FORMULIR MUTU

KUESIONER Kode :KSN/SPMI/STIKes-FL/002

KINERJA DOSEN DALAM
PERKULIAHAN
Halaman 1 dari 2
Sekolah Tinggi Ilmu 17/11/2017 Revisi : 01
Kesehatan Flora

EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN

Eyaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok
dan fungsinya. Eyaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Mengingat pentingnya lnformasi ini
untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Sri Dewi Siregar, S.Kep.,Ns. M.Kep

Mata Kuliah :patofisiologi
Tingkat/Semester :2 semester 4
Tahun Akademik : 2019 / 2020

NO Aspek yang dinilai Skala

1 2 3 4
Perencanaan Perkuliahan
1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh □ Tidak jelas □ Kurang □ Cukup √ Sangat
dosen jelas jelas jelas
2 Kontrak perkuliahan disamapaikan □ Tidak jelas □ Ada hanya √ Ada □ Ada
diawal perkuliahan jadwal jadwal dan lengkap
pustaka
3 Dosen menggunakan buku acuan dan √ Tidak ada □ Ada □ Ada □ Semua
literatur yang mutakhir ≤ 5 tahun beberapa banyak
4 Kuliah dilengkapi dengan bahan √ Tidak ada □ Ada, □ Ada , □Ada, bahan
ajar diktat/modul/hand out hanya diktat ajar
handout
Proses Perkuliahaan
5 Perkuliahan dilaksanakan tepat □ Tidak □ jarang √ sering □ Selalu
waktu dari jadwal yang ditentukan pernah
6 Kesesuaian antara materi yang □ Tidak sesuai □ Kurang □ Cukup √ Sangat
disampaikan dengan perincian sesuai sesuai sesuai
dalam kontrak perkuliahan
7 Kejelasan penyampaian materi □ Tidak jelas □ Kurang √ Cukup □ Sangat
perkuliahan jelas jelas jelas
8 Dosen memberikan contoh atau □ Tidak □Jarang √ Sering □ Selalu
ilustrasi nyata yang terkait dengan pernah
materi perkuliahan
9 Penggunaan berbagai media □ Tidak □ Jarang √ Sering □ Selalu
pembelajaran (white boart,alat pernah
peraga, LCD Projector, film,vidio,
dll
10 Kemampuan dosen dalam □ Tidak □ Kurang √ Cukup □ Sangat
mengintegrasikan penggunaan terampil terampil terampil terampil
berbagai media pembelajaran
11 Tampilan media pembelajaran □ Buruk □ Kurang √ Baik □ Sangat
yang digunakan baik baik
 FORMULIR MUTU
KUESIONER Kode :KSN/SPMI/STIKes-FL/002
KINERJA DOSEN DALAM
PERKULIAHAN
Halaman 1 dari 2
Sekolah Tinggi Ilmu 17/11/2017 Revisi : 01
Kesehatan Flora

12 Dosen menunjukkan perhatian □ Buruk □ Kurang √ Baik □ Sangat

terhadap kebutuhan mahasiswa baik baik
(misal: memberikan kesempatan
bertanya , menanggapi
pertanyaan/komentar
13 Metoda pembelajaran yang □ Tidak □ Kurang √ Cukup □ Sangat
digunakan oleh dosen, dapat mampu mampu mampu mampu
meningkatkan pemahaman
mahasiswa
14 Dosen menggunakan metode □ Tidak □ Jarang √ Sering □ Selalu
pangajaran yang dapat pernah
meningkatkan interaksi antar
mahasiswa dan mahasiswa
dengan dosen
15 Secara umum, puaskah anda □ Tidak puas □ Kurang √ Puas □ Sangat
terhadap efektifitas dosen selaku puas puas
fasilitator dalam pembelajaran?
Penilaian
16 Dosen menyampaikan tata cara □ Tidak □Jarang √ Sering □ Selalu
penilaian dalam pembelajaran pernah
17 Kesesuian antar proporsi nilai □ Tidak sesuai □ Kurang √ Cukup □ Sangat
dengan tugas sesuai sesuai puas
18 Dosen memberikan umpan balik yang □ Tidak □ Jarang √ Sering □ Selalu
Konstruktif terhadap hasil belajar pernah
19 Dosen menginformasikan kisi-kisi □Tidak pernah √ Jarang □ Sering □ Selalu
soal ujian dan rincian tugas
20 Secara umum, bagaimana kepuasan □ Tidak □ Kurang √ Puas □ Sangat
saudara terhadap proses penilaian pernah puas puas
yang diberikan oleh dosen?

Keterangan :
Skor < 40 : Kinerja kurang
Skor 41- < 60 : kinerja cukup
Skof 60- 70 : kinerja Baik
Skor 71-80 : kinerja baik sekali