TIM MAGANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

JL.BATIKAN, TUNTUNGAN UH. III-1043 UMBULHARJO
YOGYAKARTA-55167 TELP.0274-375637

Lembar Observasi
Kompetensi Jati Diri/kepribaian Guru

Nama Guru : Luqman Pramana Sudibya SP.d

NIY : 0302201407110092
Mata Pelajaran : Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Jam ke- : 11 TKR 1 / 08.00-09.30

No Aspek yang Deskripsi

. diamati
1. Penampilan -Pakaian yang dikenakan sopan, dan rapi
- Komunikasi guru dengan murid baik, guru dan siswa
berkomunikasi menggunkan bahasa Indonesia, bahasa
Daerah, dan bahasa Inggris.
-Sikap guru sabar menghadapi murid yang nakal.
-Perilaku guru baik .
2. Kepercayaan -Guru menguasai materi pembelajaran.
diri -Memiliki kepercayaan diri yang tinggi dalam mengajar
di dalam kelas.
-Keaktifan bertanya siswa bagus karena penyampaian
materinya tidak membosankan.
-Guru menyiapkan materi pembelajaran sendiri.
3. Keselarasan -Memiliki Kepribadian yang baik dan jujur.
kata dan -Rasa tanggungjawab yang tinggi sebagai guru sehingga
tindakan menjelaskan materi dengan pelan dan menjelaskan
ulang jika ada murid yang kurang jelas.
-Disiplin dalam mengajar, yaitu tepat waktu masuk kelas
dan pulang sesuai jam yang telah ditetapkan.
-mengingatkan siswa untuk berpakaian dengan rapih.
4. Kewibawaan -Selalu memberikan motivasi pada siswa
-Sikap dan perilakunya yang baik siswa jadi segan dan
menghargai apa yang disampaikan guru.
-memiliki sikap yang tidak terlalu dekat dengan siswa
dan tidak terlalu jauh dengan siswa sehingga tetap
dihormati oleh siswanya.
5. Kearifan -Tidak sombong , ramah dan rendah hati, mempunyai
sikap terbuka dalam berfikir dan bertindak.
- Santun dalam berbicara dan bertindak.
6. Tanggung -Mentaati peraturan sekolah.
jawab, disiplin, -Serius dalam mendidik dan mengajar siswa.
cermat, dan -Konsisten dalam berkata dan perbuatan.
semangat dalam -Mampu membuat suasana kelas semangat dari awal
mengerjakan pembelajaran hingga berakhir nya pembelajaran.
tugas
7. Memiliki sikap -Mempunyai sikap perhatian, peduli dan responsif
ramah dan terhadap lingkungan
empati pada - Memiliki sikap yang dapat menerima masukan dari
lingkungan siswa.
8. Menjadi -Memiliki pendirian dan mampu mempertimbangkan
teladan/contoh sebelum mengambil keputusan.
bagi sesama -Menjalin hubungan baik dengan sesama guru, karyawan,
guru, karyawan, maupun peserta didik.
maupun peresta
didik
9. Pengendalian -Sabar dalam menghadapi siswa yang nakal didalam
diri dalam kelas.
berbagai situasi -Pengertian kepada siswa yang ijin karena sakit dengan
dan kondisi ditanyai kondisinya, serta menanyakan siswa yang tidak
masuk tanpa keterangan.
-Memiliki kebijakan dalam menghukum siswa yang
merusak ketertiban didalam kelas.
10. Andil dalam -Tidak membeda-bedakan siswa yang pintar dan bodoh.
memperlakukan -Menilai siswa secara obyektif
siswa
Yogyakarta, 10-Febuari-2020

Mengetahui,
Guru Mahasiswa Praktikan,

Luqman Pramana S S.Pd Asri maulidi

NIY0302201407110092 NIM : 2018006010
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nur Haryanto, M.Han.

Letkol Tek NRP 524269
 TIM MAGANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
JL.BATIKAN, TUNTUNGAN UH. III-1043 UMBULHARJO
YOGYAKARTA-55167 TELP.0274-375637

Lembar Observasi
Kompetensi Sosial Guru

Nama Guru : Luqman Pramana Sudibyo S.Pd

NIY : 0302201407110092
Mata Pelajaran : Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Jam ke- :11 TKR 1 / 08.00-09.30

No Aspek yang Deskripsi

. diamati
1. Kemampuan -Bahasa yang digunakan santun dan sopan walaupun
berkomunikasi baik masih ada siswa yang tidak sopan.
lisan maupun tulisan -Tulisan baik dan jelas sehingga dengan mudah
siswa mencermatinya.
-Suara dalam berbicara lantang, tegas dan jelas
sehingga tidak sedikit siswa yang mendengarkan
dengan seksama.
-Artikulasi jelas.
2. Pemahaman dan -Dapat memahami karakteristik yang berkaitan
penyesuaian diri dengan aspek fisik, intelektual, social, emosional,
dengan kondisi moral, spiritual dan latar belakang budaya dari
peserta didik peserta didik dengan cara mengamati kebiasaan di
sekolah dari peserta didik.
-Diakhir pertemuan memastikan kembali siswa dapat
memahami materi pembelajaran.
-Mengidentifikasi kemampuan, potensi awal dan
kesulitan peserta didik dengan cara memberikan
pertanyaan atau soal untuk dikerjakan oleh peserta
didik.
3. Kerja sama dengan -Memiliki rasa tanggungjawab terhadap
pejabat sekolah, permasalahan di sekolah seperti kurangnya fasilitas
sesama guru, peserta kursi di kelas yang akan digunakan untuk kegiatan
didik, dan karyawan belajar mengajar.

4. Kemampuan -Mampu menghargai pendapat orang lain dengan

menghargai sikap toleransi dan terbuka.
pendapat dan hah- -Mampu menerima masukan dan kritik dari orang
hak orang lain lain.
termasuk peserta
 didik
5. Kemampuan -mampu memberi semangat dan motivasi dengan
memotivasi peserta nilai tambah yang akan di berikan untuk peserta
didik dan teman didik yang mampu menjawab ataupun mengerjakan
sejawat soal.
6. Toleransi terhadap -Mampu mengendalikan emosi denga keberagaman
keragaman siswa peserta didik, dan mampu menghargai peserta didik.

Yogyakarta, 10-Febuari-2020

Mengetahui,
Guru Mahasiswa Praktikan,

Luqman Pramana S S.Pd Asri Maulidi

NIY 0302201407110092 NIM 2018006010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nur Haryanto, M.Han.

Letkol Tek NRP 524269
 TIM MAGANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
JL.BATIKAN, TUNTUNGAN UH. III-1043 UMBULHARJO
YOGYAKARTA-55167 TELP.0274-375637

Lembar Observasi
Kompetensi Pedagogik Guru

Nama Guru : Luqman Pramana S S.Pd

NIY :0302201407110092
Mata Pelajaran : Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Jam ke- : 11 TKR 1 / 08.00 -09.30

No. Aspek yang diamati Deskripsi

1. Kesiapan mengajar -Persiapan mengajar seperti silabus dan RPP sudah
dan perangkat tersusun sebelumnya.
pembelajaran -Dalam kegiatan belajar menggunakan media
seperti proyektor dan model peraga.
-Penguasaan materi baik.
-Metode yang digunakan adalah metode ceramah,
dan demonstrasi.
2. Kemampuan Dalam penggunaan media pembelajaran dapat
menggunakan menguasai dengan baik
teknologi
komunikasi dan
informasi
3. Mengenali Dalam kegiatan belajar yang disampaikan dengan
keunggulan dan pemahaman teori dan praktik, sehingga dapat
kelemahan peserta mengerti pribadi siswa dari sisi kognitif, afektif, dan
didik psikomotorik.
4. Penguasaan materi, -Materi yang disampaikan sesuai dengan RPP.
pendekatan, strategi, - Variasi dan inovasi pembelajarannya adalah
metode, dan media dengan cara mendemonstrasikan setelah itu menguji
pembelajaran peserta didik dengan apa yang sudah
didemonstrasikan.

5. Kemampuan -Hasil evaluasi pembelajaran dapat di ketahui

mengevaluasi hasil dengan hasil penilaian mengenai hasil belajar
pembelajaran peserta didik dengan cara memberikan ulangan dan
tugas serta UTS maupun UAS.
6. Kemampuan -Kemampuan mengelola kelas dari sarana dan
mengelola kelas prasarana sangat memadai dari alat bengkel, mesin,
 model peraga dan proyektor yang digunakan guru
untuk mempresentasikan materi.
Sedangkan dari interaksi siswa dengan guru sangat
baik karena menggunakan interaksi dua arah.
7. Kemampuan -Penyampaian materi sesuai dengan RPP.
menyampaikan -Dapat memahami psikologis peserta didik pada
materi pembelajaran saat pembelajaran.

Yogyakarta, 10-Febuari-2020

Mengetahui,
Guru Mahasiswa Praktikan,

Luqman Pramana S S.Pd Asri Maulidi

NIY 0302201407110092 NIM 2018006010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nur Haryanto, M.Han.

Letkol Tek NRP 524269
 TIM MAGANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
JL.BATIKAN, TUNTUNGAN UH. III-1043 UMBULHARJO
YOGYAKARTA-55167 TELP.0274-375637

Lembar Observasi
Budaya Sekolah

Nama Guru : Luqman Pranama Sudibya S.Pd

NIY : 0302201407110092
Mata Pelajaran : Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Jam ke- : 11 TKR 1 / 08.00-09.30

No Aspek yang Deskripsi

diamati
1. Aktifitas dan -Salam pembukaan
rutinitas guru di -Doa di pimpin oleh ketua kelas
dalam kelas -Guru menabsen/presensi siswa di kelas
-Kegiatan belajar mengajar
-Mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan berdoa
bersama sebelum pulang yang dipimpin oleh ketua kelas .

2. Aktifitas dan -Guru dan siswa masuk sekolah pagi, dilanjutkan dengan
rutinitas warga kegiatan apel pagi lalu diteruskan kegiatan belajar
sekolah di mengajar, sampai istirahat pertama, pada istirahat
lingkugan pertama diisi kegiatan oleh siswa untuk membeli makan
sekolah dikantin sekolah yang berada di pojok sekolah. Setelah
Istirahat pertama dilanjutkan lagi dengan kegiatan belajar
mengajar, pada saat istirahat kedua diisi dengan sholat
dzuhur bagi beragama islam berjamaah yang diikuti oleh
semua warga sekolah.
-Aktivitas guru di SMK PENERBANGAN AAG
ADISUTJIPTO Yogyakarta, mengajar, membimbing
siswa.
-Aktivitas petugas tata usaha SMK PENERBANGAN
AAG ADISUTJIPTO Yogyakarta melayani administrasi
siswa mengenai surat ijin, surat edaran pengumuman,
menyambut tamu, membuat presensi, membuat data
siswa baru, melayani pengambilan ijizah.
-Aktivitas waka kesiswaan, mengelola kegiatan siswa
ektrakulikuler, menertibkan siswa, pendekatan kepada
siswa, mengingatkan guru apabila tidak sesuai dengan
tugasnya.
- Aktifitas Penjaga perpus, melayani siswa, guru yang
 akan meminjam buku di perpustakaan, menjaga
kebersihan perpustakaan, menjaga keamanan
perpustakaan, mendata siswa yang datang ke
perpustakaan.
- Aktifitas siswa ketika memasuki kawasan sekolah yang
mengendarai motor hendaknya memetikan mesin dan
mendorong motor hingga parkiran sekolah.
- Aktifitas guru BK melakukan bimbingan terhadap siswa
yang melanggar aturan disekolah, memberikan surat
peringatan bagi siswa yang melakukan pelanggaran
ringan maupun berat.
-Petugas kebersihan setiap hari melakukan kegiatan
bersih-bersih yang dilakukan pada saat pagi hari.
Membantu guru bagi yang membutuhkan bantuan.
-Petugas fotokopi melayani warga SMK
PENERBANGAN AAG ADISUTJIPTO Yogyakarta
bagi yang membutuhkan jasa print dan fotokopi.
3. Interaksi guru -Komunikasi guru dan siswa terjalin dengan baik.
dan siswa di -Metode pembelajaran yang digunakan menggunakan
dalam kelas metode Tanya jawab.
-Menjelaskan pembelajaran menggunakan bahasa
Indonesia ,bahasa Daerah ,dan bahasa Inggris.
-Guru menjelaskan materi dengan model pemahaman dan
menggunakan praktik didalam kelas.
-Guru melakukan pendekatan dan bimbingan terhadap
siswa yang belum paham ataupun belum bisa dengan
materi yang disampaikan.
-Guru melakukan berbagi pengalaman tentang praktikum
yang akan dilakukan.
4. Interaksi warga -Guru selalu menyapa dan memberikan salam kepada
sekolah sesama guru, karyawan dan pada siswa.
dilingkungan -Siswa kurang sopan terhadap karyawan,kepala sekolah,
sekolah dan guru
-Interaksi siswa dengan siswa terjalin dengan baik
(kompak dalam melakukan sesuatu hal baik).
5. Aktifitas warga -Memberikan sanksi pada siswa yang telat dengan
sekolah dalam meminta surat ijin pada guru BK dan diberikan
mendisplinkan pengertian pada siswa tersebut agar tidak terlambat atau
siswa di sekolah mengulanginya lagi, agar bisa masuk kelas jika tidak ada
baik di dalam surat tersebut ketika waktu kegitan belajar mengajar
maupun luar sudah berlangsung lama siswa tidak akan diboleh kan
sekolah masuk kelas oleh guru yang sedang mengajar di kelas
tersebut.
-Memberikan sanksi pada siswa yang telat dengan
hukuman fisik dengan push up,lari atau hormat bendera.
-Dan jika siswa melakukan hal yang menyebabkan
 kerusuhan atau pelangaran yang dilarang oleh dari pihak
sekolah, siswa akan mendapat kan sanksi seperti, sanksi
peringatan dari sekolah untuk siswa, atau sanksi
pemanggilan wali murid dan mengembalikan siswa pada
wali murid ini sanksi paling keras.
6. Aktifitas warga -Di Smk Penerbangan AAG Adisutjipto Yogyakarta ini
sekolah dalam menertibkan peserta didiknya dengan memasang atribut
menertibkan seragam sekolah dengan lengkap seperti memakai
siswa di sekolah sepatu,ikat pinggang,dan lain-lain agar peserta didiknya
baik di dalam dalam penampilan berpakaian terlihat rapi sesusai hari
maupun di luar yang sudah ditentukan.
sekolah -Siswa tidak diperbolehkan menggunakan kalung,
tindik/anting-anting, gelang, cincin.
-Siswa tidak boleh membawa minuman keras,narkoba,
senjata tajam, rokok, jika ketahuan membawa benda
tersebut pihak sekolah akan melakukan sanksi keras pada
siswa maupun warga sekolah
-aktifitas siswa sebelum memasuki ruang kelas dengan
melepas sepatu dan menyusun rapih di depan ruang kelas.
-memastikan kelas dalam keadaan bersih dan rapih
sebelum memulai nya proses belajar mengajar.
7. Aktifitas warga -Bagi siswa yang menerima sanksi karena melanggar tata
sekolah dalam tertib, seperti memakai jaket didalam kelas, tidak
membentuk rasa memakai sepatu, dan terlambat sekolah. Siswa bersedia
tanggung jawab menerima sanksi walaupun masih ada yang susah diatur.
siswa baik di -Guru memberikan tugas tambahan atau PR kepada
dalam maupun siswa. Menyuruh siswa mengerjakan soal didepan kelas.
di luar sekolah -Melaksanakan upacara bendera.
-Melaksanakan apel pagi dan sore setiap hari senin
sampai dengan jumat.

Yogyakarta, 10-Febuari-2020

Mengetahui,
Guru Mahasiswa Praktikan,

Luqman Pramana S S.Pd Asri Maulidi

NIY 0302201407110092 NIM 2018006010
 Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nur Haryanto, M.Han.

Letkol Tek NRP 524269