BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA (BPKM)

MATA KULIAH : MANAJEMEN KEPERAWATAN

UNTUK :
SEMESTER VI (ENAM) REGULER
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

YAYASAN INDRA HUSADA INDRAMAYU

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) INDRAMAYU
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
2020
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji kami panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan
rahmat dan kanuria-Nya sehingga penyusunan Buku Pedoman Kerja Mahasiswa
Mata Kuliah Manajemen Keperawatan pada Program Studi Sarjana Keperawatan
STIKes Indramayu ini dapat diselesaikan. Buku pedoman ini disusun untuk
memberikan kemudahan kepada mahasiswa dan fasilitator/pengajar dalam
pelaksanaan belajar mengajar di Semester VI (enam) Tahun Akademik 2018/2020,
sehingga target kompetensi mahasiswa dapat tercapai
Akhirnya, kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku pedoman ini. Semoga buku
pedoman kerja ini dapat dipergunakan dengan baik dan proses belajar mengajar
menjadi efektif dan efisien.

Penyusun,
Koordinator MK,

Muhammad Saefulloh

Tim Mata Ajar

DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ……………………………………………… 2
DAFTAR ISI ……………………………………………………….. 3
INFORMASI UMUM ……………………………………………… 4
BAB I DESKRIPSI MATA AJAR ………………………………… 5
BAB II KOMPETENSI …….……………………………………… 6
BAB III EVALUASI …..…………………………………………… 11
BAB IV MATRIKS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ………. 12
BAB V KASUS PEMICU ………………………………………… 23

1
 INFORMASI UMUM
MATA KULIAH MANAJEMEN KEPERAWATAN

1. Kode Mata Kuliah : A.6.32

2. Sasaran : Mahasiswa Semester Enam
3. Jumlah sks : 3 sks (2 sks Tutorial, 1 sks Laboratorium)
4. Uraian :
a. 2 sks Tutorial x 50 menit x 14 minggu = 1400 menit
b. 1 sks Laboratorium x 100 menit x 14 minggu = 1400 menit
5. Prasyarat :-
6. Status Mata Kuliah : Wajib
7. Jadwal Perkuliahan :
a. Senin, Pukul 08.00 - 11.20 WIB (Kelas VI B)
b. Rabu, pukul 13.00 – 15.20 WIB (Kelas VI A)
8. Koordinator : Muhammad Saefulloh, S.Kep., Ns., M.Kep.
9. Tim Pengajar :
a. Muhammad Saefulloh, S.Kep., Ns., M.Kep. (MS)
b. Wiwin Nur Aeni, S.Kep., Ns., M.Kep. (WNA)
c. Hj. Winani, S.Kep., Ns., M.Kep. (WIN)
 BAB I
DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Manajemen Keperawatan termasuk dalam mata kuliah Ilmu

Keperawatan Dasar. Mata ajar ini berada pada semester VI dengan beban studi
3 sks (Ceramah/Tutorial 2 sks, dan Laboratorium 1 sks).

Mata kuliah ini membahas manajemen keperawatan yang meliputi manajemen

pelayanan keperawatan, manajemen asuhan keperawatan. Fokusnya pada
penggunaan ketrampilan manajemen dan kepemimpinan pada asuhan klien
secara menyeluruh melalui manajemen pelayanan keperawatan dan
memprakarsai perubahan yang efektif dalam sistem asuhan keperawatan.

Mata ajar ini menggunakan metoda pembelajaran student center learning

(SCL) yang terdiri dari problem based learning (PBL), small group discussion
(SGD), presentasi dan diselingi dengan lecture (ceramah). Oleh karena itu
diperlukan keaktifan seluruh mahasiswa agar pencapaian kompetensi yang
diharapkan optimal.

3
 BAB II
KOMPETENSI

A. Target Kompetensi
Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, mahasiswa mampu menerapkan
prinsip dan ketrampilan kepemimpinan dan manajemen dalam pemberian
pelayanan keperawatan kepada klien.

B. Uraian Bahan Kajian Berdasarkan Target Kompetensi

Tabel 1 Uraian Bahan Kajian Berdasarkan Target Kompetensi

No. Kompetensi Bahan dan Subbahan Referensi

Kajian
1 Melakukan simulasi 1. Kepemimpinan dalam a. Burgess.
pada penerapan gaya Keperawatan 1998. Nursing
kepemimpinan yang a. Pengertian management for
efektif saat kepemimpinan advances. Synedy :
memberikan b. Peran dan CCH.s
pelayanan fungsi pemimpin b. Finkler, S.A.
keperawatan c. Teori & Konver, C.T. 2000.
maupun asuhan Kepemimpinan Financial Management
keperawatan d. Gaya for Nurses Managers
kepemimpinan and Executive. 2nd
e. Ketrampilan edition. Philadelphia:
dalam kepemimpinan W.B. Saunders Co.
c. Gillies. D.A.
1994. Nursing
Managemen: a system
approach. 3rd ed.
Philadelphia : W.B
Saunders Company.
d. Marquis,
B.L. & Huston, C.J.
2006. Leadership role
and management
function in nursing
:Theory and Application.
Philadelphia : J.B.
Lippincott
e. Swansburg,
R.C. 1996. Management
and leadership for nurse
managers. 2rd. ed.
Boston : Jones and
Bartlett Publishers
f. Tappen,
R.M., Weiss, S.A.,
Whitehead, D.K. 2004.
Essentials of nursing
leadership and
No. Kompetensi Bahan dan Subbahan Referensi
Kajian
management. 3th ed.
Philadelphia: F.A. Davis
Company
g. Kozier, B.
dkk. 1985. Fundamental
of nursing : Concepts
Process and practice.
Redwood City : Addison
Wesley
h. Potter, P.A.
& Perry, A.G. 1993.
Fundamental of
nursing : Concepts
Process and practice.
Third Edision. St. Louis :
Mosby Year Book
2 Melakukan simulasi 1. Konsep Dasar 1. PPNI. (2000). Standar
pembuatan Manajemen Keperawatan praktek keperawatan.
perencanaan a. Pengertian Jakarta : PPNI
pelayanan manajemen 2. ______(2002). Pedoman
keperawatan keperawatan umum penyelenggaraan
maupun asuhan b. Prinsip manajemen pendidikan
keperawatan keperawatan berkelanjutan bagi
c. Kerangka konsep, perawat. Jakarta : PPNI
filosofi dan tujuan 3. Hagemann, G. (1993).
pelayanan Motivasi untuk
keperawatan pembinaan organisasi.
d. Lingkup manajemen Terjemahan. Jakarta : PT
keperawatan Gramedia
2. Analisis Lingkungan
4. Hariandja, Marihot Tua
a. Konsep dasar kajian
Efendi. (2002).
situasi
Pengadaan,
b. Kajian situasi dalam
pengembangan,
proses manajemen
pengkompensasian, dan
c. Matriks hasil
peningkatan
kajian/analisis
produktivitas pegawai.
Jakarta: PT Grasindo
5. Hasibuan, M. (2001).
Manajemen sumber daya
manusia. Ed revisi.
Jakarta : Bumi Aksara
6. Diennermenn, J.A. 1998.
Nursing administrasion
managing patient care.
Connecticut : Appleton
& Lange.
3 Melakukan simulasi 1. Konsep organisasi 1. Ilyas, Y. (2002). Kinerja
pengorganisasian a. Definisi teori, penilaian dan
pelayanan b. Jenis-jenis penelitian. Cetakan
keperawatan organisasi Ketiga. Depok : Pusat
maupun asuhan c. Sistem Kajian Ekonomi
keperawatan komando dalam Kesehatan FKMUI
organisasi 2. Swansburg, R.C. 1996.
d. Rentang Management and

5
No. Kompetensi Bahan dan Subbahan Referensi
Kajian
kendali dalam leadership for nurse
organisasi managers. 2rd. ed.
2. Pengorganisasian kegiatan Boston : Jones and
keperawatan di ruang Bartlett Publishers
rawat 3. Hagemann, G. (1993).
a. Sistem penugasasn di Motivasi untuk
ruang rawat pembinaan organisasi.
b. Keuntungan dan Terjemahan. Jakarta : PT
kerugian sistem-sistem Gramedia
penugasan 4. Hariandja, Marihot Tua
3. Perencanaan ketenagaan Efendi. (2002).
a. Rekruitmen Pengadaan,
b. Seleksi pengembangan,
c. Formulasi pengkompensasian, dan
penghitungan peningkatan
kebutuhan tenaga produktivitas pegawai.
keperawatan Jakarta: PT Grasindo
4. Penjadualan staf 5. Hasibuan, M. (2001).
a. Definisi Manajemen sumber daya
b. Prinsip manusia. Ed revisi.
c. Faktor yang Jakarta : Bumi Aksara
mempengaruhi 6. As’ad, M. (2003).
d. Metode Psikologi industri.
e. Komposisi Yogyakarta : Liberty
f. Masalah-masalah yang
mungkin muncul
dalam penjadualan
5. Jenjang karier
a. Definisi
b. Prinsip
c. Tujuan
d. Metode
6. Kepuasan kerja
a. Definisi
b. Faktor-faktor yang
mempengaruhi
c. Teori-teori kepuasan
kerja
d. Aspek-aspek kepuasan
kerja
e. Dampak kepuasan
kerja
f. Pengukuran kepuasan
kerja
7. Motivasi kerja
a. Definisi
b. Faktor-faktor yang
mempengaruhi
c. Teori-teori motivasi
d. Dampak-dampak
motivasi kerja
e. Pengukuran motivasi
kerja
4 Melakukan simulasi 1. Pengarahan 1. Keliat, B.A. (2006).
pengarahan a. Definisi Modul model praktek
No. Kompetensi Bahan dan Subbahan Referensi
Kajian
pelayanan b. Tujuan keperawatan profesional.
keperawatan c. Kegiatan pengarahan WHO – FIK UI.
maupun asuhan d. Tahap-tahap 2. Gibson, J.L., Ivancevich,
keperawatan (langkah) J.M. & Donelly, J.H.
2. Supervisi (1997). Organisasi :
a. Definisi Perilaku, Struktur,
b. Tujuan Proses. Edisi Kedelapan.
c. Kegiatan supervisi Terjemahan. Jakarta :
d. Kompetensi Binarupa Aksara.
supervisor 3. Gordon, Judith R. (1993).
e. Tahap-tahap Organizational
(langkah) behavior : A Diagnostic
Approach to
Organizational Behavior.
Needham Height: Allyn
and Bacon
4.
5 Melakukan simulasi 1. Pendelegasian 1. Keliat, B.A. (2006).
pada pendelegasian a. Definisi Modul model praktek
pelayanan b. Tujuan keperawatan profesional.
keperawatan c. Kegiatan pengarahan WHO – FIK UI.
maupun asuhan d. Tahap-tahap
keperawatan (langkah)
2. Operan/timbang terima
(hand over)
a. Definisi
b. Tujuan
c. Kegiatan pengarahan
d. Tahap-tahap
(langkah)
3. Ronde keperawatan
1. Definisi
2. Tujuan
3. Kegiatan pengarahan
4. Tahap-tahap
(langkah)
6 Melakukan simulasi 1. Manajemen konflik 1. Gibson, J.L., Ivancevich,
penyelesaian konflik a. Pengertian J.M. & Donelly, J.H.
pelayanan b. Sumber-sumber (1997). Organisasi :
keperawatan konflik Perilaku, Struktur, Proses.
maupun asuhan c. Faktor-faktor yang Edisi Kedelapan.
keperawatan mempengaruhi Terjemahan. Jakarta :
konflik Binarupa Aksara.
d. Tingkatan konflik 2. Gordon, Judith R. (1993).
e. Tehnik-tehnik Organizational behavior :
penyelesaian konflik A Diagnostic Approach to
2. Manajemen waktu Organizational Behavior.
a. Definisi Needham Height: Allyn
b. Faktor penyita waktu and Bacon
c. Prinsip manajemen 3. Swansburg, R.C. 1996.
waktu Management and
d. Implikasi leadership for nurse
kepemimpinan dan managers. 2rd. ed.
manajemen dalam Boston : Jones and Bartlett
manajemen waktu Publishers

7
No. Kompetensi Bahan dan Subbahan Referensi
Kajian
3. Pengambilan keputusan
a. Definisi
b. Situasi pengambilan
keputusan
c. Pengambilan
keputusan secara
administrasi dan
organisasi
d. Gaya pengambilan
keputusan
e. Proses pengambilan
keputusan
f. Strategi pengambilan
keputusan
g. Perencanaan
skenario
h. Pengambilan
keputusan secara
komputerisasi
i. Implikasi
kepemimpinan dan
manajemen dalam
pengambilan
keputusan
7 Melakukan simulasi 1. Inovasi dan Perubahan 1. Wijono, D. 1999.
penerapan teori b. Definisi Manajemen mutu
perubahan pada c. Latar pelayanan kesehatan:
pelayananan belakang perubahan Teori Strategi Dan
keperawatan d. Perubahan Aplikasi. Vol 1 dan 2.
terencanan Surabaya: Airlangga
e. Perubahan University Press
tidak terencana 2. Gibson, J.L., Ivancevich,
f. Proses J.M. & Donelly, J.H.
perencanaan (1997). Organisasi :
perubahan Perilaku, Struktur,
2. Jaminan mutu Proses. Edisi Kedelapan.
a. Pengertian Terjemahan. Jakarta :
penjaminan mutu Binarupa Aksara.
b. Tujuan 3. Gordon, Judith R. (1993).
penjaminan mutu Organizational
c. Manfaat behavior : A Diagnostic
penjaminan mutu Approach to
d. Prinsip Organizational Behavior.
penjaminan mutu Needham Height: Allyn
e. Falsafah and Bacon
penjaminan mutu
f. Kegiatan
dalam penjaminan
mutu
 BAB III
EVALUASI

Instrumen yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran Manajemen

Keperawatan adalah :
1. Ujian Tulis (UTS, UAS, Kuis) ............................................. 70 %
a. UTS : 30%
b. UAS : 30%
c. Kuis : 10%
2. Penugasan (seminar, makalah) .............................................. 20 %
3. Perilaku ..... ............................................................................ 10 %

SYARAT MENGIKUTI UJIAN:

1. Kehadiran 81 – 100 % diperbolehkan mengikuti ujian tanpa penugasan
2. Kehadiran 75% – 80% diperbolehkan mengikuti ujian dengan penugasan
( hasil/laporan tugas diserahkan paling lambat saat ujian)
3. Kehadiran < 75% tidak diperbolehkan mengikuti ujian

9
 BAB IV
JADWAL TENTATIF KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
Minggu I Mahasiswa Buku Pedoman 1. Deskripsi umum 1. Ceramah MS 1. Membaca Menjelaskan kontrak Mahasiswa memahami
Kls A memahami Kerja Mahasiswa 2. Tujuan instruksional 2. Diskusi BPKM pembelajaran yang kontrak pembelajaran di
25/2/2020 kontrak MK Manajemen 3. Kompetensi Manajemen tertuang dalam mata kuliah Manajemen
Kls B pembelajaran Keperawatan 4. Matrik kegiatan KBM Keperawatan BPKM Manajemen Keperawatan
26/2/2020 untuk 5. Daftar referensi 2. Menanyakan Keperawatan
pencapaian 6. Evaluasi hal-hal yang
kompetensi belum jelas
mata kuliah
Manajemen
Keperawatan
Minggu I Mahasiswa Kepemimpinan 1. Pengertian Lecture MS 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu dalam kepemimpinan /kuliah materi kasus pemicu postterm ≥70
25/2/2020 melakukan Keperawatan 2. Peran dan kepemimpinan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B simulasi fungsi pemimpin 2. Memperhatikan berbagai konsep menyebutkan definisi
26/2/2020 penerapan gaya 3. Teori penjelasan kepemimpinan kepemimpinan
kepemimpinan Kepemimpinan dosen dalam 3. Mhsw mampu
yang efektif saat 4. Gaya 3. Menganalisis keperawatan menguraikan peran
memberikan kepemimpinan kasus 3. Menjawab dan fungsi pemimpin
pelayanan 5. Ketrampilan kepemimpinan pertanyaan 4. Mhsw mampu
keperawatan dalam kepemimpinan 4. Menanyakan mahasiswa menguraikan teori-
maupun asuhan hal-hal yang teori kepemimpinan
keperawatan belum difahami 5. Mhsw mampu
menguraikan
berbagai gaya

10
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
kepemimpinan
6. Mhsw mampu
menguraikan
kelebihan dan
kekurangan tiap gaya
kepemimpinan
Minggu II Mahasiswa Konsep Dasar a. Pengertian manajemen Lecture MS 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A memahamai Manajemen keperawatan materi kasus pemicu postterm ≥70
4/3/2020 manajemen Keperawatan b. Prinsip manajemen kepemimpinan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B dalam keperawatan 2. Memperhatikan berbagai konsep menyebutkan definisi
5/3/2020 keperawatan c. Kerangka konsep, filosofi penjelasan kepemimpinan manajemen
dan tujuan pelayanan dosen dalam 3. Mhsw mampu
keperawatan 3. Menganalisis keperawatan menguraikan peran
d. Lingkup manajemen kasus 3. Menjawab dan fungsi
keperawatan kepemimpinan pertanyaan manajemen
4. Menanyakan mahasiswa 4. Mhsw mampu
hal-hal yang menguraikan lingkup
belum difahami manajemen
Minggu III, Mahasiswa Analisis a. Konsep dasar kajian Lecturee MS 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
IV memiliki Lingkungan situasi Case study materi analisis kasus pemicu postterm ≥70
Kls A pengalaman b. Kajian situasi dalam lingkungan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
11/3/2020 dalan proses manajemen 2. Memperhatikan konsep analisis melakukan analisis
18/3/2020 melakukan c. Matriks hasil penjelasan lingkungan lingkungan
Kls B analisis kajian/analisis dosen 3. Menjawab
12/3/2020 lingkungan 3. Menganalisis pertanyaan
19/3/2020 dengan metode kasus pemicu mahasiswa
sederhana 4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami

11
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
Minggu V Mahaiswa Konsep organisasi a. Definisi Case study MS 1. Mengidentifika 1. Menjelaskan arah 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu b. Jenis-jenis organisasi si kata kunci penyelesaian postterm ≥70
25/3/2020 menganalisis c. Sistem komando dalam kasus pemicu kasus 2. Mhsw mampu
Kls B jenis-jenis organisasi 2. Menguraikan 2. Memfasilitasi menganalisis
26/3/2020 organisasi d. Rentang kendali dalam setiap kata identifikasi kata organisasi
organisasi kunci menjadi kunci
sebuah konsep 3. Memberikan
untuk dijadikan penilaian
tinjauan terhadap hasil
teori/pustaka identifikasi
3. Mengidentifika mahasiswa
si orgaisasi
berdasarkan
kata kunci yang
ada
Mahasiswa Pengorganisasian a. Sistem penugasasn di Cases tudy MS 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
mampu kegiatan ruang rawat materi kasus pemicu postterm ≥70
menentukan keperawatan di b. Keuntungan dan kerugian pengorganisaia 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
jenis ruang rawat sistem-sistem penugasan n kegiatan berbagai konsep menentukan jenis
pengorganisasia keperawatan pengorganisasian pengorganisasian
n di suatu 2. Memperhatikan pasien yang tepat di
ruangr rawat penjelasan 3. Menjawab berbagai area ruang
dosen pertanyaan perawatan
3. Menganalisis mahasiswa
kasus
pengoragnisasia
n pasien
4. Menanyakan
hal-hal yang

12
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
belum difahami
Minggu VI Mahasiswa Perencanaan a. Rekruitmen Ceramah WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu ketenagaan b. Seleksi materi kasus pemicu postterm ≥70
1/4/2020 menyusun c. Formulasi penghitungan perencanaan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B rencana tenaga kebutuhan tenaga ketenagaan konsep menyebutkan
2/4/2020 perawat di suatu keperawatan 2. Memperhatikan perencanaan membuat perencaan
ruang rawat penjelasan ketenagaan ketenagaan sesuai
dosen 3. Menjawab situasi ruang rawat
3. Menyelesaikan pertanyaan
kasus pemicu mahasiswa
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Mahasiswa Penjadualan staf a. Definisi Cases tudy WNA 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Mhsw mendapat nilai
mampu b. Prinsip materi kasus pemicu postterm ≥70
menyusun c. Faktor yang penjadwalan 2. Menjawab 2. Mhsw mampu
rencana mempengaruhi staf pertanyaan menyusun
penjadwalan d. Metode 2. Memperhatikan mahasiswa penjadualan staf di
tenaga perawat e. Komposisi penjelasan suatu ruang rawat
di suatu ruang f. Masalah-masalah yang dosen
rawat mungkin muncul dalam 3. Menyelesaikan
penjadualan kasus pemicu
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Minggu VII Mahasiswa Jenjang karier a. Definisi Case study WNA 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A memahami b. Prinsip materi jenjang konsep jenjang postterm ≥70
8/4/2020 jenjang karir c. Tujuan karir karir perawat 2. Mhsw mampu
dalam d. Metode 2. Memperhatikan 2. Menjawab menguraikan prinsip

13
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
Kls B keperawatan penjelasan pertanyaan jenjang karir
9/4/2020 dosen mahasiswa 3. Mhsw mampu
3. Menanyakan menguraikan tujuan
hal-hal yang jenjang karir
belum difahami 4. Mahsw mampu
menguraikan
berbagai metode
jenjang karir
Mahasiswa Kepuasan kerja a. Definisi Lecture WNA 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Mhsw mendapat nilai
memahami b. Faktor-faktor yang Case study materi kepuasan konsep kepuasan postterm ≥70
kepuasan kerja mempengaruhi kerja kerja 2. Mhsw mampu
c. Teori-teori kepuasan kerja 2. Memperhatikan 2. Menjawab menguraikan faktor
d. Aspek-aspek kepuasan penjelasan pertanyaan yang mempengaruhi
kerja dosen mahasiswa kepuasan kerja
e. Dampak kepuasan kerja 3. Menanyakan 3. Mhsw mampu
f. Pengukuran kepuasan hal-hal yang menguraikan aspek
kerja belum difahami kepuasan kerja
4. Mahsw mampu
menguraikan dampak
kepuasan kerja
5. Mhsw mampu
melakukan
pengukuran
kepuasan kerja
Minggu Diketahuinya UTS Ujian Tulias Ujian Tulis TIM Mengerjakan soal 1. Membuat soal 1. Mhsw mendapatkan
VIII tingkat ujian ujian nilai minimal 70 (0-
Kls A & B pencapaian 2. Mengoreksi 100)
15/4/2020 tujuan jawaban 2. Mhsw melakukan
pembelajaran 3. Memberikan ujian secara mandiri

14
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
umpan balik
Minggu IX Mahasiswa Keselamatan a. Definisi Lecture WNA 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A memahami pasien b. Tujuan Case study materi konsep motivasi postterm ≥70
22/4/2020 penerapan c. Enam sasaran keselamatan keselamatan kerja 2. Mhsw mampu
Kls B keselamatan pasien pasien 2. Menjawab menguraikan definisi
23/4/2020 pasien dalam 2. Memperhatikan pertanyaan keselamatan pasien
tata kelola penjelasan mahasiswa 3. Mhsw mampu
pasien dosen menguraikan tujuan
3. Menanyakan keselamatan pasien
hal-hal yang 4. Mahsw mampu
belum difahami menguraikan
penerapan
keselamatan pasien
dalam asuhan
keperawatan
Minggu X Mahasiswa Operan/timbang a. Definisi Teori WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu terima (hand b. Tujuan Lab skill’s materi operan kasus pemicu postterm ≥70
29/4/2020 melakukan over) c. Kegiatan pengarahan 2. Memperhatikan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B simulasi d. Tahap-tahap (langkah) penjelasan kasus pemicu melakukan simulasi
30/4/2020 operan/timbang dosen 3. Menjawab operan di area ruang
terima (hand 3. Menyelesaikan pertanyaan rawat
over) kasus pemicu mahasiswa
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Mahasiswa Conference (pre a. Definisi Teori WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
mampu dan post b. Tujuan Lab skill’s materi kasus pemicu postterm ≥70
melakukan conference) c. Kegiatan pengarahan conference 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
simulasi d. Tahap-tahap (langkah) 2. Memperhatikan kasus pemicu melakukan simulasi

15
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
conference penjelasan 3. Menjawab pengarahan di area
dosen pertanyaan ruang rawat
3. Menyelesaikan mahasiswa
kasus pemicu
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Mahasiswa Ronde a. Definisi Teori WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
mampu keperawatan b. Tujuan Lab skill’s materi ronde kasus pemicu postterm ≥70
melakukan c. Kegiatan ronde keperawatan keperawatan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
simulasi ronde d. Tahap-tahap (langkah) 2. Memperhatikan kasus pemicu melakukan simulasi
keperawatan penjelasan 3. Menjawab ronde keperawatan di
dosen pertanyaan area ruang rawat
3. Menyelesaikan mahasiswa
kasus pemicu
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Mahasiswa Diskusi refleksi a. Definisi Teori WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
mampu kasus (case b. Tujuan Lab skill’s materi diskusi kasus pemicu postterm ≥70
melakukan conference) c. Kegiatan diskusi refleksi refleksi kasus 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
simulasi diskusi kasus 2. Memperhatikan kasus pemicu melakukan simulasi
refleksi kasus d. Tahap-tahap (langkah) penjelasan 3. Menjawab ronde keperawatan di
(case dosen pertanyaan area ruang rawat
conference) 3. Menyelesaikan mahasiswa
kasus pemicu
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami

16
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi

Minggu XI Mahasiswa Pendelegasian a. Definisi Teori WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu b. Tujuan Lab skill’s materi kasus pemicu postterm ≥70
6/5/2020 melakukan c. Kegiatan pengarahan pendelegasian 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B simulasi d. Tahap-tahap (langkah) 2. Memperhatikan kasus pemicu melakukan simulasi
7/5/2020 pendelegasian penjelasan 3. Menjawab pendelegasian di area
dosen pertanyaan ruang rawat
3. Menyelesaikan mahasiswa
kasus pemicu
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Mahasiswa Supervisi a. Definisi Teori WNA 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
mampu b. Tujuan Lab skill’s materi supervisi kasus pemicu postterm ≥70
melakukan c. Kegiatan supervisi 2. Memperhatikan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
simulasi d. Kompetensi supervisor penjelasan kasus pemicu melakukan simulasi
supervisi e. Tahap-tahap (langkah) dosen 3. Menjawab supervisi di area
3. Menyelesaikan pertanyaan ruang rawat
kasus pemicu mahasiswa
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Minggu XII Mahasiswa Manajemen a. Pengertian Lecture Cases WIN 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu konflik b. Sumber-sumber konflik tudy materi operan kasus pemicu postterm ≥70
13/5/2020 menganalisis c. Faktor-faktor yang 2. Memperhatikan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B penyelesaian mempengaruhi konflik penjelasan kasus pemicu melakukan simulasi
14/5/2020 konflik di suatu d. Tingkatan konflik dosen 3. Menjawab penyelesaian konflik
ruang rawat e. Tehnik-tehnik penyelesaian 3. Menyelesaikan pertanyaan di area ruang rawat
inap konflik kasus pemicu mahasiswa

17
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Mahaiswa Manajemen waktu a. Definisi Lecture WIN 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Mhsw mendapat nilai
memahami b. Faktor penyita waktu Case study materi konsep postterm ≥70
tentang c. Prinsip manajemen waktu manajemen manajemen 2. Mhsw mampu
manajemen d. Implikasi kepemimpinan waktu waktu menguraikan faktor
waktudalam dan manajemen dalam 2. Memperhatikan 2. Menjawab penyita waktu
pelayanan manajemen waktu penjelasan pertanyaan 3. Mhsw mampu
keperawatan dosen mahasiswa menguraikan prinsip
3. Menanyakan manajemen waktu
hal-hal yang
belum difahami
Minggu XIII Mahasiswa Pengambilan a. Definisi Lecture Cases WIN 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu keputusan b. Situasi pengambilan tudy materi kasus pemicu postterm ≥70
20/5/2020 menganalisis keputusan pengambilan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B pengambilan c. Pengambilan keputusan keputusan kasus pemicu melakukan simulasi
21/5/2020 keputusan di secara administrasi dan 2. Memperhatikan 3. Menjawab pengambilan
suatu ruang organisasi penjelasan pertanyaan keputusan di area
rawat inap d. Gaya pengambilan dosen mahasiswa ruang rawat
keputusan 3. Menyelesaikan
e. Proses pengambilan kasus pemicu
keputusan 4. Menanyakan
f. Strategi pengambilan hal-hal yang
keputusan belum difahami
g. Perencanaan skenario
h. Pengambilan keputusan
secara komputerisasi
i. Implikasi kepemimpinan

18
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
dan manajemen dalam
pengambilan keputusan
Minggu XIV Mahasiswa Inovasi dan a. Definisi Lecture WIN 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A memahami Perubahan b. Latar belakang perubahan Case study materi inovasi kasus pemicu postterm ≥70
27/5/2020 perubahan c. Perubahan terencanan dan perubahan 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B dalam d. Perubahan tidak terencana 2. Memperhatikan proses melakukan
28/5/2020 pelayanan e. Proses perencanaan penjelasan penyelesaian menyusun rencana
asuhan perubahan dosen kasus perubahan dalam
keperawatan 3. Menganalisis 3. Menjawab pemberian asuhan
kasus pertanyaan keperawatan
perubahan mahasiswa
dalam
pemberian
asuhan
keperawatann
4. Menanyakan
hal-hal yang
belum difahami
Minggu XV Mahasiswa Jaminan mutu a. Pengertian penjaminan mutu Lecture WIN 1. Membaca 1. Memberikan 1. Mhsw mendapat nilai
Kls A mampu b. Tujuan penjaminan mutu Case study materi jaminan kasus pemicu postterm ≥70
17/6/2020 menganalisis c. Manfaat penjaminan mutu mutu 2. Menjelaskan 2. Mhsw mampu
Kls B mutu pelayanan d. Prinsip penjaminan mutu 2. Memperhatikan proses menyusun perbaikan
18/5/2020 di sutau ruang e. Falsafah penjaminan mutu penjelasan penyelesaian mutu pelayanan
rawat inap f. Dimensi-dimensi mutu dosen kasus keperawatan
g. Audit mutu (BOR, LOS, 3. Menyusun 3. Menjawab
TOI, Plebitis, ISK, Jatuh, perbaikan mutu pertanyaan
pelayanan mahasiswa
keperawatan
4. Menanyakan

19
 Waktu Learning Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Fasilitator Yg dilakukan Yg dilakukan Dosen Kriteria Evaluasi Bobot
Pertemuan Outcome Pembelajaran Mahasiswa Evaluasi
hal-hal yang
belum difahami
Minggu XVI Diketahuinya UAS Ujian Tulias Ujian Tulis TIM Mengerjakan soal 1. Membuat soal 1. Mhsw mendapatkan
Kls A & B tingkat ujian ujian nilai minimal 70 (0-
1/7/2020 pencapaian 2. Mengoreksi 100)
tujuan akhir jawaban 2. Mhsw melakukan
pembelajaran 3. Memberikan ujian secara mandiri
umpan balik

20
 BAB V
KASUS PEMICU

Tugas I
Topik : Analisis lingkungan
Tugas : Kelompok
Petunjuk :
1. Bagilah mahasiswa menjadi 6 kelompok
2. Telusuri jurnal tentang contoh/kasus analisis situasi (kajian lingkungan) di
suatu unit pelayanan keperawatan
3. Struktur makalah kelompok meliputi:
a. Kulit : kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dll
b. Bab I : Pendahuluan : latar belakang, Tujuan penulisan, Sistematika
penuliasn
c. Bab II : Tinjauan Pustaka
d. Bab III : Hasil analisis situasi (kajian lingkungan)
e. Bab IV : Pembahasan
f. BAB V: Kesimpulan & Saran
g. Daftar Pustaka
4. Pengumpulan tugas paling lambat tanggal 1 April 2020

Tugas II
Topik : Rekruitmen
Tugas : Kelompok
Petunjuk :
1. Bagilah kelompok menjadi 6 kelompok
2. Telusuri jurnal tentang contoh/kasus kebutuhan (perencanaan)
tenaga keperawatan di suatu unit pelayanan keperawatan
3. Pembuatan makalah kelompok meliputi:
a. Kulit : kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dll
b. Bab I : Pendahuluan : latar belakang, Tujuan penulisan, Sistematika
penuliasn
c. Bab II : Tinjauan Pustaka
d. Bab III : Perencanaan tenaga keperawatan di suatu rumah sakit/unit
pelayanan
e. Bab IV : Pembahasan
f. BAB V: Kesimpulan & Saran

21
 g. Daftar Pustaka
1. Pengumpulan tugas paling lambat tanggal 1 Mei 2020

Indramayu, Pebrurari 2020

Mengetahui/Menyetujui Koordinator Mata Kuliah,

Ketua Program Studi

Ttd. Ttd.

M. Saefulloh, S.Kep., Ns., M.Kep. M. Saefulloh, S.Kep., Ns., M.Kep.

NIP. 19760502 200501 1002 NIP. 19760502 200501 1002

22