Format Lengkap Penilaian Project Citizen

Penilaian Tayangan Portofolio 1: Seksi Satu: MENJELASKAN MASALAH Lembar Penilaian Tayangan Portofolio 1: Seksi Satu: MENJELASKAN MASALAH
JUDUL PROJRCT CITIZEN : .......................................................... JUDUL PROJRCT CITIZEN : ..........................................................

JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................
KELOMPOK : .......................................................... KELOMPOK : ..........................................................
1 = rendah 2 = cukup 3 = rata-rata 4 = di atas rata-rata 5 = istimewa 1 = rendah 2 = cukup 3 = rata-rata 4 = di atas rata-rata 5 = istimewa
INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

1.KELENGKAPAN 1.KELENGKAPAN
Memuat deskripsi tentang: Memuat deskripsi tentang:
 Tingkat keseriusan dan ketersebaran masalah di  Tingkat keseriusan dan ketersebaran masalah di
masyarakat, negara atau bangsa masyarakat, negara atau bangsa
 Siapa yang bertanggung jawab menangani masalah.  Siapa yang bertanggung jawab menangani masalah.
 Kememadaian dari kebijakan publik saat ini untuk  Kememadaian dari kebijakan publik saat ini untuk
menghadapi masalah. menghadapi masalah.
 Ketidaksepakatan dalam masyarakat jika ada, tentang  Ketidaksepakatan dalam masyarakat jika ada, tentang
masalah masalah
 Individu atau kelompok utama yang berpihak masalah  Individu atau kelompok utama yang berpihak masalah
dan analisis posisinya. dan analisis posisinya.
2.INFORMASI 2.INFORMASI
 Akurat  Akurat
 Cukup memadai  Cukup memadai
 Penting  Penting
3.HAL-HAL YANG MENDUKUNG 3.HAL-HAL YANG MENDUKUNG
 Memuat contoh untuk hal-hal utama.  Memuat contoh untuk hal-hal utama.
 Memuat alasan yang baik.  Memuat alasan yang baik.
4.GRAFIS 4.GRAFIS
 Berkaitan dengan isi bagian  Berkaitan dengan isi bagian
 Diberi judul dengan tepat  Diberi judul dengan tepat
 Memberikan informasi.  Memberikan informasi.
 Meningkatkan pemahaman  Meningkatkan pemahaman
5.BAGIAN DOKUMENTASI 5.BAGIAN DOKUMENTASI
 Dapat dipercaya.  Dapat dipercaya.
 Berkaitan dengan tayangan  Berkaitan dengan tayangan
 Selektif.  Selektif.
TOTAL SKOR TOTAL SKOR
Penilai: ------------------------------- Tanda Tangan --------------------Tanggal:................... Penilai: ------------------------------- Tanda Tangan --------------------Tanggal:...................
Penilian Tayangan Portofolio 2: Seksi Dua: MENGKAJI KEBIJAKAN ALTERNATIF Penilian Tayangan Portofolio 2: Seksi Dua: MENGKAJI KEBIJAKAN ALTERNATIF
UNTUK MENGATASI MASALAH UNTUK MENGATASI MASALAH
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................

1. KELENGKAPAN 1. KELENGKAPAN
 Keuntungan  Keuntungan
 Kerugian  Kerugian
 Pendukung  Pendukung
 Penentang  Penentang
2. KEJELASAN 2. KEJELASAN
 Tersusun dengan baik  Tersusun dengan baik
 Tertulis dengan baik  Tertulis dengan baik
 Mudah dipahami  Mudah dipahami
3. INFORMASI 3. INFORMASI
4. HAL-HAL YANG MENDUKUNG 4. HAL-HAL YANG MENDUKUNG
5. GRAFIS 5. GRAFIS
6. BAGIAN DOKUMENTASI 6. BAGIAN DOKUMENTASI
Penilian Tayangan Portofolio 3: Seksi Ketiga: KEBIJAKAN KELAS Penilian Tayangan Portofolio 3: Seksi Ketiga: KEBIJAKAN KELAS
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................

 Keuntungan  Keuntungan
 Kerugian  Kerugian
 Pendukung  Pendukung
 Penentang  Penentang
5. GRAFIS 5. GRAFIS
Penilian Tayangan Portofolio 4: Seksi Keempat: RENCANA TINDAKAN Penilian Tayangan Portofolio 4: Seksi Keempat: RENCANA TINDAKAN
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................

 Memuat deskripsi tentang hal-hal berikut ini.  Memuat deskripsi tentang hal-hal berikut ini.
 Para pendukung di masyarakat  Para pendukung di masyarakat
 Para penentang di masyarakat  Para penentang di masyarakat
 Para pendukung di pemerintah  Para pendukung di pemerintah
 Para penentang di peme-rintah  Para penentang di peme-rintah
 Penjelasan tentang bagaimana masing-masing  Penjelasan tentang bagaimana masing-masing
individu dapat diyakinkan untuk mendukung individu dapat diyakinkan untuk mendukung
kebijakan. kebijakan.
5. GRAFIS 5. GRAFIS
Penilai: ------------------------------- Tanda Tangan --------------------Tanggal:...................

Lembar Penilaian Penyajian Lisan Portofolio: Keseluruhan Lembar Penilaian Tayangan Portofolio: Keseluruhan
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................
1. Persuasif 1. Persuasif
 Seberapa jauh keseluruhan penyajian menimbulkan daya tarik Memberikan alasan yang meyakinkan bahwa:
terhadap kebijakan publik yang diusulkan oleh kelas?  masalah yang dikaji adalah penting.
2.Kegunaan  kebijakan yang diusulkan mengarah kepada masalah.
 Seberapa besar kebijakan yang diujulkan itu realistis?  kebiajakan uyang diusulkan adalah konstitusional.
 Seberapa besar pendekatan-pendekatan untuk memperoleh  kebijakan dapat memperoleh dukungan publik.
dukungan itu realistis?
2.Kegunaan
 Sejauhmana kebijakan yang disulkan dan pendekatan-pendekatan
 Kebijakan yang disulkan bersifat realistik
untuk memperoleh dukungan itu memper-timbangkan
hambatan-hambatan nyata?  Pendekatan-pendekatan untuk memperoleh dukungan
adalah realistik.
3.Koordinasi
 Seberapa jelas hubungan antara masing-masing penampilan dari  Mempertimbangakan hambatan-hambatan nyata.
keempat kelompok portofolio? 3.Koordinasi
 Apakah masing-masing penyajian dibangun dan dikembangkan  Bagian-bagian portofolio
atgas dasar penyajian sebelumnya?  Berkaitan dengan yang lain
4.Refleksi  Menghindari pengulangan informasi.
 Sejauhmana penyajian itu menunjukkan bahwa siswa merefleksi 4.Refleksi
pada pengalamannya?  Menunjukkan refleksi
 Sejauhmana penyajian itu menunjukkan bahwa siswa telah  Menunjukkan terjadinya proses belajar.
belajar dari pengalaman membuat portofolio? Menunjukkan
TOTAL SKOR
terjadinya proses belajar.
TOTAL SKOR
Skor portofolio keseluruhan (skor total bagian 1 – 4)
Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Skor
Skor portofolio keseluruhan (skor total bagian 1 – 4)
Satu Dua Tiga Empat Keseluruhan Total
Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Skor
Satu Dua Tiga Empat Keseluruhan Total
Pemutus Kemenangan:
Berikan sampai angka 100 untuk kualitas portofolio keseluruhan. Angka-angka ini
Pemutus Kemenangan:
menggunakan:
Berikan sampai angka 100 untuk kualitas portofolio keseluruhan. Angka-angka ini
Istimewa = 90 - 100
menggunakan:
Sangat Baik = 80 - 89
Istimewa = 90 - 100
Rata-rata = 70 - 79
Sangat Baik = 80 - 89
Di bawah rata-rata = 0 - 69
Rata-rata = 70 - 79
Di bawah rata-rata = 0 - 69
Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 1: Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 1:
MENJELASKAN MASALAH MENJELASKAN MASALAH
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................

SIGNIFIKANSI SIGNIFIKANSI
 Seberapa besar tingkat kebermaknaan  Seberapa besar tingkat kebermaknaan
informasi yang dipilih siswa berkaitanan informasi yang dipilih siswa berkaitanan
dengan bagian portofolionya yang akan dengan bagian portofolionya yang akan
disajikan? disajikan?
PEMAHAMAN PEMAHAMAN
 Seberapa baik tingkat pema-haman siswa  Seberapa baik tingkat pema-haman siswa
terhadap hakikat dan ruang lingkup masalah? terhadap hakikat dan ruang lingkup masalah?
ARGUMENTASI ARGUMENTASI
 Seberapa baik alasan yang diberikan siswa  Seberapa baik alasan yang diberikan siswa
bahwa masalah yang dipilihnya signifikan? bahwa masalah yang dipilihnya signifikan?
RESPONSIF RESPONSIF
 Seberapa besar tingkat keseuaian jawaban  Seberapa besar tingkat keseuaian jawaban
siswa dengan pertanyaan lanjutan yang siswa dengan pertanyaan lanjutan yang
diajukan penilai? diajukan penilai?
KERJA SAMA KELOMPOK KERJA SAMA KELOMPOK
 Seberapa besar konstribusi para anggota  Seberapa besar konstribusi para anggota
kelompok terhadap penyajian? kelompok terhadap penyajian?
 Adakah bukti tanggung jawab bersama?  Adakah bukti tanggung jawab bersama?
 Apakah para penyaji menghar-gai pendapat  Apakah para penyaji menghar-gai pendapat
para siswa lainnya? para siswa lainnya?
Lembar Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 2: Lembar Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 2:
MENGKAJI KEBIJAKAN ALTERNATIF UNTUK MENGATASI MASALAH MENGKAJI KEBIJAKAN ALTERNATIF UNTUK MENGATASI MASALAH
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................

1. SIGNIFIKANSI 1. SIGNIFIKANSI
 Seberapa besar tingkat kebermaknaan  Seberapa besar tingkat kebermaknaan
informasi yang dipilih siswa berkaitanan informasi yang dipilih siswa berkaitanan
terhadap kebi-jakan-kebijakan alternatif yang terhadap kebi-jakan-kebijakan alternatif yang
mereka identifikasi? mereka identifikasi?
3. ARGUMENTASI 3. ARGUMENTASI
 Seberapa baik siswa menjelaskan keuntungan-  Seberapa baik siswa menjelaskan keuntungan-
keuntungan dan kerugian-kerugian dari setiap keuntungan dan kerugian-kerugian dari setiap
kebijakan yang disajikan? Seberapa baik kebijakan yang disajikan? Seberapa baik
mereka mendukung penjelasan-penjelasannya mereka mendukung penjelasan-penjelasannya
dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan
lanjutan? lanjutan?
4. RESPONSIF 4. RESPONSIF
 Seberapa besar tingkat keseuaian jawaban  Seberapa besar tingkat keseuaian jawaban
diajukan penilai? diajukan penilai?
5.KERJA SAMA KELOMPOK 5.KERJA SAMA KELOMPOK
 Seberapa besar konstribusi para anggota  Seberapa besar konstribusi para anggota
kelompok terhadap penyajian? kelompok terhadap penyajian?
Lembar Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 3: Lembar Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 3:
KEBIJAKAN KELAS/KEBIJAKAN PUBLIK KEBIJAKAN KELAS/KEBIJAKAN PUBLIK
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................

1.SIGNIFIKANSI 1.SIGNIFIKANSI
 Seberapa besar tingkat keber-maknaan  Seberapa besar tingkat keber-maknaan
informasi yang dipi-lih siswa berkaitanan informasi yang dipi-lih siswa berkaitanan
2.PEMAHAMAN 2.PEMAHAMAN
terhadap keun-tungan-keuntungan dan keru- terhadap keun-tungan-keuntungan dan keru-
gian-kerugian dari kebijakan publik yang gian-kerugian dari kebijakan publik yang
mereka usulkan? mereka usulkan?
3.ARGUMENTASI 3.ARGUMENTASI
 Seberapa baik siswa memberi alasan bahwa  Seberapa baik siswa memberi alasan bahwa
kebijakan yang disulkannya merupakan satu kebijakan yang disulkannya merupakan satu
pendekatan yang rasional? pendekatan yang rasional?
4.RESPONSIF 4.RESPONSIF
 Seberapa besar tingkat kese-suaian jawaban  Seberapa besar tingkat kese-suaian jawaban
diajukan oleh penilai? diajukan oleh penilai?
5.KERJA SAMA KELOMPOK 5.KERJA SAMA KELOMPOK
 Seberapa besar konstribusi para anggota-  Seberapa besar konstribusi para anggota-
anggota kelompok terhadap penyajian? anggota kelompok terhadap penyajian?

Lembar Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 4:
Lembar Penilian Penyajian Lisan Kelompok Portofolio 4: RENCANA TINDAKAN
RENCANA TINDAKAN JUDUL PROJRCT CITIZEN : ..........................................................
JUDUL PROJRCT CITIZEN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................
JURUSAN : .......................................................... KELOMPOK : ..........................................................
KELOMPOK : .......................................................... 1 = rendah 2 = cukup 3 = rata-rata 4 = di atas rata-rata 5 = istimewa
1 = rendah 2 = cukup 3 = rata-rata 4 = di atas rata-rata 5 = istimewa INDIKATOR SKOR CAT.
INDIKATOR SKOR CAT. 1.SIGNIFIKANSI
1.SIGNIFIKANSI  Seberapa besar tingkat keber-maknaan informasi
 Seberapa besar tingkat keber-maknaan informasi yang dipi-lih siswa berkaitanan dengan bagian
yang dipi-lih siswa berkaitanan dengan bagian portofolionya yang akan disajikan?
portofolionya yang akan disajikan? 2. PEMAHAMAN
2. PEMAHAMAN  Seberapa baik tingkat pema-haman siswa terhadap
 Seberapa baik tingkat pema-haman siswa terhadap langkah-langkah yang diperlukan agar kebijakan
langkah-langkah yang diperlukan agar kebijakan yang diusulkannya dapat diterima oleh pemerintah?
yang diusulkannya dapat diterima oleh pemerintah? 3. ARGUMENTASI
3. ARGUMENTASI  Seberapa baik siswa memberi alasan bahwa rencana
 Seberapa baik siswa memberi alasan bahwa rencana tindakan-nya itu rasional?
tindakan-nya itu rasional?  Seberapa baik siswa menunjuk-kan bahwa mereka
 Seberapa baik siswa menunjuk-kan bahwa mereka dapat mem-peroleh dukungan dan menga-tasi
dapat mem-peroleh dukungan dan menga-tasi tantangan dalam masya-rakatnya, lembaga
tantangan dalam masya-rakatnya, lembaga pemerintah dan lembaga legislatif terhadap rencana
pemerintah dan lembaga legislatif terhadap rencana tindakannya?
tindakannya?  Memadaikah mereka memperta-hankan
 Memadaikah mereka memperta-hankan pendapatnya pada saat tanya jawab dengan para
pendapatnya pada saat tanya jawab dengan para penilai?
penilai? 4.RESPONSIF
4.RESPONSIF  Seberapa besar tingkat kese-suaian jawaban siswa
 Seberapa besar tingkat kese-suaian jawaban siswa dengan pertanyaan lanjutan yang diajukan oleh
dengan pertanyaan lanjutan yang diajukan oleh penilai?
penilai? 5.KERJA SAMA KELOMPOK
5.KERJA SAMA KELOMPOK  Seberapa besar konstribusi para anggota-anggota
 Seberapa besar konstribusi para anggota-anggota kelompok terhadap penyajian?
kelompok terhadap penyajian?  Adakah bukti tanggung jawab bersama?
 Adakah bukti tanggung jawab bersama?  Apakah para penyaji menghar-gai pendapat para
 Apakah para penyaji menghar-gai pendapat para siswa lainnya?
siswa lainnya? TOTAL SKOR
TOTAL SKOR

Lembar Penilaian Penyajian Lisan Portofolio: Keseluruhan Lembar Penilaian Penyajian Lisan Portofolio: Keseluruhan
JURUSAN : .......................................................... JURUSAN : ..........................................................
1. Persuasif 1. Persuasif
 Seberapa jauh keseluruhan penyajian menimbulkan daya  Seberapa jauh keseluruhan penyajian menimbulkan daya
tarik terhadap kebijakan publik yang diusulkan oleh kelas? tarik terhadap kebijakan publik yang diusulkan oleh kelas?
2.Kegunaan 2.Kegunaan
 Seberapa besar kebijakan yang diujulkan itu realistis?  Seberapa besar kebijakan yang diujulkan itu realistis?
 Seberapa besar pendekatan-pendekatan untuk memperoleh  Seberapa besar pendekatan-pendekatan untuk memperoleh
dukungan itu realistis? dukungan itu realistis?
 Sejauhmana kebijakan yang disulkan dan pendekatan-  Sejauhmana kebijakan yang disulkan dan pendekatan-
pendekatan untuk memperoleh dukungan itu memper- pendekatan untuk memperoleh dukungan itu memper-
timbangkan hambatan-hambatan nyata? timbangkan hambatan-hambatan nyata?
3.Koordinasi 3.Koordinasi
 Seberapa jelas hubungan antara masing-masing penampilan  Seberapa jelas hubungan antara masing-masing penampilan
dari keempat kelompok portofolio? dari keempat kelompok portofolio?
 Apakah masing-masing penyajian dibangun dan  Apakah masing-masing penyajian dibangun dan
dikembangkan atgas dasar penyajian sebelumnya? dikembangkan atgas dasar penyajian sebelumnya?
4.Refleksi 4.Refleksi
 Sejauhmana penyajian itu menunjukkan bahwa siswa  Sejauhmana penyajian itu menunjukkan bahwa siswa
merefleksi pada pengalamannya? merefleksi pada pengalamannya?
 Sejauhmana penyajian itu menunjukkan bahwa siswa telah  Sejauhmana penyajian itu menunjukkan bahwa siswa telah
belajar dari pengalaman membuat portofolio? Menunjukkan belajar dari pengalaman membuat portofolio? Menunjukkan
terjadinya proses belajar. terjadinya proses belajar.
Skor penyajian lisan portofolio keseluruhan (skor total bagian 1 – 4) Skor penyajian lisan portofolio keseluruhan (skor total bagian 1 – 4)
Tuliskan skor dari keempat bagian protofolio pada kotak yang tepat kemudian jumlahkan dengan skor Tuliskan skor dari keempat bagian protofolio pada kotak yang tepat kemudian jumlahkan dengan skor
portofolio keseluruhan untuk menghasilkan skor total. portofolio keseluruhan untuk menghasilkan skor total.
Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Skor Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Bagian Skor Skor
Satu Dua Tiga Empat Keseluruhan Total Satu Dua Tiga Empat Keseluruhan Total
Pemutus Kemenangan: Pemutus Kemenangan:

Berikan sampai angka 100 untuk kualitas portofolio keseluruhan. Angka-angka ini menggunakan: Berikan sampai angka 100 untuk kualitas portofolio keseluruhan. Angka-angka ini menggunakan:
Istimewa = 90 - 100 Istimewa = 90 - 100
Sangat Baik = 80 - 89 Sangat Baik = 80 - 89
Rata-rata = 70 - 79 Rata-rata = 70 - 79
Di bawah rata-rata = 0 - 69 Di bawah rata-rata = 0 - 69
Penilai: ----------------------------------------- Tanggal ------------------------------------ Penilai: ----------------------------------------- Tanggal ------------------------------------

Format Lengkap Penilaian Project Citizen

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Lengkap Penilaian Project Citizen

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penilaian Tayangan Portofolio 1: Seksi Satu: MENJELASKAN MASALAH Lembar Penilaian Tayangan Portofolio 1: Seksi Satu: MENJELASKAN MASALAH

JUDUL PROJRCT CITIZEN : .......................................................... JUDUL PROJRCT CITIZEN : ..........................................................

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

Penilai: ------------------------------- Tanda Tangan --------------------Tanggal:...................

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

INDIKATOR SKOR CAT. INDIKATOR SKOR CAT.

Penilai: ------------------------------- Tanda Tangan --------------------Tanggal:...................

Penilai: ------------------------------- Tanda Tangan --------------------Tanggal:...................

Pemutus Kemenangan: Pemutus Kemenangan:

Penilai: ----------------------------------------- Tanggal ------------------------------------ Penilai: ----------------------------------------- Tanggal ------------------------------------

Anda mungkin juga menyukai