TUGAS

PEMBINAAN KOMPETENSI MENGAJAR

“RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN”
Dosen Pengampu : Mila Ermila Hendriani, S.Si., M.Pd
Dwi Ratnasari, M.Pd

DISUSUN OLEH :

NAMA : HELEN ATMISURI

NIM : 2224170060
KELAS : 5C
NO. ABSEN : 13

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 5 CILEGON

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 180 Menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip 3.3.1 Menjelaskan konsep klasifikasi makhluk hidup.

klasifikasi makhluk hidup dalam 3.3.2 Menjelaskan tujuan dan manfaat klasifikasi.
lima kingdom. 3.3.3 Mengidentifikasi tingkatan takson dalam klasifikasi.
3.3.4 Menjelaskan sistem tata nama makhluk hidup.

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran inquiry
learnig, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan konsep klasifikasi makhluk hidup.
2. Menjelaskan tujuan dan manfaat klasifikasi.
3. Mengidentifikasi tingkatan takson dalam klasifikasi.
4. Menjelaskan sistem tata nama makhluk hidup.
5. Membuat laporan hasil diskusi mengenai sistem tata nama makhluk hidup.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Lembar kerja peserta didik, lembar penilaian, video tingkatan takson
dalam klasifikasi makhluk hidup
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, laptop & proyektor
Sumber Belajar : Buku Biologi Siswa Kelas X

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi :
Klasifikasi makhluk hidup..
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
 Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Peserta diberi tayangan berupa video
mengenai tingkatan takson dan bahan bacaan terkait materi Klasifikasi
Makhluk Hidup.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Klasifikasi Makhluk Hidup.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Klasifikasi Makhluk Hidup.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
Creativity
dipelajari terkait Klasifikasi Makhluk Hidup.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Sikap berupa observasi saat kegiatan pembelajaran tentang rasa ingin tahu,
tanggung jawab dan komunikatif dengan melakukan penilaian teman sebaya.
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan /
observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian lembar kerja & laporan hasil diskusi.

Serang, .................................. 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………………… ……………………………………
NIP/NRK. NIP/NRK.