Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani

Modul ` : Kemahiran
Aspek : 1 – Kemahiran Pergerakan
Standard kandungan : Kemahiran Asas Permainan
1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
lakuan yang betul.
Standard pembelajaran : 1.7.2 Menerima dan menghantar bola menggunakan tangan dan kaki.
2.7.2 Mengenal pasti lakuan menerima dan menghantar bola.
5.4.3 Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
Tarikh : 6 Mac 2014
Masa : 8.00 pagi – 8.30 pagi
Tahun : 3 Mawar
Bilangan Murid : L - 10
P - 10
Penerapan nilai : Bekerjasama
Kemahiran berfikir : Membanding dan membeza hantaran yang betul dan salah.
Strategi utama : Pemusatan Murid

Bil Bahan Sumber P & P Bilangan

1 Bola baling 21
2 Pelekat 20
3 Kon 4
4 Bakul 2
5 Gelung (4 warna) 20
6 Tiang Gol Bola Jaring 1
Bahagian/
Aktiviti Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas Catatan
Masa

Permulaan 1. Kehadiran  Kehadiran murid direkodkan.

( 5 minit ) 2. Kesihatan  Guru memberi perhatian kepada murid yang

tidak sihat.
3. Pakaian
 Guru memastikan pakaian murid seragam dan
4. Memanaskan 4. 4.
kemas.
4. badan

Fokus Pembelajaran

Aktiviti memanaskan badan untuk meningkatkan

suhu badan murid dan meregangkan otot-otot
supaya bersedia untuk melaksanakan aktiviti
seterusnya.

Organisasi Kelas
Ciri Strategi
1. Guru meminta setiap murid mendapatkan
“Cerita Pokemon!” sebiji bola baling dan ambil ruang masing- Bercerita
masing.
BSPP
2. Guru mengedarkan pelekat Pokemon kepada
setiap murid dan meminta mereka 1. 21 bola baling
melekatkannya atas baju.
 3. Guru mulakan sesi memanaskan badan 2. 4 Kon
dengan sambil bercerita (Rujuk Lampiran 1) 3. 20 Pelekat
sambil melakukan pelbagai pergerakkan
regangan.
Catatan
4. Murid-murid sambil mendengar cerita sambil
meniru perlakuan guru. 1.Sesi ini membantu
murid menyesuaikan
diri dengan bola dan
tema pada hari ini
(pokemon).

2. Pelekat yang diberi

kepada murid-murid
tanpa memberitahu
mereka tujuan pelekat
adalah untuk
mewujudkan unsur
suspen bagi menarik
minat belajar murid-
Guru murid.

Perkembangan “Masa Untuk Fokus Pembelajaran Kemahiran Berfikir

Meneroka!”
Murid dapat mengenal pasti sendiri lakuan
( 10 minit ) menerima dan menghantar yang betul. 1. Membanding beza

Organisasi Kelas

1. Guru akan meminta murid-murid BSPP

memperhatikan warna pokemon mereka dan
1. 8 biji bola baling
suruh murid-murid lari ke dalam gelung yang
2. 2 bakul
mempunyai warna yang sama.
3. 20 gelung (4 warna)
2. Secara tidak langsung, murid-murid sudah
terbahagi ke dalam 4 kumpulan dengan satu
kumpulan 5 orang.
Catatan
3. Guru meminta satu kumpulan hanya
menggunakan 2 biji bola baling. 1. Sesi ini bertujuan
4. Bola baling yang lebih diletakkan di dalam untuk memberi
bakul bola berhampiran. peluang kepada
5. Guru memberitahu murid untuk murid-murid untuk
memperhatikan pergerakkan tangan dan meneroka cara terbaik
badan, kekuatan menolak bola dan kelajuan untuk menghantar
bola dan arah bola semasa membuat dan menerima bola.
penghantaran dan penerimaan. 2. Dengan membuat
6. Murid-murid mula membuat hantaran dengan hantaran yang
 berdiri dalam gelung. jaraknya berbeza,
7. Selapas 2 minit, guru meminta kumpulan tukar murid boleh
antara satu sama lain dan teruskan hantaran memahami cara yang
bola. paling sesuai untuk
8. Selepas dua minit, guru akan mentanyakan membuat hantaran
murid-murid ciri-ciri penghantaran dan dekat dan jauh.
penerimaan bola yang baik. 3. Dengan penerokaan
9. Murid-murid akan meneruskan penghantaran sendiri, murid akan
dan penerimaan bola selepas dijelaskan memahami konsep
dengan teknik yang betul dalam warna gelung menghantar dan
yang berbeza. menerima dengan
lebih senang.

Bakul
Kemuncak Fokus Pembelajaran Ciri Strategi

( 10 minit ) Murid dapat mengaplikasikan teknik menghantar Mengaplikasi

dan menerima yang dipelajari sebentar tadi.

BSPP
Organisasi Kelas
“Jom Lawan!” 1. 5 gelung hijau.
1.Setiap kumpulan akan menghantar seorang 2. 5 gelung kuning.
wakil dan membuat undian. 3. Tiang gol.

2.2 kumpulan pertama akan membuat undian

sekali lagi untuk menentukan pihak
Catatan
menyerang.
1.Murid-murid
3.Kumpulan menyerang akan berdiri di dalam
 gelung hijau manakala kumpulan menghadang berpeluang untuk
di dalam gelung biru. mencuba teknik-teknik
yang baru dipelajari.
4.Setiap murid hanya boleh bergerak di dalam
kawasan gelung sendiri sahaja.

5.Bola akan dimulakan oleh kumpulan

menyerang dari hujung sekali.

6.Penyerang akan cuba menjaringkan gol

manakala penghadang perlu merampas bola
daripada penyerang.

7.1 mata akan diberi kepada satu jaringan gol.

8.Sekiranya bola dirampas oleh penghadang,

bola tersebut dikira mati dan penghadang akan
menukar gelung untuk menjadi penyerang.

9.Jangka masa setiap perlawanan adalah 4 minit.

10.Kumpulan yang berjaya mendapat mata

terbanyak adalah kumpulan pemenang.
 Gol

Penutup Fokus Pembelajaran

( 5 minit ) Menurunkan suhu badan dan merehatkan otot-

otot.
 Membuat rumusan dan refleksi guru.

Organisasi Kelas BSPP

1. Pembesar suara
1. Murid-murid berdiri secara rawak.
2. MP3
2. Guru akan memainkan muzik yang perlahan
dengan pembesar suara.
Catatan
“Tenangkan Diri” 3. Murid-murid akan melakukan sesi
1. Sesi menyejukkan
menyejukkan badan mengikut tempo muzik
badan adalah untuk
yang diketuai oleh guru.
mengurangkan risiko
4. Rumusan isi pelajaran dan refleksi diberikan
kecederaan murid-
secara lisan kepada murid-murid.
murid.
2. Melalui sesi refleksi,
guru akan tahu
keberkesanan PnP
hari ini.

Guru

Penilaian Pensyarah Penyelia / Guru Pembimbing :

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Penilaian Kendiri:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Disemak oleh: ……………………………………. Tarikh : …………………………

LAMPIRAN 1
Cerita Saya Seorang Jurulatih Pokemon!

1. “Kokokoko…” (Regangkan otot pinggang)

2. Hari ini merupakan hari Ahad, dan Ash telah membuat keputusan untuk bangan awal. (Regangkan otot kepala)
3. Ash menggosok gigi, mencuci muka dan makan sarapan paginya.
4. Selepas itu, Ash balik ke biliknya dan mengambil Pokeballnya. (Tunduk)
5. Hari ini merupakan hari menangkap Pokemon baru! (Lompat bintang setempat)
6. Ash membawa pokeballnya dan terus keluar . (Skipping)
7. Tiba-tiba (berhenti), Ash ternampak seekor Pokemon sedang berehat di bawah pokok.
8. Ash berjalan perlahan-lahan (tip toe menuju ke Pokemon tersebut).
9. Ask mengangkat bola dengan dula belah tangan secara senyap dan terus memukul bola tersebut ke arah Pokemon
(melantun bola dengan kuat).
10. Pokemon tersebut berjaya ditangkap!
11. Ash melompat-lompat mengelilingi Pokeball tersebut.
12. Kemudian, Ash kutipkan Pokeball tersebut dan balik ke rumah (berjalan).