FRAMEWORK PISA 2015

Aspek Kode Indikator

KONTEKS
Personal K.1 Mengetahui peran penting pengetahuan kimia untuk menjelaskan fenomena sehari-hari.
Lokal/Global K.2 Menghubungkan antara inovasi kimia dan proses sosial dalam menanggapi isu kimia.
Nasional K.3 Menggunakan pemahaman kimianya untuk mengambil keputusan yang berhubungan dengan isu kimia.
PENGETAHUAN
Konten P.1.1 Menjelaskan pengetahuan faktual.
P.1.2 Menjelaskan pengetahuan konseptual.
P.2.1 Menjelaskan pengetahuan prosedural.
P.2.2 Merencanakan eksperimen untuk membuktikan teori kimia.
Prosedural
P.2.3 Mampu mengidentifikasi masalah untuk diselidiki.
P.2.4 Merumuskan hipotesis untuk meramalkan kemungkinan-kemungkinan yang dapat terjadi dalam suatu
percobaan ilmiah.
Epistemik P.3.1 Menjelaskan pengetahuan epistemik.
P.3.2 Menggunakan hasil eksperimen untuk menjelaskan suatu fenomena.

SIKAP
Ketertarikan S.1.1 Siswa menunjukan rasa ingin tahu tentang sains dan isu isu yang berkaitan dengan sains.
S.1.2 Siswa menunjukan minta yang besar untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan ilmiah tambahan dari
pada sains dan
berbagai sumber.
teknologi
S.1.3 Siswa menunjukan minat yang tinggi terhadap sains, termasuk mempertimbangan karir terkait sains.
Menilai S.2.1 Siswa menunjukan komitmen terhadap bukti sebagai dasar keyakinan untuk menjelaskan sains dan yang
pendekatan terkait dengan sains.
S.2.2 Siswa komitmen untuk menggunakan pendekatan ilmiah dalam melakukan penelitian.
ilmiah untuk
S.2.3 Siswa menunjukan kemampuan mengkritik sebagai sarana untuk membuktikan keabsahan gagasan dan ide
penyelidikan
apapun.
 Persepsi dan S.3.1 Siswa menunjukan perhatian terhadap lingkungan dan kehidupan yang berkelanjutan.
S.3.2 Siswa menunjukan sikap untuk mengambil tindakan dan mempromosikan perilaku ramah lingkungan.
kesadaran akan
isu lingkungan
KOMPETENSI
Kemampuan KP.1.1 Mengingat dan menerapkan pengetahuan ilmiah yang sesuai.
KP.1.2 Mengidentifikasi menggunakan dan membuat model penjelasan dan representasi.
untuk
KP.1.3 Membuat dan membenarkan prediksi yang tepat.
menjelaskan KP.1.4 Menawarkan hipotesis penjelasan.
fenomena ilmiah KP.1.5 Menjelaskan potensi implikasi pengetahuan ilmiah bagi masyarakat.
KP.2.1 Mengidentifikasi pertanyaan yang dieksplorasi dalam sebuah penelitian ilmiah.
KP.2.2 Membedakan pertanyaan yang bisa diselidiki secara ilmiah.
Mengevaluasi
KP.2.3 Mengusulkan cara untuk mengeksplorasi pertanyaan tertentu secara ilmiah.
dan mendesain KP.2.4 Mengevaluasi cara mengeksplorasi pertanyaan tertentu secara ilmiah.
penyelidikan KP.2.5 Menjelaskan dan evaluasi bagaimana para ilmuwan memastikan keandalan data, dan objektivitasnya dan

ilmiah generalisabilitas penjelasan.

Interpretasikan KP.3.1 Mentransformasi data dari satu representasi ke representasi lainnya.
KP.3.2 Menganalisis dan menginterpretasikan data dan menarik kesimpulan yang tepat.
data dan bukti
KP.3.3 Mengidentifikasi asumsi, bukti dan penalaran dalam teks-teks yang berhubungan dengan sains.
secara ilmiah KP.3.4 Membedakan antara argumen yang didasarkan pada bukti ilmiah dan teori dan yang berdasarkan
pertimbangan lainnya.
KP.3.5 Mengevaluasi argumen ilmiah dan bukti dari berbagai sumber (misalnya surat kabar,Internet, jurnal).
 LEMBAR PENGAMATAN PROFIL LITERASI SAINS DALAM SOAL UJIAN NASIONAL
PENGAMAT I DAN PENGAMAT II

Kode Analisis Profil Pengamat I Pengamat II

Keterangan Keterangan
Soal Literasi Sains Ya Tidak Ya Tidak
Tahun Ajaran 2016/2017
17.01 P.1.2, KP.3.2  
17.02 P.1.2, KP.3.2  
17.03 P.1.2  
17.04 P.1.2, KP.1.1, KP.1.2, KP.1.4  
17.05 P.1.2, P.2.3, KP.1.1  
17.06 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
17.07 P.1.1  
17.08 P.1.2, KP.3.2  
17.09 P.1.2  
17.10 P.1.2, KP.3.2  
17.11 P.1.2  
17.12 P.1.2, P.2.4, KP.1.2  
17.13 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
P.1.2, P.2.4, KP.1.2, KP.1.4,
17.14  
KP.3.2
17.15 P.1.2, P.2.1, P.2.3  
17.16 P.1.2, P.2.1, P.2.3  
17.17 P.1.2, P.2.1  
17.18 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
17.19 P.1.2, P.2.4, KP.1.3  
17.20 P.1.1, P.1.2, KP.1.1, KP.1.2  
17.21 P.1.2, P.2.1, P.2.2, P.2.4  
17.22 P.1.2, P.2.3, P.2.4  
17.23 P.1.2, KP.1.3  
17.24 P.1.2, KP.1.3  
17.25 P.1.2, KP.1.3  
17.26 P.1.1, P.1.2  
17.27 P.1.2, P.2.1  
17.28 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
17.29 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
17.30 P.1.2, KP.1.2  
17.31 P.1.2, P.2.4, P.3.2, KP.1.4  
17.32 KP.1.1, KP.1.3, P.1.2, KP.1.4  
K.3, P.1.1, P.1.2, P.2.3, KP.1.1, Karena pada soal no 33 tidak Karena pada soal no 33 tidak
17.33  
KP.1.4, KP.3.2, KP.3.3 terdapat P.2.3 terdapat P.2.3
17.34 P.1.2, KP.2.2, KP.2.3  
17.35 P.1.2, KP.2.3, KP.3.2  
P.1.1, P.1.2, P.2.1, KP.1.1, KP.2.1,
17.36  
KP.2.2, KP.3.2
P.1.1, P.1.2, P.2.1, P.2.2, P.2.3,
17.37 KP.2.1, KP.2.3, KP.2.4, KP.2.2,  
KP.3.2
P.1.2, P.2.3, KP.1.1, KP.1.2,
17.38  
KP.2.3, KP.2.2, KP.3.2
17.39 KP.1.1, KP.1.2, KP.1.3, P.1.2,  
 P.2.1
17.40 P.1 .1, P.1.2, P.2.1, KP.1.1  
TAHUN AJARAN 2017/2018
18.01 P.1.1,P.2.4, KP.2.1, KP.2.5  
18.02 P.1.2, KP.1.2  
18.03 P.1.2, P.2.1  
18.04 P.1.2, P.2.1  
18.05 P.1.2, P.2.3, P.2.4  
18.06 P.1.2  
18.07 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
18.08 P.1.2, P.2.3, P.2.4  
18.09 K.1, P.1.2, KP.1.1, KP.1.3  
18.10 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
18.11 P.1.2  
18.12 P.1.2, P.2.3  
18.13 P.1.2, P.2.3  
18.14 P.1.2, P.2.3  
18.15 P.1.2, KP.1.1, KP.3.2,  
18.16 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
18.17 P.1.2, P.2.3  
18.18 K.1, P.1.2, KP.1.1, KP.1.3  
18.19 P.1.2, P.2.3, KP.1.3, KP.1.4  
18.20 P.1.2, KP.1.1, KP.3.2,  
18.21 P.1.2, P.3.2, KP.1.1, KP.3.2  
18.22 K.1, P.1.2, KP.1.1  
18.23 K.1, KP.1.1  
P.1.2, P.2.3, KP.1.1, KP.1.3,
18.24  
KP.1.4
18.25 K.1, KP.1.3  
K.1, K.3, P.2.1, P.2.3, KP.1.1,
18.26  
KP.1.3
18.27 P.1.2, P.2.3, P.3.1, KP.1.3  
18.28 P.3.1, KP.1.1  
18.29 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2  
18.30 K.1, P.3.1, KP.1.1, KP.1.3  
18.31 P.1.1  
18.32 P.1.2, P.2.3  
18.33 P.1.1  
18.34 KP.1.1, KP.1.3  
18.35 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2  
18.36 P.1.2, P.2.1, P.2.3, P.3.2, KP.3.1  
18.37 P.1.2, P.2.1, P.3.2, KP.3.1  
18.38 P.1.2, P.2.3, KP.1.1  
18.39 P.1.2, KP.1.1  
K.1, P.1.2, P.2.3, KP.1.1, KP.1.2,
18.40  
KP.1.3, KP.3.1
Tahun Ajaran 2018/2019
19.01 P.1.2, KP.1.3
19.02 P.1.2, P.2.1
19.03 P.1.2, KP.1.3, KP.3.2
19.04 P.1.1, KP.1.2, KP.3.1
19.05 P.2.1, KP.3.1, KP.1.1
19.06 P.2.1, KP.3.1, KP.1.1
19.07 K.1, KP.3.2, P.1.2
19.08 P.1.2, P.3.2, K.3
19.09 K.3, KP3.2, KP.1.1, P.3.1
19.10 K.1, P.2.1, KP.3.1, KP.1.1, P.3.1
19.11 KP.1.1, P.2.1, KP.3.1
19.12 KP.1.1, P.2.1, KP.3.1
P.1.1, P.2.4, KP.1.1, KP.1.3,
19.13
KP.3.1
19.14 P.2.1, KP.1.1, KP.3.1, KP.3.2
19.15 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3
P.1.2, P.3.2, KP.1.1, KP.1.3,
19.16
KP.3.2
19.17 P.2.1, KP.1.1, KP.3.1, KP.3.2
P.1.2, P.3.2, KP.1.1, KP.1.3,
19.18
KP.3.2
19.19 P.1.1, KP.1.1
P.1.2, P.3.2, KP.1.1, KP.1.3,
19.20
KP.3.2
19.21 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2
19.22 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2
19.23 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2
P.1.1, P.1.2, KP.1.1, KP.1.3,
19.24
KP.3.2
19.25 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2
19.26 P.1.2, KP.1.1, KP.1.3, KP.3.2
19.27 K.3, P.1.1, KP.1.2, KP.3.2
19.28 P.1.2
19.29 P.1.2, KP.1.3, KP.3.2
19.30 K.3, P.1.1, KP.1.3, KP.3.2
19.31 P.1.2, KP.1.3, KP.3.2
19.32 P.1.2, KP.3.2
19.33 K.3, P.1.2, KP.1.3, KP.3.2
19.34 K.3, P.2.1, P.3.2, KP.3.2
P.1.2, P.3.2, KP.1.3, KP.3.1,
19.35
KP.3.2
19.36 P.2.1, P.3.2, KP.3.1
19.37 P.2.1, P.3.2, KP.3.1
19.38 P.2.1, KP.1.2, KP.1.4, KP.2.3
19.39 P.2.1, P.3.2, KP.3.2
19.40 P.1.2, P.2.4, KP.1.3, KP.2.3