hone
Dikala
DISUSUN OLEH:
Sri Ayu Lestari
Musfirah Dahlan
Lukman
PENELITIAN
Handphone Dikalangan Pelajar
MA SULTAN HASANUDDIN
Harapan kami semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
para pembaca, sehingga kami dapat memperbaiki bentuk maupun isi makalah ini sehingga kedepanya
dapat lebih baik. Makalah ini kami akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang kami
miliki sangat kurang, oleh karena itu kami harapkan kepada para pembaca untuk memberikan
masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah ini.
DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan …………………………………………………. I
Kata pengantar………………………………………………………...II
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………...1
A.Latar belakang masalah……………………………………………..1
C.Tujuan penelitian………………………………………...................2
BAB IV PENUTUP…………………………………………………….7
A.Simpulan………………………………………………………. …7
B.Saran……………………………………………………………… 7
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………14
BAB I
PENDAHULUAN
Beberapa tahun lalu handphone hanya dimiliki oleh orang kaya dan orang-orang
pembisnis saja. Tapi kini seiring berjalanya waktu handphone bisa dimiliki oleh semua orang.
Karena handphone sekarang dilengkapi dengan beberapa fitur hingga membuat handphone
memiliki fungsi selain dapat menelpon dan pesan singkat namun handphone juga bisa buat gaya
hidup penampilan dan disamping itu harga yang cukup terjangkau, berbagai fitur handphone
juag diberikang sebagai penunjang majunya teknologi dan kini perangkat handphone dilengkapi
mulai dari game,mp3,kamera,radio.koneksi internet dan kini dikalangan siswa dr ibnu mas’ud
wiradesa mrnggunakan handphone sebagai alat multi fungsi terebut yang dapat digunakan
secara positif, ada juga yang belum bisa memanfaat dengan baik. Tergantung dari pemikiran
tiap-tiap siswa itu sendiri.
B. Rumusan masalah
Mengapa para siswa lebih sering menggunakan faslitias teknologi handphone dari pada yang lainya ?
C. Tujuan penelitian
1) Agar mengetahui pengaruh handphone, baik positif maupun negatifnya dikalangan pelajar
diindonesia pada umunya dan bagi pelajar pada khususnya.
3) Untuk mengali nilai-nilai budaya yang mulai terkikis karena adanya teknologi yang semakin canggih.
D. Manfaat penelitian
Manfaat dari penelitian ini dapat dikemukakan menjadi 2 sisi yaitu secara umum dan secara
khusus.
Secara umum
1) Sebagai aturan yang dapat membangun atau meningkatkan kualitas pelajar di Indonesia, termasuk
para siswa ma dr ibnu mas’ud wiradesa.
2) Dapat menjadi pertimbangan untuk diterapkan para pelajar atau terhadap permasalahan pendidikan
yang ada.
Secara khusus
1) Menambah wawasan penulis mengenai pengaruh handphone dikalangan pelajar dan selengkapnya
agar bisa kami jadikan sebagai acuan dalam bersikap dan berperilaku.
BAB II
LANDASAN TEORI
Landasan teori disebut juga dengan telaah kepustakaan atau landasan teoritis, bagian ini
berisikan berbagai teori yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Dalam hal ini penelitian
tentang pengaruh handphone bagi siswa-siswi ma dr ibnu mas’ud wiradsea. Baik positif dan
negatifnya.
Dalam hal ini teori yang digunakan adalah dengan melakukan penelitian melalui metode
wawancara dan angket yang berisikan tentang pengaruh handphone bagi siswa-siswi ma dr ibnu
mas’ud wiradesa, disamping ini didalamya juga terdapat pengajian tentang solusi ataupun cara
penangulanganya siswa-siswi yang sudah terpengaruh oleh alat elektronik handphone.
BAB III
PEMBAHASAN
A. Pengertian Handphone
Telepon genggam atau handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang
mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line sehingga konvensional namun
dapat dibawa kemana-mana (portable) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon
menggunakan kabel (nirkabel,wireless).
Saat ini Indonesia mempunyai dua jaringan nirkabel yaitu system gsm (global system for
mobile telekomunication) dan system cdma (code division multiple access). Badan yang mengatur
telekomunikasi seluler indonesia adalah asosiasi telekomunikasi seluler Indonesia (atsi), fungsi dan
fitur selain untuk melakukan dan menerima pangilan telepon, ponsel umunya juga mempunyai fungsi
pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short message service) sms.
Ada pula penyedia jasa telepon genggam dibeberapa Negara yang menyediakan generasi ke-3
(3g) dengan menambahkan jasa videophone. Sebagai alat pembayaran maupaun untuk televise online
ditelephone genggam menjadi gadget yang multifungsi. Mengikuti perkembangan teknologi digital.
Kini ponel juga dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur, seerti menangkap saluran radio dan televise,
perangkat lunak mp3, video, camera digital, game dan layanan (wap,gprs,3g) selain fitur-fitur
tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur computer. Jadi diponsel tersebut menjadi mini
computer. Didunia bisnis fitur ini sangat membantu bagi para pembisnis untuk melakukan suatu
pekerjaan disatu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu yang singkat.
1) Handphone adalah alat teknologi yang tujuan utamanya adalah sebagai alat komunikasi (mengikuti
perkembanga zaman)
2) Handphone adalah alat yang sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia yang merupakan kebutuhan
sekunder yang sangat penting.
3) Handphone adalah alat komunikasi yang menjadi penting atau tidak tergantung pada pengunanya.
4) Handphone adalah sesuatu barang yang sangat bermanfaat dan juga sebagai penghibur.
5) Handphone adalah alat komunikai yang simple. Dan mudah dibawa kemana-mana.
6) Handphone adalah alat komunikasi yang banyak digunakan oleh semua orang didunia.
7) Handphone adalah alat komunikasi modern yang mudah digunakan untuk memberi dan mencari
informasi.
4) Para siswa bisa menemukan berbagai informasi yang lebih dalam lagi yang belum disampaikan oleh
guru.
5) Bisa mengisi waktu luang dengan bermain hp agar pembelajaran tidak menjenuhkan.
1) Adanya sifat ketergantungan yang muncul dari siswa tersebut karena sudah terbiasa.
4) Dapat membuat mata menjadi minus karena bermain hp secara terus menerus.
5) Menggangu jan kbm, karena digunakan yang tidak penting ketika pelajaran berlangsung.
6) Akan timbulnya pergaulan bebas. Karena dengan handphone bisa berkomunikasi dengan siapa saja
bisa melalui sms, telepon, facebook, whatsapp, instragam, bbm, line dll.
7) Kurangnya komunikasi dengan lingkungan sekitar secara tatap muka, karena lebih mengandalkan
handphone.
E. Adapun ciri-ciri seorang siswa yang tergantung dengan handphone antara lain :
5) Tidak sering berbicara dengan teman-temannya (selalu bersifat individual) sering menyendiri
Melihat keterangan diatas,sebagian sekolah juga menerapkan beberaoa norma-norma antara lain :
Meskipun begitu para siswa masih saja banyak yang melanggar norma-norma tersebut karena
menggangap handphone adalah suatu alat komunikasi yang tidak dapat dinomor duakan. Begitu
pentingnya handphone dikalangan pelajar tentunya dengan dijadikanya handphone sebagai kebutuhan
para pelajar. Para orang tuapun seharusnya turut melakukan pengawasa terhadap anak-anaknya dalam
pengunaan handphone. Tetapi, apa daya yang terlihat dalam kehidupan real ini para orang tua masih
sangat minim dalam melakukan pengawasan terhadap pengunaan handphone dikalangan para pelajar.
Hal ini yang terkadang menjadikan pr tersendiri agar para orang tua terhadap pengawasan kepada
anaknya.
F. Berikut ada beberapa tips agar para pelajar dapat menggunakan handphone dengan baik dan benar
antara lain :
5) Biasakana menggunakan handphone pada saat berdiskusi yang baik dengan teman sekitar.
Harapan kedepanya setelah para siswa mengetahui tentang berbagai pengaruhnya para siswa
bisa menggunakan handphone uuk hal-hal yang bersifat membangun dan meningkatkan prestasi
siswa. Dan berbagai fitur dihandphone sekiranya digunakan untuk hal-hal yang berbau pelajaran saja.
Dan bisa membagi waktunya antara bermain handphone dan belajar. Agar pelajar yang ada
diindonesia pada umunya dan ma dr ibnu mas’ud pada khususnya tidak terjerumus kedalam hal yang
tidak diinginkan dan tentunya para siswa tidak menjadikan handphone sebagai prioritas tapi gunakan
sebagai kebutuhan sekunder.
7) Cara efektif yaitu dengan sekolah di pesantren kita bisa terhindar dari bahaya handphone ,karena
dipondok kami PEANTREN SULTAN HASANUDDIN kami tidak dibolehkan membawa handphone
.
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Handphone merupakan sebuah alat komunikasi yang canggih yang dapat menghubungkan
manusia satu dengan yang lainya. Yang mana pengunaan handphone sekarang begitu penting bagi
masyarakat diindonesia. Terutama bagi para pelajar. Sebagaimana pemanfaatanya tergantung terhadap
pengunanya. Penggunaan handphone yang tidak pada tempatnya akan sangat berpengaruh terhadap
kondisi mental anak tersebut. Jika sudah terbiasa atau tergantung pada handphone. Maka rasanya akan
sangat sulit jika hanya 1 saja untuk tidak memegang handphone maka kita sebagai pelajar yang
mempunyai cita-cita dimasa depan & merupakan generasi muda harus dapat memanfaatkan
handphone dengan sebaik-baiknya & pada tempatnya.
B. Saran
Melihat dari sekian banyak pengunaan handphone yang tidak semestinya maka kami
menyarankan.
3) Biasakan untuk mencari informasi dahulukan referensi buku-buku , dari pada kehandphone.
4) Jika memang sudah menjadi pecandu, maka aturlah waktu dengan sebaik-baiknya.
Malas-malasan
Menunda-nunda pekerjaan
Bagaimana ciri-ciri yang terlihat dari
anak-anak yang hidupnya selalu Lebih mementingkan hp dengan hal yang
4. tergantung dengan handphone ? lainya
5. Apakah ada norma-norma khusus yang Adanya larangan membawa hp kedalam kelas
diterapkan di ma tentang larangan
menggunakan handphone ?
Ada
Pengaruh negatifnya
Apa pengaruh negatif handphone bagi yaitu mereka bisa
para siswa-siswi ma dr ibnu mas’ud menggunakan hp untuk melihat tontonan yang
3. wiradesa ? tidak pantas dilihat oleh seorang pelajar
Tips :
Berikan beberapa tips agar beberapa
Mengunakan hp hanya seperlunya saja
siswa dapat menggunakan handphone
7. dengan baik dan benar ! Tidak bermain hp ketika jam pelajaran
DAFTAR PUSTAKA
www.Google.com
www.kapanlagi.com