RESUME

MEDIA PEMBELAJARAN KEJURUAN

Nama : Muhammad Al Qaffi
Nim : 1823042010
Pada minngu kemrin kita mendiskusikan materi kelompok 6 yang
membahas tentang pengembangan media pembelajaran berbasis ICT dimana
yang di bahas ialah pengertian fungsi dan ragam media pembelajaran kita juga
membahas ICT dalam pembelajaran serta perangkat pengembangan media
berbasis ICT dimana Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
atau Information and Communication Technologies (ICT) adalah teknologi
yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memperoses dan
menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi
dan komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan
dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan
informasi. Sedangkan teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang
berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer
dari satu perangkat ke lainnya.
Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) jika dilihat dari pengertian
diatas maka dapat dipahami bahwa TIK merupakan gabungan dari teknologi
informasi dan komunikasi yang saling bersinergi satu dengan lainnya. TIK
atau bisa juga dikatakan sebagai Multimedia (gabungan informasi dan
komunikasi), yang sesungguhnya merupakan perkembangan paradigma
tentang pendidikan.
Berkaitan dengan statement di atas, Munir menjelaskan teknologi
informasi dan komunikasi memiliki keterkaitan yang erat satu dengan lainnya.
Teknologi informasi lebih pada sistem pengolahan informasi sedangkan
teknologi komunikasi berfungsi untuk pengiriman informasi (information
delivery).
Perkembangan media pembelajaran yang mengarah pada media
pembelajaran yang berbasis ICT merupakan penjabaran dari paradigma
pendidik terkait tentang pembelajaran yang lebih berpusat pada pendidik
semata. Menurut hemat penulis, teknologi tradisional yang di kembangkan
ketika guru menggunakan model pembelajaran konvensional cenderung terjadi
komunikasi satu arah. Implikasinya, pembelajaran menjadi kaku, monoton dan
banyak kebutuhan-kebutuhan belajar peserta didik yang tidak terjamah.
Hal ini menuntut keprofesionalan seorang pendidik dalam mengajar,
karena berpengaruh dalam efektivitas pembelajaran. Profesionalitas pendidik
salah satunya aspeknya adalah memiliki kompetensi pedagogik. Lebih rinci
lagi, Yudhi menjelaskan bahwa dalam melaksanakan kompetensi pedagogik,
guru dituntut memilki kemampuan secara metodologis dalam hal perancangan
dan pelaksanaan pembelajaran. Termasuk di dalamnya penguasaan dalam
penggunaan media pembelajaran.
Sekelumit fenomena merupakan fondasi awal dalam pengembangan
media pembelajaran agar lebih berdaya guna dalam proses pembelajaran.
Sehingga memungkinkan dikembangkan kearah yang lebih “multi-fungsi”,
atau lebih dikenal dengan media pembelajaran yang berbasis ICT. 
Dari paparan di atas, dapat dipahami bahwa media pembelajaran yang
berbasis ICT adalah alat yang digunakan untuk mengolah, mentransfer dan
memuat  data atau informasi dari perangkat yang satu dengan perangkat yang
lainnya. Sehingga proses dalam mengkomunikasikan setiap data atau
informasi mudah untuk dipahami dan dicerna dalam proses pembelajaran.
ICT atau TIK mencakup semua teknologi yang dapat digunakan untuk
menyimpan, mengolah, menampilkan, dan menyampaikan informasi dalam
proses komunikasi. Yang termasuk teknologi ini adalah:
1. Teknologi komputer, baik perangkat keras (hardware) maupun perangkat
lunak (software) pendukungnya. Di dalamnya termasuk prosesor
(pengolah data), media penyimpan data/informasi (hard disk, CD, DVD,
flash disk, memori, kartu memori, dll.), alat perekam (CD Writer, DVD
Writer), alat input (keyboard, mouse, scanner, kamera, dll.), dan alat
output (layar monitor, printer, proyektor LCD, speaker, dll.).
2. Teknologi multimedia seperti kamera digital, kamera video, player suara,
player video, dll.
3. Teknologi telekomunikasi, seperti telepon, telepon seluler, faksimail.
4. Teknologi jaringan komputer, baik perangkat keras (LAN, Internet, WiFI,
dll.), maupun perangkat lunak pendukungnya (aplikasi jaringan) seperti
Web, e-mail, HTML, Java, PHP, aplikasi basis data, dll.