(RPP)
5
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Permesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
internasional.
KI. 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja teknik permesinan. Menampilkan kerja dibawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi
kerja.
Menunjukan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam
ranah absrtak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari disekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawsan langsung.
Menunjukan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadika gerak alami dengan ranah kongkrit dengan
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
C. Materi Pembelajaran
(Terlampir)
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Fakta
Membuat etiket gambar teknik sesuai ukuran kertas
Memahami aturan etiket gambar teknik
b. Konsep
Setiap gambar kerja yang dibuat, selalu ada etiketnya. Etiket dibuat di sisi
kanan bawah kertas gambar. Pada etiket (kepala gambar) ini kita dapat
mencantumkan berbagai informasi tentang gambar yang dibuat.
c. Prinsip
Setiap gambar kerja yang dibuat, selalu ada etiketnya. Etiket dibuat di sisi kanan
bawah kertas gambar. Pada etiket (kepala gambar) ini kita dapat mencantumkan
berbagai informasi tentang gambar yang dibuat.
d. Prosedur
mencantumkan:
- nama yang membuat gambar
- judul gambar
- nama instansi, departemen atau sekolah
- tanggal menggambar atau selesainya gambar
- tanggal diperiksanya gambar dan nama pemeriksa
- ukuran kertas gambar yang dipakai
- skala gambar
- jenis proyeksi
- satuan ukuran yang digunakan
- berbagai data yang diperlukan untuk kelengkapan gambar.
2. Materi Pembelajaran Remedial
- Memahami aturan etiket gambar teknik
- Membuat etiket gambar teknik sesuai ukuran kertas
Langkah-langkah Pembelajaran
Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh
guru yang berkaitan dengan penjelasan
Menyimak
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai:
- aturan etiket gambar teknik
Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
statemen mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
(Pertanyaan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
/indentifikasi belajar, contohnya : cara membuat aturan etiket gambar teknik
masalah) Mengajukan pertanyaan tentang :
membuat gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk
konstruksi yang sesuai prosedur. Yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk
pikiran kritis yang perlu hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat. Misalnya :
Menjelaskan cara membuat aturan etiket gambar teknik
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian projek (kedisiplinan)
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/perseorangan (jika diperlukan)
Mengadakan Pekerjaan Rumah/PR
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Penilaian, Instrumen Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian:
→ Sikap (Spiritual dan Sosial)
Observasi (jurnal)
Penilaian diri
Penilaian antarteman
→ Pengetahuan
Tes tertulis
Test lisan
→ Keterampilan
Kinerja
2. Instrumen Penilaian:
(Terlampir)
3. Pembelajaran Remidial:
Kegiatan pembelajaran remedial dilaksanakan dalam bentuk mengerjakan soal
latihan terkait aturan etiket gambar teknik
Pembelajaran Pengayaan:
Dengan perberian tugas berupa soal untuk menguatkan pemahaman siswa terkait
materi tentang cara membuat aturan etiket gambar teknik
Beberapa contoh etiket beserta ukurannya dapat dilihat pada gambar berikut:
SOAL
Soal essay
1. Jelaskan dimana posisi etiket gambar diletakkan ?
2. Informasi apa saja yang tercantum dalam sebuah etiket gambar ?
Jawaban
1. Etiket gambar diletakkan pada pojok kanan bawah gambar.
.
2. a) nama yang membuat gambar
b) judul gambar
c) nama instansi, departemen atau sekolah
d) tanggal menggambar atau selesainya gambar
e) tanggal diperiksanya gambar dan nama pemeriksa
f) ukuran kertas gambar yang dipakai
g) skala gambar
h) jenis proyeksi
i) satuan ukuran yang digunakan
j) berbagai data yang diperlukan untuk kelengkapan gambar.
INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan (KOGNITIF)
Jawaban benar 30
Jawaban salah 5
Jawaban benar 40
Jawaban salah 5
skor perolehan
Nilai = × 100
100
ASPEK KRITERIA
NO UNSUR ASPEK BOBOT SKOR
PENILAIAN SB B C K
TOTAL SKOR
NAMA SISWA :
KELAS :
PROGRAM KEAHLIAN :
KOMPETENSI :
I PersiapanKerja
10
1.1.
1.2.
2.1.
30
2.2.
3.1. 15
3.2.
IV HasilKerja 30
4.1
V Waktu
15
5.1.
TOTAL SKOR
NILAI AKHIR
Keterangan:
N Akhir ≥ 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum Kompeten
WIJAYA
ACE 116 067
Menyetujui :
Dosen Pembimbing, Guru Pamong,
Mengetahui,
Kepala sekolah
SMKN-1 Palangka Raya