BEDAH KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA

KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MATE PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
PROGRAM : IPA/IPS
PENYUSUN : TIM BAHASA INDONESIA

NO.
NO. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL SOAL
1 Membaca 1 Menentukan unsur-unsur paragraf, ide 1
Memahami isi dan pokok,  kalimat utama, kalimat penjelas. 2
bagian-bagian paragraf 3
suatu artikel teks
nonsastra, tajuk rencana,
laporan, karya ilmiah, 2 Menentukan isi paragraf fakta, opini,
teks pidato, biografi pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai
tokoh, serta berbagai isi, tujuan penulis,  arti kata/istilah,  isi
bentuk dan jenis paragraf biografi.
nonteks; memahami teks
sastra berbentuk puisi
lama, puisi baru,
hikayat/sastra Melayu
klasik, cerpen, novel, dan
drama.
sastra berbentuk puisi
lama, puisi baru,
hikayat/sastra Melayu
klasik, cerpen, novel, dan 3 Menentukan opini penulis dan pihak
drama. yang dituju dalam tajuk
4 rencana/editorial.
Menentukan isi dan simpulan grafik,
diagram atau tabel.

5 Menentukan unsur-unsur intrinsik dan

ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat.

6 Menentukan unsur-unsur
intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/ drama.

7 Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.

 8 Menentukan isi puisi lama, pantun,
gurindam.
2 Menulis 9 Menulis paragraf padu.

Mengungkapkan pikiran, 10 Melengkapi berbagai bentuk dan jenis

gagasan, pendapat, paragraf dengan kalimat yang padu.
perasaan, dan informasi
dalam berbagai jenis dan
bentuk paragraf, teks
pidato, surat resmi, dan
karya ilmiah dengan
mempertimbangkan
kesesuaian isi dengan
konteks, kepadanan,
kepaduan, ketepatan
kalimat, penggunaan 11 Melengkapi teks pidato.
bahasa, diksi, struktur
kalimat, dan ejaan;
mengungkapkan pikiran 12 Melengkapi paragraf dengan kata baku,
dan gagasan dalam kata serapan, kata berimbuhan, kata
bentuk puisi, cerpen, ulang, ungkapan, peribahasa.
novel, drama, kritik, esai,
dan resensi.
novel, drama, kritik, esai,
dan resensi.

13 Menyunting penggunaan kalimat/ frasa/

kata penghubung/ istilah dalam paragraf.

14 Menulis surat resmi.

15 Menyunting kalimat dalam surat resmi.

16 Menulis judul sesuai EYD.

17 Menulis karya ilmiah ( latar belakang

dan rumusan masalah)

18 Melengkapi larik puisi lama/baru

(dengan kata kias/
berlambang/berima/bermajas).
19 Melengkapi dialog drama.

20 Menentukan kalimat resensi.

21 Menentukan kalimat kritik.

22 Menentukan kalimat esai.

Boyolali, 12 Januari 2014

Tim Bedah Kisi-Kisi Bahasa Indonesia
SMA/MA MGMP Kabupaten Boyolali
Boyolali, 12 Januari 2014
Tim Bedah Kisi-Kisi Bahasa Indonesia
SMA/MA MGMP Kabupaten Boyolali
 BEDAH KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA
KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
MATE PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
PROGRAM : IPA/IPS
PENYUSUN : TIM BAHASA INDONESIA

NO. KOMPETENSI
1 Membaca 1 Menentukan unsur-unsur paragraf,
Memahami isi dan
bagian-bagian paragraf
suatu artikel teks
nonsastra, tajuk rencana,
laporan, karya ilmiah,
teks pidato, biografi
tokoh, serta berbagai
bentuk dan jenis paragraf 2
nonteks; memahami teks
sastra berbentuk puisi
lama, puisi baru,
hikayat/sastra Melayu
klasik, cerpen, novel, dan
drama.
NO.
INDIKATOR MATERI PREDIKSI INDIKATOR SOAL SOAL
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan ide pokok paragraf tersebut. 1
(a) ide pokok, (b) kalimat utama, (c) Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat utama paragraf tersebut. 5
kalimat penjelas.
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat yang menggunakan kata tidak baku. 3
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat penjelas paragraf tersebut. 4
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat penjelas yang sumbang dalam paragraf 6
tersebut.
Menentukan isi paragraf (a) fakta, Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan fakta paragraf tersebut. 22
(b) opini, (c) pernyataan/jawaban Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan opini paragraf tersebut. 2
pertanyaan sesuai isi, (d) tujuan penulis,
(e) arti kata/istilah, (f) isi biografi. (+ Isi Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf 23
(misalnya apa, bagimana, mengapa).
informasi dan struktur kalimat rancu
dalam paragraf) Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan pernyataan sesuai dengan isi paragraf. 7
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan tujuan penulis dalam paragraf tersebut. 24
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan arti kata/istilah dalam paragraf tersebut. 25
Disajikan paragraf yang berisi keteladanan atau kemenarikan dari seorang tokoh (masyarakat, 26
pejuang, sastrawan, olahragawan, dll), siswa menentukan hal yang berupa keteladanan atau
kemenarikan dari tokoh tersebut.

Disajikan sebuah kutipan biografi, siswa menentukan jawaban pertanyaan sesuai dengan isi 27
paragraf (misalnya apa, bagimana, mengapa).
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan isi informasi dalam paragraf tersebut. 28
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan struktur kalimat yang rancu dalam paragraf 29
tersebut.
3 Menentukan opini penulis dan pihak Disajikan sebuah tajuk rencana dalam surat kabar, siswa menentukan simpulan opini dari 30
yang dituju dalam tajuk penulisnya/edotorial.
rencana/editorial. Disajikan sebuah tajuk rencana dalam surat kabar, siswa menentukan tujuan penyampaian 31
permasalahan opini dalam tajuk rencana itu.
4 Menentukan (a) isi dan (b) simpulan Disajikan sebuah grafik, tabel, atau diagram, siswa menentukan salah satu pernyataan yang 8
grafik, diagram atau tabel. sesuai dengan data dalam tabel, grafik atau diagram tersebut.
Disajikan sebuah grafik, tabel, atau diagram, siswa menyimpulkan data dari grafik, tabel, diagram 9
yang disajikan
5 Menentukan unsur-unsur intrinsik dan Siswa menentukan amanat atau pesan dalam cerita itu (hikayat). 13
ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Disajikan kutipan sebuah hikayat, siswa menentukan kemustahilan atau kesaktian yang terdapat 14
((a) amanat, (b) kemustahilan, (c) dalam cerita itu (hikayat).
keteladanan)
Disajikan kutipan sebuah hikayat, siswa menentukan sesuatu yang dapat dicontoh dari cerita itu 15
(hikayat).
Disajikan kutipan karya sastra Melayu Klasik (hikayat), siswa menentukan karakteristik karya 10
sastra Melayu Klasik yang terdapat dalam cerita itu.
Disajikan kutipan karya sastra Melayu Klasik (hikayat), siswa menentukan inti cerita karya sastra 11
Melayu Klasik itu.
Disajikan kutipan karya sastra Melayu Klasik (hikayat), siswa menentukan nilai moral dalam karya 12
sastra Melayu Klasik itu.
6 Menentukan unsur-unsur Disajikan kutipan sebuah cerpen atau novel, siswa menentukan pembuktian watak tokoh (watak 16
intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/ drama. tokoh, pendeskripsian watak tokoh).
(pendeskripsian watak tokoh; perasaan; Disajikan kutipan sebuah cerpen atau novel, siswa menentukan perasaan tokoh. 19
isi cerita; konflik, penyebab konflik dan
akibat konflik; amanat; isi/masalah Disajikan kutipan sebuah cerpen atau novel, siswa menentukan jawaban isi cerita. 20
cerita) Disajikan kutipan sebuah cerpen atau novel, siswa menentukan konflik cerita (penyebab atau 21
akibat konflik).
Disajikan kutipan sebuah drama, siswa menentukan amanat dalam drama itu. 17
Disajikan kutipan sebuah cerpen, novel, atau drama, siswa menyimpulkan isi/masalah cerita. 18

7 Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Disajikan sebuah puisi yang utuh atau sebagian (yang di dalamnya terdapat makna lambang dan 32
((a) makna kata lambang, (b) makna, dan suasana puisi itu), siswa menentukan makna kata lambangnya.
(c) suasana)
7 Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.
((a) makna kata lambang, (b) makna, dan
(c) suasana) Disajikan sebuah puisi yang utuh atau sebagian, siswa menentukan makna atau maksud puisi itu. 33
 7 Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.
((a) makna kata lambang, (b) makna, dan
(c) suasana)

Disajikan sebuah puisi yang utuh atau sebagian, siswa menentukan suasana dalam puisi itu. 34
8 Menentukan isi puisi lama, (a)    pantun, Disajikan sebuah pantun, siswa menentukan isi atau maksud dari pantun itu. 35
(b)   gurindam. Disajikan sebuah pantun yang dirumpangkan larik isinya, siswa menentukan larik yang tepat 36
untuk melengkapi pantun itu.
Disajikan sebuah gurindam, siswa menentukan isi atau maksud dari gurindam itu. 37
2 Menulis 9 Menulis paragraf padu. Disajikan 5-6 kalimat yang dirumpangkan kalimatnya (satu atau dua kalimat) dan diberi nomor,
siswa dapat menentukan kalimat yang padu untuk melengkapi paragraf.

Mengungkapkan pikiran, 10 Melengkapi berbagai bentuk dan jenis Disajikan paragraf deskripsi yang dirumpangkan salah satu kalimatnya, siswa dapat melengkapi 38
gagasan, pendapat, paragraf dengan kalimat yang padu. (a) dengan kalimat deskripsi yang tepat.
perasaan, dan informasi deskripsi, (b) eksposisi, (c) persuasi, (d) Disajikan paragraf eksposisi yang dirumpangkan salah satu kalimatnya, siswa dapat
dalam berbagai jenis dan argumentasi, (e) narasi/(f) analogi, (g) melengkapi dengan kalimat eksposisi yang tepat.
bentuk paragraf, teks generalisasi, (h) kausatif, (i) silogisme
pidato, surat resmi, dan Disajikan paragraf persuasi yang dirumpangkan salah satu kalimatnya, siswa dapat melengkapi
karya ilmiah dengan dengan kalimat persuasi yang tepat.
mempertimbangkan Disajikan paragraf argumentasi yang dirumpangkan salah satu kalimatnya, siswa dapat
kesesuaian isi dengan melengkapi dengan kalimat argumentasi yang tepat.
konteks, kepadanan,
kepaduan, ketepatan Disajikan paragraf narasi yang dirumpangkan salah satu kalimatnya, siswa dapat melengkapi
kalimat, penggunaan dengan kalimat narasi yang tepat.
bahasa, diksi, struktur Disajikan paragraf analogi yang dirumpangkan kalimat simpulanya, siswa dapat melangkapi
kalimat, dan ejaan; dengan tepat.
mengungkapkan pikiran
dan gagasan dalam Disajikan paragraf generalisasi yang dirumpangkan kalimat simpulannya, siswa dapat melengkapi 40
bentuk puisi, cerpen, dengan kalimat yang tepat.
novel, drama, kritik, esai, Disajikan paragraf sebab akibat yang dirumpangkan kalimat sebab/akibat nya, siswa dapat 41
dan resensi. melengkapi dengan tepat.
Disajikan premis mayor dan premis minor dalam silogisme, siswa merumuskan simpulannya. 42
11 Melengkapi teks pidato. Disajikan kutipan teks pidato, yang dirumpangkan kalimat persuasifnya, siswa dapat melengkapi 39
dengan kalimat persuasif yang tepat.
12 Melengkapi paragraf dengan (a) kata Disajikan paragraf yang dirumpangkan kata bakunya, siswa dapat melengkapi dengan kata baku 43
baku, (b) kata serapan, (c) kata yang tepat (3-5 kata).
berimbuhan, (d) kata ulang, (e) Disajikan sebuah paragraf yang dirumpangkan kata serapannya (kata yang diambil dari bahasa
ungkapan, (f) peribahasa. luar), siswa dapat melengkapi dengan kata yang tepat sesuai denga EyD (ada 3-5 kata).
 baku, (b) kata serapan, (c) kata
berimbuhan, (d) kata ulang, (e)
ungkapan, (f) peribahasa.
13 Menyunting penggunaan (a) kalimat/(b) Disajikan kalimat yang strukturnya salah, siswa dapat menentukan kalimat yang efektif untuk
frasa/(c) kata penghubung/(d) istilah memperbaikinya .
dalam paragraf.
14 Menulis surat resmi.
15 Menyunting kalimat dalam surat resmi.
16 Menulis judul sesuai EYD.
17 Menulis karya ilmiah (a) latar belakang
dan (b)    rumusan masalah, (c)
pemecahan masalah).
Disajikan sebuah paragraf yang dirumpangkan kata berimbuhannya, siswa dapat melengkapi 44
dengan kata berimbuhan yang tepat.
Disajikan sebuah paragraf yang dirumpangkan kata ulangnya, siswa dapat melengkapi dengan 45
kata ulang yang tepat (3-5 kata ulang).
Disajikan sebuah paragraf yang dirumpangkan ungkapannya, siswa dapat melengkapi dengan 46
ungkapan yang tepat.
Disajikan paragraf yang berisi peristiwa/perilaku seseorang yang dirumpangkan peribahasanya, 47
siswa dapat melengkapi dengan peribahasa yang tepat.
Disajikan sebuah paragraf yang frasanya salah, siswa menentukan frasa yang tepat.
Disajikan sebauh paragraf deskripsi yang dirumpangkan frasa adjektivanya (frasa sifat), siswa 48
dapat melengkapi dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf yang dirumpangkan atau dihilangkan kata penghubungnya (baik kata 49
penghubung antar kata, klausa, kalimat), siswa dapat melengkapi dengan kata penghubung yang
tepat (ada 3-5 kata)
Disajikan ilustrasi/pernyataan dalam sebuah karya tulis, siswa dapat menentukan istilah yang 50
benar/ memperbaiki istilah.
Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah/OSIS, siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat
undangan yang sesuai dengan ilustrasi.
Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah/OSIS, siswa dapat menentukan penulisan pemerian yang 51
tepat untuk surat undangan tersebut.
Disajikan iklan lowongan pekerjaan, siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat lamaran
pekerjaan yang benar, yang sesuai dengan iklan itu.
Disajikan kalimat penutup surat lamaran pekerjaan yang salah, siswa dapat membenarkan 52
kalimat itu.
Disajikan penulisan judul karangan yang salah penulisannya, siswa dapat membenarkan tulisan 53
itu sesuai dengan EyD.
Disajikan sebuah topik karya tulis, siswa dapat merumuskan latar belakangnya. 54
Disajikan ilustrasi/pernyataan dalam sebuah karya tulis, siswa dapat memperbaiki/membuat 55
kalimat rumusan masalah yang benar).
17 Menulis karya ilmiah (a) latar belakang
dan (b)    rumusan masalah, (c)
pemecahan masalah).
18 Melengkapi larik puisi lama/baru (a)
dengan kata kias/(b) berlambang/(c)
berima/(d) bermajas).
19 Melengkapi dialog drama.
20 Menentukan kalimat resensi.
21 Menentukan kalimat kritik.
22 Menentukan kalimat esai.
Disajikan ilustrasi/pernyataan dalam sebuah karya tulis, siswa dapat merumuskan kalimat
pemecahan masalah yang benar).
Disajikan sebuah puisi singkat (yang dirumpangkan kata kiasnya), siswa dapat melengkapinya
dengan kata kiasnya yang tepat.
Disajikan sebuah puisi singkat (yang dirumpangkan kata berlambangnya), siswa dapat
melengkapinya dengan kata berlambang yang tepat.
Disajikan sebuah puisi singkat (yang dirumpangkan larik yang berupa rima), siswa dapat
melengkapinya dengan rima yang tepat.
Disajikan sebuah puisi singkat (yang dirumpangkan larik yang berupa majas), siswa dapat 56
melengkapinya dengan majas yang tepat.
Disajikan sebuah puisi singkat yang dirumpangkan katanya, siswa dapat menentukan diksi yang 57
tepat untuk melengkapinya.
Disajikan kutipan teks drama yang dirumpangkan salah satu kalimatnya, siswa dapat 58
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapinya.
Disajikan kutipan resensi yang memuat beberapa unsur resensi, siswa dapat menentukan 59
pernyataan yang menerangkan bahwa kutipan tersebut berupa resensi dengan alassan yang
tepat.
Disajikan kutipan penjelasan karya sastra yang berisi, kelemahan, keunggulan, atau keunikan, 60
siswa menentukan kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan.
Disajikan kutipan esai yang tidak lengkap/dirumpangkan kalimat simpulannya, siswa dapat 61
melengkapi dengan kalimat yang tepat.
Disajikan sebuah kutipan esai (tulisan singkat yang membahas sesuatu), siswa menentukan isi
esai tersebut.
Boyolali, 12 Januari 2013 Tim Bedah
Kisi-Kisi Bahasa Indonesia SMA/MA
MGMP Kabupaten Boyolali