KONTRAK KULIAH SEMESTE

PENDIDIKAN R GANJIL
KEWARGANEGARAAN 2019/202
UPT MKU UNIMED 0

KONTRAK KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

2. Kode Mata Kuliah : -
3. Jurusan /Prodi : Seluruh Prodi di Lingkungan Unimed
4. Jumlah SKS/Semester/TA : 2 SKS/ Ganjil/ 2019 – 2020
5. Hari Pertemuan/Jam/Jlh Tatap : - / 16 Pertemuan
Muka
6. Sumber Pembelajaran :
Buku Teks Wajib : Nurwardani, Paristiyanti, dkk. 2016.
Pendidikan Kewarganegaran untuk
Perguruan Tinggi. Cetakan I. Jakarta:
Direktorat Jederal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan Kemenristekdikti RI
Buku Teks Pendukung:
6.1 Amin, Zainul Ittihad. 2014. Pendidikan Kewarganegaraan.
Tangerang: Universitas Terbuka.
6.2 Arif, Dikdik Baehaqi. 2014. Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan Politik dan Wawasan Kebangsaan di Perguruan
Tinggi. Yogyakarta: Kaukaba.
6.3 Kaelan dan Achmad Zubaidi. 2012. Pendidikan
Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Paradigma.
6.4 Pasaribu, Payerli. 2015. Pendidikan Kewarganegaraan. Medan: Unimed Press
6.5 Rahmat, dkk. 2013. Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan. Bandung: Lab PKn UPI.

6.6 Wahab, Abdul Azis dan Sapriya. 2011. Teori dan Landasan
Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
6.7 Wuryan, Sri dan Syaifullah. 2009. Ilmu Kewarganegaraan
(Civics). Bandung: Lab PKn UPI.
6.9 Winataputra, Udin Saripudin dan Dasim Budimansyah. 2012.
Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Perspektif
Internasional (Kontek, Teori, dan Profil Pembelajaran).
Bandung: Widya Aksara Press.
6.1 Winataputra, Udin Saripudin. 2012. Pendidikan
0 Kewarganegaraan Dalam Perspektif Pendidikan Untuk
Mencerdaskan Kehidupan Bangsa (Gagasan, Instrumentasi,
dan Praksis). Bandung: Widya Aksara Press.
6.1 Winarno. 2014. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Isi,
1 Strategi, dan Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.
Winarno. 2009. Kewarganegaraan Indonesia dari Sosiologis
6.1 Menuju Yuridis. Bandung: Alfabeta.
2

1
Website / Milis Internet
6.9 http.//www.google.com; http.//www.garuda.dikti.or.id atau yang
Lainnya

2
7. Materi
Pert
e-
Materi Sumber
mua
n
1 Pengenalan Kontrak Kuliah 1. Kontrak Kuliah
2. Silabus
3. RPS
4. Penjelasan
Tugas
2 BAGAIMANA HAKIKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM Buku Teks Wajib
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN UTUH SARJANA ATAU PROFESIONAL dan Buku Teks
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pencerdasan Pendukung
Kehidupan Bangsa
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Pendidikan Kewarganegaraan
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, dan Politis Pendidikan Kewarganegaran di
Indonesia
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan
E. Mendeskripsikan Essensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Masa Depan
3 BAGAIMANA ESENSI DAN URGENSI IDENTITAS NASIONAL SEBAGAI SALAH SATU Buku Teks Wajib
DETERMINAN PEMBANGUNAN BANGSA DAN KARAKTER dan Buku Teks
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Identitas Nasional Pendukung
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Identitas Nasional
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Identitas Nasional Indonesia Kel. 1
1.Bendera Negara Sang Merah Putih
2.Bahasa Negara Bahasa Indonesia
3.Lambang Negara Garuda Pancasila
4.Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
5.Semboyan Negara Bhineka Tunggal Ika
6.Dasar Falsafah Negara Pancasila
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Identiras Nasional Indonesia
E. Mendeskripsikan Essensi dan Urgensi Identitas Nasional Indonesia
4 BAGAIMANA URGENSI INTEGRASI NASIONAL SEBAGAI SALAH SATU PARAMETER Buku Teks Wajib

3
Pert
e-
Materi Sumber
mua
n
PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA dan Buku Teks
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Integrasi Nasional Pendukung
1.Makna Integrasi Nasional
2.Jenis Integrasi Kel. 2
3.Pentingnya Integrasi Nasional
4.Integrasi versus Disintegrasi
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Integrasi Nasional
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Integrasi Nasional
1.Perkembangan sejarah integrasi di Indonesia
2.Pengembangan integrasi di Indonesia
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Integrasi Nasional
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Integrasi Nasional
5 BAGAIMANA NILAI DAN NORMA KONSTITUSIONAL UUD NRI 1945 DAN Buku Teks Wajib
KONSTITUSIONALITAS KETENTUAN PERUNDANG-UNDANGAN DI BAWAH UUD dan Buku Teks
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Pendukung
B. Perlunya Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Indonesia
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Konstitusi dalam Kehidupan
Berbangsa-Negara Indonesia Kel. 3
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Konstitusi dalam Kehidupan
Berbangsa-Negara Indonesia
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara
Indonesia
6 BAGAIMANA HARMONI KEWAJIBAN DAN HAK NEGARA DAN WARGA NEGARA DALAM Buku Teks Wajib
DEMOKRASI YANG BERSUMBU PADA KEDAULATAN RAKYAT DAN MUSYAWARAH dan Buku Teks
UNTUK MUFAKAT Pendukung
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Kel. 4
Negara
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara
dan Warga Negara

4
Pert
e-
Materi Sumber
mua
n
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Harmoni Kewajiban dan Hak
Negara dan Warga Negara
1. Aturan Dasar Ihwal Pendidikan dan Kebudayaan, serta Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
2. Aturan Dasar Ihwal Pereknomian Nasional dan Kesejahteraan Sosial
3. Aturan Dasar Ihwal Usaha Pertahanan dan Keamanan Negara
4. Aturan Dasar Ihwal Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga
Negara
1. Agama
2. Pendidikan dan Kebudayaan
3. Perekonomian Nasional dan Kesejahteraan Rakyat
4. Pertahanan dan Keamanan
7 BAGAIMANA HAKIKAT, INSTRUMENTASI, DAN PRAKSIS DEMOKRASI INDONESIA Buku Teks Wajib
BERLANDASKAN PANCASILA DAN UUD NRI 1945 dan Buku Teks
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila Pendukung
1. Apa Demokrasi itu?
2. Tiga Tradisi Pemikiran Politik Demokrasi Kel. 5
3. Pemikiran tentang Demokrasi Indonesia
4. Pentinya Demokrasi sebagai Sistem Politik Kenegaraan Modern
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, dan Politis tentang Denokrasi yang Bersumber dari
Pancasila
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Demokrasi yang Bersumber dari
Pancasila
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Denokrasi Pancasila
1. Kehidupan Demokrasi yang Bagaimana yang Kita Kembangkan?
2. Mengapa Kehidupan yang Demokratis Itu Penting?
3. Bagaimana Penerapan Demokrasi dalam Pemilihan Pemimpin Politik dan Pejabat
Negara?
8 Ujian Tengah Semester

5
Pert
e-
Materi Sumber
mua
n
9 BAGAIMANA DINAMIKA HISTORIS KONSTITUSIONAL, SOSIAL-POLITIK, KULTURAL, Buku Teks Wajib
SERTA KONTEKS KONTEMPORER PENEGAKAN HUKUM YANG BERKEADILAN dan Buku Teks
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Penegakan Hukum yang Berkeadilan Pendukung
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Penegakan Hukum yang Berkeadilan
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Penegakan Hukum yang Berkeadilan Kel. 6
di Indonesia
1.Lembaga Penegak Hukum
2.Lembaga Peradilan
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Penegakan Hukum yang
Berkeadilan Indonesia
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Penegakan Hukum yang Berkeadilan Indonesia
10 BAGAIMANA DINAMIKA HISTORIS DAN URGENSI WAWASAN NUSANTARA SEBAGAI Buku Teks Wajib
KONSEPSI DAN PANDANGAN KOLEKTIF KEBANGSAAN INDONESIA DALAM KONTEKS dan Buku Teks
PERGAULAN DUNIA Pendukung
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Wawasan Nusantara
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Wawasan Nusantarat Kel. 7
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Wawasan Nusantara
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Wawasan Nusantara
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Wawasan Nusantara
1.Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Politik
2.Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Ekonomi
3.Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Sosial dan Budaya
4.Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Satu Kesatuan Pertahanan dan Keamanan
11 BAGAIMANA URGENSI DAN TANTANGAN KETAHANAN NASIONAL DAN BELA Buku Teks Wajib
NEGARA BAGI INDONESIA DALAM MEMBANGUN KOMITMEN KOLEKTIF dan Buku Teks
KEBANGSAAN Pendukung
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Ketahanan Nasional dan Bela Negara. Apa itu Ketahanan
Nasional? Apa itu Bela Negara? Kel. 8
1.Wajah Ketahanan Nasional Indonesia
2.Dimensi dan Ketahanan Nasional Berlapis

6
Pert
e-
Materi Sumber
mua
n
3.Bela Negara sebagai Upaya Mewujudkan Ketahanan Nasional
B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Ketahanan Nasional dan Bela Negara
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Ketahanan Nasional dan Bela Negara
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Ketahanan Nasional dan Bela
Negara
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Ketahanan Nasional dan Bela Negara
12 Tugas Lapangan / Pengumpulan Data
13 PRESENTASI MINI RISET Buku Teks Wajib,
Presentasi Mini Riset sebagai salah satu tugas dari materi Mata Kuliah Pendidikan Buku Teks
Kewarganegaraan Pendukung, dan
Format Penilaian
14 PRESENTASI REKAYASA IDE Buku Teks Wajib,
Presentasi Rekayasa Ide sebagai salah satu tugas dari materi Mata Kuliah Pendidikan Buku Teks
Kewarganegaraan Pendukung, dan
Format Penilaian
15 MENYELENGGARAKAN PROJECT CITIZEN MATA KULIAH PENDIDIKAN Buku Teks Wajib,
KEWARGANEGARAAN Buku Teks
Menyajikan Protofolio (Sesi Penayangan/Show Case) Pendukung, dan
Format Penilaian
Ujian Akhir Semester
16 Diujikan dari seluruh materi kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Dilaksanakan secara Buku Referensi
bersama oleh UPT MKU.

8. Hak dan Kewajiban Dosen

a. Dosen berkewajiban menjelaskan materi perkuliahaan selama satu semester kedepan serta menyampaikan
kontrak perkuliahan untuk disepakati bersama.

7
 b. Dosen berkewajiban melangsungkan perkuliahan tepat waktu, dengan batas toleransi 10 menit, jika lewat maka
harus mengganti pertemuan tersebut berdasarkan kesepakatan bersama. Jika ada pemberitahuan dosen
sebelumnya, karena ada kegiatan dosen yang tidak bias dielakkan, maka mahasiswa wajib menunggu sampai
dosen hadir di ruang kuliah.
c. Dosen berkewajiban memberikan tagihan dan penilaian terhadap setiap mahasiswa yang mengikuti perkuliahan.
d. Dosen berhak meminta setiap tugas yang diberikan kepada mahasiswa.
e. Dosen berhak memberikan teguran terhadap mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas dan apabila melewati
sanksi berupa pengurangan nilai.
f. Dosen berhak menegur dan mengeluarkan mahasiswa yang tidak patuh terhadap kontrak kuliah.

9. Hak dan Kewajiban Mahasiswa

a. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 75 % dari total perkuliahan.
b. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan pakaian yang sopan, berkemeja, tidak pakai kaos oblong, dan
sandal.
c. Mahasiwa wajib hadir dalam perkuliahan tepat waktu, dan apabila terlambat diberi batas waktu 10 menit, jika
melebihi tidak diperkenankan masuk mengikuti perkuliahaan.
d. Jika terlambat (kurang dari 10 menit) mahasiswa wajib mengetuk pintu terlebih dahulu sebelum masuk.
e. Mahasiswa yang sakit wajib melampirkan surat keterangan sakit.
f. Mahasiswa wajib melaksanakan seluruh bentuk tagihan atau tugas, laporan dan ujian/ formatif.
g. Mahasiwa berhak bertanya pada setiap perkuliahaan pada setiap sesi tanya jawab dengan etika yang baik dan
sopan santun.
h. Mahasiswa berhak melakukan koreksi terhadap penilaian (berdasarkan hasil ujian).

10. Bentuk Tagihan dan Sistem Penilaian

Tagihan yang wajib diselesaikan mahasiswa selama pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Pancasila untuk
menentukan nilai akhir adalah sebagai berikut.
1. Tugas Rutin (dikerjakan secara individu maupun berpasangan).
2. Critical Book Review (dikerjakan secara individu maupun berpasangan berdasarkan judul buku yang
dilaporkan yang telah disiapkan oleh Dosen)
3. Critical Journal Review (dikerjakan secara individu maupun berpasangan berdasarkan topik yang ditentukan.
Judul Artikel Jurnal yang dilaporkan dipilih sendiri oleh mahasiswa yang bersangkutan sesuai dengan materi Mata
Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan).

8
 4. Rekayasa Ide (dikerjakan secara individu maupun berpasangan berdasarkan topik yang ditentukan. Rekayasa
Ide yang dilaporkan dipilih sendiri oleh mahasiswa yang bersangkutan sesuai dengan materi Mata Kuliah
Pendidikan Kewarganegaraan).
5. Riset Mini (dikerjakan secara berkelompok, tiga kelompok dalam satu kelas, berdasarkan topik yang ditentukan
oleh Dosen Pengampu).
6. Project Citizen (dikerjakan secara berkelompok 2 kelompok dalam setiap kelas).

TAGIHAN TUGAS MAHASISWA

NO JENIS TUGAS DESKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR WAKTU
PENGUMPULAN
1 Tugas Rutin Tugas rutin adalah tugas Keterampilan: Diberikan setiap
individu atau a.Kemampuan memahami fakta, pertemuan yang
berkelompok mahasiswa konsep, prinsip, dan prosedur berkaitan dengan materi
mengisi Praktik b.Kemampuan mengaplikasikan selanjutnya dan
Kewarganegaraan pada fakta, konsep, prinsip, dan dikumpulkan setiap
setiap akhir perkuliahan prosedur pertemuan untuk dinilai
dalam buku wajib
Pendidikan
Keawarganegaraan untuk
Perguruan Tinggi 2016
2 Critical Book Riview Tugas Critical Book Keterampilan: Laporan Critical Book
(CBR) Riview adalah tugas a.Kemampuan meringkas isi Riview (CBR)
individu yang mengkaji buku dikumpulkan pada
sebuah buku Pendidikan b.Kemampuan membandingkan pertemuan ke 5.
Kewarganegaraan (pilih dengan buku lainnya
salah satu buku dari buku c.Menilai kontruksi buku (cover,
teks pendukung) yang kerapihan, isi, dan tata bahasa)
bertujuan meringkas isi Sikap:
dan membandingkan Kritis dalam menganalisis
dengan dua atau lebih informasi
buku lainnya yang
relevan
3 Critical Journal Riview Critical Journal Riview Keterampilan: Laporan Critical Journal
(CJR) (CJR) adalah tugas a.Kemampuan meringkas isi Riview (CJR)

9
NO JENIS TUGAS DESKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR WAKTU
PENGUMPULAN
individu meringkas isi jurnal dikumpulkan pada
jurnal dan b.Kemampuan membandingkan pertemuan ke 8
membandingkan dengan dengan jurnal lainnya
dua atau lebih jurnal c.Menilai kontruksi jurnal (cover,
lainnya. Jurnal harus kerapihan, isi, dan tata bahasa)
berkaitan dengan materi Sikap:
dalam mata kuliah Kritis dalam menganalisis
Pendidikan informasi
Kewarganegaraan.
4 Tugas Rekayasa Ide Tugas Rekayasa Ide Keterampilan: Laporan Tugas Rekayasa
adalah tugas individu a.Kemampuan melahirkan Ide dikumpulkan dan
atau kelompok berupa gagasan dipresentasikan pada
gagasan yang tersusun b.Kemampuan mendeskripsikan pertemuan ke 14
dalam bentuk karya gagasan
inovatif dalam bidang c.Kemampuan menulis gagasan
pendidikan d.Pemanfaatan referensi yang up
kewarganegaraa. Tugas to date
Rekayasa Ide dapat Sikap:
disusun dalam bentuk Kreatif, ilmiah, orisinil, dan
makalah dengan tema inovatif
“peran mahasiswa
dalam menjaga
keutuhan NKRI”
5 Tugas Mini Riset Tugas Mini Riset adalah Keterampilan: Laporan Mini Riset
tugas kelompok a.Kemampuan menyusun dikumpulkan dan
mahasiswa melakukan rencana mini riset dipresentasikan pada
penelitian mengenai b.Kemampuan menyusun pertemuan ke 13
permasalahan intrumen penelitian
kewarganegaraan c.Kemampuan observasi
d.Kemampuan mendeskripsikan
informasi
e.Kemampuan analisis data

10
NO JENIS TUGAS DESKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR WAKTU
PENGUMPULAN
f. Kemampuan membuat laporan
g.Kemampuan
mengkomunikasikan hasil
Sikap:
Kerjasama, Bertanggung Jawab,
Ilmiah, Kritis, dan Orisinil
6 Tugas Project (Project Project Citizen adalah Keterampilan: Laporan Project Citizen
Citizen) tugas kelompok 2 a.Kemampuan menyusun dikumpulkan dan
kelompok per kelas untuk rencana project citizen dipresentasikan pada
melakukan sebuah b.Kemampuan menyusun pertemuan ke 15
proyek kewarganegaraan intrumen penelitian
dimana mahasiswa c.Kemampuan observasi
memilih dan menganalisis d.Kemampuan mendeskripsikan
masalah yang akan informasi
dibahas berkaitan dengan e.Kemampuan analisis data
Pendidikan f. Kemampuan membuat laporan
Kewarganegaraan. Tugas g.Kemampuan
Project Citizen ini mengkomunikasikan hasil
dilakukan selama 1 h. Kemampuan menayangkan
semester. hasil portofolio (sesi show
case)
Sikap:
Kerjasama, Bertanggung Jawab,
Ilmiah, Kritis, dan Orisinil

11
 Komponen teknik dan instrument yang digunakan untuk menentukan
nilai akhir mahasiswa serta bobot angka setiap penilaian F1,F2,F3,F4 dalam
Mata Kuliah Wajib Umum Pendidikan Kewarganegaraan ini adalah sesuai
dengan SK Rektor No. 065/UN33/Kep/2016 sebagai berikut.
Formatif 1 Rata-rata Nilai Tugas Rutin (sebanyak 7 kali)
: 0,1
Formatif 2 Nilai Tugas CBR (0,2) + Tugas CJR (0,3) + Tugas RI (0,5)
: 0,1
Formatif 3 Nilai Tugas Mini Riset (0,4) + Tugas Project Work (0,6)
: 0,15
Formatif 4 Nilai Tengah Semester (0,5) + Nilai Akhir Semester (0,5)
: 0,65

Total :
1,00

Kategori Nilai akhir A, B, C, E sebagai berikut:

Skor Nilai
Terakhir
1. 90 – 100 =A
2. 80 – 89 =B
3. 70 – 79 =C
4. 0 – 69 =E

Pihak Yang Bersepakat

Medan, Februari 2019
Dosen Pengampu Perwakilan
Mahasiswa

Joko Suharianto, S.Pd.,

M.Si. .................................
NIP. 19860204 201504 1 ........
002 NIM.

Mengetahui,
Ketua UPT MKU Unimed

Drs. Hudson Sidabutar,

M.Si.
NIP. 196005261986011002

12