RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Integral Hidayatullah

Tema 6 : Banyu, Bumi lan Srengenge
Sub tema : Hidup rukun di lingkungan keluarga
Kelas/Semester : II / Genap
Pembelajaran 4
Muatan Pembelajaran/KD : Bahasa Jawa (3.4,4.5)
Alokasi Waktu : 1 hari (6x35 menit)

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal dan memahami teks permintaan maaf dan sikap hidup rukun di
lingkungan keluarga secara lisan dan tulis
2. Memperagakan teks permintaan maaf dan sikap hidup rukun di lingkungan
keluarga secara lisan dan tulis

2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alat dan Bahan
 Alat : HP
 Bahan :
Video murid memperagakan teks permintaan maaf bersama orang tua

 Pertanyaan : Gawea 5 ukara njaluk pangapura!

Kegiatan Pendahuluan

 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa.

Kegiatan Inti

 Guru menjelaskan tentang target dan proses pembelajaran yang akan dilakukan.
 Guru memandu murid untuk mulai membaca buku bahasa jawa hal 91 “Wacan 1”
 Guru memandu murid untuk menemukan kata sulit dan diterjemahkan bersama sesuai dengan
yang dipahami oleh murid.
 Guru memberikan pertanyaan penguji pemahaman bacaan kepada murid.
 Guru mengajak murid untuk melakukan refleksi. Apa yang baru saja dipelajari, bagaimana
perasaannya, dan masukan untuk pembelajaran selanjutnya.
Kegiatan Penutup
Kesimpulan pembelajaran.
 Murid bisa menjawab pertanyaan guru
 Murid bisa memperagakan teks permintaan maaf bersama orang tua.

 Pertemuan ditutup dengan do’a.

Asesmen
a. Asesmen Sikap :
 Teliti, Percaya diri, dan Mandiri melalui Observasi selama kegiatan
berlangsung
b. Asesmen Pengetahuan :
 Mengenal teks permintaan maaf
c. Asesmen Keterampilan :
 Memperagakan teks permintaan maaf bersama orang tua.

Probolinggo, 3 Maret 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jawa

Kamad, S.Pd.I Kiki Karnia Widhianti, S.Pd

SD INTEGRAL HIDAYATULLAH PROBOLINGGO

Contoh 2 Rubrik Asesmen

1. Asesmen Sikap
Lembar Observasi
Teliti Percaya Diri Mandiri
No. Nama Siswa BS PB BS PB BS PB
1.
2.
3.
4.

Keterangan
BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Asesmen Pengetahuan
 Gawea 5 ukara pangapura!.
Jumlah soal : 5 buah
Skor maksimal 100
Skor setiap soal 20
Menghitung skor : jumlah benar
X 100
90
Kunci Jawaban : Sesuai jawaban siswa, tetapi harus sesuai dengan aturan SPO
dan menggunakan kata-kata yang tersedia.

3. Asesmen Keterampilan
 Memperagakan teks permintaan maaf
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
No. Kriteria Pendampingan
(86-100) (71-85) (61-70) (≤ 60)
1. Penguasaan Siswa sangat Siswa Siswa Siswa perlu
Dialog lancar lancar cukup bimbingan
berdialog. berdialog. berdialog. berdialog.

2. Ekspresi Mimik wajah Mimik wajah Mimik wajah Belum mampu

dan gerakan dan gerakan dan gerakan menunjukkan
sesuai dengan Sesuai dengan belum sesuai mimik wajah
isi teks isi teks dengan isi dan gerakan
permintaan permintaan
maaf maaf
isi teks Teks yang sesuai
permintaan permintaan
maaf maaf
isi teks dengan teks
permintaan permintaan maaf
maaf
konsisten
PEDOMAN PELAKSANAAN ASESMEN MERDEKA BELAJAR
UNTUK SD