RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN

(RPP DARING)

Nama Sekolah : SDN Mulyorejo I/237

Kelas/Semester : VI/1
Mata Pelajaran : Tematik
Muatan Pelajaran : MATEMATIKA
Tema/Subtema/Pb : 1/1/5
Materi Pokok :

A. Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi.
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/ atau desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, siswa mampu
menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam
bentuk diagram.
2. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu
mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci
menjadi sebuah tulisan.

C. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pra PBM
a. Siswa mendapat informasi tentang kegiatan pembelajaran di rumah melalui
WA grup
b. Mempersiapakn diri untuk mengikuti pembelajaran di rumah (HP
terkoneksi internet dan perlengkapan alat tulis)
c. Berdoa
d. Mengabsen
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka harus
membaca teks tentang perkembangbiakan jagung. Teks bacaan dapat
dilihat di buku tematik siswa tema 1 subtema 1 pembelajaran 1 halaman 2.
b. Kemudian siswa menulis ide pokok pada masing-masing paragraph, dalam
bentuk diagram. Contoh diagram akan disampaikan di grub WA.
c. Diagram yang telah diisi dengan ide pokok pada masing-masing paragraph,
kemudian difoto dan dikirim lagi ke WA guru (japri)
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa melakukan refleksi terhadap hasil tugas yang telah dikerjakan
b. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini melalui grup WA

Mengetahui Surabaya, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Drs. IMAM SURYADI JULISTRI LESTARI,S.Pd.

NIP. 196712031993081001 NIP. 19710718 200801 2 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN
(RPP DARING)

Nama Sekolah : SDN Mulyorejo I/237

Kelas/Semester : VI/1
Mata Pelajaran : Tematik
Muatan Pelajaran : IPS
Tema/Subtema/Pb : 1 / 1/ 5
Materi Pokok : ASEAN

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kondisi geografisnya, siswa
mampu menyebutkan kehidupan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi
geografisnya dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan sosial
budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui
diagram Venn.

C. Langkah-langkah Pembelajaran
4. Pra PBM
a. Siswa mendapat informasi tentang kegiatan pembelajaran di rumah melalui WA
grup
b. Mempersiapakn diri untuk mengikuti pembelajaran di rumah (HP terkoneksi
internet dan perlengkapan alat tulis)
c. Berdoa
d. Mengabsen
5. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru menyampaikan video tentang kegiatan ekonomi ASEAN. Dan siswa
harus menyimak video tersebut dengan seksama dari awal sampai akhir.
Link video sudah diberikan terlebih dahulu pada grub wa. (Link video ini
bisa diganti sewaktu) https://youtu.be/JX5N3u3mnMw
b. Siswa diminta memilih dua negara. Kemudian siswa membandingkan
kedua negara tersebut perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait
kondisi geografisnya,. diperbolehkan bebas memilih 2 negara kemudian
membandingkannya. Perbandingan tersebut dituang dalam diagram Venn.
Contoh diagram Venn akan dikirim di grub WA.
c. Diagram yang telah diisi , kemudian difoto dan dikirim lagi ke WA guru (japri)
6. Kegiatan Penutup
a. Siswa melakukan refleksi terhadap hasil tugas yang telah dikerjakan
b. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini melalui grup WA

Mengetahui Surabaya, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Drs. IMAM SURYADI JULISTRI LESTARI,S.Pd.

NIP. 196712031993081001 NIP. 19710718 200801 2 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN
(RPP DARING)

Nama Sekolah : SDN Mulyorejo I/237

Kelas/Semester : VI/1
Mata Pelajaran : Tematik
Muatan Pelajaran : SBDP
Tema/Subtema/Pb : 1/1/5
Materi Pokok : Perkembangbiakan Hewan

A. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan uji coba dengan bahan patung, siswa mampu menemukan
cara membuat patung dengan tepat.
2. Dengan menggunakan bahan tanah liat, lilin malam, atau adonan, siswa
mampu mencoba membuat patung dengan lebih terampil .

C. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pra PBM
a. Siswa mendapat informasi tentang kegiatan pembelajaran di rumah melalui WA
grup
b. Mempersiapakn diri untuk mengikuti pembelajaran di rumah (HP terkoneksi
internet dan perlengkapan alat tulis)
c. Berdoa
d. Mengabsen
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Guru menyampaikan video tentang kegiatan ekonomi ASEAN. Dan siswa
harus menyimak video tersebut dengan seksama dari awal sampai akhir.
Link video sudah diberikan terlebih dahulu pada grub wa. (Link video ini
bisa diganti sewaktu)
b. Siswa diminta membuat patung sederhana. Patung bisa terbuat dari tanah
liat, lilin malam atau adonan. Pekerjaan siswa difoto.
c. Kemudian difoto dan dikirim lagi ke WA guru (japri)
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa melakukan refleksi terhadap hasil tugas yang telah dikerjakan
b. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini melalui grup WA

Mengetahui Surabaya, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Drs. IMAM SURYADI JULISTRI LESTARI,S.Pd.

NIP. 196712031993081001 NIP. 19710718 200801 2 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD/MI ( datadikdasmen.com )

Kelas / Semester : 6 /1

Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)

Sub Tema : Tumbuhan Sahabatku (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu : IPS, SBdP

Pembelajaran ke : 5

Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kondisi geografisnya, siswa mampu menyebutkan
kehidupan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya dari dua
negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn.
3. Setelah melakukan uji coba dengan bahan patung, siswa mampu menemukan cara membuat
patung dengan tepat.
4. Dengan menggunakan bahan tanah liat, lilin malam, atau adonan, siswa mampu mencoba membuat
patung dengan lebih terampil.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15

Membaca Doa (Orientasi)
Pendahuluan 2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan menit
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 140

Inti Guru menempel peta ASEAN di papan tulis dan mendiskusikan menit
wilayahnya.

Ayo Membaca

 Di awal pembelajaran, guru meminta siswa untuk melanjutkan

pekerjaan mereka terkait negara ASEAN. Siswa membuka
kembali catatan yang ada pada diagram Venn-nya.
 Guru mengingatkan siswa untuk membaca informasi terlebih
dahulu tentang kondisi geografis negara ASEAN. Kemudian guru
menawarkan siswa untuk mencari informasi lebih dari guru atau
bahan bacaan lain apabila tersedia.
 Guru menunjukkan daftar periksa yang akan digunakan untuk
menilai pekerjaan siswa.
 Guru kemudian mengajak siswa untuk berdiskusi tentang hasil
pekerjaannya.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
 Ayo Berkreasi

 Siswa diingatkan untuk mengambil bahan patung dan

melanjutkan membuat model patung sederhana dengan
bahan yang ada agar terbiasa dan keterampilan mereka
semakin bertambah baik.
 Apabila di pembelajaran dua siswa sudah dapat membuat
patung dengan baik, maka siswa dapat mencoba membuat
patung dengan bentuk lainnya.
 Guru mengingatkan siswa bahwa membuat patung
dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dan kesabaran
serta kedisiplinan.
 Guru berkeliling kelas untuk mengamati kegiatan siswa dan
memberikan bantuan apabila mereka membutuhkan.
 Setelah selesai dengan kegiatan, siswa diingatkan untuk
menjaga kebersihan dan mengembalikan pekerjaannya
pada tempat semula.
(Creativity and Innovation)

Kegiatan A. Kerja Sama dengan Orang Tua 15

Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian
Penutup keluarganya sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat menit
tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/
pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian..

Mengetahui Surabaya, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Drs. IMAM SURYADI JULISTRI LESTARI,S.Pd.

NIP. 196712031993081001 NIP. 19710718 200801 2 008