,Iman dan bertaqwa, Amanah, Adil, Bertanggungjawab,
Cerdas, , Berempati, Berani mengembil resiko, Pantang menyerah, rela
berkorban, Berjiwa Patriotik, Peduli, Ramah, Santun, Rapih,
Kreatif Nyaman, Saling menghargai, Toleransi, Suka Menolong,Gotong-
royong, Nasionalis, Kosmopolit, Mengutamakan Kepentingan
Umum, Bangga menggunakan Bahasa dan produk Indonesia,
Dinamis, Kerja keras, Beretos Kerja, Tangguh, Bersih dan sehat,
Disiplin, Sportif, Berdaya Tahan, Bersahabat, Kooperatif,
Determinatif, Kompetitif, Ceria dan gigih).
7 Karakter : UNJ
Jujur, Terbuka, Soft Skills dan Hard Skills, Melalui 10
Karakter:
Disiplin, Ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Komitmen, Kejujuran, santun dan akhlak mulia, Kesehatan
Jasmani dan Rohani yang baik, Wawasan Ilmu
Tanggungjawab, Pengetahuan yang luas, Produktivitas yang tinggi
untuk berkarya dan berprestasi, Nilai Toleransi
Menghargai dan dan kemampuan pengembangan diri, Nilai
menghormati Patriotis, Disiplin dan tanggungjawab, Nilai
keteratan dalam urusan dan nilai Kemandirian
dan Berbagi. IPB
dalam kemampuan bekerja sama dan memiliki
kepedulian serta bermanfaat bagi sesama. 30
 ITB
UI
6 Nilai Karakter ,
Kebijakasanaan dan Hard Skills, Soft
Pengetahuan(kreativitas, Skills dan Life Skills,
keingintahuan,keterbukaan,
kecintaandalam belajar dan prespektif), melalui 5 Nilai
Keberanian (kestrian,kegigihan, Karakter :
integritas dan vitalitas), Kemanusian Kepemimpinan,
(cinta kasih, kebaikan, inteligensi Nasionalisme,
sosial), Keadilan (kewarganegaraan,
kesetaraan, kemampuan), Kendali Diri Profesionalisme, Ke
(memaafkan dan mengasihani, Tuhanan dan
kerendahan hati, kesederhanaan, Integritas.
prudence, pengelola diri), Transendensi
(Apreseasi terhadap keindahan dan
kesempurnaan rasa syukur, harapan,
humor, spiritualitas/kepercayaan dan
dan keyakinan dan bertujuan).
31
KANTIN KEJUJURAN

32
BELAJAR KARAKTER DARI BANGSA JEPANG

Sumber: Hasuna_natsuko/Twitter 33