DINAS PENDIDIKAN KOTA DUMAI

SMK Taruna Persada

Jl. Abdul Rabkhan KM.5 Bukit Timah Dumai

Telp. 0765. 327120 Fax. 0251. 358687
Home Page : www.taruna.sch.id
E-mail : yptpdmi@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Taruna Persada

Kelas/Semester : X/I
Bidang Studi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Topik : Pengenalan dan penerapan jenis gamabr potongan
Jumlah Pertemuan : 7-12
Alokasi Waktu : 6 x 5 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti SMK Kelas X

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran  agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1. Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang benda-
benda dengan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai
aturan dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang dasar dan
pengukuran listrik
2 2.1. Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
melaksanakan pekerjaan di
bidang dasar dan pengukuran
listrik.
3 3.2 Memprediksi penerapan jenis 1. Mendeskripsikan gambar potongan
gambar potongan berdasarkan yaitu potongan dalam satu bidang
jenis potongan sesuai aturan 2. Menjelaskan bentuk gambar potonham
potongan dalam satu bidang, lebih dari satu bidang
lebih dari satu bidang, 3. Mendeskripsikan pengenalan dan dan
setengah, setempat, diputar, penerapan jenis gambar yaitu potonga
berurutan, dan potongan lebih dari satu bidang
melintang 4. Menjelaskan bentuk gambar potongan
lebih dari satu bidang
5. Mendeskripsikan gamabar potongan
yaitu potongan setengah
6. Menjelaskan bentuk gamabr potongan
setengah
4 4.3. Menalar penerapan jenis 1. Menyimpulkan pengertian gambar
gambar potongan berdasarkan potongan dalam satu bidang
jenis potongan sesuai aturan 2. Menyebutkan jenis jenis gambar potongan
potongan dalam satu bidang, 3. Menyebutkan gambar bentuk potongan
lebih dari satu bidang, 4. Memahami gambar bentuk potongan
setengah, setempat, diputar, setempat
berurutan, dan potongan 5. Mendeskripsokan bentuk potongan
melintang diputar
6. Mengidentifikasi bentuk gambar
potongan melintang
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
1. Menunjukan rasa syukur kepada Tuhan YME dalam melaksanakan pekerjaan dibidang
dasar dan pengukuran listrik
2. Menunjukan sikap jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam membuat gambar teknik
3. Memahami pengenalan bentuk bentuk potongan
4. Memahami bentuk potongn dalam satu bidang
 5. Memahami bentuk potongan lebih dari satu bidang
6. Memahami bentuk potongan setengah
7. Memahami bentuk potongan setempat dan diputar

D. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan dan penerapan jenis gambar potongan
 Potongan dalam satu bidang
 Potongan lebih dari satu bidang
 Potongan setengah
 Potongan setempat
 Potongan diputar
 potongan berurutan
 Potongan melintang
E. Pendekatan /Model /Metode Pembelajaran
 Pendekatan pembelajaran : scientific
 Model : inquiry learning
 Model Pembelajaran : Praktikum

 Metode Pembelajaran : Diskusi dan

tanya jawab, penugasan, demonstrasi

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 7 (5 X 45 menit = 225 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
a. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
b. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
c. Mengabsensi siswa
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
1. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan dalam satu bidang.
2. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan dalam satu bidang
serta mendiskusikannya dengan teman
sebangkunya.
3. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan dalam satu bidang.
Mengumpulkan data
 4. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
5. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
6. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
7. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
8. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 1. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan tugas latihan

Pertemuan 8 (5 X 45 menit = 225 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 3. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
d. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
e. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
f. Mengabsensi siswa
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
9. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan setengah.
10. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan setengah serta
mendiskusikannya dengan teman sebangkunya.
11. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan dalam satu bidang.
Mengumpulkan data
12. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
13. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
14. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
15. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
16. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 3. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

 pembelajaran hari ini
4. Guru memberikan tugas latihan

Pertemuan 9 (5 X 45 menit = 225 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 5. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
g. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
h. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
i. Mengabsensi siswa
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
17. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan setempat.
18. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan setempat serta
mendiskusikannya dengan teman sebangkunya.
19. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan dalam setempat.
Mengumpulkan data
20. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
21. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
22. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
23. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
24. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 5. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

pembelajaran hari ini
6. Guru memberikan tugas latihan

Pertemuan 10 (5 X 45 menit = 225 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 7. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
j. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
k. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
l. Mengabsensi siswa
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
 Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
25. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan diputar.
26. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan diputar serta
mendiskusikannya dengan teman sebangkunya.
27. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan diputar.
Mengumpulkan data
28. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
29. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
30. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
31. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
32. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 7. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

pembelajaran hari ini
8. Guru memberikan tugas latihan

Pertemuan 11 (5 X 45 menit = 225 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 9. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
m. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
n. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
o. Mengabsensi siswa
10. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
33. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan berurutan.
34. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan berurutan serta
mendiskusikannya dengan teman sebangkunya.
35. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan berurutan.
Mengumpulkan data
36. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
37. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
 gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
38. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
39. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
40. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 9. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

pembelajaran hari ini
10. Guru memberikan tugas latihan

Pertemuan 12 (5 X 45 menit = 225 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 11. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
p. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
q. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
r. Mengabsensi siswa
12. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
41. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan melintang.
42. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan melintang serta
mendiskusikannya dengan teman sebangkunya.
43. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan melintang.
Mengumpulkan data
44. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
45. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
46. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
47. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
48. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 11. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

pembelajaran hari ini
12. Guru memberikan tugas latihan

Pertemuan 13 (5 X 45 menit = 225 menit)

 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 13. Guru menyiapkan siswa untuk belajar: 15
s. Mengajak siswa berdo’a sebelum belajar menit
t. Mengecek kesiapan siswa untuk belajar
u. Mengabsensi siswa
14. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
indikator yang ingin dicapai
Inti Langkah-langkah pembelajaran 195
Mengamati dan Menanya menit
49. Guru memberikan sebuah gamabar untuk dibuat
yaitu gambar potongan melintang.
50. Guru meminta siswa mengerjakan gambar
mengenai gambar potongan melintang serta
mendiskusikannya dengan teman sebangkunya.
51. Guru memberikan penjelasan terhadap gambar
potongan melintang.
Mengumpulkan data
52. Masing-masing siswa mengerjakan gambar di
kertas yang telah ditentukan
Mengasosiaisi
53. Kemudian siswa diminta menjelaskan mengenai
gambar yang dibuatnya .
Mengkomunikasikan
54. Beberapa siswa mencatat hal hal yang perlu. Dan
siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat, tambahan atau tanggapan.
55. Guru memberikan penghargaan (berupa nilai)
bagi gambarnya di depan kelas
56. Guru memberikan kuis secara individu

Penutup 13. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 15 menit

pembelajaran hari ini
14. Guru memberikan tugas latihan

G. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
Papan tulis, infoqus, Bahan Tayang (PPT)
2. Sumber Pembelajaran
a. Buku gambar teknik
b. Internet
3. Alat tulis dan laptop

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :
 Bentuk
Teknik
No Aspek yang dinilai instrumen Waktu Penilaian
Penilaian
penilaian
1. Sikap
a. Disiplin
Lembaran Selama proses
b. Jujur Pengamatan
pengamatan pembelajaran
c. Tanggung Jawab
d. Santun
2. Penyelesaian tugas
Pengetahuan
tes Soal uraian individu dan
kelompok
3. Penyelesaian tugas
Lembar (baik individu
Keterampilan Pengamatan
pengamatan maupun kelompok)
dan saat diskusi

Dumai, 03 Januari 2016

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Yayasan SMK Taruna Persada

DR. Sugiarto, MM Yuka Sefadli, S.Pd

NIP. 19651219199203 1 003