SILABUS MATA PELAJARANTEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
percobaan
3.1. Memahami Animasi stop motion Mengamati Tugas 4JP
animasi stop  Pengertian animasi Mengamati animasi stop motion Membuat animasi stop
motion stop motion motion
4.1. Menyajikan  Sejarah animasi stop Menanya
analisis hasil motion  Mendiskusikan pengertian Observasi
pengamatan  Jenis animasi stop animasi stop motion Mengamati
terhadap animasi motion  Mendiskusikan sejarah kegiatan/aktivitas
stop motion pada  Cara kerja animasi animasi stop motion siswa secara individu
produk animasi stop motion  Mendiskusikan jenis animasi dan dalam diskusi
stop motion dengan checklist
 Mendiskusikan cara kerja lembar pengamatan
animasi stop motion atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasipengertian Portofolio
animasi stop motion  Hasil kerja
 Mengeksplorasisejarah mandiri/kelompok
animasi stop motion  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasijenis animasi
stop motion Tes
 Mengeksplorasicara kerja Essay , pilihan ganda
animasi stop motion

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi
stop motion

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi stop motion

3.2. Memahami animasi Animasi tradisional Mengamati Tugas 4JP

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tradisional  Pengertian animasi Mengamati animasi tradisional Membuat animasi
4.2.Menyajikan analisis tradisional tradisional
hasil pengamatan  Jenis animasi Menanya
terhadap animasi tradisional  Mendiskusikan pengertian Observasi
tradisional pada  Cara kerja animasi animasi tradisional Mengamati
produk animasi tradisional  Mendiskusikan jenis animasi kegiatan/aktivitas
tradisional siswa secara individu
 Mendiskusikan cara kerja dan dalam diskusi
animasi tradisional dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengekspolasi pengertian lain
animasi tradisional
 Mengekspolasi jenis animasi Portofolio
tradisional  Hasil kerja
 Mengekspolasi cara kerja mandiri/kelompok
animasi tradisional  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
animasi tradisional

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi tradisional

3.3. Memahami animasi Animasi Komputer Mengamati Tugas 8JP

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
komputer  Pengertian animasi Mengamati animasi komputer  Membuat animasi
4.3. Menyajikan komputer komputer
analisis hasil  Perkembangan Menanya
pengamatan animasi komputer  Mendiskusikan pengertian Observasi
terhadap animasi  Prinsip kerja animasi komputer Mengamati
komputer animasi komputer  Mendiskusikan kegiatan/aktivitas
padaproduk  Efek animasi perkembangan animasi siswa secara individu
animasi komputer komputer dan dalam diskusi
 Bahasa animasi  Mendiskusikan prinsip kerja dengan checklist
 Teknik pembuatan animasi komputer lembar pengamatan
animasi komputer  Mendiskusikan efek animasi atau dalam bentuk
komputer lain
 Mendiskusikan bahasa
animasi Portofolio
 Mendiskusikan teknik  Hasil kerja
pembuatan animasi komputer mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian Tes
animasi komputer Essay , pilihan ganda
 Mengekspolasi perkembangan
animasi komputer
 Mengekspolasi prinsip kerja
animasi komputer
 Mengekspolasi efek animasi
komputer
 Mengekspolasi bahasa
animasi
 Mengekspolasi teknik
pembuatan animasi komputer
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi komputer

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi komputer
3.4. Memahami prinsip- Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 16JP
prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai animasi  Membuat laporan
animasi  Pengertian prinsip – sederhana. tentang prinsip –
4.4. Menyajikan prinsip dasar animasi prinsip animasi.
analisis hasil  Fungsi prinsip – Menanya
pengamatan prinsip dasar animasi  Mendiskusikan pengertian Observasi
terhadap  Jenisprinsip – prinsip prinsip – prinsip dasar animasi Mengamati
penerapan prinsip- animasi  Mendiskusikan fungsi prinsip kegiatan/aktivitas
prinsip animasi – prinsip dasar animasi siswa secara individu
pada produk  Mendiskusikan jenisprinsip – dan dalam diskusi
animasi prinsip animasi dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengekspolasi pengertian lain
prinsip – prinsip dasar animasi
 Mengekspolasi fungsi prinsip – Portofolio
prinsip dasar animasi  Hasil kerja
 Mengekspolasi jenisprinsip – mandiri/kelompok
prinsip animasi  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
prinsip – prinsip dasar
animasi

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil tentang
prinsip – prinsip animasi
3.5. Memahami Storyboard Mengamati Tugas 8JP
komponen –  Pengertian storyboard Mengamati pelbagai  Membuat storyboard
komponen  Komponen – storyboard untuk sebuah
storyboard komponen storyboard animasi
4.5. Membuat  Prinsip penyusunan Menanya
storyboard sesuai storyboard  Mendiskusikan pengertian Observasi
perencanaan.  Proses pembuatan storyboard Mengamati
storyboard  Mendiskusikan komponen – kegiatan/aktivitas
komponen storyboard siswa secara individu
 Mendiskusikan prinsip dan dalam diskusi
penyusunan storyboard dengan checklist
 Mendiskusikan proses lembar pengamatan
pembuatan storyboard atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian Portofolio
storyboard  Hasil kerja
 Mengekspolasi komponen – mandiri/kelompok
komponen storyboard  Bahan Presentasi
 Mengekspolasi prinsip
penyusunan storyboard Tes
 Mengekspolasi proses Essay , pilihan ganda
pembuatan storyboard

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
storyboard

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
storyboard
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.6. Memahami konsep Gambar clean up dan Mengamati Tugas 12JP

gambar clean up sisip Mengamati pelbagai gambar
dan sisip  Pengertian gambar clean up dan sisip.
4.6. Merencanakan dan clean up dan sisip
melakukan  Proses pembuatan Menanya
pengolahan gambar clean up  Mendiskusikan pengertian
gambar clean up dan sisip gambar clean up dan sisip
dan sisip  Mendiskusikan proses
pembuatan gambar clean up
dan sisip
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian
gambar clean up dan sisip
 Mengekspolasi proses
pembuatan gambar clean up
dan sisip
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
gambar clean up dan sisip
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
gambar clean up dan sisip
 Membuat gambar
clean up dan sisip
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.5.
Gambar Kunci Mengamati Tugas 16JP
Animasi Mengamati animasi sederhana  Membuat animasi
3.7. Memahami konsep  Pengertian gambar dengan
gambar kunci kunci Menanya menyertakan
animasi  Pembuatan gambar  Mendiskusikan pengertian gambar kunci
4.7. Merencanakan dan kunci gambar kunci
melakukan  Melengkapi  Mendiskusikan pembuatan Observasi
pengolahan gambar pembuatan gambar gambar kunci Mengamati
kunci animasi. kunci  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
 Penggunaan gambar melengkapi pembuatan siswa secara individu
kunci dalam animasi gambar kunci dan dalam diskusi
 Mendiskusikan penggunaan dengan checklist
gambar kunci dalam animasi lembar pengamatan
atau dalam bentuk
Mengeksplorasi lain
 Mengekspolasi pengertian
gambar kunci Portofolio
 Mengekspolasi pembuatan  Hasil kerja
gambar kunci mandiri/kelompok
 Mengekspolasi proses  Bahan Presentasi
melengkapi pembuatan
gambar kunci Tes
 Mengekspolasi penggunaan Essay , pilihan ganda
gambar kunci dalam animasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
gambar kunci pada suatu
animasi

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil
pengamatan terhadap gambar
kunci pada suatu animasi

3.8. Memahami teknik Teknik animasi frame Mengamati Tugas 12JP

animasi frame by  Pengertian frame Mengamati animasi sederhana
frame.  Proses pembuatan
4.8. Membuat animasi 2 animasi frame Menanya
dimensi  Mendiskusikan
menggunakan pengertian frame
teknik frame by  Mendiskusikan proses
frame pembuatan animasi
frame
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi
pengertian frame
 Mengeksplorasi proses
pembuatan animasi
frame
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi frame
 Membuat animasi
menggunakan
fasilitas frame
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil tentang Pilihan Ganda, Essay
animasi frame
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.9. Memahami teknik Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP

animasi tweening  Pengertian tweening  Mengamati animasi  Membuatanimasi
4.9. Membuat animasi 2  Penentuan frame sederhana menggunakan
dimensi kunci (key frame) tweening
menggunakan  Pembuatan animasi Menanya
teknik tweening tweening  Mendiskusikan Observasi
pengertian tweening Mengamati
 Mendiskusikan kegiatan/aktivitas
penentuan frame kunci siswa secara individu
(key frame) dan dalam diskusi
 Mendiskusikan dengan checklist
pembuatan animasi lembar pengamatan
tweening atau dalam bentuk
lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat laporan
pengertian tweening tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelompok
penentuan frame kunci  Bahan Presentasi
(key frame)
 Mengeksplorasi Tes
pembuatan animasi Pilihan Ganda, Essay
tweening

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi tweening
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi menggunakan tweening

3.10. Memahami teknik Pembuatan obyek Mengamati Tugas 12JP

pembuatan obyek pada aplikasi animasi Mengamati animasi sederhana
pada aplikasi 2 dimensi
animasi 2 dimensi  Jenis-jenis obyek Menanya
4.10. Membuat obyek  Proses pembuatan  Mendiskusikan jenis – jenis
pada aplikasi obyek obyek
animasi 2 dimensi  Mendiskusikan proses
pembuatan obyek pada
animasi
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi jenis – jenis
obyek
 Mengeksplorasi proses
pembuatan obyek pada
animasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pembuatan obyek pada animasi
2 dimensi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
obyek pada animasi 2 dimensi
 Membuatanimasi 2
dimensi dengan
menyertakan
berbagai jenis obyek
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Pilihan Ganda, Essay
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.11. Memahami Penggunaan Scene Mengamati Tugas 20JP

penggunaan scene  Pengertian scene Mengamati animasi yang
pada aplikasi pada aplikasi menggunakan scene
animasi 2 dimensi animasi 2 dimensi
4.11. Membuat produk  Penggunaan scene Menanya
animasi pada aplikasi  Mendiskusikan pengertian
multiscene animasi 2 dimensi scene pada aplikasi animasi
2 dimensi
 Mendiskusikan penggunaan
scene pada aplikasi animasi
2 dimensi
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pengertian
scene pada aplikasi animasi
2 dimensi
 Mengeksplorasi penggunaan
scene pada aplikasi animasi
2 dimensi
 Membuatanimasi
dengan
memanfaatkan
scene
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda, Essay
penggunaan scene pada animasi
2 dimensi

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil
pembuatan animasi
menggunakan scene 2 dimensi

3.12. Memahami cara Pemberian efek audio Mengamati Tugas 12JP

memberikan efek pada animasi Mengamati animasi yang  Membuatanimasi
audio pada  Pengertian audio dilengkapi efek audio dengan dilengkapi
animasi 2 dimensi pada animasi 2 efek audio
4.12. Membuat produk dimensi Menanya
animasi yang  Pemberian efek  Mendiskusikan pengertian Observasi
dilengkapi dengan audio pada animasi audio pada animasi 2 dimensi Mengamati
efek audio 2 dimensi  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
pemberian efek audio pada siswa secara individu
animasi 2 dimensi dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pengertian Portofolio
audio pada animasi 2 dimensi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi proses tentang hasil kerja
pemberian efek audio pada mandiri/kelompok
animasi 2 dimensi  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda, Essay
proses pemberian efek audio
pada animasi 2 dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
animasi yang dilengkapi efek
audio.

3.13. Memahami Format produk Mengamati Tugas 8JP

berbagai format animasi 2 dimensi Mengamati animasi dari  Membuatanimasi
produk animasi 2  Jenis- jenis format beberapa format dalam pelbagai
dimensi. produk animasi 2 format
4.13. Menentukan dimensi Menanya
format dan  Pembuatan produk  Mendiskusikan jenis- jenis Observasi
melakukan animasi 2 dimensi format produk animasi 2 Mengamati
konversi format file dalam beberapa dimensi kegiatan/aktivitas
dari produk format  Mendiskusikan pembuatan siswa secara individu
animasi yang produk animasi 2 dimensi dan dalam diskusi
dihasilkan. dalam beberapa format dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi jenis- jenis lain
format produk animasi 2
dimensi Portofolio
 Mengeksplorasi pembuatan  Membuat laporan
produk animasi 2 dimensi tentang hasil kerja
dalam beberapa format mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda, Essay
pelbagai format produk animasi
2 dimensi

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi dalam berbagai format