MATERI ESENSIAL

Satuan Pendidikan : MTsN 1 Kota Payakumbuh

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Kelas : IX (Sembilan)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Pembelajaran / Alokasi SistemPembe

Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik waktu lajaran
3.1 Menghubungkan sistem  Menjelaskan proses pembelahan sel Sistem Reproduksi Pada 13 JP Daring/Luring/
reproduksi pada manusia dan  Menjelaskan sistem reproduksi manusia Manusia Konvensional
gangguan pada sistem  Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit pada  Pembelahan sel (sesuai kondisi
reproduksi dengan penerapan sistem reproduksi  Sistem reproduksi daerah masing-
pola hidup yang menunjang  Menjelakan pola hidup yang menunjang kesehatan manusia masing)
kesehatan reproduksi reproduksi  Kelainan dan penyakit
4.1 Menyajikan hasil penelusuran  Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan pada sistem reproduksi
informasi dari berbagai sumber upaya pencegahan gangguan pada organ  Pola hidup yang
terkait kesehatan dan upaya reproduksi menunjang kesehatan
pencegahan gangguan pada  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari reproduksi
organ reproduksi berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi.
 Materi Pembelajaran / Alokasi SistemPembe
Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik waktu lajaran
3.2 Menganalisis sistem  Menganalisis sistem reproduksi pada tumbuhan Sistem 16 JP Daring/Luring/
perkembangbiakan pada  Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi pada PerkembangbiakanPada Konvensional
tumbuhan dan hewan serta tumbuhan Tumbuhan dan Hewan (sesuai kondisi
penerapan teknologi pada  Menganalisis sistem reproduksi pada hewan  Reproduksi pada daerah masing-
sistem reproduksi tumbuhan  Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi pada tumbuhan masing)
dan hewan hewan  Teknologi reproduksi
pada tumbuhan
4.2 Menyajikan karya hasil  Menyajikan hasil identifikasi reproduksi aseksual  Reproduksi pada
perkembangbiakan pada dan seksual pada tumbuhanlumut, paku dan hewan
tumbuhan tumbuhan berbiji
 Teknologi reproduksi
pada hewan
3.3 Menerapkan konsep pewarisan  Memahami struktur DNA dan kromosom sebagai Pewarisan sifat 15 JP Daring/Luring/
sifat dalam pemuliaan dan materi genetik  Materi genetik Konvensional
kelangsungan makhluk hidup  Memahami hukum pewarisan sifat  Hukum pewarisan sifat (sesuai kondisi
 Menjelaskan pewarisan sifat pada manusia  Pewarisan sifat pada daerah masing-
 Menjelaskan kelainan sifat menurun pada manusia manusia masing)
 Menerapkan pewarisan sifat dalam pemuliaan  Kelainan sifat menurun
makhluk hidup pada manusia
 Memahami konsep adaptasi dan seleksi alam  Penerapan pewarisan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari sifat dalam pemuliaan
informasi dari berbagai sumber berbagai sumber terkait tentang tanaman dan makhluk hidup
terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan  Adaptasi dan seleksi
hewan hasil pemuliaan alam
3.4 Memahami konsep listrik statis  Memahami konsep listrik statis dan gejalanya Listrik Statis 16 JP Daring/Luring/
dan gejalanya dalam dalam kehidupan sehari-hari  Interaksi antara muatan Konvensional
kehidupan sehari-hari,  Menjelaskan interaksi antara muatan listrik listrik (sesuai kondisi
termasuk kelistrikan pada  Memahami konsep gaya listrik  Gaya listrik daerah masing-
 Materi Pembelajaran / Alokasi SistemPembe
Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik waktu lajaran
sistem saraf dan hewan yang  Memahami konsep potensial listrik  Potensial listrik masing)
mengandung listrik  Menjelaskan kelistrikan pada sistem saraf  Kelistrikan pada sistem
 Memaparkan hewan yang mengandung listrik saraf
4.4 Menyajikan hasil pengamatan  Menyajikan hasil percobaan untuk menyelidiki  Hewan yg mengandung
tentang gejala listrik statis muatan listrik statis dan interaksinya listrik
dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Menerapkan konsep rangkaian  Memahami arus listrik Rangkaian Listrik 16 JP Daring/Luring/
listrik, energi dan daya listrik,  Memahami hukum ohm  Arus listrik Konvensional
sumber energi listrik dalam  Memahami hukum i kirchhoff  Hukum Ohm (sesuai kondisi
kehidupan sehari-hari  Memahami rangkaian listrik  Hukum I Kirchhoff daerah masing-
termasuk sumber energi listrik  Memahami berbagai sumber energi listrik  Rangkaian listrik masing)
alternatif, serta berbagai upaya  Memahami konsep energi dan daya listrik  Sumber energi listrik
menghemat energi listrik  Energi dan daya listrik
 Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi
listrik  Penghematan energi
 Menjelaskan berbagai sumber energi listrik listrik
alternatif ramah lingkungan  Sumber energi listrik
alternative.
4.5 Menyajikan hasil rancangan  Menyajikan hasil perbandingan arus listrik pada
dan pengukuran berbagai rangkaian seri dan paralel
rangkaian listrik  Menyajikan hasil penyelidikan karakteristik
rangkaian listrik
3.6 Menerapkan konsep  Memahami sifat-sifat magnet Kemagnetan 14 JP Daring/Luring/
kemagnetan, induksi  Menjelaskan cara membuat magnet  Sifat magnet Konvensional
elektromagnetik, dan  Menjelaskan kutub-kutub kemagnetan bumi  Cara membuat magnet (sesuai kondisi
pemanfaatan medan magnet  Menjelaskan konsep induksi elektromagnetik  Kemagnetan bumi daerah masing-
dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan konsep transformator  Induksi elektromagnetik masing)
termasuk pergerakan/navigasi  Menyebutkan produk teknologi yang  Transformator
hewan untuk mencari makanan memanfaatkan kemagnetan
 Materi Pembelajaran / Alokasi SistemPembe
Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik waktu lajaran
dan migrasi  Menjelaskan pergerakan navigasi hewan yang  Produk teknologi yang
memanfaatkan medan magnet memanfaatkan
kemagnetan
 Pergerakannavigasi
hewan yang
memanfaatkan medan
magnet.
4.6 Membuat karya sederhana  Mempresentasikan karya sederhana yang
yang memanfaatkan prinsip memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau
elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
induksi elektromagnetik
3.7 Menerapkan konsep  Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi Bioteknologi dan Produksi 10 JP Daring/Luring/
bioteknologi dan perannya  Menjelaskn perbedaan bioteknologi konvensional Pangan Konvensional
dalam kehidupan manusia dengan bioteknologi modern  Prinsip dasar (sesuai kondisi
 Menjelaskan penerapan bioteknologi dalam bioteknologi daerah masing-
mendukung kelangsungan hidup manusia  Bioteknologi masing)
konvensional
 Bioteknologi modern
 Penerapan bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia
4.7 Membuat salah satu produk  Membuat salah satu produk bioteknologi
bioteknologi konvensional konvensional yang ada di lingkungan sekitar
yang ada di lingkungan sekitar  Menyajikan produk bioteknologi konvensional
yang telah dibuat
 Materi Pembelajaran / Alokasi SistemPembe
Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik waktu lajaran
3.8 Menghubungkan konsep  Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul Sifat Bahan 12 JP Daring/Luring/
partikel materi (atom,  Menjelaskan sifat berbagai jenis bahan yang ada di  Atom, ion, dan molekul Konvensional
ion,molekul), struktur zat sekitar  Sifat bahan (sesuai kondisi
sederhana dengan sifat bahan  Memaparkan contoh pemanfaatan bahan dalam  Pemanfaatan bahan daerah masing-
yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan masing)
kehidupan sehari- hari, serta  Menjelakan pengaruh bahan tertentu di lingkungan sehari-hari
dampak penggunaannya sekitar terhadap kesehatan  Pengaruh bahan
terhadap kesehatan manusia terhadap kesehatan
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan  Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan bahan
tentang sifat dan pemanfaatan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan
bahan dalam kehidupan sehari- logam
hari
3.9 Menghubungkan sifat fisika  Menjelaskan peranan tanah untuk keberlanjutan Tanah dan Kehidupan 12 JP Daring/Luring/
dan kimia tanah, organisme kehidupan  Peranan tanah untuk Konvensional
yang hidup dalam tanah,  Menjelaskan peranan organisme dalam tanah keberlanjutan (sesuai kondisi
dengan pentingnya tanah untuk  Menejlaskan proses pembentukan tanah kehidupan daerah masing-
keberlanjutan kehidupan  Menjelaskan komponen-komponen penyusun  Peranan organisme masing)
tanah dalam tanah
 Proses pembentukan
tanah
 Komponen penyusun
tanah

4.9 Menyajikan hasil penyelidikan  Membuat laporan hasil penyelidikan tentang sifat-
tentang sifat-sifat tanah dan sifat dan pentingnya tanah bagi kehidupan
pentingnya tanah bagi  Menyajikan laporan hasil penyelidikan tentang
kehidupan sifat-sifat dan pentingnya tanah bagi kehidupan.
 Materi Pembelajaran / Alokasi SistemPembe
Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik waktu lajaran
3.10 Memahami proses dan produk  Memahami berbagai teknologi ramah lingkungan Proses dan Produk 12 JP Daring/Luring/
teknologi ramah lingkungan serta aplikasinya Teknologi Ramah Konvensional
untuk keberlanjutan kehidupan  Menjelaskan pentingnya aplikasi teknologi ramah Lingkungan (sesuai kondisi
lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan  Teknologi ramah daerah masing-
 Menyebutkan berbagai teknologi tidak ramah lingkungan masing)
lingkungan  Aplikasi teknologi
ramah lingkungan
untuk keberlanjutan
kehidupan
 Teknologi tidak ramah
lingkungan
4.10 Menyajikankarya tentang  Menyajikan karya tentang proses dan produk
proses dan produk teknologi teknologi ramah lingkungan
sederhana yang ramah
lingkungan

Payakumbuh, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala MTsN 1 Kota Payakumbuh Guru Mapel IPA,

Sahidin, S.Ag Novi Yarli, M.Si