RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 4 TAHUN 2019

HASIL AKTIVITI
MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKADEMIK TEKS UTAMA I-THINK / KBAT
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENGENALAN Format Ujian Bulanan dan 1. Dapat memahami Kertas edaran 1. Menerangkan
Peperiksaan Dalaman format ujian dan format ujian dan
7 Bidang Pembelajaran peperiksaan peperiksaan
36 Nilai Pendidikan Moral 2. Dapat 2. Menyalin semua
Kata kunci definisi nilai menyenaraikan nilai dan kata
semua nilai dengan kunci definisi nilai
tepat 3. Menerangkan
maksud/definisi
setiap nilai

NILAI BERKAITAN
DENGAN
PERKEMBANGAN DIRI
Manusia diamanahkan Menerima hakikat Unit 1 i. Mengkaji kesan Peta bulatan
1.1 KEPERCAYAAN untuk mengurus alam bahawa manusia tindakan manusia
1 menguruskan
KEPADA TUHAN dan penghuninya dipertanggungjawab Kesejahteraan
2-4 Jan Keyakinan wujudnya Tuhan menjaga dan Alam alam terhadap
sebagai pencipta alam dan Peranan dan melindungi alam dan Tanggungjawab penghuninya.
mematuhi segala suruhanNya tanggungjawab sebagai penghuninya Bersama - Bencana alam
berlandaskan pegangan satu amanah - Pencemaran Peta pelbagai alir
agama masing-masing ii. Membincangkan
selaras dengan prinsip Rukun  Sikap kata-kata hikmat
Negara bertanggungjawab yang bertemakan
terhadap setiap manusia dan alam
tindakan untuk daripada Kung Fu
kesejahteraan diri dan Tze, Lao Tze dan Menjelaskan
orang lain Thirukural. kewajaran sikap
 Perlakuan yang baik iii. Rujuk juga aktiviti manusia yang
perlu dilakukan oleh Buku Teks Unit 1 merosakkan alam
setiap individu ciptaan Tuhan.

1
 1.2 AMANAH Sikap amanah sebagai Melaksanakan setiap Unit 2 i. Mengadakan Peta bulatan
pegangan hidup tugas dan forum bertajuk
Sikap bertanggungjawab Amalan amanah dalam tanggungjawab Amanah ‘Bersih Cekap dan
yang boleh menimbulkan kehidupan dengan amanah Pegangan Hidup Amanah’ dalam
kepercayaan dan keyakinan  Amalan slogan ‘Bersih, seperti yang dituntut Kita pentadbiran
orang lain Cekap dan Amanah’ oleh agama kerajaan dan
dalam setiap tugas dan kegiatan politik.
tanggungjawab ii. Membincangkan Peta pelbagai alir
 Jentera amalan amanah
2
pentadbiran mengikut
7-11 Jan
 Kegiatan politik perspektif agama.
 Amalan amanah iii. Rujuk juga aktiviti
mengikut perspektif Buku Teks Unit 2.
agama Memberi pendapat
 Islam tentang kes-kes rasuah
 Buddha yang berlaku.
 Hindu
 Kristian
 Sikh

1.3 HARGA DIRI Kecemerlangan tunggak Menentukan matlamat Unit 3 i. Menyusun dan Peta bulatan
kehidupan yang diingini untuk membincangkan
Keupayaan dan keyakinan Penentuan matlamat hidup mencapai Remaja matlamat hidup
diri agar mampu memulia dan yang diinginik kesejahteraan hidup Bermatlamat, yang diingini
menjaga maruah diri dalam  Matlamat untuk Hidup Cemerlang mengikut
kehidupan mencapai keutamaan.
kesejahteraan hidup ii. Rujuk juga aktiviti Peta pelbagai alir
 Berjaya Buku Teks Unit 3
3  Bahagia
14-18 Jan  Pengiktirafan
masyarakat kepada
individu yang
mempunyai harga diri KBAT
 Sokongan Meramalkan kesan
 Galakan jangka panjang jika
pelajar tidak
merancang matlamat
hidup akan datang

2
 1.4 BERTANGGUNGJAWAB Pengurusan masa Merancang Unit 4 i. Membina jadual Peta bulatan
tanggungjawab setiap pengurusan masa pengurusan
Kesanggupan diri seseorang insan secara bijaksana Masa Tidak masa mingguan.
untuk memikul dan Pengurusan masa dengan penuh Menunggu Kita ii. Menghasilkan
melaksanakan tugas serta meningkatkan daya tanggungjawab statistik tentang
kewajipan dengan sempurna produktiviti diri pengagihan
 Pengurusan masa masa. Contoh : Peta pelbagai alir
4
secara bijaksana graf/carta.
21-25 Jan
 Perancangan masa iii. Rujuk juga
belajar aktiviti Buku
Cuti
 Perancangan masa Teks Unit 4.
Thaipusam
untuk aktiviti
21 Jan
kokurikulum Menjelaskan kesan
 Perancangan masa tidak merancang
untuk keluarga aktiviti harian.
 Perancangan masa
untuk diri
(beristirehat dan
hobi)

1.5 HEMAH TINGGI Amalan berhemah tinggi Sentiasa berlaku Unit 5 i. Membincangkan Peta bulatan
pemangkin tindakan yang sopan dalam setiap ciri-ciri kesopanan
Beradap sopan dan berbudi bijaksana tindakan Berhemah Tinggi, dalam sesuatu
pekerti mulia dalam Tinggi situasi. Contoh :
pergaulan seharian Tindakan yang bijaksana Hikmahnya Ketika menghadiri
melalui pendekatan Upacara
berhemah kelahiran, Peta pelbagai alir
5  Ramah mesra tanpa perkahwinan dan
28 Jan mengira status pengebumian.
–  Usaha menyesuaikan ii. Rujuk juga aktiviti
1 Feb diri dalam pelbagai buku teks Unit 5.
situasi
Menyatakan kesan
yang akan berlaku jika
sesorang tidak
mengamalkan hemah
tinggi dalam
kehidupan.

3
 1.6 TOLERANSI Toleransi asas perpaduan Menghormati amalan Unit 6 i. Membincangkan Peta bulatan
kaum hidup pelbagai kaum contoh-contoh
Kesanggupan bertolak ansur, Toleransi mewujudkan Rakyat adat resam dan
sabar dan mengawal diri bagi perpaduan masyarakat Bertoleransi, kepercayaan
5
mengelakkan berlakunya  Amalan hidup pelbagai Negara Harmoni pelbagai kaum.
28 Jan
pertelingkahan dan kaum perlu dihormati ii. Sketsa tentang
– Meramalkan kesan
perselisihan faham demi  Agama / adat resam
1 Feb tidak mengamalkan
kesejahteraan hidup Kepercayaan perkahwinan
 Cara hidup sesuatu kaum. toleransi dalam hidup
 Adat resam iii. Rujuk aktiviti pelbagai kaum.
buku teks Unit 6.

1.7 BERDIKARI Amalan berdikari 1. Menyedari Unit 7 i. Sumbang saran Peta bulatan
pemangkin pembangunan kepentingan tentang
Kebolehan dan kesanggupan negara berilmu supaya Masyarakat kepentingan
6
melakukan sesuatu tanpa Ilmu menjana masyarakat dapat membantu Berilmu, mendapatkan ilmu
4-8 Feb
bergantung kepada orang lain berdikari hidup berdikari Masyarakat untuk membantu
 Masyarakat berilmu 2. Berusaha Berdikari hidup berdikari.
Cuti Tahun
yang berdikari menuntut ilmu ii. Rujuk aktiviti buku Menjelaskan
Baru Cina
membantu untuk hidup teks Unit 7. kepentingan ilmu untuk
5-6 Feb
membangunkan negara berdikari kehidupan berdikari
 Pendidikan Sains
dan teknologi

1.8 KERAJINAN Kecekalan membawa Berkeyakinan dan Unit 8 i. Membuat satu Peta Buih
kejayaan dalam hidup tabah menghadapi lakaran untuk
Usaha yang berterusan Berkat cekal dan yakin dugaan dan cabaran Mereka Yang menggambarkan
penuh dengan semangat dalam menghadapi segala untuk mencapai Berjaya konsep kerajinan
ketekunan, kecekalan, rintangan akan kejayaan dan dipamerkan di
kegigihan, dedikasi dan menghasilkan kejayaan papan kenyataan
7
berdaya maju dalam  Cekal menghadapi kelas
11-15 Feb
melakukan sesuatu perkara dugaan dan cabaran ii. Menghasilkan Menjelaskan ciri-ciri
kunci kejayaan folio tentang orang yang berjaya
 Penjelajah penjelajah/ dalam kehidupan
 Perekacipta perekacipta/pene
 Penemu mu.
iii. Rujuk Aktiviti
Buku Teks Unit 8.

4
 1.9 KASIH SAYANG Ilmu yang bermanfaat 1. Mengamalkan Unit 9 i. Membincangkan Peta dakap
boleh mengukuh kasih kasih sayang penyataan berikut
Kepekaan dan perasaan cinta sayang dengan Berilmu Ke Arah dalam konteks
yang mendalam serta menggunakan Kesejahteraan penyalahgunaan
berkekalan yang lahir Manusia yang menyayangi pelbagai ilmu Hidup ilmu pengetahuan
daripada hati yang ikhlas diri dan orang lain sentiasa secara bijaksana sains dan
melengkapkan diri dengan tanpa teknologi –
ilmu yang bermanfaat menyalahgunakany “Pengeboman Peta pokok
 Penggunaan ilmu untuk a Hiroshima dan
kesejahteraan hidup telah banyak
bersama 2. Mengamalkan mengorbankan
 Ilmu teknologi kasih sayan g nyawa ”
7
maklumat dan dalam kehidupan ii. Rujuk aktiviti buku
11-15 Feb
komunikasi seharian teks Unit 9.
 Ilmu perubatan
 Penyalahgunaan ilmu Menjelaskan pendapat
pengetahuan sains dan tentang cara-cara
teknologi harus menggunakan ilmu
dielakkan untuk dimanfaatkan
 Ciptaan senjata demi kesejahteraan
nuklear dan kimia hidup bersama.
 Penggunaan
manusia atau haiwan
dalam ujikaji

1.10 KEADILAN Pengadilan yang telus 1. Menerima amalan Unit 10 i. Membina carta Peta pokok
pemangkin keamanan keadilan melalui organisasi jenis-
Tindakan dan keputusan dan keharmonian sistem kehakiman Amalan Keadilan jenis mahkamah
yang saksama serta tidak Keadilan menjamin negara Menjamin ii. Simulasi :
berat sebelah kesejahteraan masyarakat Kesejahteraan Perbicaraan
8  Peranan pelbagai pihak 2. Bersikap adil Masyarakat mahkamah
18-22 Feb dalam menjamin dalam mengambil iii. Rujuk aktiviti buku Ramalkan kesan jika
keadilan tindakan dan teks Unit 10. hukuman kepada
 Sistem Kehakiman membuat pesalah tidak setimpal
di Malaysia keputusan dengan kesalahan
 SUHAKAM

5
 1.11 RASIONAL Sikap rasional asas Mengamalkan sikap Unit 11 i. Mengadakan Peta bulatan
pertimbangan yang wajar rasional dalam setiap perbahasan
Boleh berfikir berdasarkan tindakan Berfikir Matang, tentang
alasan dan bukti yang nyata Pemikiran yang matang Bertindak kepentingan
dan dapat mengambil melahirkan tindakan Berhikmah bertindak secara
tindakan berasaskan berhikmah rasional dalam
pertimbangan yang wajar kehidupan. Menjelaskan
9 kewajaran tindakan lari
 Kesudian memberi Contoh : Tajuk
25 Feb dari rumah tanpa
teguran yang membina perbahasan
- berfikir matang
dan bersedia menerima –“Mengejar
1 Mac
teguran orang lain kebendaan
 Amalan berfikir menyebabkan
sebelum bertindak keruntuhan moral
masyarakat”
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit
11.

1.12 KESEDERHANAAN Kesederhanaan sikap Mengamalkan sikap Unit 12 i. Mencari beberapa Peta buih
yang mulia kesederhanaan kata hikmat yang
Bersikap tidak keterlaluan seperti yang dituntut Kesederhanaan menggambarkan
dalam membuat Sikap kesederhanaan oleh agama Cerminan nilai
pertimbangan dan tindakan dalam kehidupan Kemuliaan kesederhanaan.
sama ada dalam pemikiran,  Amalan kesederhanaan ii. Menyediakan
pertuturan atau perlakuan mengikut perspektif poster yang Menjelaskan contoh
tanpa mengabaikan agama menggambarkan amalan
kepentingan diri dan orang  Islam nilai kesederhanaan dalam
10
lain  Buddha kesederhanaan perlakuan seharian
4-8 Mac
 Hindu bersama dengan
 Kristian cogan kata
 Sikh sesuai.
iii. Mengarang
cerpen yang
bertema ‘
kesederhanaan’
iv. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 12.

6
 11
11-15 Mac PENILAIAN KURIKULUM 1 TAHUN 2019

12
18-22 Mac
PERBINCANGAN PEMBETULAN JAWAPAN UJIAN 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 TAHUN 2019

~ 23 – 31/3/2019 ~

NILAI BERKAITAN
DENGAN KEKELUARGAAN

2.1 KASIH SAYANG Budaya penyayang 1. Meraikan hari-hari Unit 13 i. Menulis puisi Peta bulatan
TERHADAP KELUARGA pegangan hidup istimewa keluarga untuk menghargai
berkeluarga sebagai Mereka jasa bakti ibu
Perasaan cinta, kasih dan menunjukkan Mengasihi, Kita bapa.
sayang yang mendalam dan Hari istimewa keluarga kasih sayang Menyayangi ii. Merancang
berkekalan terhadap keluarga menjalin kemesraan terhadap keluarga sambutan satu
sesama anggota keluarga perayaan di
13 2. Menunjukkan kalangan anggota
1 – 5 April  Hari istimewa keluarga perasaan kasih keluarga. Menggambarkan
diraikan bersama dan sayang iii. Rujuk aktiviti buku perasaan anggota
terhadap keluarga teks Unit 13. keluarga yang diraikan
 Hari ibu / bapa hari istimewa.
 Ulang tahun
perkahwinan
 Ulang tahun
kelahiran
 Hari-hari perayaan

13
1 – 5 April 2.2 HORMAT DAN TAAT Amalan hormat- Peka terhadap Unit 14 i. Syarahan / pidato Peta bulatan
KEPADA ANGGOTA menghormati keperluan dan tentang amalan
KELUARGA menghindari konflik perasaan anggota Keluarga hormat-
keluarga Harmoni, Hidup menghormati
Memuliakan setiap anggota Sikap prihatin menjamin Sejahtera untuk menghidari
keluarga dengan berinteraksi kesejahteraan keluarga konflik di kalangan
dan memberi layanan secara anggota keluarga

7
 bersopan untuk mewujudkan  Saling memahami
keluarga yang harmonis antara anggota
keluarga dengan
mengambil kira aspek
perasaan, minat,
pendapat dan
perlakuan
2.3 MENGEKALKAN Pengekalan tradisi
TRADISI KEKELUARGAAN kekeluargaan
tanggungjawab setiap
Menerima, menghormati dan anggota keluarga
mengamalkan sesuatu Tanggungjawab setiap
kebiasaan, adat dan anggota keluarga
kepercayaan yang diwarisi mengekalkan tradisi
secara turun temurun dalam keluarga
keluarga  Amalan sesuatu tradisi
keluarga
 Amalan tradisi keluarga
sebagai cara hidup
14
8 - 12 April
2.4 TANGGUNGJAWAB Rumahku Syurgaku
TERHADAP KELUARGA Kehidupan keluarga
berkualiti tanggungjawab
Kewajipan yang harus anggotanya
dilaksanakan oleh setiap  Usaha meningkatkan
individu terhadap keluarga dan mengekalkan
untuk melahirkan keluarga suasana kehidupan
bahagia, meningkatkan imej keluarga yang berkualiti
dan menjaga meruah
keluarga  Perpaduan
 Kemesraan
 Perkongsian masa
suka dan duka
ii. Rujuk aktiviti buku Menjelaskan kesan
teks Unit 14 yang mungkin berlaku
jika anggota keluarga
tidak saling memahami
antara satu sama lain
Mengamalkan tradisi Unit 15 i. Mengumpul Peta pelbagai alir
keluarga dalam maklumat tentang
kehidupan seharian Kukuhkan tradisi
Institusi kekeluargaan dan
Kekeluargaan membincangkann
ya.
ii. Mengadakan
perbahasan
bertajuk ‘Tradisi
Pendapat tentang
Kekeluargaan
kepentingan tradisi
Bukan Penghalang
dikekalkan dalam
Kemajuan’
keluarga
iii. Rujuk aktiviti buku
masing-masing.
teks Unit 15
Bertanggungjawab Unit 16 i. Mengumpul Peta pelbagai alir
terhadap keluarga maklumat tentang
bagi membentuk Hubungan keluarga bahagia
keluarga bahagia Mesra, Keluarga dan menulis
Bahagia karangan ringkas
berdasarkan hasil
sumbangsaran
tersebut.
Menjelaskan
ii. Rujuk aktiviti buku
kewajaran seseorang
teks Unit 16,
anak menjaga ibu bapa
yang uzur dan sakit.
8
 NILAI BERKAITAN Cintai alam hargai Melaksanakan Unit 17 i. Mengadakan Peta bulatan
DENGAN ALAM SEKITAR kehidupan tanggungjawab projek kitar
Pemeliharaan dan bersama dalam Flora Fauna semula.
3.1 MENYAYANGI DAN pemuliharaan alam sekitar memelihara dan Anugerah Tuhan ii. Lawatan ke
MENGHARGAI ALAM dijayakan bersama memulihara alam Institut
SEKITAR  Usaha penghutanan sekitar Penyelidikan
semula Perhutanan
Peta pelbagai alir
Kesedaran tentang perlunya  Usaha mengekalkan Malaysia ( FRIM)
memelihara dan memulihara keseimbangan atau tempat yang
alam sekeliling untuk ekosistem berkaitan dengan
mengekalkan keseimbangan  Manusia penghutanan
ekosistem  Flora dan fauna semula.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 17. Menjelaskan pendirian
tentang usaha
penghutanan semula
dan alasannya

15
15 - 19 April

3.2 KEHARMONIAN Perancangan dan Melibatkan diri dalam Unit 18 i. Mengadakan Peta Pelbagai Alir
ANTARA MANUSIA DAN pengurusan sisa yang penjimatan lawatan sambil
ALAM SEKITAR sistematik menjamin penggunaan sumber Fikir Dahulu belajar ke satu
keselesaan hidup dan menguruskan sisa Sebelum Buang tempat
Keadaan saling memerlukan Pelupusan sisa secara secara bijaksana pengurusan sisa.
hubungan harmonis antara terancang dan berteknologi Contoh : Logi
manusia dengan alam menjamin persekitaran Kumbahan; Pusat
sekeliling supaya kualiti berkualiti Kitaran Semula
Menyatakan cara
kehidupan manusia dan alam  Usaha mengurangkan ii Merancang
merancang
terpelihara penggunaan bahan Minggu Kitar
pengurusan sisa yang
sumber yang terhad Semula di bilik
sistematik dari kilang
 Usaha mengguna darjah / sekolah.
demi menjamin
semula iii. Rujuk aktiviti buku
keselesaan kawasan
 Usaha mengitar semula teks Unit 18.
setempat.

9
 3.3 KEMAPANAN ALAM
SEKITAR
Pengekalan keseimbangan
alam sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama
untuk kesejahteraan hidup
16
22 – 26 April
16
22 – 26 April 3.4 PEKA TERHADAP ISU-
ISU ALAM SEKITAR
Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya
Pengurusan yang Menjaga dan Unit 19 i. Projek individu / Peta pelbagai alir
berhikmah menjamin menguruskan alam berkumpulan :
keseimbangan alam sekitar dengan sebaik- Alam Sebagai -
Pengurusan tanah secara baiknya Teman Mengenalpasti
berhikmah menjamin satu kawasan
kehidupan berkualiti tanah di sekolah
 Pengurusan tanah untuk projek
secara pertanian
bertanggungjawab - Melakarkan
Peta Alir
untuk pelbagai aktiviti pelan
 Perindustrian pengurusan
 Pertanian tanah tersebut
 Perlombongan - Membentang
 Petempatan kan kertas kerja
tentang
pengurusan
tanah tersebut.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 19.
Menjelaskan cara
pengurusan tanah
secara
bertanggungjawab
sebelum sesuatu
projek pembinaan
dilaksanakan
Keseimbangan alam Melibatkan diri dengan Unit 20 i. Mengumpul Peta Bulatan
sekitar menjamin agensi-agensi maklumat tentang
kesejahteraan semua berkaitan dalam Alam Sekitar peranan pelbagai
hidupan menjaga kualiti alam Berkualiti, agensi dalam
sekitar Tanggungjawab menjaga kualiti
Pengekalan keseimbangan Semua alam sekitar dan
alam sekitar membincangkann Peta Pelbagai Alir
tanggungjawab bersama ya.
 Peranan pelbagai pihak ii. Merancang dan
dalam menjaga kualiti menjalankan
alam sekitar aktiviti penjagaan
 Individu alam sekitar di
10
  Agensi kerajaan sekolah.
(Jabatan Alam iii. Rujuk aktiviti buku Meramalkan kesan
Sekitar) teks Unit 20 jangka panjang jika
 Badan bukan pihak berkuasa tidak
kerajaan (NGO) bertanggungjawab
tempatan. menjaga kualiti alam
 Badan NGO sekitar.
antarabangsa
(World Wide Fund
for Nature dan
Green Peace)

NILAI BERKAITAN Cinta akan negara Bangga dan Unit 21 i. Membincangkan Peta bulatan
DENGAN PATRIOTISME membawa kemajuan menyokong usaha cara-cara untuk
Kemajuan negara pelbagai pihak bagi Kemajuan menunjukkan rasa
4.1 CINTA AKAN NEGARA kebanggaan rakyat memajukan negara Negara terima kasih
17  Bangga dengan dalam pelbagai bidang Kebanggaan kepada kerajaan
29 April – Perasaan sayang dan bangga kemajuan negara Rakyat kerana berusaha
kepada negara serta dalam pelbagai bidang ii. Rujuk aktiviti buku Peta pelbagai alir
3 Mei
meletakkan kepentingan  Ekonomi teks Unit 21.
negara melebihi kepentingan  Sains dan teknologi Peta Pokok
Cuti Hari
Pekerja diri
Menjelaskan peranan
1 Mei masyarakat untuk
memajukan Negara
dalam pelbagai bidang

18
6 – 10 Mei
19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
13 – 17 Mei ~ 6 – 24/5/2019 ~
20
20 – 24 Mei
CUTI PERTENGAHAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
~ 25/5 – 9/6/2019 ~

11
 4.2 TAAT SETIA PADA Sejarah negara Patuh dan setia Unit 22 i. Membuat kajian Peta pelbagai alir
RAJA DAN NEGARA pemangkin semangat kepada negara kes tentang
patriotik sebagaimana yang Berjuang Demi perjuangan salah
Kepatuhan dan kesetiaan Kesetiaan rakyat dalam ditunjukkan oleh Kedaulatan seorang anak
yang berkekalan kepada Raja memperjuangkan tokoh-tokoh yang Negara watan dalam
dan Negara kemerdekaan dan mempertahankan menentang
kedaulatan negara menjadi maruah negara. penjajah. Peta Pokok
teladan generasi kini ii. Sketsa tentang
 Perjuangan anak watan tuntutan
menentang penaklukan kemerdekaan.
penjajah iii. Rujuk aktiviti buku
 Dato’ Onn bin teks Unit 22.
Jaafar
 Datuk Panglima Menjelaskan peranan
Bukit Gantang rakyat dalam
 Dato’ Nik Ahmad mempertahankan
Kamil kemerdekaan tanah
 Dato’ Hamzah air.
21 Abdullah
10 – 14 Jun  Rosli Dhobi
 Perjuangan untuk
menuntut kemerdekaan
negara
 Pakatan murni ke
London

4.3 SANGGUP Rakyat setia negara Menjadi rakyat yang Unit 23 i. Menghasilkan Peta bulatan
BERKORBAN UNTUK gemilang sanggup berkorban cerpen/esei
NEGARA dan berbakti untuk Keranamu bertema
Kerelaan melakukan atau Berkorban demi negara negara. Malaysia ‘Pengorbanan
menyerahkan sesuatu  Kesanggupan rakyat rakyat untuk
termasuk nyawa sebagai berkorban untuk negara’
tanda kebaktian untuk Negara berbakti kepada negara ii. Rujuk aktiviti buku Peta pelbagai alir
 Nyawa teks Unit.23
 Harta benda Menyatakan cara
rakyat menunjukkan
kebaktian kepada
Negara.

12
 NILAI BERKAITAN
DENGAN HAK ASASI
MANUSIA

5.1 MELINDUNGI HAK Pengiktirafan menjadi Menyedari tentang Unit 24 i. Sumbang saran Peta Pokok
KANAK-KANAK pemangkin hak mendapat layanan tentang jenis-
perkembangan diri dan pengiktirafan Keistimewaan pengiktirafan dan
Membela, memberi naungan setimpal dengan bakat Kanak-kanak, layanan yang
dan memelihara hak kanak- Pengiktirafan kanak-kanak dan pencapaian. Kita Hargai wajar diberikan
kanak bagi menjamin dari segi bakat dan kepada murid-
kehidupan mereka yang kebolehan murid atas
sempurna pencapaian dan Meramalkan dan
 Peringkat pengiktirafan kebolehan menjelaskan perasaan
 Sekolah mereka. kanak-kanak yang
 Kebangsaan ii. Rujuk aktiviti buku dihargai dan diberi
 Bentuk-bentuk teks Unit 24. pengiktirafan
pengiktirafan
 Lisan
22  Bertulis
17 – 21 Jun

5.2 MENGHORMATI HAK Hak wanita diperuntukkan Menyokong usaha Unit 25 i. Kajian kes Peta pelbagai alir
WANITA dalam undang-undang pelbagai pihak dalam tentang usaha
Dasar Wanita Negara mengangkat martabat Mengangkat kerajaan dalam
Melindungi dan mengiktiraf menjana kemajuan wanita wanita. Martabat Kaum menjamin
wanita sebagai individu yang  Penggubalan Dasar Wanita kebajikan dan
boleh memberi sumbangan Wanita Negara kepentingan
dalam pembangunan menjamin kebajikan wanita.
keluarga, masyarakat dan dan kepentingan wanita ii. Rujuk juga aktiviti Menjelaskan usaha
negara  Di luar bandar buku teks Unit 25. kerajaan dalam
 Kurang berupaya menjamin kebajikan
dan cacat dan kepentingan
 Pekerjaan wanita dalam bidang
 Keperluan pekerjan.
kesihatan
 Peluang pendidikan

23

13
 5.3 MELINDUNGI HAK Pekerja berkualiti teras Menyokong usaha Unit 26 i. Perbincangan Peta pelbagai alir
PEKERJA kejayaan negara pelbagai pihak dalam tentang cara
Usaha meningkatkan kualiti meningkatkan kualiti Pekerja Nadi meningkatkan
Menghormati, menghargai perkhidmatan pekerja perkhidmatan pekerja. Negara mutu
dan mengiktiraf tanggungjawab bersama perkhidmatan
perkhidmatan, jasa dan  Peranan pelbagai pihak pekerja.
sumbangan golongan pekerja bagi meningkatkan ii. Rujuk aktiviti buku
Peta Alir
dalam pembangunan negara mutu perkhidmatan teks Unit 26.
pekerja
24 – 28 Jun  Kementerian
Sumber Manusia
 Kesatuan Sekerja
 Pertubuhan Buruh
Menjelaskan kesan
Antarabangsa
terhadap pekerja
sekiranya penindasan
berlaku dari segi
pemberian gaji dan
cuti.

24
1 – 5 Julai 5.4 MENGHORMATI HAK Golongan kurang 1. Menerima Unit 27 i. Memilih seorang Peta Pokok
GOLONGAN KURANG berupaya aset negara bahawa individu yang tidak
BERUPAYA Kecacatan tidak kecacatan bukan Keistimewaan sempurna sifat
menghalang seseorang penghalang untuk Yang Menyerlah fizikalnya tetapi
Memberi layanan yang individu untuk berjaya berjaya dan berjaya dalam
bersopan kepada golonga  Golongan kurang menjadi terkenal. bidang yang
kurang berupaya supaya berupaya berkebolehan diceburinya. Peta buih
tidak berasa tersisih dan untuk berjaya 2. Mengiktiraf Ceritakan
mengiktiraf mereka sebagai  Tempatan/ negara sumbangan penglaman dan
insan ciptaan Tuhan  Antarabangsa golongan yang pencapaiannya.
kurang berupaya. ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 27.

Meramalkan perasaan
golongan kurang
berupaya sekiranya
masyarakat tidak
memberi sokongan
dan galakan kepada
mereka dalam
kehidupan.

14
 5.5 MELINDUNGI HAK
PENGGUNA
Membela dan memelihara
hak individu untuk menjadi
pengguna yang berilmu,
24 mendapat perkhidmatan serta
1 – 5 Julai barangan yang berkualiti dan
tidak mudah dieksploitasi
Pengguna penggerak Membela hak Unit 28 i. Sketsa tentang hak Peta pelbagai alir
kualiti perkhidmatan pengguna untuk pengguna untuk
Hak pengguna wajar mendapat barangan Pengguna Bijak, mendapat
diperjuangkan dan perkhidmatan Masyarakat barangan dan
 Usaha mendapatkan yang berkualiti. Sejahtera perkhidmatan
layanan yang adil yang berkualiti.
 Amalan berwaspada ii. Rujuk aktiviti buku
terhadap akibat teks Unit 28.
pengeksploitasian Menyatakan cara
pengusaha / pengeluar mengelakkan
pengeksploitasian oleh
pengeluar terhadap
pengguna

NILAI BERKAITAN Penguatkuasaan undang- 1. Menerima Unit 29 i. Membincangkan Peta pelbagai alir
DENGAN DEMOKRASI undang menjamin kenyataan bahawa kepentingan
kestabilan negara setiap kegiatan Undang-undang mematuhi
6.1 MEMATUHI Tanggungjawab rakyat yang mematuhi Asas Kestabilan peraturan
PERATURAN DAN mematuhi undang-undang undang-undang Negara pembayaran cukai
UNDANG-UNDANG negara penting untuk pendapatan untuk Peta Pokok
 Patuh kepada undang- pembangunan dan pembangunan
Menerima dan mematuhi undang yang kestabilan negara. negara.
peraturan dan undang- diperuntukkan ii. Forum :
25
undang yang telah ditentukan  Akta Dadah 2. Mematuhi Kepentingan akta
8 – 12 Julai tanpa mengira sesiapa dan di Berbahaya undang-undang dalam
mana seseorang itu berada  Akta Juvana negara. penguatkuasaan
 Akta Cukai undang-undang. Menjelaskan kesan
Pendapatan iii. Rujuk aktiviti buku kepada Negara
teks Unit 29. sekiranya kurang
penguatkuasaan
undang-undang oleh
pihak berkuasa.

26
15 – 19 Julai 6.2 KEBEBASAN Kebebasan bersuara Mematuhi peraturan Unit 30 i. Peta pelbagai alir

15
 BERSUARA
Kebebasan berucap dan
mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu bagi
menjaga keselamatan dan
ketenteraman
di tempat awam berucap di tempat Berpidato/berucap
berasaskan adab dan awam Kebebasan / syarahan
peraturan Mengikut berasaskan adab
Perlembagaan dan peraturan.
Kebebasan bersuara ii. Membincangkan
dengan batasan menjamin kesan buruk Meramalkan kesan
ketenteraman bersama ‘tunjuk perasaan’ buruk jika tidak
 Batasan berucap berdasarkan mengikut peraturan
di tempat awam keratan akhbar. batasan berucap
 Peraturan berucap iii. Rujuk aktiviti buku ditempat awam
 Tidak menyentuh teks Unit 30.
isu sensitif
 Tidak menimbulkan
huru-hara

6.3 KEBEBASAN Memelihara kesucian 1. Menjaga Unit 31 i. Sumbang saran Peta bulatan
BERAGAMA tempat beribadat hak kesucian tempat tentang peraturan
setiap penganut agama beribadat agama Menghormati di tempat Peta pelbagai alir
Kebebasan setiap individu sendiri dan Tempat beribadat pelbagai
untuk menganuti dan Sikap saling menghormati menghormati Beribadat, agama.
mengamalkan agamanya tempat beribadat penganut tempat beribadat Amalan Mulia ii. Rujuk aktiviti buku
seperti yang diperuntukkan pelbagai agama mengelak agama penganut teks Unit 31.
dalam Perlembagaan prasangka kaum lain.
Malaysia  Amalan menghormati 2. Menghormati
27 tempat beribadat anutan dan
22 - 26 Julai penganut pelbagai amalan agama Peta Pokok
agama orang lain
 Masjid dan surau
 Tokong
 Kuil
 Gereja
 Wat Vihara
Menjelaskan cara
 Gurdwara
menghormati tempat
beribadat di Malaysia

28
29 Julai – 6.4 PENGLIBATAN DIRI Rakyat penyumbang ke Memberi khidmat Unit 32 i. Lawatan sambil Peta bulatan

16
 DALAM PEMBANGUNAN arah pembangunan sosial ke arah belajar ke salah
NEGARA negara pembangunan negara Berkhidmat sebuah organisasi
Kebebasan untuk melibatkan demi kebaikan Untuk Negara kebajikan. Contoh
diri dalam pelbagai aktiviti Kebebasan melibatkan diri bersama. : Rumah warga
pembangunan negara dalam pelbagai aktiviti demi tua, Rumah anak
dengan memetuhi peraturan, membangunkan negara yatim Peta Pokok
undang-undang dan ii. Membuat laporan
Perlembagaan Malaysia  Usaha melibatkan diri tentang cara hidup
dalam aktiviti khidmat penghuni rumah
2 Ogos
sosial kebajikan dan
 Unit beruniform memberi
 Organisasi cadangan cara-
kebajikan cara orang ramai Menyenaraikan cara
 Pertubuhan dapat membantu melibatkan diri dalam
sukarela mereka. aktiviti pembangunan
iii. Rujuk aktiviti buku Negara
teks Unit 32.

6.5 SIKAP KETERBUKAAN
Bersedia memberi dan
menerima pendangan,
pembaharuan dan kritikan
selaras dengan kebenaran
fakta dan norma masyarakat
Malaysia
29
5 – 9 Ogos
Sikap keterbukaan Bersedia menerima Unit 33 i. Main peranan Peta pelbagai alir
menjamin hubungan yang nasihat, kritikan dan sebagai seorang
harmonis teguran. Sikap Terbuka yang menerima
Yang Berhikmah teguran/kritikan.
Amalan sikap terbuka ii. Sumbang saran
dalam hubungan dengan tentang kebaikan
pelbagai pihak bersikap terbuka Peta Pokok
menerima
 Nasihat, kritikan dan nasihat/ktirikan/teg
teguran diberi dan uran.
diterima dengan sikap iii. Rujuk aktiviti buku
terbuka teks Unit 33.
 Anggota keluarga Menjelaskan peranan
 Pihak sekolah anggota keluarga
 Anggota dalam menerima
masyarakat nasihat dan teguran
daripada keluarga
demi kebaikan
bersama

CUTI PERTENGAHAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA TAHUN 2019

17
 ~ 10 – 18/8/2019 ~

NILAI BERKAITAN
DENGAN KEAMANAN DAN
KEHARMONIAN

7.1 HIDUP BERSAMA Masyarakat bersatu Turut serta dalam Unit 34 i. Syarahan/Pidato Peta bulatan
SECARA AMAN negara makmur usaha-usaha ke arah bertema
menyatupadukan Malaysia Yang ‘Perpaduan’
Hidup berbaik-baik antara Perpaduan dan masyarakat Bersatu ii. Rujuk aktiviti buku
satu sama lain dengan keharmonian negara dipikul teks Unit 34.
30 mengutamakan kedamaian bersama
19 – 23 Ogos dan keharmonian hidup tanpa  Peranan pelbagai pihak Menjelaskan peranan
mengira agama, bangsa dan dalam pelbagai pihak dalam
budaya menyatupadukan menyatupadukan
rakyat ke arah rakyat ke arah
keharmonian negara keharmonian Negara
 Individu
 Agensi kerajaan
 Agensi bukan
kerajaan

7.2 SALING MEMBANTU Peningkatan taraf hidup Menerima cabaran- Unit 35 i. Membincangkan Peta pelbagai alir
DAN BEKERJASAMA rakyat, usaha bersama cabaran Wawasan cabaran-cabaran
2020 dan berusaha Wawasan 2020, Wawasan 2020 di
Usaha yang baik dan Wawasan 2020 dijayakan menjadikannya Kita Jayakan peringkat sekolah.
membina yang dilakukan bersama kenyataan Bersama ii. Rujuk aktiviti buku
31 bersama pada peringkat teks Unit 35.
26 – 30 Ogos individu, komuniti atau negara  Iltizam rakyat dalam
untuk mencapai sesuatu merealisasikan Menyenaraikan
matlamat Wawasan 2020 cabaran-cabaran
 Matlamat Wawasan wawasan 2020
2020 di peringkat sekolah.
 Cabaran-cabaran
Wawasan 2020

32
2 – 6 Sept 7.3 SALING Dasar Malaysia dihormati Menyokong Dasar Unit 36 i. Membincangkan Peta bulatan

18
 MENGHORMATI ANTARA dunia Berkecuali Malaysia sejauh mana
NEGARA yang menghormati Keistimewaan konsep ZOPFAN
Malaysia pengamal prinsip semua negara di Dasar Luar dapat mewujudkan
Menghargai dan memuliakan berkecuali dunia. Malaysia suasana yang
hubungan antara negara aman dan bebasa
untuk menjamin  Dasar Berkecuali di Asia Tenggara. Peta pelbagai alir
kesejahteraan sejagat Malaysia dan ii. Rujuk aktiviti buku
Cuti Awal penghormatan dunia teks Unit 36.
Muharram 1/9 tehadapnya
2/9 (Ganti)  Konsep Zon Aman,
Bebas dan
Berkecuali Menjelaskan peranan
(ZOPFAN) kerajaan dalam
menjamin hubungan
antara Negara untuk
kesejahteraan sejagat

33
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG PERKEMBANGAN DIRI
9 – 13 Sept
34
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG KEKELUARGAAN DAN BIDANG ALAM SEKITAR
16 – 20 Sept
35
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG PATRIOTISME DAN BIDANG HAK ASASI MANUSIA
23 – 27 Sept
36
ULANG KAJI DAN LATIH TUBI – BIDANG DEMOKRASI DAN BIDANG KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
30 Sept – 4 Okt
37
7 – 11 Okt
38 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2019
14 – 18 Okt ~ 7 – 24/10/2019 ~
39
21 – 25 Okt
40 PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN JAWAPAN
28 Okt – 1 Nov
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018
41
4 – 8 Nov
42
KERJA KURSUS PENDIDIKAN MORAL
11 – 15 Nov

19
 43
18 – 22 Nov PEPERIKSAAN SPM 2019
CUTI AKHIR TAHUN 2019
(Cuti bergilir)
~ 23/11/2019 – 31/12/2019 ~

20