Abstrak: Dalam mengajar guru tidak lepas dari buku-buku pegangan atau bahan ajar yang
digunakan untuk menyampaikan materi. Saat ini bahan ajar tertulis dalam bentuk buku seperti
modul sudah banyak diciptakan dan bahkan sampai saat ini masih dipergunakan oleh guru dalam
menyampaikan materi, tetapi seiring dengan kemajuan informasi dan teknologi (IT) saat ini bahan
ajar juga ikut berkembang, salah satunya adalah adanya bahan ajar berbasis web.
SMA Negeri 13 Surabaya memiliki permasalahan dalam proses belajar mengajar. Proses
belajar mengajar disana masih menggunakan bahan ajar cetak atau tertulis yang belum terorganisasi
secara rinci dan ketika siswa dihadapi dengan mata pelajaran yang dituntut untuk memahami
konsep dan prinsip yaitu pelajaran sosiologi,siswa menjadi merasa sulit untuk memahami materi
pelajaran yang disampaikan oleh guru selain itu dalam menyampaikan materi guru lebih sering
menggunakan metode ceramah. Selain bahan ajar masih berbentuk cetak, isi materi yang
disampaikan oleh guru belum terorganisasi dengan baik, guru masih mengambil materi dari
berbagai sumber tanpa di susun secara rinci sehingga membuat siswa menjadi bingung dalam
memahami materi.
Bertolak dari permasalahan tersebut, diperoleh sebuah alternatif untuk merancang dan
mengembangkan bahan ajar berbasis web dengan menggunakan prinsip-prinsip model elaborasi
pada mata pelajaran sosiologi secara online. Sasaran utama penelitian ini adalah siswa SMAN 13
Surabaya kelas X, selain menghasilkan produk web bahan ajar berbasis web juga dihasilkan RPP
dan buku pedoman penggunaan.
Langkah-langkah pengembangan menggunakan metode Research and Development (R&D)
dari model Sugiyono dengan subyek uji coba ahli media, ahli materi, ahli desain bahan ajar dan
siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan tes dan teknik analisis data
menggunakan analisis deskriptif. Data hasil uji coba media menunjukkan bahan ajar berbasis web
memperoleh nilai 3,21 dengan kategori baik sekali dan materi di dalam web bahan ajar memperoleh
nilai 3,61 dengan kategori baik sekali sedangkan desain bahan ajar memperoleh nilai 3,28 dan hasil
uji coba seluruh subyek pemakaian memperoleh nilai 2,95 kategori baik. Untuk hasil nilai tes dari
nilai pretest dan postest dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan bahan ajar berbasis web
dengan menggunakan prinsip-prinsip model elaborasi siswa dapat memahami materi sosiologi
yaitu sosialisasi dan pembentukan kepribadian.