PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 MATUR

Jl. Raya Matur- Palembayan Km.4, Sari Bulan Kec. Matur. KAB. AGAM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NEW NORMAL

Sekolah : SMK Negeri 1 Matur

BidangKeahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : TeknikKomputer dan informasi
KompetensiKeahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Pemograman Dasar
Materi Pokok : Algoritma Pemograman
Kelas/ Semester/TP : X / Ganjil /2020/2021
DurasiWaktu : 2x45 Menit
Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan alur logika pemrograman komputer
: 4.1 Membuat alur logika pemrograman computer
Pendekatan pembelajaran: Daring (Dalam Jaringan)

A. TujuanPembelajaran
Melalui model discovery learning, peserta didik dapat menerapkan alur logika
pemograman komputer , dan dapat mendemonstrasikan alur logika pemograman
komputer dengan mandiri dan tanggung jawab.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan :
1. Guru mengucapkan salam, dan mengajak siswa berdoa sebelum memulai
pelajaran di grup Whatsapp.
2. Melakukan absen di dalam grup WA.
3. Guru mengajak siswa untuk selalu menjaga kesehatan dan memperhatikan
protokol kesehatan selama masa pandemi COVID 19
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan inti:
1. Peserta didik membaca modul mengenai alur logika pemograman komputer.
2. Peserta didik melaksanakan tanya jawab untuk materi yang kurang dipahami.
3. Peserta didik dibimbing guru untuk berdiskusi melalui chat atau pesan suara.
4. Meminta siswa untuk menyimpulkan materi.

Kegiatan Penutup :
1. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
 2. Guru menjelaskan kegiatan tindak lanjut berupa praktek online yaitu
mendemonstrasikan alur logika pemograman komputer jika dibawakan
kepada kegiatan sehari - hari, kemudian video dikirimkan melalui WA atau
email atau google classroom) dengan pemberian waktu selama satu minggu
3. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran praktek untuk
pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan doa.

Mengetahui,
Matur,Juli 2020
Kepala SMK Negeri 1 Matur Guru Mata Pelajaran

Drs, Erizaldi, M. Pd Lisna, S. Kom

NIP. 19640101 198903 1 018 NIP. 19860518 201001 2 012

Lampiran

Lampiran1 .Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Pemograman Dasar

Materi : Algoritma Pemograman
Kelas/Semester : X TKJ/1
Waktu

Instrumen dan Rubrik Penilaian, Indikator Penilaian Sikap.

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor

No Nama Siswa Kode Nilai
S JJ TJ DS Skor Sikap
1 … 85 85 70 75 315 78,75 SB
2 … ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
• S :Santun
• JJ :Jujur
• TJ :Tanggung Jawab
• DS :Disiplin
Catatan :
 1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = SangatBaik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria
= 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 315 : 4
= 78,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
1) Tertib mengikuti instruksi
2) Mengerjakan tugas tepat waktu
3) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
1). Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2). Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3). Mengajukan usul pemecahan masalah
4). Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
1). Berinteraksi dengan teman secara ramah
2). Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3). Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4). Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan rata-rata skor dari ke empat aspek
diatas
b. Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI SOAL

KD IPK Materi Ind. Soal

3.1
3.1.1 Menjelaskan  Algoritma Disajikan struktur dasar
Menera Pemograman algoritma, siswa dapat
pkan algoritma pemrograman
menentukan jawaban yang
alur
tepat
logika
Algoritma Disajikan struktur dasar
pemrog 3.1.2 Menerapkan
raman Pemograman algoritma, siswa dapat
algoritma pemrograman
komput menentukan jawaban yang
dalam menyelesaikan tepat
er
masalah

3.1.3.Menjelaskan Flowchart Disajikan simbol-simbol

algoritma pemrograman flowchart, siswa dapat
4.1 Membuat alur
menggunakan flowchart menentukan yang bukan
logika 3.1.4 Menerapkan bagian dari simbol flowchart
pemrograman
flowchart dalam
komputer
menyelesaikan
masalah

4.1.1 Membuat alur Flowchart Disajikan simbol-simbol

program menggunakan flowchart siswa dapat
text (algoritma) menentukan jawaban yang
tepat
4.1.2 Membuat program Flowchart Disajikan simbol-simbol
menggunakan simbol flowchart, siswa dapat
(flowchart) menentukan jawaban dengan
tepat.

BUTIR SOAL, KUNCI JAWABAN, DAN PENSKORAN

No Butir Soal Kunci Jawaban Penskoran
1. Dibawah ini beberapa struktur dasar A. 1
algoritma antara lain …..
 A. Urutan, Pilihan, Pengulangan     
B. Pemulihan,Urutan,
Pemograman          
      C. Perbaikan, Pemulihan,
Pengaturan     
D. Perbaikan, Pemilihan,
Pengulangan 
      E. Urutan, Pemulihan,
Pengulangan

2. Di bawah ini yang termasuk struktur A. 1

dasar algoritma antara lain …….
A. Pengulangan           
B. Pemulihan          
C. Pengaturan
D. Perbaikan                  
E. Pemograman  

3. Symbol yang digunakan untuk B 1

menghubungkan antara symbol yang
satu dengan yang lain  adalah
Symbol…….
      A. Terminator              
B. Flow Direction       
C. Input-output        
      D. Display                   
E.Processing         

4. Symbol untuk permulaan (start) atau 1. A 1

akhir (stop) adalah Symbol ……
      A. Terminator               C.
Flow Direction        B.
Input-output        
      D. Display                     E.
Processing         
5 Symbol yang menunjukkan D 1
pengolahan data yang dilakukan oleh
komputer adalah Symbol ……
A. Terminator              
B.Input-output        
 C. Display                    
D. Processing
C. Flow Direction       

6. Symbol input-output yang C 1

menyatakan proses input-output
adalah Symbol …
A. Pilihan                    
B.Urutan       
 C. Pemograman
D. Pengulangan     
E. Pemulihan

Total 6

2.PenilaianKeterampilan

Instrumen Penilaian Keterampilan

Skor (1-4) Ket.
Instrumen T KT TT
(3-4) (2) (1)

1.

Keterangan: T = Tepat KT = Kurang tepat TT = Tidak tepat

Pedoman penskoran keterampilan

No. Kriteria Penilaian Skor
Soal
1. a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1
2. a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1
3. a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1

.
Lampiran 2
Materi Pembelajaran