Afid Burhanuddin

Cari
LANJUT KE KONTEN

 INDEKS
 

 TPA ALBA
 

 MATERI KULIAH
o PBI
 BELAJAR PEMBELAJARAN
 MANAJEMEN PENDIDIKAN
 PENGANTAR PENDIDIKAN
 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
 PROFESI PENDIDIKAN
o PBSI
 KEPRIBADIAN DAN ETIKA PROFESI
 PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
 METODE PENELITIAN
 SOSIOLOGI MASA
o PGSD
 PGSD TINGKAT 1
 FILSAFAT ILMU
 MANAJEMEN KELAS DI SD
 PERSPEKTIF GLOBAL
 PGSD TINGKAT 2
 PENGANTAR PENELITIAN PENDIDIKAN
 PGSD TINGKAT 3
 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 MICRO TEACHING
 PENELITIAN PENDIDIKAN I (KUALITATIF)
 PENGEMBANGAN MEDIA DAN ALAT PERAGA IPA DI SD
 PENULISAN KARYA ILMIAH
 STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
 

 TUGAS DAN LATIHAN

 

 NILAI
 

 MORE
o BELAJAR EXCEL
o KAMPUS
o SARAN
o UNDUHAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN
PENGERTIAN, FUNGSI, DAN RUANG
LINGKUP MANAJEMEN PENDIDIKAN
17/01/2014 AFID BURHANUDDIN 14 KOMENTAR

Dalam kehidupan yang semakin lama semakin ketat kompetensi dalam bidang pekerjaan ini, kita
dituntut untuk dapat mengatur segala sesuatu dengan sistematis. Dalam menjalankan suatu
proses kerja seseorang harus mempunyai pengetahuan tentang manajemen dari pekerjaannya
tersebut. Dalam makalah ini akan dibahas tentang pengertian dan ruang lingkup dari Manajemen
pendidikan yang akan memperkaya wawasan keilmuan kita.
 

2.1.Pengertian Manajemen Pendidikan

2.1.1.       Definisi Manajemen

Menurut asal katanya, Management berasal dari kata latin yaitu “manus” yang artinya “to control
by hand” atau “gain result”. Kata manajemen mungkin juga berasal dari bahasa Italia maneggiare
yang berarti “mengendalikan,” Kata ini mendapat pengaruh dari bahasa Perancis manège yang
berarti “kepemilikan kuda” (yang berasal dari Bahasa Inggris yang berarti seni mengendalikan
kuda), dimana istilah Inggris ini juga berasal dari bahasa Italia. Bahasa Prancis lalu mengadopsi
kata ini dari bahasa Inggris menjadi ménagement, yang memiliki arti seni melaksanakan dan
mengatur.

Manajemen dapat didefinisikan sebagai “proses perencanaan, pengorganisasian, pengisian staf,

pemimpinan, dan pengontrolan untuk optimasi penggunaan sumber-sumber dan pelaksanaan
tugas-tugas dalam mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien”. Manajemen adalah
Suatu Proses dalam rangka mencapai tujuan dengan bekerja bersama melalui orang-orang dan
sumber daya organisasi lainnya.

Menurut Mary Parker Follet Manajemen Adalah sebagai seni menyelesaikan pekerjaan

melalui orang lain. Definisi ini berarti bahwa seorang manajer bertugas mengatur dan
mengarahkan orang lain untuk mencapai tujuan organisasi
Menurut Ricky W. Griffin Manajemen Adalah sebagai sebuah proses perencanaan,
pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran
secara efektif dan efesien. Efektif berarti bahwa tujuan dapat dicapai sesuai dengan perencanaan,
sementara efisien berarti bahwa tugas yang ada dilaksanakan secara benar, terorganisir, dan
sesuai dengan jadwal
Menurut Drs. Oey Liang Lee Manajemen adalah seni dan ilmu perencanaan
pengorganisasian, penyusunan, pengarahan dan pengawasan daripada sumberdaya manusia
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Menurut Prof. Eiji Ogawa Manajemen adalah Perencanaan, Pengimplementasian dan
Pengendalian kegiatan-kegiatan termasuk system pembuatan barang yang dilakukan oleh
organisasi usaha dengan terlebih dahulu telah menetapkan sasaran-sasaran untuk kerja yang
dapat disempurnakan sesuai dengan kondisi lingkungan yang berubah.
Dari beberapa definisi menurut asal kata dan definisi dari pendapat ahli, maka dapat ditarik
kesimpulan mengenai apa yang dimaksud dengan managemen. Manajemen adalah Proses
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan dalam mengelola sumber daya
yang berupa man, money, materials, method, machines, market, minute dan information untuk
mencapai tujuan yang efektif dan efisien.

2.1.2.       Definisi Pendidikan

Dalam UU Sisdiknas Pasal 1 ayat 1 dikatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan prtensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, aklak mulia, serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara

Menurut M.J. Langeveld, Pendidikan adalah merupakan upaya manusia dewasa membimbing
manusia yang belum dewasa kepada kedewasaan. Pendidikan ialah usaha menolong anak untuk
melaksanakan tugastugas hidupnya, agar bisa mandiri, akil-baliq, dan bertanggung jawab secara
susila. Pendidikan adalah usaha mencapai penentuan-diri-susila dan tanggung jawab.

Tujuan Pendidikan menurut prof dr langeveld, Pendewasaan diri, dengan ciri-cirinya yaitu :
kematangan berpikir, kematangan emosional, memiliki harga diri, sikap dan tingkah laku yang
dapat diteladani serta kemampuan pengevaluasian diri. Kecakapan atau sikap mandiri, yaitu
dapat ditandai pada sedikitnya ketergantungan pada orang lain dan selalu berusaha mencari
sesuatu tanpa melihat orang lain.

Pengertian pendidikan menurut driyarkara, Pendidikan didefinisikan sebagai upaya

memanusiakan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani.

Pengertian pendidikan menurut Stella van Petten Henderson, Pendidikan merupakan kombinasai
dari pertumbuhan dan perkembangan insani dengan warisan sosial. Pendidikan adalah
pembentukan hati nurani. Pendidikan adalah proses pembentukan diri dan penetuan-diri secara
etis, sesuai denga hati nurani.
Pengertian pendidikan menurut John Dewey, Education is all one with growing; it has no end
beyond itself. (pendidikan adalah segala sesuatu bersamaan dengan pertumbuhan; pendidikan
sendiri tidak punya tujuan akhir di balik dirinya).

Pengertian pendidikan menurut H.H Horne, Dalam pengertian luas, pendidikan merupakan
perangkat dengan mana kelompok sosial melanjutkan keberadaannya memperbaharui diri
sendiri, dan mempertahankan ideal-idealnya. Carter V. Good Pendidikan adalah proses
perkembangan kecakapan seseorang dalam bentuk sikap dan prilaku yang berlaku dalam
masyarakatnya. Proses sosial dimana seseorang dipengaruhi oleh sesuatu lingkungan yang
terpimpin (khususnya di sekolah) sehingga iya dapat mencapai kecakapan sosial dan
mengembangkan kepribadiannya.

Pengertian pendidikan menurut Thedore Brameld, Istilah pendidikan mengandung fungsi yang
luas dari pemelihara dan perbaikan kehidupan suatu masyarakat, terutama membawa warga
masyarakat yang baru mengenal tanggung jawab bersama di dalam masyarakat. Jadi pendidikan
adalah suatu proses yang lebih luas daripada proses yang berlangsung di dalam sekolah saja.
Pendidikan adalah suatu aktivitas sosial yang memungkinkan masyarakat tetap ada dan
berkembang. Di dalam masyarakat yang kompleks, fungsi pendidikan ini mengalami spesialisasi
dan melembaga dengan pendidikan formal yang senantiasa tetap berhubungan dengan proses
pendidikan informal di luar sekolah).

Tujuan pendidikan adalah menciptakan seseorang yang berkualitas dan berkarakter sehingga
memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita- cita yang di harapkan dan
mampu beradaptasi secara cepat dan tepat di dalam berbagai lingkungan. Karena pendidikan itu
sendiri memotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek kehidupan.

Tujuan Pendidikan dalam (UU Sisdiknas Pasal 3) menyatakan bahwa Pendidikan nasional
bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

2.1.3.       Definisi Manajemen Pendidikan

Dilihat dari pengertian manajemen dan pengertian pendidikan diatas, maka kita dapat
mendefinisikan Manajemen Pendidikan sebagai suatu Proses perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan dan pengawasan dalam mengelola sumber daya yang berupa man, money, materials,
method, machines, market, minute dan information untuk mencapai tujuan yang efektif dan
efisien dalam bidang pendidikan.
 

2.2.Objek Kajian Manajemen pendidikan

Objek atau sumber daya yang menjadi kajian dalam manajemen pendidikan ada tujuh , yaitu :

1. Man
Man atau manusia adalah unsur terpenting yang perlu dikelola dalam manajemen pendidikan,
pengelolaan yang biasa dilakukan misalnya dengan mengorganisasikan manusia dengan melihat
apa yang menjadi keahlian orang tersebut.

1. Money
Money atau uang dimaksudkan untuk mengelola pemdanaan atau pembiayaan secara efisien
sehingga tidak terjadi pemborosan dalam suatu lembaga pendidikan.

1. Materials
Materials atau bahan materi merupakan aspek yang tidak kalah penting dalam manajemen
pendidikan, melalui pengelolaan material maka bisa terbentuk kurikulum yang berisi panduan
dasar untuk mentranfer ilmu dari guru ke siswa.

1. Method
Pengelolaan metode juga harus dilakukan dengan baik, metode yang digunakan untuk mengajar
guru di sekolah satu dengan guru di sekolah lain tidak sama karena tergantung pada kesiapan
siswa yang diajar.

1. Machines
Pengelolaan mesin bertujuan untuk dapat mengelola mesin yang digunakan untuk mendukung
proses belajar mengajar supaya dapat digunakan sebaik mungkin dan tidak cepat mengalami
kerusakan, untuk orang yang mengelola mesin biasanya harus orang yang benar-benar tau cara
merawat mesin tersebut dengan baik.

1. Market
Market atau pasar adalah salah satu kunci yang menentukan sekolah atau lembaga pendidikan
tersebut menjadi lembaga pendidikan yang besar atau kecil, pasar yang dimaksud adalah
masyarakat secara luas, sasaran yang dituju adalah masyarakat yang berniat menyekolahkan
putra putri mereka.

1. Minutes
Minutes atau waktu perlu dikelola dengan baik karena waktu belajar peserta didik di sekolah
sangat terbatas, sehingga perlu pengelolaan yang baik supaya waktu belajar mengajar menjadi
lebih efisien.
 

2.3.Tujuan Belajar Manajemen Pendidikan

 · Efisien dalam menggunakan sumber daya.

 

Dengan mempelajari manajemen pendidikan dengan baik, diharapkan seseorang dapat mengelola
sumber daya secara efisien, misalnya sumber daya yang berupa pembiayaan, waktu dan lain
sebagainya.

 Efektif dalam pencapaian tujuan.

Dengan mempelajari manajemen pendidikan secara berkesinambungan dan secara sungguh-
sungguh, diharapkan seseorang dapat mengefektifkanproses dan sumber daya yang dikelola
untuk mencapai tujuan dengan optimal.

 Bermuara pada tujuan pendidikan.

Tujuan manajemen pendidikan tidak akan lepas dari tujuan pendidikan nasional, yaitu  bertujuan
untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab.

 
 Mendukung kegiatan pendidikan dalam upaya mencapai
tujuan  pendidikan.
Manajemen pendidikan juga mendukung dan memfasilitasi kegiatan pendidikan baik secara
langsung maupun tidak langsung. Kegiatan pendidikan yang didukung dengan manajemen
pendidikan yang baik, akan mendapatkan hasil yang baik sehingga tujuan pendidikan yang
ditargetkan dapat tercapai.

2.4.Fungsi Manajemen Pendidikan

Fungsi manajemen pendidikan adalah elemen-elemen dasar yang akan selalu ada dan melekat
di dalam proses manajemen yang akan dijadikan acuan oleh manajer dalam melaksanakan
kegiatan pendidikan untuk mencapai tujuan yang efektif dan efisien. Dalam Manajemen terdapat
fungsi-fungsi manajemen yang terkait erat di dalamnya.
Menurut George R. Terry, fungsi manajemen ada empat yaitu fungsi perencanaan (planning),
fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi pelaksanaan (actuating) dan fungsi pengendalian
(controlling).

Menurut Luther Gullick , fungsi manajemen ada tujuh yaitu fungsi fungsi perencanaan
(planning), fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi pengaturan anggota (staffing), fungsi
pengarahan (directing), fungsi koordinasi (coordinating), fungsi pelaporan (reporting) dan fungsi
pencapaian tujuan (budgeting).

Menurut hersey and Blanchard, fungsi manajemen ada empat yaitu fungsi perencanaan
(planning), fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi peningkatan semangat (motivating) dan
fungsi pengendalian (controlling).

Pada umumnya ada empat fungsi manajemen yang banyak dikenal masyarakat yaitu fungsi
perencanaan (planning), fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi pelaksanaan (actuating)
dan fungsi pengendalian (controlling). Untuk fungsi pengorganisasian terdapat pula fungsi
staffing (pembentukan staf). Para manajer dalam organisasi perusahaan bisnis diharapkan
mampu menguasai semua fungsi manajemen yang ada untuk mendapatkan hasil manajemen
yang maksimal.

1. Perencanaan (planning) adalah memikirkan apa yang

akan dikerjakan dengan sumber yang dimiliki. Perencanaan
dilakukan untuk menentukan tujuan perusahaan secara
keseluruhan dan cara terbaik untuk memenuhi tujuan itu.
Perencanaan juga dapat didefinisikan sebagai
prosespenyusunan tujuan dan sasaran organisasi serta
penyusunan “peta kerja” yang memperlihatkan cara
pencapaian tujuan dan sasaran tersebut.
2. Pengorganisasian (organizing) dilakukan dengan tujuan
membagi suatu kegiatan besar menjadi kegiatan-kegiatan
yang lebih kecil. Pengorganisasian mempermudah manajer
dalam melakukan pengawasan dan menentukan orang yang
dibutuhkan untuk melaksanakan tugas yang telah dibagi-
bagi. Pengorganisasian adalah proses penghimpunan SDM,
modal dan peralatan, dengan cara yang paling efektif untuk
mencapai tujuan upaya pemaduan sumber daya.
3. Pelaksanaan (actuating) adalah suatu tindakan untuk
mengusahakan agar semua anggota kelompok berusaha
untuk mencapai sasaran sesuai dengan perencanaan
manajerial dan usaha. Pelaksanaan adalah proses
penggerakan orang-orang untuk melakukan kegiatan
 pencapaian tujuan sehingga terwujud efisiensi proses
dan efektivitas hasil kerja.
4. Pengendalian (controlling) adalah suatu aktivitas menilai
kinerja berdasarkan standar yang telah dibuat untuk
kemudian dibuat perubahan atau perbaikan jika diperlukan.
Proses yang dilakukan untuk memastikan seluruh
rangkaian kegiatan yang telah
direncanakan,diorganisasikan dan diimplementasikan dapat
berjalan sesuai dengan target yang pendidikan yang
dihadapi. Pengendalian dapat didefinisikan sebagai proses
pemberian balikan dan tindak lanjut pembandingan antara
hasil yang dicapai dengan rencana yang telah ditetapkan
dan tindakan penyesuaian apabila terdapat penyimpangan.
 

2.5.Ruang Lingkup manajemen

Ruang lingkup dari manajemen pendidikan dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu : Menurut
Wilayah Kerja, Menurut Objek garapan, dan Menurut Fungsi Kegiatan.

1. Menurut Wilayah kerja, ruang lingkupnya meliputi :

Manajemen seluruh negara, manajemen satu propinsi,
manajemen satu unit kerja, dan manajemen kelas.
2. Menurut Objek garapan, ruang lingkupnya meliputi :
Manajemen siswa, manajemen ketenaga pendidikan,
manajemen sarana-prasarana, manajemen tata laksana
pendidikan, mqanajemen pembiayaan dan manajemen
humas.
3. Menurut Fungsi Kegiatan, ruang lingkupnya meliputi :
Merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan,
mengkoordinasikan, mengko-munikasikan, mengawasi
atau mengevaluasi.
BAB III

PENUTUP

2.1      Kesimpulan
Dari pembahasan tentang Definisi dan ruang lingkup Manajemen dan Manajemen Pendidikan,
maka dapat kita ambil kesimpulan bahwa Manajemen Pendidikan adalah Proses perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan dalam mengelola sumber daya yang berupa man,
money, materials, method, machines, market, minute dan information untuk mencapai tujuan
yang efektif dan efisien dalam bidang pendidikan.

Objek atau sumber daya yang menjadi kajian dalam manajemen pendidikan ada tujuh , yaitu :
Man, Money, Materials, Method, Machines, Market, dan Minutes. Tujuan belajar manajemen
pendidikan adalah untuk berlaku efisien dalam menggunakan sumber daya, efektif dalam
pencapaian tujuan, bermuara pada tujuan pendidikan dan mendukung kegiatan pendidikan dalam
upaya mencapai tujuan  pendidikan.

Fungsi dari manajemen pendidikan adalah fungsi perencanaan (planning), fungsi

pengorganisasian (organizing), fungsi pelaksanaan (actuating) , dan funsi pengawasan
(controling).

Ruang lingkup manajemen pendidikan menjadi tiga kelompok, yaitu : Menurut Wilayah Kerja,
Menurut Objek garapan, dan Menurut Fungsi Kegiatan.

2.2      Saran

Sebagai mahasiswa yang tidak terlepas dari segala sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan
dan bidang keilmuan. Kita seharusnya dapat mempelajari Ilmu Manajemen dengan baik. Hal ini
bertujuan supaya kita dapat mengatur, mengorganisasikan, mengarahkan dan mengendalikan
segala sesuatu yang kita pimpin.

 
 

BAB IV

DAFTAR PUSTAKA

Arti Manajemen. (online) http://ielmy.wordpress.com/other/definisi-manajemen/. Diakses pada

tanggal 25 Oktober 2013
Manajemen : Pengertian dan Ruang Lingkup Manajemen.
(online) http://kherysu deska.blogspot.com/. Diakses pada tanggal 31 Oktober 2013
Manajemen Pendidikan. (online) http://www.rumahafid.com. Diakses pada tanggal 31 Oktober
2013
Pengertian Manajemen dan Fungsi Manajemen.
(online) http://www.ilmumu.com/pengetahuan/pengertian-manajemen-dan-fungsi-manajemen/. 
Diakses pada tanggal 25 Oktober 2013
Pengertian Manajemen dan Fungsinya.
(online) http://fachruramadhan.blogspot .com/2012/04/pengertian-manajemen-dan-fungsi
nya.html. Diakses pada tanggal 25 Oktober 2013
Pengertian Pendidikan menurut para ahli. (online) http://belajarpsikologi.com /pengertian-
pendidikan-menurut-ahli/. Diakses pada tanggal 30 Oktober 2013
7 Definisi Pendidikan menurut para ahli. (online) http://7topranking.blogspot. com/2013/02/7-
definisi-pendidikan-menurut-para-ahli.html. Diakses pada tanggal 30 Oktober 2013
 

__________

Oleh:

Agustina Wulandari_PBI-A_

STKIP PGRI Pacitan

BAGIKAN INI:

 K
l
i
k
 u
n
t
u
k

m
e
n
c
e
t
a
k
(
M
e
m
b
u
k
a

d
i

j
e
n
d
e
l
a

y
a
n
g

b
a
r
u
)
 4
0
C
l
i
c
k

t
o

s
h
a
r
 e

o
n

F
a
c
e
b
o
o
k
(
M
e
m
b
u
k
a

d
i

j
e
n
d
e
l
a

y
a
n
g

b
a
r
u
)
4
0
 K
l
i
k

u
n
t
u
k

b
e
r
b
 a
g
i

p
a
d
a

T
w
i
t
t
e
r
(
M
e
m
b
u
k
a

d
i

j
e
n
d
e
l
a

y
a
n
g

b
a
r
u
)
 K
l
i
k

u
n
t
u
k

b
e
 r
b
a
g
i

d
i

W
h
a
t
s
A
p
p
(
M
e
m
b
u
k
a

d
i

j
e
n
d
e
l
a

y
a
n
g

b
a
r
u
)
 K
l
i
k

u
n
t
u
k

b
 e
r
b
a
g
i

d
i

T
e
l
e
g
r
a
m
(
M
e
m
b
u
k
a

d
i

j
e
n
d
e
l
a

y
a
n
g

b
a
r
u
)

TERKAIT
Latihan Soal; Konsep Dasar Manajemen Pendidikandalam "Latihan Soal"
Pengertian Manajemen Pendidikandalam "Manajemen Pendidikan"
Konsep Dasar Filosofi Munculnya Manajemen Pendidikandalam "Manajemen Pendidikan"

Navigasi tulisan
TULISAN SEBELUMNYAMONALISA WITH HER HIPPOPOTAMUSTULISAN SELANJUTNYAInovasi
Pembelajaran: DISCUSSION AND EXPLAINING
14 TANGGAPAN UNTUK “PENGERTIAN, FUNGSI, DAN RUANG LINGKUP
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
1. Rizacki Sense
09/02/2015 PUKUL 14:59

ok sangat membantu bro 

2. Arifandi
25/04/2015 PUKUL 11:33

Terima kasih, ini sangat bermanfaat

3. Ping-balik: manajemen pendidikan |
manajemenpendidikan2010
4. Ping-balik: Peran Manajemen Pendidikan dalam
mengembangkan Pendidikan yang Aktif | Judul Situs
5. Anonim
10/09/2016 PUKUL 13:04

mas refensi ebook adagak yang bahasa inggris judulnya educational management
6. hasanah
21/10/2016 PUKUL 01:43

Artikel bapak cukup lengkap untuk jdkn Referensi pak,

sebagai perbandingan ini juga adahttp://www.menteripendidikan.com/2016/09/pengertian-
fungsi-ruang-lingkup-dan-urgensi-manajemen-pendidikan.html

7. Ping-balik: Pengertian, Fungsi, dan Ruang Lingkup

Manajemen Pendidikan | Judul Situs
8. Ping-balik: Manajemen Pendidikan – Judul Situs
9. Anonim
21/08/2017 PUKUL 09:22

ok, manfaat bgt kang, syukran

10. widi
15/10/2017 PUKUL 22:46

Bagus dvt sbg rujukan

11. Mr. Adi
22/10/2017 PUKUL 02:18

Terima Kasih …
Infonya sangat membantu
Salam Kenal
12. irvanhermawanto
30/10/2017 PUKUL 04:49
terima kasih pak, tulisannya sangat membantu 
13. Bapak Adi
28/01/2018 PUKUL 10:33

Artikel yang sangat menarik sekali,

Sangat membantu saya tulisan ini…
Terima kasih…
Salam Sukses Selalu…
14. amirrr
30/09/2018 PUKUL 01:34

https://masmaulana1013.blogspot.com/ mampir ke blog saya mas mbak terimakasih

TINGGALKAN BALASAN

Diberdayakan oleh  Terjemahan

Pemutar Video
00:00
16:59

YANG BARU

SIM Seumur Hidup, Benarkah?

Joglo Galery
Wajah Baru An Nur
Khidmat-nya Lina Erviana
Pedoman Penyusunan Tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu (PGSD/I/2)
Pedoman Praktik Pengajaran Mikro (PGSD/III/A,B)
Mereka Datang Lagi
Energi Langgam
Berharap Lebih dari Para Guru TK
Sehat Tanpa Pihak Ketiga
Hak é Hak é …
Nafas Terakhir Om Han
Lukman dan Pola Syirik di Era Indusrty 4.0
Yang Viral Yang Virtual
#Save Rolade Ayam
Analisis Teori Belajar Belajar Pembelajaran Bencana Banjir Berita UmumBiografi
Filosof Filsafat IlmuFilsafat Ilmu 2014 Ibuku UstadzahkuKajian Rutin Ahad
Pon Kampung ALBA Kisah Santri Kurikulum Latihan SoalManajemen Pendidikan Materi
Ibadah Materi Tilawati Metodologi Penelitian Micro Teaching NilaiPembangunan Tempat Wudhu
dan Toilet Pembelajaran Inovatif  Pendidikan KarakterPengantar
Pendidikan Press Release KKN-PPM di Desa Tanjunglor, Ngadirojo, Pacitan Relasi Soal
Manajemen PendidikanSoal Profesi Pendidikan  TPA Al Barokah
Sirnoboyo TugasZakat-KU
TOP POSTS

Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif

PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF
Teknik Pengumpulan Data
PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN PENELITIAN
ONTOLOGI, EPISTIMOLOGI DAN AKSIOLOGI DALAM PENGETAHUAN FILSAFAT
EPISTIMOLOGI, ONTOLOGI, AKSIOLOGI, PENGETAHUAN FILSAFAT
ide kita untuk kita

11.636.522 hit
MATERI & PANDUAN

Belajar Pembelajaran
Filsafat Ilmu
Kepribadian dan Karakter
Komputer dan Media Pembelajaran
Manajemen Pendidikan
Metodologi Penelitian
Micro Teaching
Pendidikan Anti Korupsi
Pengantar Pendidikan
Penulisan Karya Ilmiah
Perkembangan Peserta Didik
Profesi Pendidikan
Sejarah Pendidikan
ARTIKEL

Belajar Excel
Belajar Pembelajaran
Analisis Teori Belajar
Berita Umum
Catatan Harian
Filsafat Ilmu
Biografi Filosof
Filsafat Ilmu 2014
Kajian Islam
Latihan Soal
Soal Belajar Pembelajaran
Soal Filsafat Ilmu
Soal Komputer dan Media Pembelajaran
Soal Manajemen Pendidikan
Soal Micro Teaching
Soal Pendidikan Karakter
 Soal Penelitian Pendidikan Kualitatif
Soal Pengantar Penelitian Pendidikan
Soal Penulisan Karya Ilmiah
Soal Perkembangan Peserta Didik
Soal Perspektif Global
Soal Profesi Pendidikan
Soal Strategi Pembelajaran di SD
Manajemen Pendidikan
Pembelajaran Inovatif
Metodologi Penelitian
Micro Teaching
Nilai
Pendidikan Karakter
Pendidikan Anti Korupsi
Pendidikan Samin
Pengantar Pendidikan
Perkembangan Peserta Didik
Press Release KKN-PPM di Desa Tanjunglor, Ngadirojo, Pacitan
TPA Al Barokah Sirnoboyo
ALBA Award
Ayahku Ustadzku
Bencana Banjir
Ibuku Ustadzahku
Kajian Malam Ahad Pon for Kids
Kajian Muslimah 'Before Seventeen'
Kajian Rutin Ahad Pon
Kajian Rutin Pekanan
Kampung ALBA
Kasti
Khutbah Jumat
Kisah Santri
Kurikulum
Materi Akhlak
Materi Hafalan
Materi Ibadah
Materi Menulis
Materi Tilawati
Mabit
Market Day
Materi Adab
Materi Akhlak
Materi Aqidah
Materi Life Skill
Materi Motivasi Diri
Pembangunan Tempat Wudhu dan Toilet
Pengembangan SDM
Profil Lembaga
Qurban
Relasi
Rumah Baca ALBA
Subsidi Subuh
Trauma Healing
Zakat-KU
Tugas
Tugas Belajar Pembelajaran
Tugas Filsafat Ilmu
Tugas Komputer dan Media Pembelajaran
Tugas Manajemen Pendidikan
 Tugas Micro Teaching
Tugas Pendidikan Karakter
Tugas Penelitian Kualitatif
Tugas Pengantar Penelitian Pendidikan
Tugas Penulisan Karya Ilmiah
Tugas Perspektif Global
Tugas Profesi Pendidikan
Tugas Strategi Pembelajaran di SD
Tugas Perkembangan Peserta Didik
ARSIP

Arsip                                                                                                                 

TAUTAN

Jurnal Dikti
Simlitabmas
Kopertis7
Bse Depdiknas
PLTI
Forlap
Serdos
Dikti
Padamu Siap
Cek Akreditasi
Kode Pos
Rukyatulhilal
E-JOURNAL

Jurnal STKIP Pacitan

Jurnal UPI Bandung
Jurnal UNY Yogyakarta
Jurnal UM Malang
Jurnal Unnes Semarang
Jurnal UNJ Jakarta
Jurnal UIN Malang
Jurnal UIN Yogyakarta
Jurnal UGM Yogyakarta
Jurnal Unesa Surabaya
 STKIP PACITAN
 Informasi UAS Semester Ganjil Tahun Akademik 2018/2019
 IMASIND GELAR KDBI SMK SE-PACITAN
 Mahasiswa STKIP PGRI Pacitan meraih Juara IV Lomba Cerdas Cermat di ajang temu mahasiswa peduli
kependudukan Jawa Timur 2018.
 SMKN 1 PACITAN JUARA UMUM GEBYAR PRESTASI 2018
 JADWAL KEGIATAN AKADEMIK SEMESTER GANJIL 2018/2019
 CATATAN DAHLAN ISKAN
 Debat M&S
 Berlusconi
 Debat
 Di Maio
 Independen
 737 MAX 8
 OKEZONE KAMPUS
 Tuan Guru, Sosok Besar Penanda Ingatan Indonesia di Afrika Selatan
 Tekan Angka Pengangguran, 2.000 SMK Sudah Direvitalisasi
 Pengumuman Hasil SNMPTN 2019 Dimajukan Jadi Jumat 22 Maret
 13 Anak Didik Disabilitas Ikuti USBN
 Jurusan Informatika ITS Terberat, Tapi yang Cumlaude Paling Banyak
 INFO PACITAN
 Sebuah galat telah terjadi; umpan tersebut kemungkinan sedang anjlok. Coba lagi nanti.
Tutup dan terima
Privasi & Cookie: Situs ini menggunakan cookie. Dengan melanjutkan menggunakan situs web ini, Anda
setuju dengan penggunaan mereka. 
Untuk mengetahui lebih lanjut, termasuk cara mengontrol cookie, lihat di sini: Kebijakan Cookie