Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) GENAP

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Alokasi Waktu : 90 menit


Kelas/ Semester : X/2 Jumlah soal : 45
Kompetensi Keahlian :Semua Kompetensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama Pupuh Pangkur 1. Siswa mengingat teori 1, 2, 3, 41
menganalisis pengetahuan Wedhatama pupuh Pangkur.  guru gatra, guru lagu, dan guru mengenai aturan tembang
faktual, konseptual, wilangan macapat.
prosedural berdasarkan rasa 4.1 Menanggapi isi Serat  unsur pembangun teks 2. Siswa mengingat falsafah 4
ingintahunya tentang ilmu Wedhatama Pupuh Pangkur dan  nilai-nilai dalam wedhatama dalam setiap tembang
pengetahuan, teknologi, seni, menulis syair tembang Pangkur  relevansi pitutur luhur dengan macapat.
budaya, dan humaniora dengan bahasa sendiri, serta kondisi masyarakat saat ini 3. Disajikan sebuah tembang 5, 6
dengan wawasan menyajikannya secara lisan/tulis.  tanggapan isi teks macapat, siswa
kemanusiaan, kebangsaan,  Teknik penulisan tembang menginterpretasikan syair
kenegaraan, dan peradaban Pangkur tembang macapat tersebut.
terkait penyebab fenomena 4. Siswa mengartikan kata-kata 7, 8
 Teknik penyuntingan tembang
dan kejadian, serta sulit yang ada di dalam Serat
Pangkur
menerapkan pengetahuan Wedhatama Pupuh Pangkur.
 Teknik penyajian
prosedural pada bidang kajian
tembang Pangkur secara
yang spesifik sesuai dengan
lisan atau tulisan
bakat dan minatnya untuk
3.2 Menelaah teks crita cekak. Teks Crita Cekak: 1. Siswa dapat memahami teori 9
memecahkan masalah.
 unsur-unsur pembangun cerkak.
4.2 Menulis dan menyajikan sinopsis  nilai-nilai yang terkandung dan 2. Siswa dapat memahami dan 10, 15
4. Mengolah, menalar, dan
teks crita cekak yang dibacanya. relevansinya dengan kondisi menyebutkan unsur intrinsik
menyaji dalam ranah konkret
masyarakat saat ini cerkak.
dan ranah abstrak terkait
 interpretasi isi 3. Siswa dapat menyebutkan dan 11, 42
dengan pengem-bangan dari
 teknik penulisan sinopsis menjelaskan teori nilai-nilai
yang dipelajarinya di sekolah
 teknik penyuntingan sinopsis yang ada dalam cerkak.
secara mandiri, dan mampu
 teknik penyajian sinopsis 4. Disajikan petikan cerkak, 12, 13
menggunakan metoda sesuai
siswa menjawab pertanyaan
kaidah keilmuan.
berdasarkan isi cerita.
5. Siswa dapat memahami teori 14, 16
sinopsis.
3.3 Menelaah teks pawarta Teks Pawarta: 1. Siswa dapat mengingat teori 17
 Struktur dan kaidah teks definisi pawarta
4.3 Menanggapi, menulis, dan pawarta 2. Siswa dapat memahami ciri- 18, 19, 20,
menyajikan teks pawarta secara  Ciri-ciri pawarta ciri pawarta dan medhia yang 21, 40
tertulis.  Pokok-pokok isi pawarta digunakan untuk menyiarkan
 Tembung camboran, rangkep, pawarta.
lan ater-ater 3. Disajikan pawarta dan siswa 22, 23, 25
 Tanggapan terhadap isi pawarta dapat menjelaskan isi pawarta
 Teknik penulisan pawarta tersebut.
4. Siswa dapat memahami 25, 38, 39
 Teknik penyuntingan
tembung camboran, tembung
 Teknik penyajian secara lisan
rangkep, dan ater-ater.
atau tulisan
5. Siswa dapat menyajikan teks 43
pawarta dengan
memerhatikan pokok 5W + 1H
3. 4 Menelaah teks deskriptif Teks Deskripsi tentang Rumah 1. Siswa dapat menyebutkan 28
tentang rumah adat Jawa adat Jawa: tujuan teks deskriptif.
 pokok-pokok isi 2. Siswa dapat menyebutkan dan 26, 27, 30
4.4 Menanggapi dan menceritakan  kawruh kagunan basa misalnya menjelaskan fungsi bagian
kembali isi teks deskriptif tentang tembung saroja, tembung garba, rumah adat Jawa.
rumah adat Jawa tembung plutan, saloka,atau 3. Siswa dapat menyebutkan 29
bebasann nama rumah adat Jawa.
 nilai-nilai yang 4. Siswa dapat menyajikan 44
terkandung di dalamnya dan karangan deskripsi minimal
relevansi dengan satu paragraph.
kondisi masyarakat
 cara menanggapi isi
 cara menyajikan teks deskriptif
3.5 Mengidentifikasi kaidah Dua paragraf Aksara Jawa: 1. siswa dapat menyebutkan 33, 34
penulisan aksara Jawa dalam dua  Kaidah penulisan aksara Jawa sandhangan mandaswara
paragraf yang menggunakan dalam paragraph yang beserta penggunaannya.
sandhangan mandaswara. menggunakan samdangan 2. Siswa mengalih aksarakan 31
mandaswara kata yang menggunakan
4.5 Menulis huruf Jawa yang  pokok-pokok isi aksara Jawa
menggunakan sandhangan  menulis paragraf aksara jawa 3. Siswa mengalih aksarakan 32, 45
mandaswara.  teknik penyuntingan prf berhuruf tulisan latin ke dalam aksara
Jawa Jawa.
 teknik penyajian secara 4. Siswa menjawab pertanyaan 35, 36, 37
lisan atau tulisan berdasarkan bacaan yang
disajikan dalam bentuk 2
paragraf aksara Jawa.