Untuk mendalami pola bilangan lakukan kegiatan berikut ini.

Kelompok :
Masalah 1
Bahan : Satu lembar kertas. Nama :

Kompetensi 1.......................................
1. Lipatlah satu lembar kertas (berbentuk persegipanjang) pada bagian tengahnya
Dasar:
sehingga terbentuk dua bagian yang terpisah oleh lipatan2.......................................
tadi. Catat banyaknya
Menentukan pola barisan bilangan
bagian yang terpisah (yang terjadi) pada tabel di bawah.
sederhana.
2. Anggaplah masing-masing bagian terpisah (karena lipatan tadi), sebagai satu
Indikator:
halaman kertas baru. Dalam keadaan terlipat, sekarang lipatlah kedua bagian
kertas tadi pada bagian tengah (seperti langkah 1), dan guntinglah mengikuti
Tujuan
lipatan-lipatan tadi, sehingga terjadi lembaran seperti Pembelajaran
dalam buku. Ada berapa
bagian kertas sekarang (lipatan kedua tadi)? CatatlahSiswa
banyak bagian
dapat yang terpisah
menentukan pola
(terjadi) pada tabel di bawah. barisan bilangan

3. Lakukan kegiatan tersebut sampai 5 kali lipatan. Siswa dapat mengenal jenis pola
Menentukan pola barisan bilangan barisan bilangan
Banyaknya Lipatan Banyaknya Lembaran Kertas yang terjadi
Menyatakan masalah sehari-hari yang Siswa dapat menyatakan masalah
Kertas
berkaitan dengan barisan bilangan sehari-hari yang berkaitan dengan
1 2
barisan bilangan.
2 4
3 8
4 ...
5 ...

Diskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan berikut ini

a. Apakah banyaknya lembaran kertas yang terjadi mempunyai keteraturan?
Jika ya, jelaskan keteraturannya! Materi Prasyarat
Jawab: ... Untuk mempelajari pola
Materi Prasyarat
b. Apakah dapat ditentukan banyaknya lembaran kertas yang terjadi, barisan jika dilipat
bilangan siswa
sebanyak 8 kali seperti cara di atas? Berapakah banyaknya lembar kertas
harus memahami konsep
itu?.. ..... ............ ..................................... fungsi
Banyaknya lembaran kertas yang terjadi, jika dilipat dengan cara di atas
membentuk pola.
2, 4, 8,...,...,... merupakan salah satu contoh pola bilangan.
c. jelaskan arti dari pola itu?
Jawab: ...
Masalah 2

Perhatikan tumpukan kaleng susu yang di kelompokan sebagai berikut:

Kaleng susu dihitung pada setiap kelompoknya dan diperoleh barisan: 1, ... , ...,10

Pemasalahan:

a. Dapatkah kalian temukan pola barisan tersebut?

b. Dapatkah kalian temukan bilangan berikutnya?

c. Berapa banyak kaleng susu pada kelompok ke-6?

Alternatif penyelesaian:

Kelompok Banyaknya kelereng Pola

K1 1 1=1
K2 3 3=1+2
K3 6 6=1+2+3
K4 10 10 = 1 + 2 + 3 + 4
K5 ... ... = ...
K6 ... ... = ...
... ... ...
Kn ... ... = ...
Banyaknya kaleng susu setiap kelompok menunjuk pada bilangan 1, 3, 6, ... .
Karena bentuknya seperti segitiga, maka pola bilangan itu dinamakan Pola
bilangan segitiga. Dengan pola barisan yang kamu lengkapi di atas, dapatkah
kamu menentukan bilangan berikutnya? dan berapakah bilangan untuk kelompok-
6?
Masalah 3

1. Amati gambar berikut:

2. Apakah gambar di atas membentuk suatu pola?

Jawab : _____
3. Tuliskan banyaknya lingkaran pada tiap-tiap gambar.

Jawab : _____ , _____ , _____ , _____

4. Dengan pola keteraturan yang sama pada gambar di atas, gambarkan
bangun berikutnya

... ..
.
(1) (2) (3) (4) (5)
(6)
5. Tanpa menggambar, dapatkah kalian menentukan banyaknya lingkaran
untuk bangunan berikutnya?
Jawab : ______ , ______ , ______ , ______ , ______ , ______ ,

Urutan bilangan yang kalian temukan di atas disebut dengan barisan bilangan
masalah 4

Gunakan batang korek api untuk mengkontruksi bagun-bangun seperti gambar berikut ini:

... ... ... ...

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Dengan memperhatikan kontruksi bangun pada gambar (1), (2), (3), buatlah kontruksi
bangun (4), (5), dan (6)
2. Hitunglah banyaknya batang korek api yang digunakan untuk mengkontruksi bangun-
bangun tersebut di atas, kemudian lengkapi tabel dibawah ini:
Bangun ke 1 2 3 4 5 6 7
Banyaknya 3 5 7 ... ... ... ...
batang korek api
3. Tanpa mengkontruksi bangun ke 8, 9, 10, coba kalian tentukan berapa banyaknya
batang korek api yang digunakan untuk mengkontruksi bangun-bangun tersebut.
Jawab:
Banyanya batang korek api untuk mengkontruksi bangun ke-8 adalah ..., bangun ke-9
adalah ..., bangun ke-10 adalah ...
4. Bagaimana cara kalian menentuan banyaknya batang korek api tersebut?
Jawab: ...

5. Coba cocokan hasil yang kalian peroleh dengan mengkontruksikan bangun 8, 9, 10.
Apakah tafsiran kalian tepat?
Jawab: ...

6. Kesimpulan apa yang kalian peroleh pada kontruksi bangun tersebut?

Jawab: ...