TUGAS 3 : ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

Tabel 1
PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: BIOLOGI
Kelas: X

No. KOMPETENSIS DASAR MODEL PEMBELAJARAN KETERANGAN

1. 3.8 Memahami peran enzim dalam proses Model pembelajaran Discovery Kd 3.8 menitikberatkan pada pemahaman
metabolisme learning pengetahuan konseptual dan prosedural.

4.8 Menalar cara kerja enzim dalam proses KD 4.8 Pernyataan KD-4 pada taksonomi
metabolisme tumbuhan dan hewan melalui proses keterampilan abstrak pada gradasi membiasakan
pengamatan tingkat menalar.
 Tabel 2. Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan Proses Berpikir
Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Bahasa Inggris Kelas

KI – 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik

Pembelajaran
Kompetensi Dasar IPK Mengumpulkan Mengomunika
Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi sikan
Learning
3.8 Memahami peran 1. Menjelaskan Setelah menggali Pemberian Apersepsi guru a. Siswa
enzim dalam proses 
metabolisme
reaksi enzim informasi dari berbagai stimulus Siswa menanya “kenapa Melakukan
dalam proses terhadap siswa Membaca telur jika pengamatan
sumber, siswa dapat:
metabolisme dan dipanaskan reaksi enzim
a.Menjelaskan mengama berubah warna” dengan
pengertian enzim dalam ti menggunakan
prosesmetabolisme berbagai gambar/ slide
b.Mengidentifikasi pengertia
n tentang
reaksi enzim dalam
reaksi
proses metabolism enzim
Sesuai dasar keilmuan proses
dengan cermat. metabolis
me
melalui
buku
referensi
atau
Internet
 Siswa
Menyima
k
penjelasa
 Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Mengumpulkan Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi sikan
Learning n tentang
reaksi
enzim
Identifikasi  Siswa Siswa dapat
 Setelah menggali
2. Mendeskripsikan masalah berdiskusi menyimoulkan
informasi dari tentang
cara kerja enzim berbagai sumber, cara kerja
cara kerja
siswa dapat: enzim. enzim
 Siswa
a.Mendeskripsikan cara mendesk
kerja enzim ripsikan
b.Menyimpulkan cara cara kerja
enzim
kerja enzim dalam
Sesuai dasar keilmuan proses
dengan cermat metabolis
m
a.
Pengumpulan Siswa mengidentifikasi Siswa melakukan
 Setelah menggali
3. Menjelaskan data sifat-sifat enzim pengamatan sifat-
informasi dari
sifat-sifat enzim sifat enzim
berbagai sumber,
siswa dapat:
a.Menjelaskan sifat-
sifat enzim
b.Mengidentifikasi sifat-
sifat enzim
Sesuai dasar keilmuan
dengan cermat
 Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Mengumpulkan Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi sikan
4. Menjelaskan  Setelah melakukan Learning  Guru  Siswa
peran enzim diskusi dan meminta menjelaska
siswa n peran
menggali infomasi
untuk enzim
dari berbagai mencari
sumber, siswa  Siswa
literatur
dapat: dapat
tentang
menyimpul
a. Menjelaskan peran
kan peran
peran enzim enzim
enzim
b. Menyimpulkan
peran enzim
 Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Mengumpulkan Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi sikan
Sesuai dasar keilmuan Learning
dengan cermat
 Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Mengumpulkan Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi sikan
Learning

4.8 Menalar cara kerja 1. Menalar reaksi •Setelah menggali

enzim dalam proses enzim dalam informasi dari berbagai
metabolisme tumbuhan proses sumber, siswa dapat:
dan hewan melalui proses metabolisme
pengamatan a.Menelaah pengertian
enzim dalam
prosesmetabolisme
b.menalar reaksi enzim
dalam proses
 Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Mengumpulkan Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi sikan
2. Menganalisis cara metabolism Learning
kerja enzim
Sesuai dasar keilmuan
dengan cermat.

•Setelah menggali
informasi dari berbagai
3. Menelaah sifat- sumber, siswa dapat:
sifat enzim a.Menganalisis cara
kerja enzim
b.Menganalisis cara
kerja enzim
Sesuai dasar keilmuan
dengan cermat

4. Menganalisis
•Setelah menggali
peran enzim
informasi dari berbagai
sumber, siswa dapat:
a.Menelaah sifat-sifat
enzim
b.Menganalisis sifat-
sifat enzim
Sesuai dasar keilmuan
dengan cermat

•Setelah melakukan
diskusi dan menggali
infomasi dari berbagai
sumber, siswa dapat:
a.Menganalisis peran
enzim
 Tujuan Pembelajaran Sintaks Model Pendekatan Saintifik
Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Mengumpulkan Mengomunika
Mengamati Menanya Menalar
Discovery Informasi sikan
b.Menganalisis peran Learning
enzim
Sesuai dasar keilmuan
dengan cermat