Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Tatap Muka I

1. Jurusan / Program Studi : FISIKA

2. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
3. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
4. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
5. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan
terkait kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.

6. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi

(CP-MK) Mahasiswa dapat memahami Memahami defenisi Integral/ anti derivatif
serta mampu memahami beberapa rumus dasar integral

7. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar

CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
menjelaskan konsep dasar Kalkulus

8. Indikator
 Menjelaskan Integral atau anti derivatif
 menyelesaikan soal-soal dasar Integral
9. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu mengetahui kontrak beajar perkuliahan dan dapat
menjelaskan integral atau anti derivatif dan menyelesaikan soal-soal dasar
integral

10. Substansi Kajian

 Sistem bilangan real.
 Definisi Integral/Anti Derivatif
 Beberapa Rumus Dasar Integral

11. Langkah Pembelajaran

 A. Prakondisi
1) .Metode Perkuliahan
a) Pengantar Kuliah
b) Ceramah
c) Tanya jawab

2) Sumber Belajar
 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

12. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

13. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka II

14. Jurusan / Program Studi : FISIKA

15. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
16. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
17. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
18. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan
terkait kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
19. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa dapat Mampu membedakan integral dengan metode
subtitusi.

20. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar

CPK-1 Mahasiswa mampu mengintegralkan dengan metode subtitusi

21. Indikator
 Menentukan Persoalan dengan metode subtitusi
22. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu mengetahui serta dapat mengerjakan soal integral dengan
metode subtitusi dan metode parsial

23. Substansi Kajian

 Integral metode subtitusi

24. Langkah Pembelajaran

A. Prakondisi
3) .Metode Perkuliahan
d) Pengantar Kuliah
e) Ceramah
f) Tugas Mandiri

4) Sumber Belajar
  D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

25. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

26. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka III

27. Jurusan / Program Studi : FISIKA

28. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
29. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
30. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
31. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi Fisika
Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5 pokok
bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam ruang
dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
32. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa dapat menentukan integral dengan metode parsial
33. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
mengejakan integral dengan metode parsial.

34. Indikator
 menentukan dan menghitung nilai integral parsial
35. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menentukan dan menghitung nilai integral parsial

36. Substansi Kajian

 Integral Parsial
37. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
5) .Metode Perkuliahan
g) Pengantar Kuliah
h) Ceramah
i) Tugas Mandiri

6) Sumber Belajar
 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
  J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

38. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

39. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka IV

40. Jurusan / Program Studi : FISIKA

41. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
42. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
43. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
44. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi Fisika
Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5 pokok
bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam ruang
dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
45. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa dapat menghitung integral fungsi trigonometri
46. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
mengejakan suatu fungsi integral fungsi trigonometri

47. Indikator
 menghitung nilai integral fungsi trigonometri
48. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu mengetahui serta dapat menjelaskan integral fungsi
trigonometri

49. Substansi Kajian

Integral fungsi trigonometri
50. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
7) .Metode Perkuliahan
j) Pengantar Kuliah
k) Ceramah
l) Tugas Mandiri

8) Sumber Belajar
 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
  D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

51. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

52. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka V

53. Jurusan / Program Studi : FISIKA

54. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
55. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
56. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
57. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi Fisika
Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5 pokok
bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam ruang
dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
58. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi

 (CP-MK) Mahasiswa Dapat menjelaskan dan menghitung integral fungsi rasional

59. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
mengejakan integral fungsi rasional

60. Indikator
 menjelaskan dan menghitung integral fungsi Rasional
61. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan dan menghitung integral fungsi Rasional

62. Substansi Kajian

Integral fungsi Rasional
63. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
9) .Metode Perkuliahan
m) Pengantar Kuliah
n) Ceramah
o) Tugas Mandiri

10) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
  J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

64. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

65. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka VI

66. Jurusan / Program Studi : FISIKA

67. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
68. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
69. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
70. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan
terkait kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
71. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa dapat menghitung integral tertentu dan dapat
menjelaskan sifat-sifat integral tertentu
72. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu menghitung integral tertentu dan dapat menjelaskan
sifat-sifat integral tertentu

73. Indikator
 Menentukan integral tertentu
 Menjelaskan sifat-sifat integral tertentu
74. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu mengetahui serta dapat menjelaskan integral tertentu dan
sifat-sifatnya

75. Substansi Kajian

 Integral tertentu
 Sifat-sifat integral tertentu

76. Langkah Pembelajaran

A. Prakondisi
11) .Metode Perkuliahan
p) Pengantar Kuliah
q) Ceramah
r) Tugas Mandiri

12) Sumber Belajar

  D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

77. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

78. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka VII

79. Jurusan / Program Studi : FISIKA

80. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
81. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
82. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
83. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
84. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa Dapat menentukan integral tak sebenarnya dan
dapat menyelesaikan integral tak sebenarnya dengan limit.
85. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
menentukan integral tak sebenarnya dan dapat menyelesaikan integral
tak sebenarnya dengan limit.

86. Indikator
 menentukan integral tak sebenarnya
 menyelesaikan integral tak sebenarnya dengan limit.
87. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu mengetahui serta dapat menjelaskan Selang kemonotonan
dan nilai ekstrim suatu fungsi pada Kalkulus

88. Substansi Kajian

 Integral tak sebenarnya
 Integral tak sebenarnya dengan limit.

89. Langkah Pembelajaran

A. Prakondisi
13) .Metode Perkuliahan
s) Pengantar Kuliah
t) Ceramah
u) Tugas Mandiri
 14) Sumber Belajar
 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

90. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

91. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.
 Tatap Muka VIII

1. Jurusan / Program Studi : Fisika

2. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
3. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
4. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
5. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bidang studi Kalkulus yang
wajib diambil oleh seluruh mahasiswa Strata Satu (S1) pada program
studi Fisika Universitas Muslim Maros. Mata Kuliah ini berisi tentang
bagaimana melakukan evaluasi pembelajaran (Mid test) yang telah dilakukan
selam 7 kali pertemuan,

6. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi

(CP-MK) Mahasiswa akan mampu mengetahui dan memahami
bagaimana melakukan evaluasi pembelajaran (Mid test) yang telah dilakukan
selama 7 kali pertemuan,

7. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar

CPK-8 Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan dalam ujian tengah semester

8. Indikator
Kemampuan menjawab pertanyaan ujian tengah semester

9. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa mampu
menjawab pertanyaan ujian tengah semester terhadap hasil tatap muka 1-7

10. Substansi Kajian

Ujian Tengah Semester, dengan memberikan pertanyaan dan evaluasi dari apa
yang telah disajikan pada pertemuan 1-7.

11. Langkah Pembelajaran

A. Prakondisi
1. Metode Perkuliahan
a. Memberikan lembar soal/evaluasi
b. Menjawab lembar evaluasi
c. Mengumpulkan hasil lebar evaluasi kepada Dosen
 Tatap Muka IX

92. Jurusan / Program Studi : FISIKA

93. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
94. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
95. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
96. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan
terkait kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.

97. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi

(CP-MK) Mahasiswa dapat menghitung luas permukaan dengan integral
98. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
(CPK-1) Mahasiswa mampu menghitung luas permukaan dengan integral

99. Indikator
 menghitung luas permukaan dengan integral
100. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menghitung luas permukaan dengan integral

101. Substansi Kajian

 menghitung luas permukaan dengan integral

102. Langkah Pembelajaran

A. Prakondisi
15) .Metode Perkuliahan
v) Pengantar Kuliah
w) Ceramah
x) Tugas Mandiri

16) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
  D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

103. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

104. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka X

105. Jurusan / Program Studi : FISIKA

106. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
107. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
108. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
109. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.

110. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi

(CP-MK) Mahasiswa dapat Menghitung volume benda putar dengan
menggunakan integral
111. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
Menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral

112. Indikator
 menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral
113. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu Menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral
114. Substansi Kajian
 Menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral
115. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
17) .Metode Perkuliahan
y) Pengantar Kuliah
z) Ceramah
aa) Tugas Mandiri

18) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
 Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

116. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

117. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka XI

118. Jurusan / Program Studi : FISIKA

119. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
120. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
121. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
122. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
123. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa Mampu menentukan fungsi dua peubah atau lebih.
Mampu menentukan turunan parsial .
124. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
menentukan fungsi dua peubah atau lebih dan menentukan turunan
parsial .
125. Indikator
 menentukan menentukan fungsi dua peubah atau lebih.
 menentukan turunan parsial .
126. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menentukan fungsi dua peubah atau lebih serta mampu
menentukan turunan parsial .

127. Substansi Kajian

 Fungsi dua peubah atau lebih.
 Turunan parsial .
128. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
19) .Metode Perkuliahan
bb) Pengantar Kuliah
cc) Ceramah
dd) Tugas Mandiri

20) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
 1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

129. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

130. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka XII

131. Jurusan / Program Studi : FISIKA

132. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
133. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
134. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
135. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
136. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa Mampu menentukan fungsi turunan tersusun;
Mampu menentukan aturan rantai
137. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
menentukan fungsi turunan tersusun dan menentukan aturan rantai
138. Indikator
 Menentukan fungsi turunan tersusun
 Menentukan aturan rantai
139. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menentukan fungsi turunan tersusun serta mampu
menentukan aturan rantai

140. Substansi Kajian

 Fungsi turunan tersusun
 Aturan rantai
141. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
21) .Metode Perkuliahan
ee) Pengantar Kuliah
ff) Ceramah
gg) Tugas Mandiri

22) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

B. Prosedur Pembelajaran
 1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

142. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

143. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka XIII

144. Jurusan / Program Studi : FISIKA

145. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
146. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
147. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
148. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
149. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa Mampu mendefenisikan persamaan deferensial
Mampu membedakan jenis-jenis deferensial.
150. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
mendefenisikan persamaan deferensial dan membedakan jenis-jenis
deferensial.

151. Indikator
 mendefenisikan persamaan deferensial
 membedakan jenis-jenis deferensial.
152. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu mendefenisikan persamaan deferensial membedakan
jenis-jenis deferensial.
153. Substansi Kajian
 Mendefenisikan persamaan deferensial
 membedakan jenis-jenis deferensial.

154. Langkah Pembelajaran

A. Prakondisi
23) .Metode Perkuliahan
hh) Pengantar Kuliah
ii) Ceramah
jj) Tugas Mandiri

24) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.
 B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

155. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

156. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka XIV

157. Jurusan / Program Studi : FISIKA

158. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
159. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
160. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
161. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
162. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa Mampu menghitung persamaan deferensial linear.
Mampu menghitung persamaan deferensial homogen.
163. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
mengejakan persamaan deferensial linear dan menghitung persamaan
deferensial homogen.

164. Indikator
 menghitung persamaan deferensial linear.
 menghitung persamaan deferensial homogen.
165. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menghitung persamaan deferensial linear serta ampu
menghitung persamaan deferensial homogen.

166. Substansi Kajian

 Persamaan deferensial linear.
 Persamaan deferensial homogen.
167. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
25) .Metode Perkuliahan
kk) Pengantar Kuliah
ll) Ceramah
mm) Tugas Mandiri

26) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.
 B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

168. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

169. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka XV

170. Jurusan / Program Studi : FISIKA

171. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
172. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
173. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
174. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah Kalkulus ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait
kalkulus lanjutan yang diperlukan dalam tingkat sarjana program studi
Fisika Universitas Muslim Maros. Materi yang diberikan terbagi menjadi 5
pokok bahasan yaitu (1) Integral (2) Aplikasi Integral, (3) turunan dalam
ruang dimensi-n, (4) persamaan deferensial, (5) persamaan deferensial orde
pertama. Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
integral dan penerapannya dalam masalah terkait bidang Fisika.
175. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi
(CP-MK) Mahasiswa mampu menghitung persamaan deferensial eksak.
Menghitung persamaan deferensial variabel terpisah.
176. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar
CPK-1 Mahasiswa mampu mengetahui kontrak pembelajaran serta mampu
menghitung persamaan deferensial eksak dan menghitung persamaan
deferensial variabel terpisah.

177. Indikator
 Menghitung persamaan deferensial eksak
 menghitung persamaan deferensial variabel terpisah.
178. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa
diharapkan mampu menghitung persamaan deferensial eksak dan menghitung
persamaan deferensial variabel terpisah.

179. Substansi Kajian

 Persamaan deferensial eksak
 Persamaan deferensial variabel terpisah.
180. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
27) .Metode Perkuliahan
nn) Pengantar Kuliah
oo) Ceramah
pp) Tugas Mandiri

28) Sumber Belajar

 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.
 B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan dosen
Kegiatan dosen dalam mengelola perkuliahan menyusun
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, memberikan
motivasi/pengayaan dalam PBM, menerapkan beragam metode,
memanfaatkan media dan sumber belajar, melatih keterampilan berpikir
mahasiswa, serta melakukan evaluasi perkuliahan, serta memberikan
kesimpulan
2) Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa dalam memproses informasi dengan
mencatat materi yang dijelaskan. Menyelesaikan tugas terstruktur dan
tugas mandiri yang menggambarkan proses belajar secara aktif.

181. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : Buku Matematika Untuk Fisika

182. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai berikut
:
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak memuaskan

(meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang dapat
dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata kuliah.
Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan mata kuliah.

Tatap Muka XVI

1. Jurusan / Program Studi : FISIKA

2. Mata Kuliah : Kalkulus Lanjutan
3. Kode Mata Kuliah : 05MAF212
4. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) : 2 SKS
5. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bidang studi yang wajib
diambil oleh seluruh mahasiswa Strata Satu (S1) pada program studi
Fisika Universitas Muslim Maros pada semester I. Mata Kuliah ini berisi
tentang Evaluasi pembelajaran akhir (Final Test)

6. Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah/Standar Kompetensi

(CP-MK) Mahasiswa akan mampu mengetahui dan memahami Evaluasi
pembelajaran akhir (final test)

7. CP-Mata kuliah pertahap kegiatan/Kompetensi Dasar

CPK-16 Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan dalam ujian akhir semester

8. Indikator
Kemampuan menjawab pertanyaan ujian akhir semester

9. Tujuan Pembelajaran
Selesai mengikuti perkuliahan pada pertemuan ini maka mahasiswa mampu
menjawab pertanyaan ujian akhir semester terhadap hasil tatap muka 10-15

10. Substansi Kajian

Ujian Akhir Semester, dengan memberikan pertanyaan dan evaluasi dari apa
yang telah disajikan pada pertemuan 10-15.

1. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
1. Metode Perkuliahan
a. Memberikan lembar soal/evaluasi
b. Menjawab lembar evaluasi
c. Mengumpulkan hasil lebar evaluasi kepada Dosen

B. Sumber Belajar
 D. Mursita. Matematika untuk Perguruan Tinggi. Rekayasa Sains.
2011.
 D. Valberg, E. Purcell, S. Rigdon. Calculus, 9th Edition. Pearson.
2006.
 J. Stewart. Calculus, 7th Edition. Brooks Cole. 2012.

12. Prosedur Pembelajaran

1. Kegiatan dosen
 Kegiatan dosen dalam memberikan ujian tengah semester terhadap
seluruh materi yang telah disajikan mulai pertemuan 10-15

2. Kegiatan mahasiswa
Kegiatan mahasiswa yaitu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
disajikan pada setiap pertanyaan dalam ujian tersebut. Setelah itu
mengumpul hasil ujian tersebut kepada Dosen.

13. Materi Pembelajaran

Materi pokok dikemas dalam bentuk : a) pemberian lembar evaluasi b)
menjawab lembar evaluasi; c) Penilaian oleh Dosen

14. Proses Evaluasi (Assesment)

Proses evaluasi dilakukan secara terpadu menyentuh ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor, serta standar penilaian yang digunakan. Keberhasilan
mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang ditunjukkan
dalam kriteria nilai mahasiswa dapat ditunjukkan dengan tabel sebagai
berikut :
Batas kelulusan : PAP 80%
Kehadiran Minimal : 85 %
Penilaian : 35 %

Catatan: Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan yang tidak

memuaskan (meninggalkan lebih dari dua pertemuan tanpa sebab yang
dapat dipertanggungjawabkan) akan mengakibatkan penurunan nilai mata
kuliah. Meninggalkan kelas lebih dari 25% dapat mengakibatkan kegagalan
mata kuliah. Selain itu penilian ujian sebesar 35 %.