LATIHAN SOAL USBN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. Topik: Menggali informasi tersurat teks

Indikator: Peserta didik dapat menentukan informasi tersurat teks deskripsi

Bacalah teks di bawah ini!

Informasi yang terdapat pada teks di atas adalah…

A. Gajah Asia adalah hewan darat terbesar di dunia.

B. Gajah Asia telah dijinakkan selama ratusan tahun.

C. Gajah Asia dianggap sebagai spesies yang terancam punah dan masih tersisa di alam liar.

D. Gajah Asia memiliki telinga yang cukup besar untuk mendengar dengan baik.

2. Topik: Mengidentifikasi jenis teks

Indikator: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis teks narasi.

Bacalah paragraf berikut ini!

 
Jenis paragraf tersebut adalah….

A. deskripsi

B. persuasi

C. narasi

D. eksposisi

3. Topik: Menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, watak tokoh)

Indikator: Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur intrinsik karya sastra berupa tokoh

Bacalah cerita di bawah ini untuk menjawab soal berikut!

Kalimat yang menunjukkan latar pada cerita “Si Pitung” adalah…

A. Kelakuan Si Pitung tidak disukai oleh tuan tanah dan jugan pemerintah Belanda.

B. Suatu sore Si Pitung melihat kelakuan anak buah Babah Liem yang sewenang-wenang. Babah Liem
adalah tuan tanah di daerah tempat tinggal Si Pitung.
C. Dia selalu berpindah tempat sehingga pemerintah Belanda dan juga tuan tanah tidak bisa menangkapnya.

D. Dia bertekad untuk mengambil kembali hak yang sudah dicuri oleh tuan tanah.

4. Topik: Menentukan makna kata/simbol/kias

Indikator: Peserta didik dapat menentukan makna dari suatu kiasan

Bacalah syair di bawah ini untuk menjawab soal nomer 23 sampai 24!

Aku bersujud kepadamu

Tuk memohon ampunanmu

Aku berdoa kepadamu

Tuk mengarapkan surgamu

 Maksud isi syair tersebut adalah…

A. Jika mengharapkan surga, maka laksanakanlah perintah Tuhan dan memohon ampunan.

B. Jika mengharap surga, maka bersedekahlah kepada fakir miskin.

C. Jika melawan orang tua maka akan masuk neraka.

D. Memohon ampunan Tuhan setelah melakukan kesalahan.

 5. Topik: Memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita

Indikator: Peserta didik dapat memprediksikan suatu kejadian berdasarkan isi cerita

Bacalah teks berikut.

Dampak yang akan terjadi jika masyarakat tetap membuang sampah di Kali Ciliwung adalah....

A. Kali Ciliwung menjadi bersih dan pembuatan trasportasi air segera terwujud.

B. Masyarakat dapat menikmati transportasi air yang direncanakan oleh Pemprov DKI Jakarta

C. Pembuatan transportasi air tidak dapat terwujud.

D. DKI Jakarta akan semakin macet.

 6. Topik: Menyusun berbagai petunjuk menggunakan/ membuat sesuatu

Indikator: Peserta didik dapat menyusun petunjuk acak prosedur membuat sesuatu

Perhatikan petunjuk pembuatan jus jambu berikut ini!

Cara Membuat Jus Jambu Segar

1. Kemudian tuang air ke  dalamnya lalu tambahkan gula pasir dan susu kental manis secukupnya

2. Kupas kulit buah jambu yang sudah matang sampai bersih

3. Jus jambu biji siap untuk dinikmati

4. Masukkan juga es batu yang sudah dihancurkan kedalam blender

5. Setelah itu, jambu dipotong-potong dengan ukuran sesuai selera

6. Blender dengan kecepatan sedang dan tunggu sampai benar-benar halus dan lembut

7. Masukkan potongan jambu ke dalam blender

8. Tuang ke dalam gelas saji sambil sambil disaring supaya jus jambu lebih halus lagi

Urutan yang tepat untuk membuat jus jambu segar adalah….

A. 2 – 1 – 4 – 7 – 5 – 6 – 8 – 3

B. 2 – 7 – 4 – 6 – 1 – 3 – 8 – 5

C. 2 – 5 – 7 – 1 – 6 – 4 – 8 – 3

D. 2 – 5 – 7 – 1 – 4 – 6 – 8 – 3

7. Topik: Melengkapi berbagai jenis teks

Indikator: Peserta didik dapat melengkapi suatu teks iklan

Baterai Idol

1. Baterai anda sering error?

2. Cepat lowbat?

3. Ini solusinya!

4. Kapasitas tinggi!

5. Tidak mudah gembung!

6. Uji coba barang kami selama 7 hari

7. Tunggu apa lagi?

8. …

Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan tersebut adalah…

A. Ayo dapatkan baterai idol sekarang juga.

B. 100% garansi dijamin pembeli.

C. Baterai idol mempunyai warna menarik.

D. Kualitas baterai idol kurang memuaskan.

 8. Topik: Memperbaiki tata kalimat dalam paragraf

Indikator: Peserta didik dapat memperbaiki tata kalimat dalam paragraf

Aku sangat senang sekali membaca buku. Terkadang karena keasyikan membaca, aku tidak mendengar
teman yang berbicara kepadaku. Oleh karena itu aku dijuluki “si kutu buku”. Aku tidak marah dijuluki
seperti itu. Kata ibu kutu buku itu artinya orang yang sangat gemar membaca buku.

Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…

A. Aku sangat senang membaca buku.

B. Saking asyiknya membaca aku sampai tidak fokus.

C. Aku dijuluki dengan nama “si kutu buku”

D. Kutu buku adalah orang yang sanfat gemar membaca buku.

9. Topik: Menggunakan tanda baca

Indikator: Peserta didik dapat menggunakan tanda baca yang tepat

Kalimat berikut yang menggunakan tanda koma dengan benar adalah…

A. Toko kue, dan toko sayur letaknya bersebelahan.

B. Aisyah, Fatimah, dan Khadijah belajar bersama.

C. Ibu pergi ke pasar untuk berbelanja buah duku, salak dan manggis.

D. Adik menabung sebesar Rp. 150,000

10. Topik: Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan

Indikator: Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat

Syafa membeli obat di apotik dengan menggunakan resep dokter.

Perbaikan kata yang dicetak tebal di atas adalah….

A. apotik

B. apotic

C. avotek

D. apotek