RPS - RL DC - KKNI Genap 2018-2019

1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK DAN SAP
DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK

DILENGKAPI DENGAN FORMAT DAN RUBLIK PENILAIAN
Nama Matakuliah : Rangkaian Listrik Arus Searah

Semester/TA : Genap/2019 – 2020
Hari Pertemuan/Jam : Kamis/ 08.00 -10.30 wib
SKS/Status Matakuliah : 3 SKS/Wajib
Dosen Pengampu : Adi Sutopo, M.Pd,MT
Program Studi : Teknik Elektro (S-1)
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

2
A
KONTRAK KULIAH

3
A. Identifikasi Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Rangkaian Listrik Arus Searah

Program Studi : Teknik Elektro
Kode : 3ELE47114
Semester /SKS : II/ 3 SKS
Nama Dosen : Adi Sutopo,M.Pd, MT
Hari Perkuliahan / Jam : Kamis/08.00-10.30 wib
Tempat Perkuliahan : Ruang 89.3.08
Dosen Pengampu : Adi Sutopo,M.Pd, MT
Alamat : Jl.Sumantri Brojonegoro 35 laut Dendang, Percut Sei Tuan
Deli Serdang
Telp./Hp. : 081215522663 (SMS)
Email : adisutopo64@gmail
B. Pernyataan Kesepakatan untuk melaksanakan Perkuliahan

Pada hari ini, Jum’at tanggal 13 bulan Februari tahun 2020, kami mahasiswa Prodi Teknik
Elektro (S1) FT Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Dosen
pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.
C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen Hak mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan atas Mengontrak mata kuliah sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan yang direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
kemampuan mahasiswa dosen
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
mencapai tujuan yg optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila
mematuhi kontrak yang disepakati dosen tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meminta penjelasan atas tugas yang
membantu memahami materi diberikan oleh dosen
Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai dengan jadwal yg disepakati sesuai kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk memahami Berusaha untuk memahami materi yang
materi yang disajikan disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
mahasiswa yang bersangkutan
D. Perjanjian dan Komitmen

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam ruang kuliah sebelum perkuliahan di mulai
2. Mahasiswa boleh masuk kedalam ruang kuliah untuk mengikuti perkuliahan,
maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.

4
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui
surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam ruang kuliah)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis bersih, proyektor, dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaikan/merapikan semua
perangkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: mengembalikan infokus, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama
proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan muncul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
E. Ikatan batin Dosen dan Mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya
kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurang fahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara
terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di luar
waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan baik.
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan
bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat
dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

5
Para pihak yang bersepakat:
Dosen pengampu, Mahasiswa,
Rudi Salman,ST.,MT ( ) ( )
Mengetahui:
Ketua Prodi Teknik Elektro FT Unimed
Dr.Adi Sutopo,MT
NIP. 19640220 199103 1 002

6
B
Rencana Pembelajaran Semester
(RPS)

7
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Rangkaian Listrik Arus Searah
Program Studi : Teknik Elektro
Kode : 3ELE47114
Semester / SKS : II/3 SKS
Nama Dosen : Dr. Adi sutopo, M.Pd, MT
B. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran dari matakuliah Rangkaian Listrik Arus Searah yaitu
kemampuan mahasiswa dalam hal:
1. Memahami konsep dasar mengenai besaran-besaran dalam rangkaian listrik arus
searah yaitu arus, tegangan dan daya listrik.
2. Mengetahui dan memahami komponen-komponen yang ada dalam rangkaian Listrik
arus searah.
3. Mengetahui dan memahami Hukum-hukum serta teknik analisis Rangkaian Listrik
arus searah.
4. Mengetahui dan memahami Teorema Transfer Daya dan analisis peralihan (transient)
orde-1 dalam rangkaian listrik arus searah.
C. Indikator Capaian Pembelajaran

Adapun indikator capaian pembelajaran dari matakuliah ini yaitu mahasiswa (calon
lulusan) memiliki kompetensi berupa kemampuan:
a. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya (mata kuliah)
b. Mampu memanfaatkan IPTEKS yang berkaitan dengan mata kuliah dalam
menyelesaikan masalah Rangkaian Listrik Arus Searah
c. Menguasai prinsip dasar dan teknik analisis Rangkaian Listrik Arus Searah
d. Memahami gejala peralihan dalam Rangkaian Listrik Arus Searah
e. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data yang
terkait dengan mata kuliah.
f. Mampu memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok berdasarkan
analisis informasi yang ada yang terkait dengan mata kuliah.
g. Terbentuknya karakter positif.
D. Bahan Kajian
Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam Matakuliah Rangkaian Listrik Arus
Searahdidasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan
kajian matakuliah ini yaitu:
1. Konsep dasar besaran-besaran dalam rangkaian listrik arus searah yaitu arus, tegangan
dan daya listrik.
2. Komponen-komponen yang terdapat dalam Rangkaian Listrik Arus searah.
3. Hukum-hukum dan teknik analisis Rangkaian Listrik Arus Searah

8
4. Teorema Tansfer Daya dan Analisis peralihan (transient) orde-1 dalam rangkaian
listrik.
Bila digambarkan bahan kajian pada Matakuliah Rangkaian Listrik Arus Searah,
disajikan pada bagan berikut:
Konsep dan besaran yang
terdapat dalam rangkaian listrik
Komponen-komponen dalam
Rangkaian Listrik Arus rangkaian listrik
Searah
Hukum-hukum yang terkait

dengan rangkaian listrik arus
searah
Teknik Analisis rangkaian listrik
Teorema transfer daya dan

analisis transient orde-1
Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan pada tabel di bawah
ini:
Tabel 1. Rincian Materi, Bahan Kajian dan Indikator Keberhasilan Mata Kuliah
Pert Indikator
Kompetensi Materi Pokok Rincian Materi
ke Keberhasilan
1 Memahami kontrak, Faham Kontrak, Kontrak Kuliah dan Aturan, Tugas,
aturan, penilaian dan aturan, penilaian teknis pelaksanaan Penilaian dalam
tugas perkuliahan dan tugas-tugas perkuliahan proses perkuliahan
yang diberikan
selama perkuliahan
2 Memahami prinsip Faham prinsip Konsep dasar Muatan,
dasar rangkaian dasar rangkaian rangkaian Listrik Arus,
listrik listrik Tegangan dan
Daya listrik
3 Memahami Faham mengenai Komponen aktif Sumber tegangan
komponen-komponen komponen- dan pasif dalam dan arus,
dan bentuk rangkaian komponen rangkaian listrik, Resistor,Induktor,
listrik rangkaian listrik Rangkaian Seri dan Kapasitor,
paralel Rangkaian Seri

9
Pert Indikator
ke Keberhasilan
dan parallel (1)
4 Memahami hukum- Faham mengenai HK.Ohm HK.Ohm (1)

hukum dan metode hukum-hukum HK.Kirchoff HK.Kirchoff
analisis dalam dalam rangkaian tegangan (KVL) tegangan (KVL)
rangkaian listrik listrik HK.Kirchoff arus HK.Kirchoff arus
5 Memahami metode Faham mengenai Metode Arus Loop Metode Arus Loop
dan teknik analisis metode dan teknik (2)
rangkaian listrik analisis rangkaian
listrik
6 Memahami metode Faham mengenai Determinan Determinan

dan teknik analisis metode dan teknik matriks, Metode Matriks, Metode
rangkaian listrik analisis rangkaian Superposisi Superposisi (3)
listrik
7 Memahami metode Faham mengenai Metode Tegangan Metode Tegangan

dan teknik analisis metode dan teknik simpul simpul
rangkaian listrik analisis rangkaian (4)
listrik
8 Formatif 1 Pert 1 s/d pert 7 Test Formatif I
9 Memahami metode Faham mengenai Teorema Thevenin Teorema Thevenin

listrik
10 Memahami metode Faham mengenai Teorema Norton Teorema Norton
listrik
11 Memahami teknik Mampu Transformasi Y- Δ Transformasi Y- Δ
transformasi dalam menganalisis Transformasi Δ - Y Transformasi Δ - Y
rangkaian listrik transformasi dalam
rangkaian listrik
12 Memahami metode Faham metode dan Teorema Millman Teorema Millman
dan teknik transfer teknik transfer daya (7)
daya maksimum maksimum
13 Memahami metode Faham metode dan Teorema transfer Teorema transfer

dan teknik transfer teknik transfer daya daya maksimum daya maksimum
daya maksimum maksimum dan Efisiensi
transfer daya (8)
14 Memahami cara Faham mengenai Rangkaian RC dgn Rangkaian RC dgn
menganalisis per- analisis peralihan muatan awal, muatan awal,
alihan (transient) (transient) dalam Rangkaian RL Rangkaian RL
dalam rangkaian rangkaian listrik dengan arus awal, dengan arus awal,
listrik Konstanta waktu Konstanta waktu

10
Pert Indikator
ke Keberhasilan
15 Memahami analisis Faham mengenai Tanggapan Tanggapan
Transien Rangkaian analisis Transien Alami, Paksa, Alami, Paksa,
Orde-1 Rangkaian Orde-1 Lengkap Lengkap (9)
16 Formatif ke 2 Ujian Akhir Test Formatif II

Semester
Formatif IV
E. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
Adapun metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu pada
prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara
langsung dengan objek yang akan dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan beberapa
kombinasi metode pembelajaran seperti Metode Demonstrasi dan Latihan; Metode
Toturial dan Bimbingan ; Metode Pengamatan (Observasi); atau Metode Tanya Jawab
dan Diskusi Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan
materi yang dikaji. Adapun skenario setiap kegiatan pembelajaran akan disesuai metode
yang digunakan.
Bobot mata kuliah ini yaitu 3 SKS. Waktu yang dibutuhkan dalam pembelajaran
direncanakan sebanyak 16 kali pertemuan, dan setiap pertemuan dilakukan Tatap Muka
selama 2 x 50 Menit. Untuk Tatap Muka dilakukan pada setiap hari sesuai jadwal. Lebih
lanjut untuk mengerjakan tugas Terstruktur dan tugas Mandiri dibutuhkan waktu selama
4 x 120 Menit per minggu yang dilaksanakan selama 16 minggu (pertemuan)
F. Tagihan Pembelajaran
Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang berkaitan dengan materi
ajar. Tugas yang dilakukan mengandung unsur ”Revolusi Belajar”. Adapun tugas yang
diberikan yaitu:
1. Tugas I : Critical book report tentang Rangkaian Listrik Arus Searah
2. Tugas II : riviu jurnal yang terkait dengan Rangkaian Listrik Arus Searah
3. Tugas III : membuat makalah berdasarkan hasil observasi di lapangan
4. Tugas IV : membuat riset sederhana tentang Rangkaian Listrik Arus Searah
Catatan :
Tugas II dan Tugas III : Dikerjakan Secara Individual
Tugas I dan Tugas IV : Dikerjakan Secara Kelompok
(1 Kelompok berjumlah maks 6 orang mahasiswa)
Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:

Tugas I : (kelompok) :
Judul buku yang dikritik berhubungan dengan Rangkaian Listrik arus searah
Bentuk Tugas : Laporan hasil critical books (Hardcopy dan softcopy)
Struktur : Terdiri atas 4 bagian, yaitu:
I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
II. Isi Bab (Ringkasan Bab)
III. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan)
IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
11
Keterangan: Tugas I Dikumpul di pertemuan ke-12
Tugas II : Riviu Jurnal

Bentuk Tugas : Riviu jurnal atau kajian ilmiah tentang Rangkaian Listrik arus searah
Struktur : Membuat Defenisi Konseptual dan Definisi Operasional
Manfaat dan tujuan
Materi kajian
Analisis dan riviu
Kesimpulan
Keterangan: Tugas I Dikumpul Mg 8 sebelum Mid Test
Tugas III.
Bentuk Tugas : Laporan pengamatan (observasi) penerapan Rangkaian Listrik arus
searah di lingkungan
Struktur : A. Pendahuluan
B. Hasil Observasi dan Pembahasan
1. Hasil observasi
2. Pembahasan (dikaitkan dengan teori)
C. Kesimpulan
D. Pustaka
Keterangan: Tugas III dikumpul Mg 16 (Sebelum Final Tes)
Tugas IV.
Bentuk Tugas : Percobaan tentang Rangkaian Listrik arus searah
Struktur : A. Pendahuluan
B. Kajian Pustaka
Mengkaji teori-teori yang berhubungan dengan percobaan yang dilakukan
C. Metode Percobaan dan hasil percobaan
D. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Keterangan: Tugas IV dikumpul Mg 16 (Sebelum Final Tes)
G. Kriteria Penilaian
Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah
dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
1. Tugas I (Critical book report) : 10%
2. Tugas II : 15% (1 dan 2 : F1)
3. Kemampuan presentasi kelompok : 10%
4. Ujian Mid Tes : 15% (3 dan 4 : F2)
5. Tugas III (Materi Internet) : 10%
6. Tugas IV : 15% (5 dan 6 : F3)
7. Kehadiran dan aktivitas di kelas : 5%
8. Ujian Final : 20% (7 dan 8 : F4)
Total : 100%
Kemudian nilai yang diperoleh dalam setiap komponen dihitung dengan menggunakan
rumus berikut:
NM = 0,1F1 + 0,1F2 + 0,15 F3 + 0,65F4

12
Catatan:
NM = Nilai Mahasiswa
F1 = Rata-rata Tugas I dan Tugas II
F2 = Ujian Mid/Tengah Semester dan Presentasi
F3 = Rata-rata Tugas III dan Tugas IV
F4 = Ujian Final Semester dan Keaktifan
Nilai Mahasiswa (NM) dikategorikan atas:

A = skor 90 sampai 100
B = skor 80 sampai 89
C = skor 70 sampai 79
E = skor dibawah 70
H. Daftar Referensi
A. Daftar Rujukan
- Bakshi,U.A and Bakshi,V.U,2009, Basic Electrical Engineering, Second revised
Technical Publishing Pune
- Edminister,J.A,terjemahan Pakpahan.S,Ir,1984,Rangkaian Listrik,Edisi Kedua,Seri
buku Schaum,Erlangga, Jakarta
- Hayt,W.H,Kemberly,E.K,Durbin,S.M.,Alih bahasa Kastawan,W,2005. Rangkaian
Listrik,jilid 1,Edisi keenam,Penerbit Erlangga, Jakarta
- Marappung.M,Ir dan Cisea,L.C,Ir,1983,Rangkaian Listrik,Armico Bandung,Bandung
- Mismail,B.1981,Rangkaian Listrik, jilid 1,Lembaga penerbitan Univ.Brawijaya,
Malang
- Powell,R,1995,Introduction to Electric circuits,Dept. Electrical and Electronic
Engineering, Nottingham University, London
- Ramdhani.M,2005,Rangkaian Listrik, Sekolah Teknologi Telkom Bandung,Bandung
- Sudirham,S.,2012, Analisis Rangkaian Listrik, jilid. 1,2,3, Darpublic, Kanayakan D-
30, Bandung

13
LAMPIRAN
FORMAT PENILAIAN
TUGAS I (CRITICAL BOOK REPORT)
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pend. Teknik Elektro
Judul Buku : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….
Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total
II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
TUGAS I (CRITICAL BOOK REPORT)

14
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas I (Critical Book Report), maka hasil laporan
diperiksa dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/
nilai untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani Rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
3. Logika Susunan Isi Laporan

1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6
II. Isi Laporan (Critikal Book Report)

1. Pendahuluan
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6
2. Isi Buku
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 12 -14
3. Pembahasan
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 - 22
4. Penutup
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6
FORMAT PENILAIAN
TUGAS III (ANALISIS JURNAL)

15
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
Sumber Jurnal : ……………………………………………………………
Aspek Penilaian

Nilai
1. Kesesuaian jurnal yang dikomentari 10
3. Kesesuaian jumlah jurnal yang dianalisis 10
Sub Total
II Isi Laporan (Analisis Jurnal) 70

1. Pendahuluan 10
2. Kesesuaian topik jurnal yang dianalisis 10
3. Keakuratan hasil analisis jurnal 20
4. Kedalaman hasil analisis jurnal (perbandingan atau 20
hubungan)
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
TUGAS II (ANALISIS JURNAL)
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas III (Analisis Jurnal), maka hasil laporan
diperiksa dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/
nilai untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani Rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Jurnal.

16


3. Kesesuaian Jumlah Jurnal

1 Jumlah jurnal sangat sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Jumlah jurnal sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Jumlah jurnal kurang sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
II. Isi Laporan (Analisis Jurnal)

1. Pendahuluan
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci 5-6
2. Kesesuaian Topik Jurnal Yang Dianalisis

1 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sangat sesuai dgn ketetapan 9 – 10
2 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sesuai dgn ketetapan 7–8
3 Isi/Topik jurnal yang dianalisis kurang sesuai dgn ketetapan 5-6
3. Keakuratan Hasil Analisis Jurnal

1 Hasil Analisis jurnal sangat akurat dan kritis 18 – 20
2 Hasil Analisis jurnal akurat dan kritis 15 – 17
3 Hasil Analisis jurnal kurang akurat dan kritis 12 -14
4. Kedalaman Hasil Analisis Jurnal

1 Hasil analisis jurnal sangat lengkap dan sangat dalam 18 – 20
2 Hasil analisis jurnal lengkap dan dalam 15 – 17
3 Hasil analisis jurnal kurang lengkap dan kurang dalam 12 - 14
5. Penutup
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6

17
FORMAT PENILAIAN
TUGAS III (Observasi lapangan Penerapan Rangkaian Listrik Arus Searah)
Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Tes (Mata Pel.) : ……………………………………………………………
Jenjang Sek/Kelas : ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….
Aspek Penilaian

Nilai
Sub Total
II Isi Laporan (Hasil Pengamatan dan Analisis) 80

1. Fokus Pengematan (observasi) 10
2. Referensi 20
3. Pengumpulan data 10
4. Analisis data pengamatan 30
5. Kesimpulan 10
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
TUGAS III (Observasi lapangan Penerapan Rangkaian Listrik Arus Searah)

18
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas III, maka hasil laporan diperiksa dengan baik
sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek
penilaian, maka dapat dipedomani Rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5–6
II. Isi Laporan

1. Latar Belakang Masalah
1 Permasalahan sesuai dengan keamanan, efektifitas dan efisiensi 5 – 10
penyaluran energi listrik
2. Isi Laporan
1 Kajian referensi yang terkait dengan fokus pengamatan 6 –10
2 Kelengkapan data pengamatan 7 – 10
3 Analisis hasil pengamatan 7 – 10
3. Penutup
1 Kesimpulan 7 – 10
2 saran-saran 7 – 10
3 Referensi 7 – 10

19
FORMAT PENILAIAN
Tugas IV. (Kelompok 2 – 3 orang)
Bentuk Tugas : Percobaan tentang Rangkaian Listrik Arus Searah
Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Percobaan : ……………………………………………………………
Jenjang Sek/Kelas : ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….
Aspek Penilaian

Nilai
Sub Total
II Isi Laporan (Hasil Analisis Instrumen) 80

1. Pendahuluan (Pengantar) 10
2. Kajian Pustaka 20
3. Metode Percobaan dan Hasil Percobaan 20
4. Analisis hasil Percobaan 20
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)

20
RUBLIK PENILAIAN
TUGAS IV (Hasil Percobaan Proyek)
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas IV (Hasil Percobaan Proyek), maka hasil
laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan
skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani Rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 7-10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7-10

1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 7-10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7-10
II. Isi Laporan (Hasil Analisis Instrumen Berupa Tes)

1. Pendahuluan
1 permasalahan berkaitan dengan Rangkaian Listrik Arus Searah 7 – 10
2. Kajian Pustaka
1 Kesesuaian teori dengan permasalahan 7 – 10
2 kemutakhiran referensi 7 – 10
3. Metode Percobaan
1 Keseuaian metode percobaan 7 – 10
2 Keakuratan pelaksanaan percobaan 7 – 10
4. Hasil dan Analisis Hasil Percobaan

1 Keakuratan hasil percobaan 7 – 10
2 kesesuaian analisis hasil percobaan 7 – 10
5. Penutup
1 Kesesuaian kesimpulan dengan analisis 7 – 10
2 Saran perbaikan untuk percobaan selanjutnya 7 – 10
3 referensi 7 – 10

21
II. Tampilan Presentase

1. Tampilan Mhs dalam Presentase
1 Tampilan mahasiswa sangat rapi dan cocok untuk presentase 9 – 10
2 Tampilan mahasiswa rapi dan cocok untuk presentase 7–8
3 Tampilan mahasiswa kurang rapi dan cocok untuk presentase 5–6
2. Kemampuan Menjelaskan Bahan

1 Mahasiswa sangat jelas menjelaskan materi yg disampaikan 9 – 10
2 Mahasiswa jelas menjelaskan materi yg disampaikan 7–8
3 Mahasiswa kurang jelas menjelaskan materi yg disampaikan 5–6
3. Pemahaman Tentang Materi

1 Mahasiswa sangat paham tentang materi yg disampaikan 9 – 10
2 Mahasiswa paham tentang materi yg disampaikan 7–8
3 Mahasiswa kurang paham tentang materi yg disampaikan 5–6
4. Kemampuan Berargumen
1 Mhs memiliki kemampuan argumen yang sangat kuat ttg materi 9 – 10
2 Mhs memiliki kemampuan argumen yang kuat ttg materi 7–8
3 Mhs memiliki kemampuan argumen yang kurang kuat ttg materi 5–6
5. Penutup
1 Mhs menutup presentase dengan sangat lengkap dan baik 9 – 10
2 Mhs menutup presentase dengan lengkap dan baik 7–8
3 Mhs menutup presentase dengan kurang lengkap dan baik 5–6

22
FORMAT PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA (ABSEN) : Bobot = 5%
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
Aspek Penilaian
Nilai
1 Kehadiran Dalam Perkuliahan 30
2 Keaktifan Dalam Perkuliahan 70
Total 100
Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA
Dalam mengisi Format Penilaian Keaktifan dan Kehadiran Mahasiswa, didasarkan

atas kehadiran dan keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. Dalam memberikan skor/ nilai
untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani Rublik berikut:
1. Kehadiran Mahasiswa
1 Kehadiran 90 – 100 % ( absen : 0 – 1 kali) dari 16 kali pert. 30
2 Kehadiran 80 – 89 % ( absen : 2 – 3 kali) dari 16 kali pert. 25
3 Kehadiran 75 – 79 % ( absen : 4 kali) dari 16 kali pert. 20
1. Keaktifan Mahasiswa
1 Mhs sangat aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 70
2 Mhs aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 60
3 Mhs kurang aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 50

23
FORMAT PENILAIAN
MID TEST DAN FINAL TES
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
Petunjuk Pengisian
Soal/Pertanyaan
(Mid Test dan/atau Final Tes)
Ada Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).
Lembar Jawaban
Medan, …………… 2016

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
MID TEST DAN FINAL TEST
Dalam memberikan menilai hasil ujian “Mid Test atau Final Test”, didasarkan atas
jawaban yang diberikan mahasiswa dalam menjawab soal. Untuk menghitung skor/ nilai yang
diperoleh mahasiwa dari soal pilihan ganda, maka dapat digunakan rumus berikut:
JB
NA= x 100
JS
Keterangan:
NA = Nilai Akhir (Mid test atau Final test)
JB = Jumlah Jawaban Benar
JS = Jumlah Soal/pertanyaan (Mid test atau Final test)
Tugas 1: kelp 3

24
Tugas 2: 4
Tugas 3:5
Tugas 4: 6
Tugas 5:7
Tugas 6:8
Tugas 7:1
Tugas 8:2

RPS - RL DC - KKNI Genap 2018-2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS - RL DC - KKNI Genap 2018-2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK

Nama Matakuliah : Rangkaian Listrik Arus Searah

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Rangkaian Listrik Arus Searah

B. Pernyataan Kesepakatan untuk melaksanakan Perkuliahan

C. Hak dan Kewajiban

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

D. Perjanjian dan Komitmen

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

E. Ikatan batin Dosen dan Mahasiswa

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Mahasiswa,

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

A. Identifikasi Mata Kuliah

C. Indikator Capaian Pembelajaran

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

Hukum-hukum yang terkait

Teknik Analisis rangkaian listrik

Teorema transfer daya dan

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

4 Memahami hukum- Faham mengenai HK.Ohm HK.Ohm (1)

6 Memahami metode Faham mengenai Determinan Determinan

7 Memahami metode Faham mengenai Metode Tegangan Metode Tegangan

9 Memahami metode Faham mengenai Teorema Thevenin Teorema Thevenin

13 Memahami metode Faham metode dan Teorema transfer Teorema transfer

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

16 Formatif ke 2 Ujian Akhir Test Formatif II

Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:

Keterangan: Tugas I Dikumpul di pertemuan ke-12

Tugas II : Riviu Jurnal

NM = 0,1F1 + 0,1F2 + 0,15 F3 + 0,65F4

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

Nilai Mahasiswa (NM) dikategorikan atas:

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

Medan, …………… 201..

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

3. Logika Susunan Isi Laporan

II. Isi Laporan (Critikal Book Report)

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Analisis Jurnal) 70

Medan, …………… 201..

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

No Deskriptor Skor Nilai

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

3. Kesesuaian Jumlah Jurnal

II. Isi Laporan (Analisis Jurnal)

2. Kesesuaian Topik Jurnal Yang Dianalisis

3. Keakuratan Hasil Analisis Jurnal

4. Kedalaman Hasil Analisis Jurnal

RPS_Rangkaian Listrik Arus Searah oleh adi sutopo

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Hasil Pengamatan dan Analisis) 80